《简析如何实现高校思想政治教育的有效性 思想政治教育有效性》
新时期高校学生思想政治教育的实效性提升策略
新时期高校学生思想政治教育的实效性提升策略随着社会的发展和进步，高校学生的思想政治教育任务越来越重，同时也面临着一些挑战和问题。
为了提升高校学生思想政治教育的实效性，需要采取一系列策略和措施。
以下是一些建议：1. 完善课程设置和教学内容。
要根据学生的实际需求和特点，合理调整和设计思想政治教育的课程，注重培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。
还应加强理论教育和实践教育的结合，通过丰富多样的教学内容，引导学生主动参与到社会实践中，增加他们对思政教育的认同感和积极性。
2. 创新教学方法和手段。
传统的思政教育往往过于单一，缺乏针对性和趣味性，导致学生的学习兴趣不高。
需要开展多种形式的思政教育活动，如辩论赛、主题演讲、社会实践等，以及利用新媒体和信息技术手段，如微信公众号、短视频等，扩大思政教育的覆盖面和影响力，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强师资队伍建设。
优秀的思政教师是高校思政教育的核心力量，他们的素质和能力直接关系到思政教育的质量和实效性。
要注重培养和引进一批思政教育专家和骨干教师，加强教师队伍的培训和交流，提高他们的教学水平和思政教育理念，使他们能够更好地履行教育使命，有效激发学生的内生动力和创新能力。
4. 建立完善的评价机制和激励机制。
要通过建立科学的评价机制，全面评估和监测学生的思政教育效果，并将评价结果作为高校学生综合素质评价的重要组成部分，引导学生树立正确的人生观和价值观。
还要建立激励机制，对思政教育的优秀教师和学生进行表彰和奖励，激发他们的积极性和创造性。
5. 加强与社会的联系和合作。
高校思政教育应当与社会实际相结合，紧密联系社会需求和学生的特点，深化高校与政府、企业、社会组织等的合作，借助社会资源和实践平台，开展丰富多样的实践教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高思政教育的实效性。
提升高校学生思想政治教育的实效性，需要全面加强各个方面的工作，包括完善课程设置和教学内容、创新教学方法和手段、加强师资队伍建设、建立完善的评价机制和激励机制，以及加强与社会的联系和合作等。
增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨
增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨高校日常思想政治教育的实效性是一个关键问题，需要引起我们的重视和正视。
以下是一些思路，以探讨如何增强高校思想政治教育的实效性：1. 建立有效的课程体系：高校思想政治教育应该建立起科学合理的课程体系，包括基础理论课、实践教育课程和个性化培养课程等不同类型的课程。
这样可以确保学生全面系统地学习思想政治知识，并将其运用到实践中。
2. 开展多样化的教育活动：除了传统的课堂教学，高校还应该开展多样化的思想政治教育活动，如讲座、演讲比赛、实践活动等。
这样可以激发学生的学习兴趣，增强实效性。
3. 制定个性化教育计划：每个学生都有自己的特点和需求，高校可以根据学生的差异性制定个性化的思想政治教育计划。
可以根据学生的兴趣爱好和专业特长，为其提供相关的思想政治教育资源和机会。
4. 引入现代技术手段：高校可以利用现代技术手段，如网络教育平台、移动学习应用等，拓宽思想政治教育的渠道和方式。
这样可以使教育变得更加便捷和灵活，增强学生的参与度和实效性。
5. 加强师资队伍建设：高校思想政治教育的实效性与师资队伍的素质和能力密切相关。
高校应该加强对思想政治教育师资的培养和选拔，提高他们的教育水平和专业能力。
6. 建立有效的评估机制：高校应该建立起科学合理的思想政治教育评估机制，通过对学生学习效果的评估，可以及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
这样可以提高思想政治教育的实效性。
7. 加强与社会的联系：高校思想政治教育应该与社会相结合，与企业、政府等社会组织建立良好的联系，开展实践教育活动和社会实习等形式，提供实际操作的机会，增强学生的实践能力和就业竞争力。
增强高校日常思想政治教育的实效性需要综合运用各种手段和方法，全面推进教育改革，为学生提供更好的教育环境和机会，使他们能够在学习中真正受益，并将所学知识转化为实际行动，为社会的发展和进步做出贡献。
高校思想政治教育有效性的现状及对策研究
高校思想政治教育有效性的现状及对策研究【摘要】高校思想政治教育的有效性是高校思想政治教育工作的目标和方向，是衡量高校思想政治教育是否成功的标准，也是改进大学生思想政治教育的依据，高校思想政治教育一直受到社会各界的关注，研究高校思想政治教育的现状及对策具有非常重要的现实意义。
本文从高校思想政治教育的概念入手，分析了我国高校思想政治教育的现状，并对思想政治教育的有效性做了论述。
【关键词】高校思想政治；教育的有效性；现状及对策一、高校思想政治教育有效性的含义高校思想政治教育的有效性是指在高校思想政治教育对高校思想政治教育目标的实现程度和对大学生全面发展需要及高校、社会发展要求的满足程度。
高校政治思想教育的有效性就是要高校学生的思想教育工作有效果，产生影响，并产生积极的影响。
在理解高校思想政治教育的有效性时还要注意以下几点：一是高校思想政治教育在一定条件下是有效的和具体的，不是不变的和抽象的；二是高校思想政治教育贯穿于高校的整个学习过程和所有的大学生；三是高校思想政治教育是通过大学生的思想教育促进学生素质的全面提高。
高校思想政治教育构成要素和过程的复杂性决定了思想政治教育有效性时间具有一定的难度，必须要认真的分析和研究。
二、高校思想政治教育有效性的现状今年来，通过对文献资料的研究分析和对学生的交流访谈发现，虽然我们开展的大学生思想政治教育是必修课教育，但思想政治教育在取得一定成绩的同时也出现了许多问题，在一定程度上存在着“有效性不足”的现象，高校思想政治教育结果有喜有忧。
（一）高校思想政治教育有效性的充分体现近年来，高校思想政治教育工作受到了教育行政部门和教育机构的广泛关注，特别是实施《意见》以来，高校教育工作取得了很大的成就，主要体现在：一是高校培养了一批德才兼备的大学毕业生，具有坚定的为人民服务的信念，发挥专业特长努力工作，实现个人的社会价值和人生价值；二是高校的思想政治教育得以加强和改进，思想政治教育的课程地位进一步提高，成为大学生的必修课，教育的方式更加的灵活多变，教育内容更加丰富；三是高校思想政治教育的理论进一步加深，在长期的思想政治教育中，不断的总结实践的经验，从大量的实践中对理论进行总结和升华，拔高了思想政治教育的理论高度，使高校思想政治教育的理论不断的深化和完善。
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考当下，随着时代的快速发展和高校学生思想观念的不断更新，思想政治理论教育成为高校教育不可或缺的一部分。
但是，我们也不得不面对一些问题：我们的思想政治理论教育有效吗？如果有效，它的实效性如何？如何提高思想政治理论教育的有效性和实效性？本文将就以上问题展开思考。
一、思想政治理论教育是否有效？思想政治理论教育是培养德育人才的重要途径，可以提高学生的思想素质、道德素质和文化素质，熏陶学生的思想品德，让学生成为有道德感、责任感、担当精神的优秀人才。
但是，在实际教学过程中，我们不得不承认，思政课堂有时会变成“老师讲，学生听”，甚至被学生视为“聊天课、睡觉课”，存在“给分不给思想”的现象。
思想政治理论教育的实效性，需要从以下几个方面来评估：一是对学生的思想品德的熏陶有多大，二是学习思想政治理论有多大程度上促进学生在学习和生活中的发展；三是学生在当今时代面临的社会形势下，能否运用思想政治理论知识的方式和方法解决问题。
1. 建立有效的课堂教学要建立生动、直观、接地气的课堂教学，让学生对知识点有深入的认识和体验。
2. 推进“互联网+思政课”的发展结合现代科技，探索以互联网为媒介的思政教育，争取更多的青年学生进入这个平台，体验互动式的学习。
3. 推动思政课与专业课的融合和互动建立思政课和专业课的融合机制，强调思政课与本专业课程之间的联系和协同。
4. 探索创新思政课教学模式采取多种方式，如讲座、小组讨论、演讲、阅读等，让学生更加深入地了解知识点，并能根据实践情况更好地进行思考。
5. 不断提升师资力量要加强对思政课教师的培训，提高教师的担当精神，让教师的教学方式更加现代化和科技化。
最后，我们要认识到思政课的重要性，它不仅仅是加分项，更是为人民培养德才兼备的优秀人才的坚实基础。
只有在大力推行以上措施的同时，充分发挥思想政治理论教育教学的效能和优势，才能提升思想政治、文化素质的兼备型人才的素质。
高校思想政治教育有效性的现状及对策研究
高校思想政治教育有效性的现状及对策研究【摘要】本文系统性研究了高校思想政治教育的有效性现状及对策。
在探讨研究背景、研究意义和研究目的后，深入分析了高校思想政治教育的现状和存在的问题。
在此基础上，提出了一系列对策建议，并对其有效性进行评估。
结合实施路径，对高校思想政治教育的未来发展进行了展望，并得出相关启示。
本文旨在为提高高校思想政治教育的有效性提供理论支持和实践指导，为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
【关键词】高校，思想政治教育，有效性，现状，问题，对策建议，评估，实施路径，研究背景，研究意义，研究目的，总结，展望，启示。
1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的思想道德修养和社会责任感的重要教育环节。
随着社会的发展和变革，高校思想政治教育的形式和内容也在不断调整和改进。
目前我国高校思想政治教育仍然存在一些问题和挑战，如教育内容单一、教育方式落后、教育效果不佳等，需要进一步加强研究和探讨。
对高校思想政治教育有效性的现状及对策研究具有重要的现实意义和深远的影响。
本文旨在深入分析高校思想政治教育的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策建议，以期提升高校思想政治教育的有效性，为培养社会主义建设者和接班人做出贡献。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、增强思想政治觉悟和道德素养的重要途径，是高校教育的重要组成部分。
研究高校思想政治教育的有效性具有重要的意义。
高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，对于中国特色社会主义事业的长远发展具有不可替代的作用。
高校思想政治教育对学生的思想认识、价值观念、人生态度等方面有着重要的影响，直接关系到学生的整体素质提升和终身发展。
研究高校思想政治教育的有效性，有助于探索更加科学有效的教育模式和方法，提升高校思想政治教育的实际效果，推动高校思想政治教育工作不断优化和完善。
新形势下高校思想政治教育有效性研究
新形势下高校思想政治教育有效性研究随着社会的不断发展和变革，高校思想政治教育的工作也面临着新的挑战和机遇。
如何更好地加强和提高高校思想政治教育的有效性，成为当前高校教育领域亟需解决的重要问题。
在新的形势下，对高校思想政治教育有效性进行深入研究，不仅能够为高校思想政治教育工作提供有益的借鉴，更能够为高校教育改革和发展提供重要的理论支撑和实践指导。
本文将从不同角度探讨新形势下高校思想政治教育的有效性，以期为高校思想政治教育的改进和提高提供一些建设性的意见和建议。
一、加强教师队伍建设，提高教师专业素养教师是高校思想政治教育工作的主体，其专业素养和教育能力直接影响着思想政治教育的有效性。
在新形势下，高校思想政治教育不仅需要有一支业务精湛、丰富经验的教师队伍，更需要教师具备全面发展的素质和过硬的专业水平。
高校应加强对思想政治教育教师的培养和引导，提高其综合素质和教育水平。
还应加强对教师的政治理论培训，提高教师的政治素养和思想政治教育水平，使其能够更好地承担起思想政治教育工作的责任和使命。
二、创新教育教学模式，提高思想政治教育的吸引力和感染力高校思想政治教育是一项系统工程，传统的教学模式和方法难以适应当今高校学生的需求和特点。
高校应该加强对思想政治教育的创新和改革，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行积极的探索和改进，提高思想政治教育的吸引力和感染力。
通过创新教育教学模式，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果，从而有效地提高思想政治教育的有效性。
三、营造浓厚的思想政治教育氛围，提高教育渗透力思想政治教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同参与和推动。
高校应加强对思想政治教育的宣传和推广，营造浓厚的思想政治教育氛围，提高思想政治教育的渗透力。
只有思想政治教育工作得到全社会的重视和支持，才能够更好地发挥思想政治教育的作用，从而提高思想政治教育的有效性。
四、强化学生思想道德教育，培养学生的爱国主义和社会主义核心价值观在新形势下，高校应加强对学生思想道德教育的引导，培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
高校思想政治教育的时效性与实效性
高校思想政治教育的时效性与实效性高校思想政治教育是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质和文化修养的重要途径之一。
它是高等教育的重要组成部分，直接关系到培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的能力和素质。
思想政治教育的时效性与实效性非常重要。
时效性是指思想政治教育要在正确的时间点传达正确的思想理论，以适应时代的需要和大学生的特点。
社会在不断变化，新的问题和矛盾随时出现，大学生处于成长的关键时期，他们的思想观念非常容易受到外界影响。
高校思想政治教育必须及时跟进社会热点，解答大学生的思想疑惑，引导他们正确研判时事，增强适应社会发展的能力。
教育者要关注大学生的思想动态，及时反馈学生的需求，设计相应的课程和活动，使思想政治教育能够紧贴时代需求，不断更新内容和形式，增强其时效性。
思想政治教育还要有实效性，即能够真正起到教育引导作用，提高学生的思想认识和行为素质。
高校思想政治教育不能仅仅停留在宣传和灌输的层面，而应该注重培养学生的思辨能力、独立思考能力和批判能力，引导他们形成独立、自主、积极的思想态度。
只有实实在在地提高学生的思想水平和思维能力，培养他们正确的价值观和道德观，才能真正达到思想政治教育的目的。
要增加高校思想政治教育的实效性，需要从多个方面努力。
教育者要提高自身的业务水平和思想理论素养，能够在教学中传达鲜活的思想观点，并通过实例和案例教学，使学生有所收获。
要改变传统的思想政治教育形式，采用多样化的教学手段，如小组讨论、演讲比赛、辩论赛等，使学生能够积极参与、主动思考。
还要注重与其他学科的结合，将思想政治教育与专业教育有效结合，使学生能够将思想政治理论应用于实际工作和生活中，增强实践意义。
高校思想政治教育还要充分利用现代科技手段，提高教学效果。
利用网络平台、移动应用等新媒体技术，可以打破时间和空间的限制，方便学生随时随地进行思想学习和交流。
利用人工智能技术，可以根据学生的学习情况和特点，个性化地进行思想教育，提高教育效果。
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考当下高校思想政治理论的有效性和实效性是一个值得思考和讨论的问题。
思想政治理论作为高校教育的重要内容，对培养学生的思想觉悟、政治意识和价值观念具有重要作用。
在当下社会变革和高校教育的背景下，思想政治理论的有效性和实效性面临一些挑战和问题。
随着社会发展和信息技术的进步，学生的知识获取途径不再局限于教室和教材。
大量的信息和观点可以通过各种媒介途径传播和获取，学生可以自主选择和判断。
在这种情况下，高校思想政治理论在引导学生思考和认识世界的过程中，面临着知识获取的广泛性和碎片化的挑战。
如果仅仅停留在传授理论知识的层面，可能难以引起学生的兴趣和参与。
当前社会对个体自主性和创造性的需求越来越高，对于教育的要求也随之提高。
传统的思想政治教育在一些情况下可能会过于注重政治思想的灌输和规范，忽视了学生个性与思想觉悟的培养。
在这种情况下，思想政治理论的有效性和实效性将面临更大的挑战。
如果教育过于僵化和刻板，学生可能产生反感，导致思想政治理论的失去实效。
思想政治理论的有效性还与教师的素质和能力密切相关。
思想政治理论的教学需要教师具备较高的理论素质和教育能力，能够将抽象的理论与学生的实际生活联系起来，激发学生的思考和参与。
在一些高校中，仍存在着教师理论素质不高、教学方法陈旧和思想政治内容过于教条化的问题，这对思想政治理论的有效性和实效性造成了一定的影响。
如何提高思想政治理论的有效性和实效性呢？高校应加强对教师的培训和引导，提高教师的理论素质和教学能力，培养他们将抽象的思想政治理论与学生的实际生活相联系的能力。
高校应通过创新教学方式和方法，以适应学生多样化的需求和知识获取方式。
可以采用案例教学、讨论课、实践活动等方式加强思想政治教育的实效性。
思想政治教育应更加关注学生个性的培养，注重引导学生形成独立思考和创新能力。
当下高校思想政治理论的有效性和实效性是一个复杂的问题，需要从多个角度进行思考和探讨。
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考在当下社会，高校思想政治工作被视为维护国家长治久安的一项重要工作。
而思想政治理论作为高校思想政治工作的理论指导，其有效性和实效性成为了当前的热点话题。
本文将从多个角度进行思考和分析，探讨当下高校思想政治理论的有效性和实效性。
高校思想政治理论的有效性体现在其理论的科学性和指导性。
高校思想政治理论需要具备较高的科学性，即理论内容应当符合客观规律、真实性和可验证性。
只有这样，思想政治理论才能对大学生进行深入的思想引导和教育。
在知识爆炸的今天，高校思想政治理论需要与时俱进，结合国内外最新的社会发展和科学研究成果，不断更新自身的知识储备和理论体系，确保理论的科学性。
思想政治理论还需要具备很强的指导性，即理论能够对高校师生实际行为产生积极的指导作用。
在这一点上，思想政治理论需要考虑到受众的实际情况和需求，引导学生良好的思想道德修养和行为规范，达到教学相长的效果。
当高校思想政治理论具备了较高的科学性和指导性，其有效性就会大大提升。
高校思想政治理论的实效性体现在其实际的运用效果和社会的反馈。
高校思想政治理论的实效性需要通过实际的运用，展现对学生思想和价值观的影响和引导。
高校思想政治理论的实效性还需要通过社会的反馈来验证，即通过毕业生的实际表现和社会对毕业生的评价来判断其实际的效果。
实效性需要在实践中得到验证。
只有当高校思想政治理论能够在实际运用中产生积极的效果，并且得到社会的认可和好评，才能够说其具备了实效性。
在当下，高校思想政治理论的有效性和实效性并不是那么容易达到的。
一方面，由于社会的多元性和复杂性，高校思想政治理论面对不同的学生需求和社会变革，必须及时更新和完善。
由于高校师资力量和管理水平的差异，高校思想政治理论的传授和实践存在着巨大的差距。
在此背景下，高校思想政治理论的有效性和实效性需要不断加强，以应对不断变化的社会需求和学生特点。
在增强高校思想政治理论的有效性和实效性方面，我们可以从以下几个方面进行思考和努力。
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考
当下高校思想政治理论有效性和实效性的思考在当今社会，高校思想政治工作是非常重要的一项工作。
思想政治工作不仅是高校教育教学工作的重要组成部分，更是高校学生思想道德建设的重要内容。
在高校进行思想政治工作，理论的有效性和实效性是至关重要的。
本文将对当下高校思想政治理论的有效性和实效性进行一些思考。
当下高校思想政治理论的有效性是指理论的科学性和正确性。
高校思想政治理论必须与时俱进，贴近实际，符合科学规律，才能真正发挥作用。
当前，高校思想政治理论必须坚持中国特色社会主义思想，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，具有很强的科学性和正确性。
这是当下高校思想政治理论有效性的一个重要方面。
当下高校思想政治理论的实效性是指理论的实际应用效果。
高校思想政治理论不仅要在理论上有所创新，更要在实际应用中能够取得良好的效果。
当前，高校思想政治理论需要关注学生的实际需求，注重调动学生的积极性，激发学生的创造力，培养学生的创新意识，从而使理论能够转化为具体的行动，取得实际的效果。
这是当下高校思想政治理论实效性的一个重要方面。
当下高校思想政治理论的有效性和实效性需要在以下几个方面进行深入思考和探讨。
首先是深化理论研究，提升思想政治理论的科学性和正确性。
当前，高校思想政治工作中存在一些理论研究的薄弱环节，需要加强对相关理论的深入研究和探讨。
只有深化理论研究，提升思想政治理论的科学性和正确性，才能更好地指导高校思想政治工作的实践。
其次是强化实践探索，提高思想政治理论的实际应用效果。
当前，高校思想政治工作需要更多地注重实践探索，通过在实际工作中的不断尝试和总结，不断提高思想政治理论的实际应用效果。
只有强化实践探索，提高思想政治理论的实际应用效果，才能更好地促进高校学生思想道德建设的实际效果。
再次是加强理论宣传，提升思想政治理论的影响力和感染力。
当前，高校思想政治工作需要更多地注重理论宣传，通过各种形式的宣传教育活动，让思想政治理论深入人心。
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《简析如何实现高校思想政治教育的有效性思想政治教育有效性》
摘要伴随我国高校体制的越来越健全，就如何加强高校思想政治教育，也成为越来越多的人所思考的问题，在我国诸多高校思政教育方面的工作，普遍存在着不足之处，在新形势下的思想政治教育的有效性如何提高，成为高校政治教育的理论工作者以及实际工作者所面临完善的现实问题。
本案就高校教育中所存在的问题及如何提高其教育的有效性展开分析，进而对高校思政教育有效性的实现规律进行探述。
关键词高校思想政治教育有效性
我国是一个重视高校教育的国家，特别是在精神文明建设范畴，一直以积极的方式探讨着加强高校教育的方式，思政教育作为高校教育的一部分，工作建设的有效性相对较弱。
这在当今社会经济文明进程中面临着严峻挑战，必须要经过积极的探索，以寻求新的方法途径切实提高其实施的有效性。
一、高校思政教育的有效性理论内涵简述
有效性是指人类通过特定的实践活动，为了满足自身需求，在实现特定目的过程中，体现出的积极特性。
而高校思政教育的有效性，我个人认为是：在思政教育实际的运作过程中，完成和满足大学生成长所必要的条件需求，以及对高校思政教育的目标，实现程度的有效窥探。
思政教育的有效性主要体现在大学生，对于思政教育的接受程度以及认同度上，并包括高校学生在接受这一思想后，对于这些信息，
所产生的人生、价值和世界观的影响，以及在行为上进行指导立场和观点及方法具体运用。
因此高校思政教育的独特内涵可以总结为：是为了令大学生对中国特色社会主义具有坚定的建设信念，并在建设的过程中，赋予其正确的社会理想及优良职业道德，令其具备责任的意识和事业观念，遵纪守法，塑造出全心全意为人民服务的清晰意识。
因此高校思政教育的有效性，是其政治生命力的完美体现，是衡量其思政工作成功的最终标准，更是对其加强及改进的客观依据。
二、高校思想政治教育目前存在的影响因素
目前我国处于经济转型时期，这时期正处于一个经济的过渡阶段，经济的发展带来效益的同时，也会出现很多过于现实的物质事物出现，比如酒吧ktv等一些大型的娱乐场所，相对于这些场所的出现，对于学生的影响是巨大的，因为学生在这个时期还没有健全完善的人生价值观，频繁的出入这类场所会使其造成思想过早的蒙上一层物质意识，而在这个年龄其自制力的薄弱，就极可能会导致其道德价值取向及思想评判，出现多元发展的趋势。
根据湖南衡阳一所高校的调查问卷来看，目前高校学生有60%想要过早的离开校园，理由据多是因为感觉校园生活太无聊学不到专业知识，没有社会有意思。
就这些问题个人觉得教育出现如下问题：
1.首先是学生大部分感觉社会比学校要有吸引力，那么这所高校的政治教育就极其薄弱，在课程的任教中其思想教育、素质教育没有做到位，众所周知在高校的思政教育中，有两门课程，一门是马列思想，一本是xx思想概论，诸多教师大都是在教育授课中照本宣科，
没有将毛概和马列思想的精华传递到学生中去，学生没有接受，便没有有效性之说。
因此造成了学生管理和教育上难以形成综合的效应，因此这是高校思政教育中存在的需改进之处。
2.其次在学生的思想中，感觉社会是好玩的，而没有在根本上意识到社会的基础，是建立在物质之上存在残酷竞争的，这就说明了学生在受教育途中，并没有在思政教育中，学到正确的人生价值观，因此导致了其群体的错误认知。
这也在一定层面与教育体制改革的不断加深，高等教育的大众化和产业化有关，校园学生数量激增，成分也随之复杂起来。
目前学生中有诸多在校园开店，在校外兼职打工的现象，这些过早现实化的学生现象，使思政教育工作出现了多层次的复杂性特点，另外随着高校扩招等具体事宜实施的同时，其管理的模式和教学的机制却没有相应的提升，因此造成了学生管理和教育上难以形成综合的效应问题。
3.最后一点便是体现在学校生活太无聊这个观点上，学生出现这种观点，就证明了这所大学在教育上的失败，没有为学生营造出一种轻松和愉悦的学习氛围，再者高校在正常教育环节上，也没有进行素质趣味的教学手段改革探索，更何况思想政治政建设。
这种放任自流的方式终会导致学生思想上出现过度以自我价值为主导的个人观，从而导致了大学生群体忽视了全面发展中的人文意识教育，在事件处理中，往往出现冷漠使然的自我考虑思维，没有整体的价值体系考量，习惯用自己思维决定事物标准。
没有健全的的价值观，同时缺乏系统的行为规范指导，过度放纵自我思想，这些自我的标准与思想道德政
治教育的理念是相孛的，因此这对于思政教育的有效性，制造了较大的影响和挑战。
三、如何加强高校思政教育的有效性措施分析
加强高校的思政工作的有效性，是新形势改革下为实现其使命必然的要求，也是有关新时期的形式，向高校思政教育提出的现实课题。
我个人认为需要有以下改革：
（一）切实加强高校思政教育的核心
高校的思政教育，在加强思政教育推进中，应将育人的目标放在重要位置加强。
加强教师队伍的思政建设，思政教育的推广，应当由具备马列思想理论水平高，有思政教育工作规律经验的专家，来进系统全面的领导。
如果领导匹配不合理，对于思政工作很难推动和发展。
因为只有上层建筑建造优良，才可能对学生整体的xx主义思想政治素质起到加强作用，从而促使提高对思政教育的重要性产生认识。
（二）对思政教育内容加强和丰富
面对高校思政教育内容的发展和时代性，高校应到做到与时俱进，将现行的思政内容进行拓展充实，首先应将理想信念作为教育的基本，进行教育精神内容的充实，因为理想信念作为人们实践形成的向往和追求，是人们的价值世界观和人生观，在理想目标上的体现。
它建立在在人们认知基础之上，对一些理论思想以绝对理性的状态完成。
因此在高校思政教育时，应注意把握学生的兴趣，杜绝教师照本宣科，在教育中增加一些对于学生感兴趣，但同时又具有鲜明教育意义的事例进行教育，同时还应针对学校里出现的一些不良事件，加以
课堂上进行分析互动，调动学生的兴趣，以打破马列毛概课堂的沉闷感。
同时将思想教育体系无形的化解到这些案例中，让学生在思维中抛却了难懂的政治文字理解消化，在轻松中对思维植入人生的理念。
（三）增强人文素质教育
增强人文素质的教育，对建设大学生的素质结构起着非凡性意义，它是实现大学生可持续发展的理论基础和其融入社会服务的条件基础，对提高大学生人文及综合素质发挥着引导作用，因此切实的做好大学生人文素质的教育，加强其对理论和实践的教育模式兴趣的培养，具有现实的意义，高校教育者应在平时多鼓励大学生参加竞赛性和科研型的活动，以巩固其理论向实践转化的过程，另外还要拓展校园文化及改善人文环境，以扩大大学生的人文素质培养途径，另外在人文社科等课程的基础上，还可以开设地域文化，着手人文素质活动的举办。
诸如依托其进行社团，书法绘画创作，摄影等地域文化主题活动，这既可以培养大学生的团队协作精神，鼓励学生走出宿舍来，又能够培养学生在精神情操方面的审美等艺术素质。
四、结束语
在高校的思政教育有效性问题探讨上，不难看出，我国的高校思政教育作为一项现实战略任务，还有诸多需要完善和整合的方面，作为高等学府，其思政教育的发展，对社会主义政治建设，文化建设，都存在着重要的推进作用。
因此高校就其思政教育的有效性，应进行大力的促进增强。
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内容仅供参考。