《认识钟表》北师大版二年级数学上册课件ppt
二年级数学下册《认识钟表》课件
目录
CONTENTS
• 钟表的简介 • 钟表的结构 • 认识钟表的方法 • 钟表与生活 • 练习与巩固
01 钟表的简介
CHAPTER
钟表的起源
古代计时工具
人类在古代就已经开始使用各种 计时工具，如日晷、水钟等。
机械钟表的发明
13世纪，意大利的科学家伽利略 发明了机械钟表，为现代钟表的 发展奠定了基础。
科学研究
科学家使用精密的钟表来 测量时间，进行各种科学 实验和观测。
文化传承
钟表作为人类文明的产物 ，具有很高的艺术价值和 收藏价值，也是文化传承 的重要载体。
02 钟表的结构
CHAPTER
钟表的外观
钟面
数字
显示时间的主要部分，通常为圆形或 方形。
钟面上有1-12的数字，代表时间的刻 度。
指针
包括时针、分针和秒针，用于指示时 间。
通过实践和反思，让学生认识到合理 安排时间的重要性，培养他们养成制 定时间表的习惯和能力。
谢谢
THANKS
钟表的内部结构
机芯
钟表的核心部分，负责驱动指针转动。
电池
为钟表提供动力，确保其正常运转。
调节器
控制钟表的走时准确度。
钟表的工作原理
时针
每小时转动30度，负责显示小时 。
分针
每分钟转动6度，负责显示分钟。
秒针
每秒钟转动360度，负责显示秒钟 。
03 认识钟表的方法
CHAPTER
认识时针、分针、秒针
工作与学习
提醒我们会议开始、工作或学习的时间，有助于提高效率。
休闲娱乐
安排看电影、旅行或其他休闲活动的时间。
如何合理安排时间
《认识钟表》PPT优秀课件
交流一下
1、你都在什么地方 见过钟表？ 2、你知道钟表的哪 些知识？
看一看
分 针
时针
认识钟表的外部结构
1. 钟面上有12个数 2. 有两个不同的针 3. 有12个格子
我是时针， 又短又粗。
我是分针， 又长又细。
指一指
在你的学具钟表上指一指， 哪个是时针，哪个是分针， 说给你的小伙伴听一听。
看一看
人教版一年级数学上册PPT课件
认识钟表
猜一猜
有个好朋友，会走没有腿， 会说没有嘴，它会告诉我们， 什么时候起床，什么时候睡觉。 小小圆形运动场，三个选手比赛忙， 跑的路程有长短，最后时间一个样。
钟表王国
我会学
1、我要知道钟表在生活中的作用，初步认 识钟表，学会看、读、写整时。 2、学会合理的安排时间，养成珍惜时间的 好习惯。
认识整时
分针长长指向12， 时针指向几就是几时。
猜一猜，做一做
1、看老师动作猜一猜是几时 2、请你用手做一个3时、6时、9时
电子表示法
3:00
08:00
3:00
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出
现几就表示几时。
电子表示法
你还在哪里见到过呢？
时间表达
快7时了
时间表达
7时刚过
时间表达
快7时了
7时刚过
接近7时，可以说大约7时。
说一说
（小明的一天）
7:00 10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
说一说
都是9时有什么不同？
上午9时
晚上9时
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
看钟表写时间
妈妈比我晚睡 一个小时
妈妈睡觉的时间 是 10时 。
《认识钟表》课件
《认识钟表》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级上册第五单元《认识钟表》。
本节课主要让学生认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，学会看整时和几时几分，会用普通计时法和24时计时法表示时间。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，学会看整时和几时几分，会用普通计时法和24时计时法表示时间。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，学会看整时和几时几分，会用普通计时法和24时计时法表示时间。
难点：用普通计时法和24时计时法表示时间。
四、教具与学具准备教具：电子钟、挂图、卡片、小钟表学具：学生用书、练习本、小钟表五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过播放一个动画片，让学生观察动画片中的角色是如何看时间的，引出本节课的主题——认识钟表。
2. 自主探究（10分钟）（1）学生观察钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒。
（2）学生通过学生用书，学习如何看整时和几时几分。
（3）学生分组讨论，学会用普通计时法和24时计时法表示时间。
3. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT或黑板，讲解钟面的构成，认识时、分、秒，讲解如何看整时和几时几分，讲解如何用普通计时法和24时计时法表示时间。
4. 课堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计钟面构成：时、分、秒看时间：整时、几时几分计时法：普通计时法、24时计时法七、作业设计答案：8:00早上八点、12:00中午十二点、17:30下午五点三十、20:00晚上八点。
答案：8:00 8、12:00 12、17:30 17.5、20:00 20。
[认识钟表ppt课件]认识钟表ppt
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[认识钟表ppt课件]认识钟表ppt认识钟表ppt篇(一):认识钟表课件【教学目标】1.知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。
2.能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。
3.情感目标：感受数学与生活的密切联系。
结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
【教学重点】正确读写钟表上的整时。
【教学难点】正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
【教学手段】自主学习、合作学习、交流讨论【学情分析】《认识钟表》是一年上册第八单元的内容。
本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定基础。
而且大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。
一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。
尽早让学生了解有关时间的知识，能够方便学生的生活。
而且几乎每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于学生来说并不陌生。
在教学过程中由于学生的年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了游戏激趣和创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。
同时我还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥了学生的学习积极性。
【教学过程】一、游戏激趣，引入课题同学们，你们玩过老狼老狼几点钟的游戏吗?现在我们就一起来玩玩吧!(游戏开始)这个游戏就是与时间有关的游戏，今天我们就一起来认识时间，认识钟表吧!(板书课题)[设计意图：俗话说：“兴趣是最好的老师”，而且根据一年级的学生好奇、好玩、好动的天性，他们的注意力不容易集中，为了能更好的让他们尽快投入到课堂中来，所以我在引入课题的时候，通过游戏活动，一下子抓住他们的注意力，激发学生的学习兴趣，让他们能在学中玩，在玩中学，让他们能更快的溶入到轻松愉悦的学习氛围中。
《认识钟表》课件
《认识钟表》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级上册第六单元《认识钟表》。
本节课主要让学生掌握钟表的认识方法，能够正确读写钟表的时针和分针，理解钟表的运行规律，以及能够运用钟表知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生能够认识钟表的时针、分针和秒针，理解它们之间的关系。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：认识钟表的时针、分针和秒针，理解它们之间的关系。
难点：如何让学生能够运用钟表知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、钟表模型、挂图。
学具：学生钟表模型、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生关注钟表的时针、分针和秒针。
2. 讲解钟表的认识方法：通过课件展示钟表的运行规律，讲解时针、分针和秒针的运行特点。
3. 随堂练习：让学生观察手中的钟表模型，试着读出不同的时间。
4. 例题讲解：通过挂图展示例题，讲解如何运用钟表知识解决实际问题。
5. 小组合作学习：让学生分组讨论，探究如何运用钟表知识解决实际问题。
6. 练习巩固：让学生完成练习题，检验对钟表知识的理解和运用。
六、板书设计板书设计如下：认识钟表时针分针秒针运行规律：七、作业设计1. 作业题目：请用所学知识，画出一个钟表，并标出现在的时刻。
答案：略。
2. 作业题目：小明看电视，他看了30分钟后开始写作业，他写作业的时间是多少分钟？答案：30分钟。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生观察教室里的钟表，引导学生关注钟表的时针、分针和秒针。
在讲解钟表的认识方法时，通过课件展示钟表的运行规律，让学生能够直观地理解时针、分针和秒针的运行特点。
在例题讲解环节，通过挂图展示例题，讲解如何运用钟表知识解决实际问题。
在小组合作学习环节，让学生分组讨论，探究如何运用钟表知识解决实际问题。
在练习巩固环节，让学生完成练习题，检验对钟表知识的理解和运用。
二年级数学上册《认识钟表》教学课件
二年级数学上册《认识钟表》教学课件教学内容：本节课为人教版二年级数学上册第六单元《认识钟表》的第一课时。
本节课的主要内容是让学生认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
教学难点与重点：重点：认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
难点：通过观察、操作、交流等活动，让学生理解和掌握钟面的构成和时间的基本概念。
教具与学具准备：教具：钟表模型、课件、黑板学具：学生钟表模型、练习本教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过课件展示不同的钟表图片，引导学生观察钟表的外观和构成，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）2. 教师通过课件展示不同的时间，让学生认识和读写整时。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生交流自己的学习心得，巩固所学知识。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师出示练习题，让学生独立完成，检测学生对钟面的认识和整时的读写能力。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，及时纠正学生的错误，巩固所学知识。
四、课堂小结（5分钟）五、板书设计（5分钟）钟表时分秒六、作业设计（5分钟）1. 请学生画一个钟表，并标出时、分、秒。
2. 请学生用语言描述一下自己画的钟表，并尝试读出不同的时间。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，教师通过情景引入、新课导入、课堂练习、课堂小结等环节，引导学生认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
整体教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。
但在教学过程中，教师也发现部分学生对于时间的理解和读写仍存在一定的困难。
在今后的教学中，教师应加强对这部分学生的关注，通过更多的实践活动和个别辅导，帮助他们巩固所学知识。
拓展延伸：教师可以组织学生进行钟表制作比赛，让学生在动手操作的过程中，进一步巩固钟面的构成和时间的认识。
新人教版二年级数学上册认识钟表 ppt课件
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10
2
9
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用手跟着表针转一转。
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早上7时你们在干什么？
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上午10时你们在干什么？
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下午1时你们在干什么？
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怎么看是9时半？
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11时半你们在干什么？
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连线。
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9
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半时
11 10
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全国优质课一等奖小学数学《认识钟表》PPT课件
熊氏钟表店
人教版小学数学一年级上册
学习目标
1.认识钟面，结合生活经验会认读、写 整时，知道整时的两种表示方法。
2.初步建立时间观念，培养观察和动手 操作能力。
3.感悟实践的重要性，从小养成珍惜时 间和合理安排时间的良好习惯。
交流：
你都在什么地方见过钟表？ 你知道钟表的那些知识？
分针（细而长）
12
11
1
10
分
针
2
时针（短而粗）
9
3
时针
8
4
77
5
6
12个数字
12个格。
11121
10
2
9
3
8 7
6
54
分针、时针 都是围绕中 轴、顺着红 色圆圈箭头 从1——12 的方向不停 地转。
7时
妈妈叫醒小红的时间是几时？
11 12 1 8时
10
2
9 8 76
3 4 5
11 12 1
•请问这时几时整？
•6时
• （2）
•太阳公公当空照， •大地一片金灿灿， •时针、分针叠一起， •请问这时几时整？
•12时
•1 •1 2 •1 1 •90
•8 •7 •6
•1 •2 •3
•4 •5
•这节课你有什么收获？
•总结：
这节课我们学了钟面上的两种针。 知道长针是分针，短针是时针。分 针指向12，时针指向几就是几时。 还学会了整时的两种表示方法，并 懂得要从小养成珍惜时间和合理安 排时间的良好习惯。
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
为什么都是9时,而小明做的事却不一样？
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60分
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学习永远 不晚。 JinTai College
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1时= 60 分 1时30分= 90 分 1分= 60 秒 1分20秒= 80 秒
影像地带 动漫世界
智慧树 动画梦工场
动画城 智慧树 动画短片：快乐嘟嘟 音乐快递：“六一”金曲... 智慧树
70分= 1 时 10分 90秒= 1 分 30秒
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少儿 节目 预告 单
06:00 06:20 06:30 06:50 07:30 08:00 08:30 09:00 10:00 10:30 11:00 11:25 11:30
动画城：中华小子 风车之旅动画传奇
节目早知道 大风车
北师大版二年级数学上册
学习目标：
1. 认识钟表。 2. 学会读时间。
钟面上有（12）个大格，
（60）个小格 时针走1大格是（ 1）时。
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（ 5 ）分
秒针走1小格是（ 1 ）秒， 走1圈是（60 ）秒， 也就是（ 1 ）分。
时针走1大格，分针正好走（ 1）圈。