《扇形统计图》PPT课件2
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《扇形统计图》PPT
情景引入
项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽子
其他
人数
12
8
5
6
9
百分比六（1）班同学最喜欢运动Fra bibliotek目的情况如下表。
30%
20%
12.5%
15%
22.5%
互动新授
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？
全班人数：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：12÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20% 跳绳：5÷40=0.125=12.5%踢毽：6÷40=0.15=15% 其他：9÷40=0.225=22.5%
第七章 扇形统计图第1节 扇形统计图
- .
课前准备
学习目标
1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。
2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。
3.体会统计方法与统计思想。
教学内容
情景引入
互动新授
巩固扩展
课堂小结
请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。
跳绳 （ ）%
踢毽（ ）%
其他 （ ）%
22.5
12.5
15
20
互动新授
1.（教材P97页做一做）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克?
巩固扩展
2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只？
解：黑兔：2500×52% = 1300（只） 灰兔：2500×30% = 750 （只） 白兔：2500×18% = 450 （只） 答：黑兔1300只，白兔750只，白兔450只。
项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽子
其他
人数
12
8
5
6
9
百分比六（1）班同学最喜欢运动Fra bibliotek目的情况如下表。
30%
20%
12.5%
15%
22.5%
互动新授
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？
全班人数：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：12÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20% 跳绳：5÷40=0.125=12.5%踢毽：6÷40=0.15=15% 其他：9÷40=0.225=22.5%
第七章 扇形统计图第1节 扇形统计图
- .
课前准备
学习目标
1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。
2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。
3.体会统计方法与统计思想。
教学内容
情景引入
互动新授
巩固扩展
课堂小结
请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。
跳绳 （ ）%
踢毽（ ）%
其他 （ ）%
22.5
12.5
15
20
互动新授
1.（教材P97页做一做）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克?
巩固扩展
2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只？
解：黑兔：2500×52% = 1300（只） 灰兔：2500×30% = 750 （只） 白兔：2500×18% = 450 （只） 答：黑兔1300只，白兔750只，白兔450只。
《扇形统计图》课件
谷类47.4%
我从统计 图中看出 谷类占总 摄入量的 47.4%。
奶类和豆 类11.8%
油脂类1.3%
1 观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？
（1）妙想家各项支出情况统计图 （2）地球陆地面积分布统计图
伙食水电占家庭支出最多， 亚洲面积占地球陆地面积最多，
其他项占家庭支出最少。
大洋洲面积占地球陆地面积最少。
右图是根据 上表的数据 绘制的。
蔬菜和水 果类 23.7%
鱼、禽、肉、 蛋类15.8%
谷类47.4%
奶类和豆 类11.8%
油脂类1.3%
这是扇形统 计图。用整 个圆来表示 笑笑家一天 各类食物的 总摄入量。
从统计图中你能获得哪些信息？
我从统计 图中一眼 看出谷类 最多。
蔬菜和水 果类 23.7%
鱼、禽、肉、 蛋类15.8%
=75%-30%-40% =45%-40%
及格25% 40×25%＝10 （人）
良40%
答：总人数是40人，及格的人数10人。
2 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活 动统计图。
六 年 级
50%
五 年 级
40%
根据上面的扇形统计图填空。
（１）图中的４０％是指（五年级参加活动的人数） 占（ 参加活动总人数 ）的４０％。 （２）六年级比五年级参加活动少（ １０ ）％。 （３）五年级是六年级的（ ８０ ）％。
及格 25% 优
30% 良40%
（2）良好的比优秀的少（ 10 ） %。
（3）达到及格以上的人数占总 人数的（ 95 ）%。
不及格2人
及格 25%
优 30%
良40%
（4）优秀率是30%是指（优秀的人数）占
《扇形统计图》PPT课件
确定数据类型
根据分析目的，选择适当的数据类型，如定量数据或定性数据。
制作步骤
绘制扇形统计图：按照扇形的角 度和大小，绘制各部分扇形，并 标注百分比。
计算各部分的百分比：根据数据 ，计算各部分在整体中所占的百 分比。
05
04
03
02
01
添加图例和说明文字：在图表下 方添加图例，解释各扇形的含义 ，并添加必要的说明文字。
比较分析
通过扇形统计图，可以对不同类别的 数据进行比较，观察它们之间的差异 和相似性，从而得出有价值的分析结 果。
在市场调查中的应用
市场份额分析
在市场调查中，扇形统计图可以 用来分析不同品牌或产品在市场 中的份额，帮助企业了解市场格
局。
消费者行为研究
通过扇形统计图，可以直观地展示 不同消费者群体对某产品的偏好程 度，从而制定更有针对性的营销策 略。
选择合适的颜色和图形：选择对 比度适中、易于辨识的颜色，以 及合适的扇形图形。
确定扇形统计图的标题和坐标轴 标签：明确图表的主题和展示内 容。
注意事项
数据来源要可靠
确保数据的来源可靠， 避免因数据不准确导致 图表分析结果出现偏差
。
图表布局要合理
合理安排图表中各元素 的位置和大小，使图表
整体美观、易读。
扇形统计图与其他统计图的比较
与柱状图的比较
柱状图可以展示不同类别的具体数值，而扇形图则更注重展示比例关系。
与饼图的比较
扇形图和饼图类似，但扇形图的饼图部分通常更大，更易于比较比例关系。
02
扇形统计图的制作
数据准备
收集数据
根据需要分析的问题，收集相关数据。
整理数据
对收集到的数据进行筛选、排序和分类，确保数据的准确性和可靠性。
《扇形统计图》PPT课件
扇形统计图是用整个圆的面积表示 总数,用圆内各扇形的面积表示各部分占 总数的百分比,它可以很清楚地反映出各 部分与整体之间的数量关系。
图(1): 六(1)班女生人数占全班人数的
45%,男生人数占全班人数的55%。
(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。
图(2): 六(1)班喜欢吃苹果的人数占全
班人数的30%,喜欢吃橘子的人数占 全班人数的25%,喜欢吃香蕉的人数 占全班人数的25%,喜欢吃其他水果位“1”或“100%”。
图(3): 六(1)班坐公交车上学的人数占
全班人数的25%,骑自行车上学的人 数占全班人数的15%,步行上学的人 数占全班人数的60%。
(1)把被调查的40名同学看成单位“1”或“100%”。
图(4): 六(1)班喜欢篮球项目的人数占
全班人数的40%,喜欢羽毛球项目的 人数占全班人数的5%,喜欢足球项目 的人数占全班人数的30%,喜欢乒乓 球项目的人数占全班人数的10%,喜 欢其他项目的人数占全班人数的15%。
(1)从左面的统计图中,你得到了哪些信息?
图中每个圆都表示六(1)班全体40名同学。
图(1)表示六(1)班男女生人数占全班人数 的百分比。
图(2)表示喜欢吃不同水果的人数占全 班人数的百分比。
图(3)表示各种上学方式的人数占全班人 数的百分比。
图(4)表示喜欢不同球类项目的人数占全 班人数的百分比。
六年级数学·上 新课标[冀教] 第7单元
扇形统计图
-.
读一读。 (1)从左面的统计图中,你得到了哪 些信息?能提出哪些数学问题?
(2)每个圆表示什么?其中的每个 扇形表示什么?
左面的统计图叫做扇形统计图。
(1)把被调查的40名同学看成单位 “1”或“100%”。
《扇形统计图》PPT优秀课件
你能算出每种运动最喜欢的人数各占全班人数的百分 之多少吗？
项 目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他
人 数 12
8
5
6
9
六 ( 1 ) 班同学最喜欢运动项目的人数情况统计表
项目 人数 百分比
乒乓球
12
30%
足球 跳绳 踢毽子 其他
8
5
6
9
20% 12.5% 15% 22.5%
六 ( 1 ) 班总共有：12 + 8 + 5 + 6 + 9 = 40（人） 喜喜欢欢踢乒足跳其毽乓球绳他子球的的的人人人 有有有 ：：：185692÷÷((1122++88++55++66++99))==2130520.%5%%
选自教材第95页做一做
2 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 24×8%=24×0.08=1.92（小时） 答：李明每天花1.92小时做作业。
选自教材第98页练习二十一第1题
2 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 答案不唯一
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽子
15% 跳绳
12.5%
足球 20%
（1）整个圆、每个小扇形分别 表示什么？
整个圆表示六（1）班同学的人 数。粉色的扇形表示喜欢足球 的人数占全班人数的 20%；蓝 色的扇形表示喜欢跳绳的人数 占全班人数的 12.5%；……
六 ( 1 ) 班同学最喜欢体育活动项目统计图
六（1）班同学最喜欢运动项目 的人数情况统计图
其他 22.5%
项 目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他
人 数 12
8
5
6
9
六 ( 1 ) 班同学最喜欢运动项目的人数情况统计表
项目 人数 百分比
乒乓球
12
30%
足球 跳绳 踢毽子 其他
8
5
6
9
20% 12.5% 15% 22.5%
六 ( 1 ) 班总共有：12 + 8 + 5 + 6 + 9 = 40（人） 喜喜欢欢踢乒足跳其毽乓球绳他子球的的的人人人 有有有 ：：：185692÷÷((1122++88++55++66++99))==2130520.%5%%
选自教材第95页做一做
2 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 24×8%=24×0.08=1.92（小时） 答：李明每天花1.92小时做作业。
选自教材第98页练习二十一第1题
2 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 答案不唯一
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽子
15% 跳绳
12.5%
足球 20%
（1）整个圆、每个小扇形分别 表示什么？
整个圆表示六（1）班同学的人 数。粉色的扇形表示喜欢足球 的人数占全班人数的 20%；蓝 色的扇形表示喜欢跳绳的人数 占全班人数的 12.5%；……
六 ( 1 ) 班同学最喜欢体育活动项目统计图
六（1）班同学最喜欢运动项目 的人数情况统计图
其他 22.5%
《如何选择统计图》扇形统计图PPT课件
以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？
选自教材第97页做一做
百分比
40.00% 35.00%
33.82%33.43%
30.00%
25.00%
20.00% 15.00%
14.82% 12.03%
10.00% 5.00%
5.9%
0 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50
40
30
30
50
这题给出了各种树木的数 量，只能用条形统计图来表 示。
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不用其他 的统计图？
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
图标类别
优点
缺点
用途
统计表
把数据按标目 分组分类，数 据比较具体。
数据所反映的情 况不够直观，不 易比较。
2018 120
2019 150
2020 170
2021 200
绿荫小学 2017 － 2021 年校园内树木总量变化情况统计图 总量／棵
250
200
200
150 170
150 100 120
100
50
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
年份 2017 2018 2019 2020 2021
A.条形
B.折线
C.扇形
表示数据的变化情况，宜选择折线统计图
（2）表示某地气温及其变化，用( B )统计图表示更合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
变式训练
2. 哪种统计图表示下面的数据最合适？ ①表示参加各种小组的学生人数情况。 条形统计图 ②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。扇形统计图 ③表示我国几座名山主峰的海拔。条形统计图 ④表示学校各年级的人数。 条形统计图 ⑤表示某超市一周销售额的变化情况。折线统计图 ⑥表示一昼夜气温的变化情况。 折线统计图
选自教材第97页做一做
百分比
40.00% 35.00%
33.82%33.43%
30.00%
25.00%
20.00% 15.00%
14.82% 12.03%
10.00% 5.00%
5.9%
0 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50
40
30
30
50
这题给出了各种树木的数 量，只能用条形统计图来表 示。
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不用其他 的统计图？
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
图标类别
优点
缺点
用途
统计表
把数据按标目 分组分类，数 据比较具体。
数据所反映的情 况不够直观，不 易比较。
2018 120
2019 150
2020 170
2021 200
绿荫小学 2017 － 2021 年校园内树木总量变化情况统计图 总量／棵
250
200
200
150 170
150 100 120
100
50
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
年份 2017 2018 2019 2020 2021
A.条形
B.折线
C.扇形
表示数据的变化情况，宜选择折线统计图
（2）表示某地气温及其变化，用( B )统计图表示更合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
变式训练
2. 哪种统计图表示下面的数据最合适？ ①表示参加各种小组的学生人数情况。 条形统计图 ②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。扇形统计图 ③表示我国几座名山主峰的海拔。条形统计图 ④表示学校各年级的人数。 条形统计图 ⑤表示某超市一周销售额的变化情况。折线统计图 ⑥表示一昼夜气温的变化情况。 折线统计图
苏教版 六年级下册数学 第一单元 扇形统计图 2课时 课件(共20张PPT)
怎样根据需要选择统计图?
【小结】 每一种统计图都有它本身的特点,我们可以根据需要选择统计图： 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择扇形统计图。 要想反映数量的增减变化情况,可以选择折线统计图。 要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图。
三、巩固练习
完成相关练习。
三 教学过程 一、情景导入
我们已经学习了哪些统计图?它们各有什么特点? 今天我们一起来认识另一种统计图———扇形统计图。
二、学习新知
例1 我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形 分布情况的扇形统计图。
观察这幅扇形统计图,你了解到什么?
(1)我国陆地总面积是单位“1”的数量,整个圆表示我国陆地的总面积。 (2)每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。
三 教学过程 一、情景导入
我们已经学习了扇形统计图,说一说它有什么特点?在生活中,哪些地方 能用到扇形统计图? 今天我们一起来比较一下我们认识的三种统计图。
二、学习新知
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班 去年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
小宇为什么用了3个不同的统计图来进行统计?
扇形统计图反映的是哪个方面的具 体情况？从这个统计图中，你还知 道些什么？
折线统计图反映的是什么情况？ 从这个统计图中，你还知道些什么？
说说条形统计图反映的又是什么情况？ 从这个统计图中，你还了解了什么？
综合分析
从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书?从哪幅统 计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况?从哪幅统计图能看出阅读 课外书时间的多少?
你是怎样从图中看出这些信息的？
【归纳】 扇形统计图的特征：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的 关系。
【小结】 每一种统计图都有它本身的特点,我们可以根据需要选择统计图： 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择扇形统计图。 要想反映数量的增减变化情况,可以选择折线统计图。 要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图。
三、巩固练习
完成相关练习。
三 教学过程 一、情景导入
我们已经学习了哪些统计图?它们各有什么特点? 今天我们一起来认识另一种统计图———扇形统计图。
二、学习新知
例1 我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形 分布情况的扇形统计图。
观察这幅扇形统计图,你了解到什么?
(1)我国陆地总面积是单位“1”的数量,整个圆表示我国陆地的总面积。 (2)每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。
三 教学过程 一、情景导入
我们已经学习了扇形统计图,说一说它有什么特点?在生活中,哪些地方 能用到扇形统计图? 今天我们一起来比较一下我们认识的三种统计图。
二、学习新知
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班 去年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
小宇为什么用了3个不同的统计图来进行统计?
扇形统计图反映的是哪个方面的具 体情况？从这个统计图中，你还知 道些什么？
折线统计图反映的是什么情况？ 从这个统计图中，你还知道些什么？
说说条形统计图反映的又是什么情况？ 从这个统计图中，你还了解了什么？
综合分析
从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书?从哪幅统 计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况?从哪幅统计图能看出阅读 课外书时间的多少?
你是怎样从图中看出这些信息的？
【归纳】 扇形统计图的特征：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的 关系。
《扇形统计图》课件
适合比较多个类别的数据：扇形统计图能够清晰地展示 多个类别的数据及其比例关系，方便进行横向比较。
局限性
可能产生视觉误差：由于扇形大小与百分比成正比，当 某些类别的百分比非常小或接近时，可能产生视觉误差 。
03
制作步骤
准备数据
明确统计主题
01
首先需要确定统计的主题和目的，例如：不同国家GDP贡献率
前景2
扇形统计图将不断与其他图形和可视化技术结合，形成更加丰富和多样化的展示 方式，提高数据表达的效率。
自己动手制作扇形统计图
步骤1
收集数据。根据要表达的信息，收集相关数据， 可以从网络、调查、文献等多种开数据，选择“插 入”菜单中的“饼图”，然后选择“扇形统计图 ”，按照提示步骤绘制出基本图形。
比较，从而明确需要的数据内容。
收集数据
02
通过查阅相关资料、上网搜索、调查问卷等方式，收集相关数
据，注意数据的可靠性和准确性。
处理数据
03
对收集到的数据进行整理、清洗、计算等处理，以便后续制表
需要。
选择合适的图表类型
确定统计图类型
根据所统计的内容和目的，选择最能表达数据的图表类型，例如：扇形图、 柱状图、折线图等。
扇形图中的数据展示方式
数据来源
标明数据的来源和时间，提高数据的可信度和参考价值。
数据比较
通过不同的颜色、图形大小、标签等来比较不同部分的数据，使读者一目了然。
如何选择合适的统计指标
指标定义
解释每个指标的含义和计算方法，以便读者正确理解图表信 息。
指标选择
根据数据的特点和分析目的，选择最能反映问题的统计指标 。例如，占比、平均数、加权平均数等。
06
总结与展望