八年级物理力课件1(1)
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人教版 八年级下册物理 第1节 力 课件
第一节 力
第一节 力
南充一中：于羊才
一、力的作用效果 01 力能使物体发生形变
02 力能改变物体的运动状态
静止 运动 运动 静止
方向改变
力的单位
１、国际单位制中力的单位是牛顿，
筒称牛，符号：Ｎ
２、了解一些常见的值
1N
托用起手托两起个一鸡 蛋大个 对 的约所苹 苹 力果 果 大为用， 施 约多的手 加 是少力？
多少？
1N
二、力的三要素
大 小
方向
作 用 点
三、力的示意图
用一根带有箭头的线段表示力
线段的长短
•表示力的大小
G
箭头
线段的起点 或终点
•表示力的方向
•表示力的作用点
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的
伤害他人，自己也要受到伤害。所以我们 希望猫能和老鼠和平相处，停止战争。
大家觉得好吗？
练一练
4、一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受 重力的示意图。
G
1.踢球时，球受到的力是由 人 施加的， 这时 人也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的ห้องสมุดไป่ตู้B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ）
A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
第一节 力
南充一中：于羊才
一、力的作用效果 01 力能使物体发生形变
02 力能改变物体的运动状态
静止 运动 运动 静止
方向改变
力的单位
１、国际单位制中力的单位是牛顿，
筒称牛，符号：Ｎ
２、了解一些常见的值
1N
托用起手托两起个一鸡 蛋大个 对 的约所苹 苹 力果 果 大为用， 施 约多的手 加 是少力？
多少？
1N
二、力的三要素
大 小
方向
作 用 点
三、力的示意图
用一根带有箭头的线段表示力
线段的长短
•表示力的大小
G
箭头
线段的起点 或终点
•表示力的方向
•表示力的作用点
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的
伤害他人，自己也要受到伤害。所以我们 希望猫能和老鼠和平相处，停止战争。
大家觉得好吗？
练一练
4、一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受 重力的示意图。
G
1.踢球时，球受到的力是由 人 施加的， 这时 人也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的ห้องสมุดไป่ตู้B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ）
A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
最新部编人教版初中八年级物理下册第七章《力》第一节《力》精品课件
托起一个鸡蛋的力大约 0.5N 。
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、 最有影响的科学家，同时也是物理学家、 数学家和哲学家。他的万有引力定律和三 大运动定律，被认为是“人类智慧史上最 伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他 的名字定义为力的单位。
力的作用效果
力改变了橡1（皮.力力泥可可的以以形改状使变物物体体发力的生改形的作用效果
1.力可以改变物体的形状 2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
大力士可以搬起一般人搬不动的“元宝”， 说明：力的作用效果跟力的 大小 有关系。
向右用力推盒子，盒子会向 右 运动；向左用 力推盒子，盒子会向 左运动。说明：力的作 用效果跟力的 方有向关。
将盒子竖放，分别在A、B位置慢慢 推动盒子，力的作用效果是否一样？
2.力的大小可以通过线段的 长短 表示；箭头的方向用
来指示力的 方向 ；力的作用点可以用线段的 起点 或
终点 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 大小 、方向 和作用点 表现 出
画力的示意图
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
1.找作用点（在受力物体 F = 100 N 上2.沿）力的方向画一条线段。
ＣｈａｎｇＬｅ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
想想议议
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把 另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
跟踪练习
1.游泳时，人用力向 后 （填“前”或“后”）划水
，因为力的作相用互是的
，所以人会受到水对前人向
（填“前”或“后”）的推力，使人前进。
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、 最有影响的科学家，同时也是物理学家、 数学家和哲学家。他的万有引力定律和三 大运动定律，被认为是“人类智慧史上最 伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他 的名字定义为力的单位。
力的作用效果
力改变了橡1（皮.力力泥可可的以以形改状使变物物体体发力的生改形的作用效果
1.力可以改变物体的形状 2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
大力士可以搬起一般人搬不动的“元宝”， 说明：力的作用效果跟力的 大小 有关系。
向右用力推盒子，盒子会向 右 运动；向左用 力推盒子，盒子会向 左运动。说明：力的作 用效果跟力的 方有向关。
将盒子竖放，分别在A、B位置慢慢 推动盒子，力的作用效果是否一样？
2.力的大小可以通过线段的 长短 表示；箭头的方向用
来指示力的 方向 ；力的作用点可以用线段的 起点 或
终点 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 大小 、方向 和作用点 表现 出
画力的示意图
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
1.找作用点（在受力物体 F = 100 N 上2.沿）力的方向画一条线段。
ＣｈａｎｇＬｅ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
想想议议
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把 另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
跟踪练习
1.游泳时，人用力向 后 （填“前”或“后”）划水
，因为力的作相用互是的
，所以人会受到水对前人向
（填“前”或“后”）的推力，使人前进。
北师大物理八年级下册第7章1力 课件(共18张PPT)
二、力的作用效果
1.力可以使物体的形状发生改变。 2.力可以使物体的运动状态发生改变。
形变：包括外形和体积的改变， 形变具有普遍性。
运动状 态改变
(a)速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同时发 生改变。
课堂小结：
1、 定义： 力是物体对物体的作用。
2、物体间力的作用是相互的
（1） 施力物体在施力的同时也受到力的作用， 受力物体在受力的同时也施加了力。 特点：同时产生，同时消失，没有先后之分。
（2） 性质：大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上，作用在不同物体上。
异物、等大、反向、共线
力是用什么符号表示？单位是什么？
4、力的表达及单位：
力的符号：F 力的单位（国际单位制）： 牛顿，简称牛，符号N。
3、力的单位： 牛顿 符号：N
4、力的作用效果
1、力可以改变物体的形状。
2、力能改变物体的运动状态。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。成年人的重力是500N
想一想: 力有哪些具体表现呢？
a
b
c
d
➢力可以使物体发生形变
想一想: 力还有哪些具体表现呢？
(a)投球手把 静止的棒球投 掷出去；
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
➢力还可以使物体的运动状态发生改变
0—1个物体不能发生力的作用。
施力物体：施加力的物体。 受力物体：受到力的物体。
对物体受力分析时：
研究对象即受力物体。
相互接触的物体可以有力的作用， 不接触的物体是否也有力的作用呢？
请同学们观察思考下列这组图片又有何共同点呢？
人教部编版八年级物理下册第7章力【全章】PPT教学课件
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素
由上述活动可知：力的作用效果与力
的 大 小 、 方 向 和 作 用 点 _有__关__ （ 有 关 / 无
关）；力的大小、方向和作用点称为力的 三要素。
１、施力物体和受力物体不是绝对的。
２、物体是力存在的条件，也就是说力 不能离开物体而存在； ３、只有一个物体不能产生力，要同时 有两个物体，它们之间才有可能产生力 和作用。也就是施力物体和受力物体同 时存在。 ４、因为力和作用是相互的，所以每个 物体是施力物体的同时也是受力物体。
课堂练习
1.力是 物体对物体的作用。 2.用手将弹簧拉长，弹簧受___拉__力，力的
讨论：
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个 物体给的？
A、水 C、人
B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
一个物体对另一个物体有力的作 用时，另一个物体也对这一个物 体有力的作用，因此力的作用是 相互的。
小结、物体间力的作用是相互的
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
判断几个同学的想法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （×）
2、没有物体，也能产生力的作用。 （×）
3、不接触的物体之间一定没有力的作
用。（×）
二.如何判断物体有没有受力呢？ • 力的作用效果
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素
由上述活动可知：力的作用效果与力
的 大 小 、 方 向 和 作 用 点 _有__关__ （ 有 关 / 无
关）；力的大小、方向和作用点称为力的 三要素。
１、施力物体和受力物体不是绝对的。
２、物体是力存在的条件，也就是说力 不能离开物体而存在； ３、只有一个物体不能产生力，要同时 有两个物体，它们之间才有可能产生力 和作用。也就是施力物体和受力物体同 时存在。 ４、因为力和作用是相互的，所以每个 物体是施力物体的同时也是受力物体。
课堂练习
1.力是 物体对物体的作用。 2.用手将弹簧拉长，弹簧受___拉__力，力的
讨论：
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个 物体给的？
A、水 C、人
B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
一个物体对另一个物体有力的作 用时，另一个物体也对这一个物 体有力的作用，因此力的作用是 相互的。
小结、物体间力的作用是相互的
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
判断几个同学的想法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （×）
2、没有物体，也能产生力的作用。 （×）
3、不接触的物体之间一定没有力的作
用。（×）
二.如何判断物体有没有受力呢？ • 力的作用效果
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。
人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)
思考一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力作用在物体上会产生什么效果呢？
力还可以改变物体的形状．
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
力可以改变物体 的运动状态．
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
生 活 现 象
人
物体 作用 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
物体对物体的作用.
生 活 现 象
施力 受力 作用 物体 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
人
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
力的大小、方向、作用点
——力的三要素 ——力的大小
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
如何简单方便的表示力呢？
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和 单位）
第七章 第１节 力
1
生活中我们经常用到力……
什么是力？
分析生活中我们经常用“力”的情景
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
人教版八年级物理下册《力》PPT教学课件
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
打台球时，力 的大小、方向、作 用点都很重要
3.力的示意图
力的表示方法
力的图示
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短
力可以使物体的运动状态发生改变
➢速度大小发生改变
改变运方向发生改变
➢速度大小和运动方向 同时发生改变 ➢形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
➢体积改变
2.力的大小、方向、作用点
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
反作用力
力是物体间的相互作用
反作用力 作用力
反作用力 作用力
相互接触的物体间有力的作用
压路机
施力
接触 受力
物体
? 物体
不接触
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
导入新课
什么是力？
本节导航
1.力的作用效果 2.力的大小、方向、作用点 3.力的示意图 4.力是物体间的相互作用
1.力的作用效果
弓的形状改变
球的形状改变 竿子的形状改变
力可以使物体发生形变
竹子形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
打台球时，力 的大小、方向、作 用点都很重要
3.力的示意图
力的表示方法
力的图示
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短
力可以使物体的运动状态发生改变
➢速度大小发生改变
改变运方向发生改变
➢速度大小和运动方向 同时发生改变 ➢形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
➢体积改变
2.力的大小、方向、作用点
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
反作用力
力是物体间的相互作用
反作用力 作用力
反作用力 作用力
相互接触的物体间有力的作用
压路机
施力
接触 受力
物体
? 物体
不接触
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
导入新课
什么是力？
本节导航
1.力的作用效果 2.力的大小、方向、作用点 3.力的示意图 4.力是物体间的相互作用
1.力的作用效果
弓的形状改变
球的形状改变 竿子的形状改变
力可以使物体发生形变
竹子形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
北师大版八年级物理下册第七章运动和力一力课件
11．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( D ) A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
Байду номын сангаас
12．如图，我国“天问一号”成功着陆火星，火星上迎来第 一面五星红旗。“天问一号”在火星表面留下了明显的压痕， 说明了力可以改变物体的形形状状 。 13．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是相相互互的的 ，同 时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使 物体发生形形变变 ，还可以改变物体的运运动动状状态态 。
第七章 运动和力
一、力
重难点解读 1．力不能离开物体而单独存在，一个作用力总是跟两个物体有关(一个 是施力物体，一个是受力物体)，单独一个物体不能产生力的作用，如果 离开物体更是不可能有力的作用。
2．运动状态发生改变包含以下三个方面：①运动方向不变，速度的大小 发生变化；②运动速度的大小不变，速度的方向发生变化；③运动的速 度大小和方向都发生变化。 3．在画力的示意图时，若图中物体只受一个力作用，线段的长短无所谓； 若一个物体同时受两个力作用，则较大的力，线段应画长点；若两个力 相等，则两线段画一样长。
16．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相
撞时的说法正确的是
(C )
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大
D．主动撞击的一方产生的力大
1．力
(1)定义：一个物体对另一个物体的作作用用叫作力。一般用字母 FF 表示，
在国际单位制中力的单位是牛牛顿顿 ，简称牛牛 ，用符号 NN 表示。 (2)性质：一个力，一定涉及两个物体，一个是施施力力 物体，另一个是受 力物体。物体间力的作用是相相互互的的 。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件
木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越____小____，小车运动的 距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡， 物体处于平衡状态。
苏科版八年级物理下册：8.2力的示意图(1)课件
粗细均匀的直棒重心在中点位置 方形物体重心在对角线交点位置 球形物体重心在球心位置
如何确定形状不规则的物体的重心
用悬挂法寻找重心
力的三要素：力的大小、方向和作用点。 力的示意图：用一条带箭头的线段表示出
力的三要素的图。
力的示意图的画法：
1、用线段的起点表示力的作用点。 2、沿力的方向画一条带箭头的线段，
箭头的方向表示力的方向。 3、若在同一图中有几个力，力越大，
线段应越长。有时也可以在力的 示意图旁标出力的大小。
检测
1、一个静止在水平面上的物体，其质 量为30Kg ，受到大小为200N，与水 平地面成30°角斜向上的拉力，画出物 体所受重力和拉力的示意图。
F=200N
30°
G=294N
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
3、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
一、重力的产生原因
这种由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力.
生活中把物体所受重力的大小简称物重
地球表面的一切物体（无论运动还是静止）， 都受到重力作用.
苹果树上挂着的苹果受到重力作用，这个力的
施力物体是_地___球__，受力物体是_苹___果___.
物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
探究重力大小与质 量的关系
谢谢观赏
如何确定形状不规则的物体的重心
用悬挂法寻找重心
力的三要素：力的大小、方向和作用点。 力的示意图：用一条带箭头的线段表示出
力的三要素的图。
力的示意图的画法：
1、用线段的起点表示力的作用点。 2、沿力的方向画一条带箭头的线段，
箭头的方向表示力的方向。 3、若在同一图中有几个力，力越大，
线段应越长。有时也可以在力的 示意图旁标出力的大小。
检测
1、一个静止在水平面上的物体，其质 量为30Kg ，受到大小为200N，与水 平地面成30°角斜向上的拉力，画出物 体所受重力和拉力的示意图。
F=200N
30°
G=294N
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
3、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
一、重力的产生原因
这种由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力.
生活中把物体所受重力的大小简称物重
地球表面的一切物体（无论运动还是静止）， 都受到重力作用.
苹果树上挂着的苹果受到重力作用，这个力的
施力物体是_地___球__，受力物体是_苹___果___.
物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
探究重力大小与质 量的关系
谢谢观赏
(精品)人教版八年级物理下第七章力复习课件(共48张PPT)
8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端 的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣 服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按
图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( B )
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中 每个人所用力的大小
越__大__。
• 8．重力的大小：重力与物体的质量成_正__比，计算公式是 ___G_＝__m__g__，重力的大小可以用_弹__簧__测__力__计___直接测量出 来。
例 1 (2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
三、作图题(每小题 6 分，共 12 分) 19．(2015·聊城)如图所示，小球漂浮在水面上静止， 请画出它所受力的示意图．
20．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画 出站在电梯上相对电梯静止的人的受力示意图．
四、实验探究题(共 25 分) 21．(9 分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将 弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴 线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同 规格钩码的个数，数据记录如下表：
C．0
D．500 N
14．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变
化的是(C )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
15、在湖中划船时,使船前进的动 力是 [ C ]
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力