如何做好一个合格的企业人
如何成为一个合格的企业人
企业人是指在企业中作为一系列以一定的经济利益为基础的契约联合体中的每一位当事人，包括投资者、各级管理者、各岗位员工。认同本企业的文化和精神，具有主人翁精神，具备不断进步的思想觉悟、知识水平和职业技能。
如何成为一个合格的企业人，扮演好自己的角色，是决定一个企业人成长与发展的关键因素，也是一个企业能否有活力、有效率、有利润的运营的重要因素。
一、背景
1、企业的工作本质——提供有价值的商品和服务，获得客户的认可，满足客户的需求而获取利润，然后再将利润分配给投资者、各级管理者、各岗位员工。
2、企业的组织结构由投资者、各级管理者、各岗位员工及相配备的各种职能部门而组成。
3、企业对你意味着什么：
谋生的利益共同体；人际关系的场所；学习的场所；能力发挥的舞台；个性展示的场所；竞争的场所；生活的场所。
二、如何做一个合格的企业人需要具备的要素。
1、思想觉悟。
思想：你在这个企业里，究竟想获取什么，你的职业发展指导思想是什么，要达到什么样的职业高度。
觉悟：你对业务工作、人事关系以及利益分配等方面的心得、经验、态度以及所展现出来的气质。
2、知识水平：你是否掌握了与你职业发展与、职业理想所匹配的知识，包括业务知识、市场知识、行政人事管理知识、财务知识以及社会科学等全面知识。
3、职业技能：就是如何运用知识付诸于实践工作的能力。包括业务开展的能力，协同工作的能力，处理人际关系的能力，分析总结能力，学习能力，潜力。
4、以上总结为四个行：自己要行，有人说你行，说你行的人要行，身体要行。
三、如何成为一个合格的企业人：你是谁，你要说什么，你要做什么。
1、你是谁。
⑴你所处的位置，你身边的人所处的位置。
⑵当前的思想觉悟、知识水平、职业技能是否与位置匹配。
⑶你将来所处的位置，你身边的人将来或许所处的位置。
⑷将来需要匹配的思想觉悟、知识水平、职业技能。
⑸你的不可复制性是什么：特殊或优秀的业务技能、管理才能；丰富的经验；大局观念；出色的口才；广阔的人脉；人事关系的手腕；广博的见闻和知识。
⑹你的潜力在哪里。你的不可复制性程度加上性格决定你的潜力。
2、你要说什么：恭宽谦敏慧。
⑴恭敬：遵守制度规定，尊重上级、同事、下属、客户，并且自重。
⑵宽待任何的人，对不同的人说不同的话。
⑶谦虚，谨慎，有理，有所矜持，有所伸张。
⑷思维敏捷，懂得察言观色，知进退，懂张弛。
⑸积累和总结，时刻感悟，提升艺术性的处理。
3、你要做什么：仁义礼智信。
⑴仁爱，懂得对什么样人的施予什么样的态度。
⑵对公司忠诚，维护领导的权威，维护同事和下属的公正公平。
⑶仪态举止得体，文明，知礼节荣辱。
⑷不断提高自身的才智，外有才，内有智，精明能干。
⑸有信仰，有理想。
四、一个合格的企业人的前途：当你铺陈、完备了以上的诸要素，那么你的下一阶段成长将是什么。
“心系中国梦,做好引路人”征文
“心系中国梦，做好引路人”征文“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望.”每当吟起这首小诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。 一、脚踏实地，钻研教学 做为一名老师，首要的职责便是搞好教学，上好每一节课。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是基础。有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。因此，在平时我就严格要求自己，课余时间钻研教材，教法，深入了解学生学情，并且广泛阅读，积极参加学校组织的各种教研活动，虚心向老教师们学习以提高自己的知识水平和教学能力。鉴于政治学科的时政性，我每天都要通过各种渠道去收看新闻，同时思考怎样和当天的课堂联系起来，既调动学生的兴趣，又培养学生关心国家大事，积极参与国家政治生活的主人翁精神。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 二、要教书更要育人
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任，而正确的理想信念，高尚的道德情操正是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念，一个低级趣味的人能够成为好老师。因此，作为一名教师，我时刻注意自己的言行举止，以德立身，当好学生身边的道德模范。无论在学校还是在社会上在家里，我都时刻做到严以律己。用自己的人格魅力去影响学生。用自己的道德情操去感染学生、引导学生。记得有一次，我们班的同学捡到了一百元钱，交给我，我表扬了这名同学拾金不昧的好品质，让她交到学校去等失主认领。这个学生有点犹豫，说道，老师，您看咱们能不能把这钱用作我班的班费啊？咱们现在不是举办艺术节吗？班里一些节目需要买道具，钱不太够。我心想，这个学生真是时刻关心班集体呀，但是这种做法不太好。我就趁机引导学生凡事进行换位思考，假如丢钱的人是我们自己，我们是不是很着急，希望能找回呢，或许这100元是某位同学一周的饭钱呢，我们不应该有这样的念头。买道具的钱不够我们可以想其他办法来解决。事后那名同学把钱交到了学校。我也在班级里表扬了这名同学，希望每一位同学都能做到拾金不昧。在平时的课堂教学中，时刻贯穿着情感，态度和价值观的教育，我充分挖掘身边的德育资源，让学生笃定以德立学之志，激发学生的政治认同，涵养学生的理性精神，培养学生的法制意识，倡导学生的公共参与。同时加强对学生进行基本道德规范教育，让学生把诸如诚实勇敢，公平正直，艰苦朴素，仁爱友善等优秀品质内化于心，真正成为德才兼备的
争做“四有好老师” 当好“四个引路人”
争做“四有好老师”当好“四个引路人” 习近平总书记号召广大教师做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。习近平总书记要求教育工作要做到“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。习总书记提出的教师要做“四有好老师”、要做学生“四个引路人”和教育工作要做到“四个相统一”是有机统一的整体，既有战略性又有具体可操作性，既有高度又接地气。 “四有好老师”要求我们教师要知道“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”。“有理想信念”，就是要为祖国、为人民培养良好的接班人；“有道德情操”，就是要培养既有法律意识又有道德情操的好学生；“有扎实学识”，就是要有培养学生成为优秀人才的基本知识和技能；“有仁爱之心”，就是要有爱他人之子如爱亲生儿女的博爱精神。作为一名教师，我们如果不知道自己为谁干，干什么，怎么干，干到什么程度，那就不是好老师。学高为师，身正为范；欲教学生，先正自身。明确“四有好老师”的基本内涵，才能更好地成为“四有好老师”。 “四个引路人”更是明确了我们教师的任务和使命。“做学生锤炼品格的引路人”，要求我们通过各种行之有效的方式方法培养学生具有健全的人格和优良的品格，特别是中华民族的传统美德和社会主
义核心价值观所包含的各种理念，让我们的学生不仅当一名合格公民，更要当一名优秀的炎黄子孙；“做学生学习知识的引路人”，要求我们教师自身要有扎实学识，既能教给学生知识，又能教给学生方法，不仅要引导学生学什么，更要引导学生怎么学，还要引导学生不厌学，精益求精地学；“做学生创新思维的引路人”，就是要求我们教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才；“做学生奉献祖国的引路人”，就是要求我们教师教育学生不仅要做一个正常的人，更要做一个对祖国、对社会、对人民有用的人，要有大格局、大视野，不能仅仅思考自己，为自己思考，要“穷则独善其身”，更要“达则兼济天下”。 “四个相统一”要求我们老师要统筹兼顾，不“单打独斗”。既要教书，更要育人；既要言传，更要身教；既要学术自由，更要学术规范；既要潜心问道，更要关注社会。不可只教书不育人，不可只言传不身教，不可只潜心问道不关注社会，不可只要学术自由不要学术规范。 习近平总书记从各个方面给我们教师提出了具体要求，同时也很关心我们教师队伍的建设问题。作为教师，我们没有理由不好好干，没有理由不成为好老师，没有理由不当好学生的引路人。我们一定要树立为国家发展、为民族未来培养好德智体美劳全面发展的优秀接班人的自觉意识，担当起为实现中华民族伟大复兴而尽教育之责的重担。 惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，
言传身教做好学生的引路人
言传身教做好学生的引路人 我向来对年长的教师都非常的尊重，经常对这些教师嘘寒问暖。学生长期耳濡目染，自然对长辈也分的尊重了。教师是学生心中的榜样，也是学生心中的一面旗帜。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应“没有爱，就没有教育”。只有爱才能赢得他们的尊重。在平时的教学中，我总是以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上好每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。只有和谐的师生关系才能进一步推动师生的共同进步。言传身教，需要有强烈的责任心。“责任是一种与生俱来的使命。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美展现自身能力与价值。”这是《三分能力，七分责任》一书的扉页的一句话。我觉得这话很对，选择了工作，就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的。在我们的教育教学中，每天有许多琐碎平凡的工作要做，即使有时我们认为是
一点意义都没有的工作，如果我们自怨自艾，满腹牢骚，这一天的工作就是无奈的的，感觉是苦恼的，身心是疲惫乏力的，伴随而来你的一天将是灰暗的；如果我们改换心境自己的事得自己干，干就要干的开心，时刻保持一个良好心态，那么一天的工作就会是有效率的，感觉是舒坦的，这成就了我们的每一天都是阳光的。既然如此，无论我们在什么工作岗位上都要记住：一定要带着强烈的责任心去工作。我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是一个怎样的状况，家庭是个什么样条件，他们都对学校对老师抱有期望，我们的责任就是要让每一个孩子通过我们的教育成长，成人，成才。是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。看到高考后学生心满意足的笑脸，一种成就感和幸福感便油然而生。年树木，百年树人。教育是一个崇高伟大的事业，需要我们安于清贫，无私奉献；教育也是一个复杂浩大的工程，需要我们不断探索，终生追求。
做好学生的引路人
做好学生的引路人 我所任教的河南省商城县观庙高中是一所普通的农村高中。我们观庙高中向来是以领导苦干、教师苦教、学生苦学的“三苦精神”而闻名县内外。正是靠着这种三苦精神，作为信阳市普通农村高中的观庙高中才创造了一年又一年的辉煌，成绩提升率多年稳居全市第一。一直以来“心连心”谈话都是我们的取得辉煌业绩的秘密武器。 我所任教的班级有这么一位学生。由于新学期开学还不到两个月的时间，我所教的三个班将近三百个学生，说实话有一大半的学生我还叫不上名字。我是在一次历史老师找学生“心连心”谈话时认识的她。她没有尊敬师长的观念，她不会去耐心地去听老师在说什么，更不会去思考老师真正想表达的是什么意思。老师每说出一句话，她总会提出质疑：“那为什么……”，或者直接撇开老师的话题，滔滔不绝地发表自己的看似很深刻的见解，一会又提出一大堆的疑问：“老师，你说研究1+1=3有什么用，哥德巴赫猜想有什么用？老师都觉得她是一位难以驯服的学生。 历史老师是一位刚刚参加工作的年轻老师，由于她说话的语气对老师很不礼貌，总是喋喋不休地想和老师争论。我把她训斥了一顿，我说：“别胡扯，1+1=3是文学，不是数学，更不是哥德巴赫猜想。哥德巴赫猜想是任意一个大偶数都可以写成两个素数之和，知道什么是素呗！就是我们所说的质数。”听到我说到这些，她赶紧跑到我的旁边，低下头，希望接受我的批评，其实我知道，她是想听我继续说下去。于是我做出判断，这是一个非常聪明的学生，由于她的脑子里有着一大堆的疑惑，如果我们不能给她一个很好的解答，就不能让她信服，她就更不懂得为什么要尊敬老师。于是我更加耐心的给她解释：“哥德巴赫猜想是任意一个大偶数都可以写成两个素数之和叫做1+1，没有人说它等于3，1+1=3只是文学上的一个比喻而已。陈景润证明了1+2，就是任意一个大偶数都可以写成一个素数和一个素因子数不超过2的合数之和，离哥德巴赫猜想仅一步之遥，至今没有人能够证明1+1，这是数学史上的最高成就。”听到这些她终于信服了。 于是我说：“不要总是去想那些大而空的东西，我们要踏踏实实地做好我们该做的和正在做的事情，你可以去试图证明哥德巴赫猜想，但你要把现在所学的基础知识学扎实了，将来有一天你才有可能证明哥德巴赫猜想。”我想她一定是一个总爱空想，又不愿负出实际行动的女孩，于是，我问：“有梦想吗？”她说：“有，我想考二本，信阳师院，河师大。” “那很好，但是有梦想更要有行动，否则就只能是空想。” “有啊，我曾经就梦想着要考上观庙高中，于是我就拼命的学习，所以我就考上了。但是来到之后才发现观庙高中并不像我想象的那么好。” 我说：“这很正常啊，每个学校都有自己的问题啊！就我们县的高中来说，商高老一，上石桥高中老二，我们观庙高中至少可以排老三吧？商高很好吧，但是如果你去了之后，也会发现他们也有自己的问题，但是你能因此而说商高是一所不好的学校吗?我们要善于从周围的环境中去寻找那些积极的因素，从而来促进我们的进步和提高。因为我们要集百家之长，难道你想集百家之短吗？有这样一句话——如果你把周围的人都看成天使你就生活在天堂里，而如果你把周围的人都看成魔鬼你就生活在地狱里。从善待自己的角度来说，还是把别人都看成天使吧，那样你就可以生活在天堂里。” 第二次找她谈是在第一次月考之后，看她考得还不错，想给她鼓励一下，同学更是想让她能够转变思想，端正学习态度。她来到我的办公桌前，我让她来一下自己的月考试卷。她一看自己82分的成绩，慌忙辩解，十分冤枉的样子。“老师，我真的是自己做的啊，我没抄！”我说：“我没说你抄别人的啊！你怎么总喜欢把别人都往坏处想呢？难到老师找你就是为了找你麻烦的吗？我看你挺聪明的，我相信你的成绩。只是我觉得你如果能够解决思想认识上的问题，你的成绩将会有更大的提高。” “老师，你是看我考了82分才找我的吧！我如果考了28分，你会找我吗？” “你想表达什么意思？你是认为我看不起那些成绩差的同学吗？我找你，是因为我认为你是最需要找的人。为什么？你很聪明，但你的思想认识上存在着严重的问题。如果没有一个明白人给你指点，你的人生道路就会走歪。你很聪明，但是要把你的聪明才智放到正确的位置上，才能发挥它的作用，体现它的价值。正如一块金子，把它扔到垃圾堆里，它还有什么价值可言呢？” “昨天，你总是在问这样一个问题。学习到底有什么用？那我要问你，将来想过什么样的生活。在我国古代两千多年的封建社什么！农民的孩子都不需要接受什么教育，一家十来个小孩，长大了就能干农活，
做好学生引路人征文
我愿是一盏明灯 ---做好学生引路人 鹤壁市淇滨区福源小学贾珊珊 苏霍姆林斯基把教育精辟的解释为以一个人的心灵去精细地接触另一个心灵的工作。陶行知先生也说教育能够改良人之天性。的确，作为一名教师，除了传授科学文化知识外，更重要的是引导学生怎样做人。作为班主任的我，每天都在处理发生在每个学生身上的不同事情，渐渐地，我发现每一个学生都具有相当大的潜力，关键是我如何去引导他们，如何用心做好学生的引路人。 他，是我第一次走上三尺讲台的接触的最让我印象最深的男孩儿。上课不听，课下打架，作业不写，成绩不用提了。我苦口婆心地劝呀劝，可是效果不明显，人家依然我行我素。一次偶然的机会，和他的家长聊了一会儿天，我突然意识到，使他成为这样来自他的家庭环境和父母态度。我无力改变他的家庭，也无法扭转他父母根深蒂固的老思想。可是，我不想在职业生涯的第一年留下遗憾，更不想放弃这样一个令人令人心疼的孩子。 之后，在细致观察后，我发现，他十分爱看课外书，各种各样的。发现他看什么书时，我也看看。然后，趁着课余时间，跟他一块聊书里的内容。慢慢地，他愿意跟我交流他更多的想法。机会来了，我找他说了过去及现在他在我眼中的样子，以及我想改变他的办法。听过后，这个男孩儿沉默了好久，接着他哭着说我永远也忘不了的话：“老
师，我都这样了，我爸妈都不管我，你还管我干嘛。”说完他就跑了。 回到教室，我什么也没说，就当刚才什么也没发生。看他时，他却避开了。再往后，他也不再跟我谈论什么书好看，哪个漫画更有趣。但我们所有人都发现他变了。课堂上，再也不趴着睡觉了，作业按时交了，同学间和睦相处了。知道集体荣誉感了…… 我高兴极了，他在用自己的努力告诉我：老师，我变了。虽然，他地成绩不是特别好，但我知道，他在用他最大的努力向我们所有人证明他也是可以很棒的！ 改变习惯是一个很难得过程。他的变化也有松懈甚至不干回到原点的时候，每当这时，我和班里的学生一起鼓励他，有时也给他点时间放纵下。我们大家都在坚持着。虽然，到最后，他不是班里最优秀的几个中的一个，但他是我们公认的最棒的一个。 之后的教学中。我时时刻记着用心来读懂我的每一个学生，用心来真诚对待我的每一个学生，用心来与我的每一个学生对话。因为只要我真心、诚心、细心、耐心来关注我的学生，我的学生也肯定能理解我，支持我，并且爱上我。 我也真真切切地感受到：真心与学生交流，耐心听取他们的倾述，认真的对待他们，用爱来呵护他们，他们脸上绽放出的笑脸，是我做为班主任最大的快乐，工作着，努力着；追求着，我更幸福着，因为我是一名班主任。 我更愿自己是一盏明灯，在黑暗中，给你一束光芒；在寒冷中，给你一丝温暖。
做一名合格的共产党员要努力做到
做一名合格的共产党员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务客户、带头合规守纪、带头无私奉献。 一是要带头学习提高。一名合格的共产党员应具备较高的政治素质和业务素质。在工作中，要坚持“学习、学习、再学习”，要求群众学习的，党员要先学一步，多学一点，学深一点，学好一点，通过政治理论学习和业务学习，强化理想信念，提高自身专业素质，把知识的积累作为能力飞越的前提和岗位成才的源动力，把求知的触角伸向信息化浪潮的最前沿，做到厚积薄发，提升战略眼光和创造性思维能力，从而在本职岗位上“游刃有余”，彰显共产党员的先进本色。 二是带头争创佳绩。干事是我们实现工作目标、取得实效的途径和保证。共产党员的先进性应体现在谋事业，谋发展上。一个优秀的共产党员应该是一位谋士。只有多谋善断，有的放矢地开展工作，才能避免和减少失误，从一个胜利走向另一个胜利。共产党员的先进性还应体现在干事创业上，一个优秀的党员还应该是一位实干家。只有从全行的业务发展和员工的利益的大局出发，时时处处重实际、说实话、办实事、求实效，我们打造县域领军银行的目标才能变成为现实。要把干事、谋事二者很好地结合起来，既做明白人，又当实干家。求真务实，“安于其业，专于其业”，不出风头，不争彩头，扎扎实实地做好工作，有所作为，使共产党员的
形象在事业中绽放光彩，以自己带头务实的工作无愧于大家的期盼和重托。 三是带头服务客户。客户是我行业务发展的源泉，是我行应对同业竞争的先决条件。每名党员都要牢固树立以客户为中心的理念，在客户服务过程中做到“早人一步、快人一步、到位一步”，主动“想客户之所想、急客户之所急、解客户之所优”，增强服务意识，创新服务方式，满足客户多元化需求，提高客户的满意度和忠诚度，优化我行客户结构，为我行拓展业务市场份额奠定良好的客户基础，发挥共产党员的先锋模范作用。 四是带头合规守纪。合规是我行发展的前提，是每名员工应当时刻坚守的风险底线。作为共产党员更应加强自身修养，严格自律。要慎独。时刻保持清醒的头脑，如刘少奇同志曾说的“即使在个人独立工作，无人监督，有做各种坏事可能的时候，也要慎独，不做任何坏事”。要慎微。“勿以恶小而为之”，要以“蝼蚁之穴，溃堤千里”的忧患之心，对待自己的一言一行，坚持自重、自尊、自警、自励，自觉接受大家监督。要坚持做到用制度管权，按制度办事，靠制度管人，做到无案件、无事故、无差错、无违纪。真正做到遇诱而不动，遇惑而不迷，举事公正，取信于民，把组织的要求变成自己的自觉行动，自觉从各方面来加强党性修养，不断地改造自我，在履行工作职责的实践中塑造共产党员的良好形象，通过为大家服务光大共产党员的良好形象，通过提高自身素质
如何做好学生的引路人
如何做好学生的引路人 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人，党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，这既是对我国古代优秀教育思想的继承和传扬，又是对十七大“育人为本、德育为先”教育理念的凝练和深化。 师者，传道授业解惑者也。自古以来对教师的定义有着明确而精准的诠释，教师通过对知识较深的掌握，对道德和法律较高的理解，并且以传播知识和塑造道德理念为己任，从而对社会输送人才和传承文明起着至关重要的作用。而今随着时代的变迁，教师这一职业不仅仅是传道授业解惑，其内涵更加丰富，教师专业化发展已逐渐被业内外人士所认同。教师越是向专业化发展，那么对教师的要求越高。适应时代发展要求，满足学生发展需求，也是教师义不容辞的职责和自身发展的必然要求。如做好学生的引路人课题也摆在了我们每一个教师的面前，当然学生的“引路人”不仅仅是老师，也可以是家长，是朋友，以及社会风气等因素。这些因素影响并刺激着学生的价值判断。在学校如何引导学生做出符合学生身心发展特点的正确价值导向理所当然地落在了教师的肩上。教师的影响力不仅仅体现在课堂上，更重要的体现在教师平时的言传身教上。我主要从以下几个方面谈教师师德的重要性以及如何做好引路人。 一．立德为上，立德是修身之根本、价值之基石。教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重任。教师是先进文化的倡导者和传播者，人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”，教师的职业道德比任何职业道德的要求都要高，纵观现实，社会各界对教师的评价是仁者见仁，智者见智，各抒己见，可谓众说纷纭。有表扬赞美之声，有客观中肯之言，亦有批评谩骂之声，如何正确对待社会和他人的评价，如何适应时代发展要求，满足学生需求，最根本的就是要加强自身修养。修养是一个人内在的素质通过言行举止表现出来的。它包括思想品德修养，文化修养，专业修养等各个方面。古语讲，“修身齐家治国平天下”，在现代社会也不乏其客观存在的道理。教师的本质是教书育人，教书者不读书，修养不加强，怎么去教学生?怎么去育人？因而教师要从加强自身修养做起，不仅要讲的了好课，同时要以自己良好品德去教育感染学生。平时在钻研好教材教好课的同时，多读书，读修身养性之书，读有浩然之气又不乏宽容善解之书，多一些平和，少一些浮躁，守得住清贫，耐得住寂寞，扛得住诱惑，纵然世界再物欲横流，我当恪职谨守，保持一个教师的本分，要有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的远见和卓识，不能人云亦云，趋炎附势，追名逐利，干一些败坏行业风气的事，惹得了众怒。近来社会上关于教师的丑闻也是此起彼伏，这不得不引起我们业内人士的警示，社会上的褒贬声侧面推动着教育改革，加强对师资队伍的管理，针对教师这个行业的特殊性，加强管理是一方面，而为师者加强自身修养更是关键中的关键，我们的教师本职就应该以渊博的知识，高超的教学水平和良好的品行去感染引导学生，促进学生全面发展，而不是受世俗风气的影响，追名逐利干一些脱离本职的事情。二．师爱是师德的灵魂。师爱是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力；教师的关爱不仅是对心灵的呵护，更是一种激励和引导。在教育实践活动中得知，如果教师不热爱学生、就会使学生产生心理上的逆反，情感上裂痕、意识上障碍、品德上滑坡，智慧上压抑。对于后进生来说教师之爱，是他们的甘露、源泉，是动力，是发动机，有激励、感化、调节的功能。教师之爱，能激发他们对美好事物的追求能帮助他们克服自身的不足，能促使他们产生奋发向上的力量，对受挫的心灵产生蔚籍。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。热爱学生就是热爱教育事业，师爱就是师魂。在学生心目中，教师是社会的规范、
做合格党员要“明三观、守四关、正五官”
做合格党员要“明三观、守四关、正五官” “两学一做”学习教育的着眼点和落脚点是做合格的共产党员。合格党员的标准并不低，无论是曾经的“六条标准”、“五种精神”，还是新形势下的“四讲四有”要求，都为做合格党员立好了标杆。标准既然有了，关键是如何做，其中最重要的就是“明三观、守四关、正五官”。 “世界观、权力观、事业观”是人生的“总开关”，体现的是党员干部立身、用权、做事。大量的事实和案例反复证明，但凡出了事、犯了错的党员干部，根源都是从“三观”出现病变开始的，一旦“三观”被打开了缺口，贪欲的洪水就会一泻千里，致命的细菌就会蔓延滋生，最终腐蚀党的肌体。如何拧紧“三观”，最关键的一点就是站稳人民的立场。对党员干部来讲，就是在思想上明确“在哪站”、行动上知道“如何站”，搞清楚自己代表谁、替谁办事、为谁掌权，在想问题、作决策、办事情时站稳人民的立场，永远把人民群众作为力量源泉，永远做人民群众利益的忠实代表，永远保持同人民群众的血肉联系，真正做到为人民利益奋斗终生、为人民执好政掌好权、为人民努力干事创业。 党员干部手里握着资源和权力，是被各方“公关”和“围猎”的对象，只有牢牢守住“四道关口”，在各种“花招”面前当好“守门员”，才能做到一尘不染、清正廉洁。守住金钱关，当官就不要发财，发财就不要当官，决不能把当官作为一个满足无穷贪欲、获得无限私利的捷径，那样迟早要完蛋。守住美色关，色字头上一把刀，作为领导干部更要自重自爱，把持住自身、经得起诱惑，避免掉进“玫瑰陷阱”。守住亲情关，人都是重感情的，但亲情也是有界限的，那就是讲亲情不能错位，重亲情不
能变味。守住朋友关，“朋友圈”可以有，但必须慎之又慎，牢牢守住底线、界线和防线，否则交友不慎，就如同雪入墨池，虽溶于水，其色愈污。 古代官员选拔要“四正雅”，讲究的是“官样”。我们党历来重视德才兼备，不简单的以貌取人，但对领导干部思想和行为上的“五官”要求更加严格。“目要明”，如果“一叶障目不见泰山”，在灯红酒绿中迷失自我，就会滑向深渊而不自知。“耳要聪”，兼听则明、偏听则暗，党员干部不能光听奉承话，岂不知忠言逆耳利于行。“嘴要严”，端着公家“饭碗”就要谨言慎行，不该说的不说，不该吃的不吃，决不能口无遮拦、肆意妄为。“鼻要灵”，面对各种纷繁激荡、鱼龙混杂、泥沙俱下的思潮，党员干部要保持敏锐的政治嗅觉，尤其在政治方向上要坚决做到立场坚定。“身要正”，“政者，正也”，就是把公平正义作为立身之本、把秉公用权作为履责之要、把公道正派作为成事之基，这是为官从政最起码的要求。
做班主任,做好引路人
做班主任，做好引路人久别了班主任工作！真有点不舍！不舍孩子们，只有与孩子在一起，为他们排忧解难，才觉得是美满的！回顾过去的五年班主任经历，点滴皆在我心！ 做一名班主任不易，做好一名农村孩子的班主任更要讲究学问，要研究，要探索，要寻出一条属于咱们自己的班主任之路！ 几年来的班主任工作让我感受颇深，我在这条路上摸、爬、滚、打一路风风雨雨走来，积累下我对班主任工作的一些通俗的看法及班主任工作中的一些美满经历！ 我觉得我们班主任首先应该清晰把我们的孩子培养成什么样的人？我给自己的教育工作概括为：做真人，真做人，真真做人。好读书，读好书，好好读书。 教孩子读书，先教孩子做人，做班主任就要先做好孩子的引路人。 不重视体育，孩子可能成为废品，只重视体育，孩子可能成为可叹的兽人；不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害；不重视德育，孩子可能成为危险品，只重视德育，孩子可能会无能。 教书必先育人，只有让孩子先学会为人，才能去求知。我谨记以上的育人标准，力求把我的孩子们培养成品德、康健、才能三位一体的人。 班主任的引路人，为了引导孩子们康健积极向上的成长，我做了美满规划：责任感在体验中生成。随着孩子们一天天成长，责任作为一份稳重的礼物落在他们幼小的肩上，为了加强他们的责任意识，我在班级开展了“责任与守纪”、“责任与学习”、“爱心与责任”等活动。通过活动，我的孩子们懂得了遵守学校班级纪律是他们必担的责任；勤奋学习，努力成长的责任；乐于助人，伸出援 第1页共2页助之手是责任，在这些活动中，他们亲身体验到了责任是义不容辞的义务！责任感的培养可以影响孩子的一生，教育孩子做一个有担当的人，是他们成人，成仁的铺路石。
如何做好一名学生的引路人
如何做好一名学生的引路人 发表时间：2015-02-05T09:25:41.260Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第8期供稿作者：罗德生[导读] 在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智湖南省郴州市三中罗德生人类的数学学习活动，从最初的结绳记数等自然经验的积累，演变成以班级授课形式为主的学校数学教育，已有数千年历史。然而，关于数学学习的基本理论的研究，诸如数学学习的实质是什么？数学学习有何特点？学生在其学习过程中表现出哪些心理规律？影响学生数学学习的因素分析等等，并没有形成一种共识，亟待更深入地研究和探索。所以，我觉得作为一名学生的引路人，应该做好以下几点： 一、认真备好每一节课。 备课时要有明确的教学目标。目标分为三大领域：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；把握好重难点。要能突出重点、化解难点，每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点。教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视；要课前设计好本节课的教学方法。所谓“教学有法，但无定法”每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活设计教学方法，根据具体内容，选择恰当的教学方法。 二，向课堂45分钟要质量。 要做到有的放矢，自己必须课前精心备课，把握好本节课的教学目标，重点和难点。做好知识储备，组织好授课方式，以保证在课堂上有话可说，有理可讲。如在教学《椭圆》第一课时，其教学的重点是掌握椭圆的定义和标准方程，难点是椭圆方程的化简。教师可从太阳、地球、人造地球卫星的运行轨道，谈到圆的直观图、圆萝卜的切片、阳光下圆盘在地面上的影子等等，让学生对椭圆有一个直观的了解。要善于应用现代化教学手段。 随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。 对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励。在教学过程中，教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。 三、时刻以新课标作为自己教学的方向。 1.要充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。 2.处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。如《复数的概念》第二课时，有“两复数不全是实数时，不能比较大小”这一结论，但没有证明。教学计划中也没有证明的要求。在课堂教学中当带到这个问题的时候，有一位成绩较好的学生要求我写出解答。我就因势利导，向学生介绍了数的大小比较的原则，并利用这一原则说明了“i＞0”不能成立的原因。然后，话锋一转，对那位同学说，关于详细的证明的过程，我在课后再跟你慢慢细谈。这样，虽然增加了课时的内容，但也保护了学生的学习主动性和积极性，满足了学生的求知欲。 3.要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践。根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。 4.以本为本，注重双基。众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。定理、公式论证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出来方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低；有时甚至生搬硬套，照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。 5.渗透教学思想方法，培养综合运用能力。常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的各章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。 总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。最后，由于我个人能力有限，就简单的谈这些，不到之处，还请各位老师和同仁批评指正。在以后的教育教学过程中，我将更加努力的学习和工作，争取能在最短的时间内再总结提炼一些新的教法，和同仁们一起探讨。
做合格党员要立足岗位实际
做合格党员要立足岗位实际 党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，学习教育剑指党内存在的一些问题和不良风气，旨在进一步牢固树立宗旨意识，进一步明确党员定位。 笔者是一名新加入基层一线的公务员，同时也是一名党员。平时喜欢通过QQ群、微信群、在党的网络社区发帖交流等方式交流学习。通过平时的了解，不少人对开展学习教育的重要性和必要性认识不到位，认为这像一阵风，刮刮总会停；有的人也认为，学习教育更多的是领导干部的事，基层一线的普通党员可以做的很少甚至可以不学。 “两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此，广大普通党员的学习力度不能减少、思想不能放松、行动不能迟缓，要立足岗位实际，从思想上率先统一认识、行动上紧紧跟上，争做合格党员。 立足本职不缺位。学习教育要抓细抓实，就必须将成果反映在实践中，反映在本职中。作为一名基层工作人员，身份是党员，看似权力小、服务空间窄，但合格党员要求我们聚焦本职、思考本职、做好本职。最重要的本职就是跟党走。虽然远在基层，但要坚决克服“天高皇帝远”的不良思想，在党言党、在党爱党、在党忧党，主动学习党的理论知识，主动融入党的发展大计，主动维护党的权威，充分发挥党员先锋模范作用。基层党员在做好机关业务工作的同时，要积极开展为民服务活动，身心向下，为民办事，将宗旨意识体现在实践中。广泛的开展察民情、解民忧活动，深入开展“挂包帮，转走访”，开展干部一对一结对帮扶困难群众。要利用基层党组织，凝聚人心办大事，帮助群众调整产业结构、发展致富产业，让群众的钱袋子鼓起来。 尽心尽力做到位。基层千头万绪、任务繁重。但选择了，就要坚持，就要弘扬党的优良传统，艰苦创业，矢志奉献。要发挥“白＋黑”“5+2”精神，用干部的辛苦指数换群众的幸福指数。基层党员要深入了解情况，特别是结合自己所在单位的业务范围，有针对性的开展工作，主要做好政策解读、业务辅导、代办服务等工作。能够解决的，立马解决；不能解决的，及时向部门和领导反映，帮助解决。用心做事、真心办事、尽心成事。
做好学生引路人演讲稿4篇
做好学生引路人演讲稿4篇“做好学生引路人”师德演讲交流材料：我的教育二十年 有句话说：“十年磨一剑”，按字面的说法，我走上工作岗位已经二十年，应该磨成了两把剑，那么，我做到了吗？ 工作的第一个十年，我只有一个目标，那就是教出好成绩，我开始了蜡烛燃烧般的教师生涯，每一天都兢兢业业地工作。严厉地要求学生：上课决不能走神，作业要按要求完成，测验必须合格，否则被罚站、请家长、写检查……记得一个叫涛的男生，一次，他没有认真写作业，我气呼呼地冲进教室，二话不说，拿着手里的作业猛拍他的背，一瞬间，我看到了他眼里充满惊恐，随后是眼泪……十年里，我通过这样的方式果然取得了好“成绩”，获得了众人的赞誉。但是，在夜深人静时，我无数次叩问自己，教育只能这样做吗？我追求的高分是由学生身心恐惧做代价的呀！一些曾经的后进生，被我数次大声的批评、指责，可他们长大后，不也是发挥着自己的独一无二的价值吗？一个叫金的女孩，数学从初一入学就是个位数，可是长大的她的却是室内装潢的金牌设计师，越想越觉得到我磨的“剑”已经“偏锋”做好学生引路人演讲稿4篇。 著名作家周国平说过：“我们的教育，要尊重孩子的个性和天赋，不能像流水线一样，制造一个个统一的产品！”
于是在第二个十年，我开始学会克制急躁、减少指责，我耐心地等着口吃的本元吃力地说完每一句话，坤考试不合格，我弯下腰，悄悄地问他，有什么困难？众所周知，凡事都有两面，以前我看到令人不安的一面，而这个十年我学会了看它的另一面。赵林同学初一时结交了一些社会上的朋友，追随着他们去打架，我没有像以前一样看到所谓的品质有问题，而是看到一个社交能力很强的孩子，我就像唐僧收孙悟空一样，接纳他，感化他，拥抱他，后来他成了一名责任心极强的班干部，毕业时，他给我的留言是：“老师，您是改写我命运的人”，这十年，这样的例子我可以列出许多，我自豪我磨出的一把真正的剑！ 前些日子，要参加高考的栋来看我，聊起高考意向，他一本正经地告诉我：“像您一样当老师，考师范大学”，他走后，同事调侃说：“都是你影响的，将来像咱们一样，过清贫累心的一生，你可把人家害了！”做好学生引路人演讲稿4篇。我知道，同事是开玩笑的，但是却是极现实的话，我给裴栋发一条短信：“做老师，你准备好的不只是知识，还有修养”。 北京卫视有一档节目《我是演说家》，一名叫董仲蠡演说者的一段话给我，给我们所有的教育者，大大地提了个醒：“教育，不仅仅是为了传授知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己，提高自己。”
如何做好一名合格党员心得体会
如何做好一名合格党员心得体会 开展两学一做学习教育,基础在学,关键在做,落脚点是做合格的共产党员。下面小编整理的，欢迎借鉴。 以前我认为作为普通党员只要能踏实工作，认真学习，做好自我监督，自我约束，听从党的指挥就可以了，但是在这次的先进性教育活动中，通过阅读教育读本，收看优秀党员先进事迹，使我认识到作为一名合格的共产党员只做好这一些是远远不够的。每名党员是党组织的一个细胞，一名党员就是一面旗帜，党的先进性就是要靠党员的先进性来体现。春节期间，按照支部要求，坚持学习，认真通读了《教育读本》，做好相关学习笔记，下面，我就从自己实际出发，结合前一阶段的学习情况，谈谈我的几点想法。 第一、要保持党员先进性就要提高自身科学文化水平，在学习上保持先进性。每一名共产党员都要及时掌握先进的科学文化知识，在坚持以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑的同时，要充分抓紧时间，把握有利机会，不间断的坚持多方面的学习，学习与政治理论、改革发展有关的，学习与业务工作有关的，学习与自己生活有关的。通过学习，努力掌握科学知识，提升思想境界，丰富文化底蕴，提高自身素质。同时还要充分发扬理论联系实际的学风，在工作中不断地去研究问题、解决问题。就拿专业工作来说，就需要多方面的知识作为工作基础，不仅要了解
最新的国家宏观政策，掌握基层工作动态，把握重大项目进程。我深切感受到要干好本职工作，一定要持之以恒的学习。我利用业余时间学习了各项规范规程，进入了工作角色。其实，刚开始，我也曾一度进不了状态，跟不上大家的工作节奏，我犹豫过、害怕过、退缩过，但是，我牢牢记住了我是一名共产党员，记住了学习是一切前进的动力。我鼓励自己学习学习再学习。上班时间，向同事学，向领导学，下班时间向书本学，向网络学，学习给我带来了信心，给我带来了效率，更极大鼓舞了我以满腔热情投入到本职工作中去。 第二、要保持党员先进性就要增强全心全意为人民服务的观念，在工作上保持先进性。如何在工作上保持先进性，我认为就是遇到工作不退缩，碰到难题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。作为一名党员，对待自己的事业就是要恪尽职守、扎实肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺丝钉的精神，不管在哪个单位，何种岗位，都要保持工作热情，努力干好工作，干出实绩。对于我，一位走上工作岗位几十年的老党员，有一个正确的工作目标，不是为了体面的职业，稳定的收入，而是为了实现自己的人生价值，为了实现共产党员的事业追求，为了全心全意为人民服务。作为党员在工作中，要敢于争先，努力保先，对自己高标准，严要求，要主动承担重担子，发扬不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作业绩来回报人民，回报组织。
做班主任,做好引路人
做班主任，做好引路人 做班主任，做好引路人 久别了班主任工作！真有点不舍！不舍孩子们，只有与孩子在一起，为他们排忧解难，才觉得是幸福的！回顾过去的五年班主任经历，点滴皆在我心！ 做一名班主任不易，做好一名农村孩子的班主任更要讲究学问，要研究，要探索，要寻出一条属于咱们自己的班主任之路！ 几年来的班主任工作让我感受颇深，我在这条路上摸、爬、滚、打一路风风雨雨走来，积累下我对班主任工作的一些肤浅的看法及班主任工作中的一些幸福经历！ 我觉得我们班主任首先应该清楚把我们的孩子培养成什么样的人？我给自己的教育工作概括为：做真人，真做人，真真做人。好读书，读好书，好好读书。 教孩子读书，先教孩子做人，做班主任就要先做好孩子的引路人。 不重视体育，孩子可能成为废品，只重视体育，孩子可能成为可悲的兽人；不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害；不重视德育，孩子可能成为危险品，只重视德育，孩子可能会无能。 教书必先育人，只有让孩子先学会为人，才能去求知。我谨记以上的育人标准，力求把我的孩子们培养成品德、健康、才能三位一体的人。 班主任的引路人，为了引导孩子们健康积极向上的成长，我做了幸福规划： 责任感在体验中生成。随着孩子们一天天成长，责任作为一份厚重的礼物落在他们稚嫩的肩上，为了加强他们的责任意识，我在班级开展了责任与守纪、责任与学习、爱心与责任等活动。通过活动，我的孩子们懂得了遵守学校班级纪律是他们必担的责任；勤奋学习，努力成长的责任；乐于助人，伸出援助之手是责任，在这些活动中，他们亲身体验到了责任是义不容辞的义务！责任感的培养可以影响孩子的一生，教育孩子做一个有担当的人，是他们成人，成仁的铺路石。 永存感恩的心。一颗感恩的心就是一粒爱的种子，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行为，实践于行动中。感恩不是报恩，它是一种
做好孩子的引路人
做好孩子的引路人 1 做好孩子的引路人 做班主任工作将近一年，平时一般都是和家长用电话联系，学生有什么情况也都是通过电话的方式告知家长。但是，前段时间一位学生的特殊情况让我觉得，有时候直接面对面地和家长沟通学生的情况可能更好。 平时周二不是我的晚自习，我也因此很少下班级，但是上周，因为刚刚结束期中考，我想观察一下我们班在我不在的情况是怎样的状态。为了能看到学生最真实的状态，我特意挑了第四节晚自习的时候过去。结果，我发现了一件让我不得不重视的事：我们班的一位女同学不在。我问过班长及这位学生的同桌才发现，这位女生总是在我不在的时候逃课。至于逃课后去哪里了，学生们都表示不知道。 回到办公室我马上致电家长，而家长的反应支支吾吾的，让我感到非常奇怪。于是我决定第二天去这位学生家里了解一下情况。
第二天确定该生家长在家之后，我特意挑了学生也在家的时候去家访。这位学生的爸爸在温州上班，平时并不在家，只有妈妈在这里陪她。学生的妈妈也是一位腼腆的妇女，我到了之后学生妈妈忙着倒茶，而这位女生显得很紧张，局促不安地站在客厅一角不肯过来。见状，我带着微笑慢慢地走到学生面前，和她谈起最近的生活。我问她最近是不是身体不大舒服，女生摇摇头表示没有，她的妈妈在一旁抢着说，孩子虽然瘦点，但是身体是不错的。于是我又问她，是不是还不习惯高中的快节奏生活。女生有点迟疑，我心想，可能让我猜对了。于是我就和女生聊起了她以前初中的生活。 一聊到初中生活，学生的话渐渐地多起来，她的妈妈也不时地插上一两句。聊下来我发现，这位女生并不是碧莲本地人，妈妈为了照顾她而在这里租了房子。女生的言语中我感受到她并没有很好地融入到现在的班级当中，她觉得自己格格不入。 针对学生的这些心理，我和学生聊了许多，把她的心结都聊开了，而学生的妈妈也表示女儿上了高中之后总是闷闷不乐，没有初中时那么开心了。就这样和学生聊了将近一小时，后来我借故把学生支开，叮嘱学生妈妈一定要好好关注自家孩子的心情变化，在家的时候不要施加过多的学习压力，让学生能保持比较平和的心