Flash文件在多媒体课件制作中的应用

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Flash详细教程完整版ppt课件

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掌握如何使用ActionScript为按 钮添加事件处理程序,以便在用
户点击按钮时执行特定操作。
动态按钮设计
了解如何根据用户交互或其他条 件动态更改按钮的外观和行为。
交互式动画实例分析
基础动画实例
分析简单的交互式动画实例,如鼠标悬停效果、拖拽效果等。
高级动画实例
探讨更复杂的交互式动画实例,如游戏、数据可视化等。
添加视频效果
如滤镜、转场、画中画等。
同步音频和视频
可实现音频和视频的精确同步,确保播放效果流 畅自然。
多媒体元素同步处理技术
时间轴同步
01
通过时间轴控制音频和视频的播放进度,实现精确同步。
脚本控制同步
02
使用ActionScript脚本语言编写代码,实现更复杂的同步控制逻
辑。
外部媒体同步
03
支持与外部媒体文件(如字幕文件)的同步,提供更丰富的多
将模板中的元素替换为自己的内容,如替换 图片、文本等。
调整布局
根据需要调整元素的位置和大小,使整体布 局更加合理。
修改样式
通过修改元素的样式属性,如颜色、字体、 透明度等,实现个性化定制。
自定义组件开发流程
创建组件
使用Flash的绘图工具创建组 件的图形界面。
封装组件
将创建好的组件封装成一个独 立的库文件,方便在其他项目 中重复使用。
添加过渡效果
在两个关键帧之间添加过渡效果,使动画更 加流畅自然。
补间动画制作方法
创建起始和结束关键帧
在时间轴上创建起始和结束关键帧, 并分别设置它们的属性。
选择补间类型
根据动画需求选择合适的补间类型, 如形状补间或动画补间。
创建补间动画
在起始和结束关键帧之间创建补间动 画,Flash会自动计算并生成中间帧 。

Flash多媒体课件中故事情景的开发策略

Flash多媒体课件中故事情景的开发策略

Flash多媒体课件中故事情景的开发策略作者:王艳梅来源:《中国校外教育(上旬)》2016年第06期运用Flash技术制作有效的多媒体课件,创设恰当的故事情景,能够有效地调动学生的学习情绪,活跃课堂的教学氛围,促使课堂的教学效率得到提高。

结合多年的教学实践经验,探究了小学英语多媒体课件中故事情景的开发策略。

关键词:小学英语多媒体课件故事情景 Flash技术Flash软件是一个优秀的矢量图形工具,运用Flash制作的作品占用空间较小,便于传输和下载。

另外,Flash软件具有良好的动画效果,有效地突出了交互性,以及简单的制作方法等,使得Flash制作工具特别适合于动画中故事情景的开发。

一、故事情景设计要紧贴故事内容任何教学活动都要遵循一定的原则,同时还要围绕一定的教学目的开展,因此运用Flash 技术制作的多媒体课件要符合教育的科学性原则和教育性原则。

对于小学英语学科来讲也不例外,教师要适中贯彻科学性原则和教育性原则,提高多媒体课件的实用性,构建高效的英语课堂。

实践证明,故事情景创设时,要紧紧围绕故事内容,将故事情节、故事事物交代清除,同时还要英语知识准确、明了地表达出来。

因此,教师设计故事情景时,要实事求是,紧紧围绕故事原本内容要传授的知识。

课堂教学的主体是学生,所以教师在创设故事情景时,要尽可能贴近学生的实际生活,同时还要趣味性十足,从而调动学生学习英语的积极情绪,提高学生学习效率。

二、故事情景界面设计要简洁自然小学阶段学生的思维能力还非常有限,同时其往往对自己感兴趣的事物表现出很高的积极性,因此作为一线的英语教师,在设计故事情景时,要注重故事情景界面。

故事情景界面要能够给予学生最为直观的视觉、听觉冲击,吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣。

运用Flash制作多媒体课件中的故事情景界面要遵循以下四个原则:一是一致性原则,故事情景界面的各种元件、各个对象要前后一致;二是简洁性原则,小学生理解能力有限,因此故事情景界面要简洁,避免繁乱的界面出现;三是可理解性原则,将常用的链接设置到明显位置,使学生能够熟练掌握各项操作;四是自然性原则,设计故事情景时,要从学生的角度出发,按照学生的思维方式和行为方式进行创设,降低学生理解的难度。

Flash制作PPT课件

Flash制作PPT课件
普通帧
关键帧 空白关键帧
Flash只要求画出几个关键动画处的 画面就可以了(关键帧)。
Flash会自动补充关键帧之间的过程 帧(普通帧),形成连续不断的动画。
关键帧
空白关键帧
普通帧
ActionScript (动作)
AS是一种面向对象的程序设计语言,利用它 可以增加影片的交互性。
在本例中的动作有两种:一是帧动作, Nhomakorabea是按钮动作。
Flash动画的优点
Flash是目前最为流行的动画格式 (.SWF) 。
与GIF和JPG格式的文件不同,Flash动画是由矢量图 组成的,不管怎样放大、缩小,它还是清晰可见。
Flash动画的文件很小,便于在互联网上传输,而且 它采用了流技术,能一边播放一边传输数据。
交互性更是Flash动画的迷人之处,可以通过点击按 钮、选择菜单来控制动画的播放。
注意:
只有在遮罩层与被遮罩层都被锁定的情况下,遮 罩动画才能被正确地预览。
遮罩层必须在被遮罩层之上。
运动引导线(guide)
Mask和Guide是图层的两种特殊层,它们 分别实现两种特殊形式的动画:遮罩动画和轨 迹动画。
运用引导线可以让对象沿着导线层上的轨 迹运动。最适合做飞行效果。 注意: 沿轨迹运动的对象在guide层之下的层中。 确定对象的中心在轨迹的两端。
教师: (网络与教育技术中心)
Flash是美国著名的多媒体软件公 司Macromedia开发的图形编辑和动画制 作软件,主要用于网页动画制作,它与 Dreamweaver、Fireworks一起称为网页 三剑客。由于其功能强大、易学易用, 在制作课件方面有很大优势,越来越受 到各学科教师喜爱。
Flash动画的原理

Flash制作远程教育多媒体课件的技术研究

Flash制作远程教育多媒体课件的技术研究

么地点 ,只有通过 网络远程教学,都能到到 同学、同思考的环境建设 。 F l sh a 作为一种新时代 的艺术表现形式 , 不断受到各界人士的关注和亲睐 , 其传播 的 方式逐渐走 向传统媒体与新兴媒体 。出现 了 l F sh a f - I P站与传统媒体 和新兴媒体合作可 以同时在网络与电视 台播出。随着 F l a s h技 术本身 的成熟与无线 网络 的发展 ,F l sh动 a 画的受众群体将会不 断扩大。 随着互联 网的普及 ,网民的受教育程度 逐渐趋 于分 散 ,上 网不再是 高学分析之后 ,就要做出总体方案的设计 。 总体 方案 的设计 是确定 教育思 想能否用 相 应 的计算机技术实现的问题 。因此 , 总体方 案 的设计 在整个 课件 的设计过 程中是非 常 重要 的。在课件的总体方案的设计 中,应尽
量发挥多媒体技术 ,将文本 、图像、动画、 音频 、视频有机地集成 ,来形象、生动地反 映教 学 内容和策 略 ,以达到 良好 的教学效
件 所实 现的 目标及制 作课件 的物资条件 有 个系统 的分析 ,以解决是否开发 , 开发的 条 件是否 具备 ,开发 后是否 易于普及 和提

F l a s h多媒 体课 件 的类 型 目前 我 国网络教 育事 业发展 势 头也很 强劲 ,已经进入实质性的发展阶段 , 需要 开 发大量基于互联 网环境 的网络课件 。 传统 的
Fa l s h 多媒体 课件 的类型是多种多样 的, 根据进 行远程 教育 多媒 体课 件教 学活 动 的 特点多媒体 网络课件可分为课堂演示型 、自 主学习型、专业技能训 练型 、课外学生检索
阅读 型等许多类型 。 课堂演示型主要应用于课 堂教学中 , 其 主要 目的是揭示教学内容的内在规 律 , 将抽

Flash详细教程完整版PPT课件

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实例2
制作交互式表单:通过实例演练,学习如何制作交互式表 单,包括创建输入文本框、添加提交按钮和处理表单数据 等。
实例3
打造个性化鼠标指针:通过实例演练,学习如何打造个性 化的鼠标指针,包括创建自定义鼠标指针元件、设置鼠标 跟随效果和添加事件处理程序等。
06
优化发布与输出设置
优化图像和声音资源
图像优化
文本编辑
除了基本的文本输入外,Flash还提供 了丰富的文本编辑功能,如文字对齐 、行距调整、字距调整等,使得文字 排版更加灵活多样。
导入外部素材(图片、音频、视频)
图片导入
Flash支持导入多种格式的 图片素材,包括JPG、 PNG、GIF等,可以通过 导入图片来丰富动画内容 。
音频导入
在Flash中可以导入音频素 材,为动画添加背景音乐 或音效,增强动画的表现 力。
关键帧与中间帧
关键帧指角色或者物体运动或变 化中的关键动作所处的那一帧, 中间帧指两个关键帧之间的过渡
帧。
逐帧动画制作流程
剧本构思
确定动画主题、故事情节、角色设定 等。
02
素材准备
收集或制作所需的图片、音频、视频 等素材。
01
03
关键帧制作
根据剧本,在Flash中绘制出关键帧画 面。
测试与调整
预览动画效果,对不满意的地方进行 调整。
引导学生关注行业动态,提升 自身职业素养和竞争力。
下一讲预告及预备知识
提前预告下一讲的教 学内容和重点难点, 帮助学生做好预习准 备。
鼓励学生提出问题和 建议,以便更好地调 整教学计划和内容安 排。
提供相关学习资料和 参考书籍,方便学生 课后自主学习和拓展 阅读。
THANKS

基于Flash的多媒体课件的制作

基于Flash的多媒体课件的制作
Ab ta t Ths a e ee t a d ao u dn emut sr c: i p r sns n ie f i igt l—me i o re r t ls X ,nr d cstea ta k y po ess)d t p pr bl h i dac u swaewi FahM h it u e cu e rcse 、i1i o h l l , '
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多媒 体 技 术 及 其 应 用 ・ ・ ・ ・・.
本 目任 辑 唐东 栏 责 编 :一
基于 Fa h的多媒体课件 的制作 ls
崔 萍李 霞 晓 .春
( 山 职 业 技术 学 院 , 泰 山东 泰 安 2 10 7 00)
摘 要 : 出 了使 用 F s 给 l h MX 制 作 多媒 体课 件 的 构 想 , 介 绍 了具 体 实现 的 方 法 , 多媒 体教 学课 件 的 制作 具 有 实用 价 值 。 a 并 对
3图片缩 放不变 形
图 形 有 两 种类 型 , 位 图 和矢 量 图 。位 图 最 大 的缺 点 是 : 放 大 时 , 像 边 缘 会 变 成 锯齿 状 。而 矢 量 图无 论 缩 放 多 少 倍 , 能 保 即 当 图 都 持 清 晰 不 变 。 H s 画 采 用 的就 是 矢 量 图 。所 以 Hah 件 不会 因分 辨 率 或 播 放 窗 口不 同 而 出 现 图象 失 真 、 糊 、 形 等 现 象 。 ah动 s课 模 变
关键词 : 多媒 体 课 件 ;ls Fah MX
中图 分 类 号 : P 1 T 37
文献标识码 : A
文 章 编 号 :0 9 3 4 (0 8 1 — 1 9 - 2 1 0 - 0 42 0 ) 6 2 2 6 0

物理多媒体课件中Flash动画的使用


[ 3李海 平. 3 高中物理 D S实 验与传统 实验的 比较研究 I
( tp / ta hn . ib . o Dip As x I ht : / ec ig ec s c m/ s . p ?D 2 4 L a sD = 2 7 2 0 1 8 Cls I 9 )( 0 4— 1 2— 7 ) =
物 理 多媒体 课 件 中 F a 画 的使 用 ls h动
周 明东 贾 敏 梁 敏 。 , ,
山 东科 技 大学 , 山东 省 青 岛市 2 6 1 650
摘 要 : 多媒体课 件具有 良好的人机 交互性 , 以及集文字 、 声音 、 图形、 动画等信 息为一身的特 点, 文介绍一种 利 本
关 键在 于 教 学 观 念 的转 变 , 于 教 学方 式 的 转 在 变。 只有真 正体 现‘ ‘ 学生 主 体 —— 教 师 主导 ”的
教 学模式 才 能充分 发挥 D S的教学 优势 ; I 只要 中
( 目编 辑 栏
王柏 庐)
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Vo. 4 No 27 12 . 3






第2 4卷 总 第 2 3期 7.
r物 丫 }. () 820 S . 0 6 ..理 5 6
目前 , 媒 体 课 件 已成 为高 校 和许 多 中学 多
教 学 中 常 用 的 一 种 教 学 工 具 , 几 年 兴 起 的 近
干涉”一 节 中 , 氏双缝 干 涉 实验 动 画 在课 件 中 杨 的界 面 , 画旁 随时可 增加 注释 和结论 。 动
Fa h动 画又 使多媒 体 课 件 增 添 了 新 的效 果 。 ls 尤 其 是实验 性很 强 的课 程 , 以往大 多需要 课堂 上 演 示 实验 , 既麻 烦 又耽 误 时 间 , 些 实验 还 要 求 有 有 极 严格 的实 验 条件 和实验 环境 而无 法演 示 。 实 将 验 现象 做 成 Fa h动 画插 入 到 P weP it 件 ls o r on 课

用Flash制作多媒体课件时声音控制的方法与技巧

用Flash制作多媒体课件时声音控制的方法与技巧作者:张国团来源:《教师·理论研究》2009年第12期摘要:声音是多媒体课件中的重要元素,声音与其他媒体巧妙结合,可使课件更加生动和富有感染力。

课件制作中,声音的控制是个比较复杂的问题。

用Flash工具制作课件时,常用的几种声音控制中有三种声音控制需要一些技巧:一是在课件的同一页上让声音停止和从头播放,如背景音乐;二是让声音暂时停止和继续播放,如给动画加的配音、解说等;三是在两页之间进行内容切换时,一页中的声音停止,另一页的声音播放,或两页中的声音都停止。

本文就这三种情况,分别介绍了制作的方法与技巧。

关键词:Flash;课件制作;声音控制;方法;技巧一、在课件的同一页上让声音停止和从头播放最简单的方法是做一个影片剪辑,这个影片剪辑有两个图层,假设一个命名为“声音”,另一个命名为“按钮”。

将要使用的声音文件导入到“库”以后,选中“声音”图层的第1帧,在“属性”面板上的“声音”列表框中选择所导入的声音文件,“同步”列表框中选择“开始”;再在“声音”图层的第2帧插入关键帧,并选中该帧,在“属性”面板的“声音”列表框中再次选择这个声音文件,“同步”列表框中选择“停止”。

在“按钮”图层的第1帧和第2帧分别放已经做好的两个按钮元件“音乐关”和“音乐开”,并使这两个按钮在舞台上的位置重合,这样在通过这两个按钮进行声音停止与播放切换时,在视觉上只看到按钮上文字的变化,即“音乐关”与“音乐开”的切换。

做法是:①在第1帧放入按钮“音乐关”;②在第2帧插入实关键帧;③选中第2帧中的“音乐关”按钮,点“属性”面板中的“交换”,再在“交换元件”对话框中选择“音乐开”。

如果第1帧上放的按钮是“音乐关”,则为“音乐关”添加动作语句on(press){gotoAndstop(2)},给第2帧上的按钮“音乐开”添加动作语句on(press){gotoAndstop(1)},并给其中一个图层的第1帧添加语句stop(),使播放头停在第1帧。

基于iSpring的Flash格式网络多媒体课件制作研究


2 P T格 式 课 件转 换 为 Fa h格 式 课 件 P ls
使 用 ipi o t n , n . 司 的 产 品 ipig软 件 , S r gSl i s Ic n uo 公 Sr n 不 需 要 掌 握 专 业 的软 件 开 发 知 识 .也 不 需 要 专 门 的 Fah制 作 l s 软 件 。只 需 该 软 件 就 可 以实 现 把 高 校 中普 遍 使 用 的 p t 件 p课 转换 为 Fah格 式 课 件 。 ls 在公 司 网站 上 可 以 下 载 该 软 件 的最 新 免 费 版 本 . 目前 最 新 版 本 为 i r gf e5 c 0 可 以 用 电子 邮 件 方 式 获 取 注 册 s i .r _l , p n _e _
3容量 小 一次 9 ) 0分 钟 教 学 内 容 6 0页左 右 的 p t 件 p课
转 换 完 后 最 多 为 30k 0 B左 右 ,如 果 只 有 文 字 内 容 的容 量 会
更小 。
4 对播放 环境要 求较低 )
在 提 供 图 文 并 茂 丰 富 教 学 内
容 的 同时 , 播 放 环 境 要 求 较 低 , 需 要 专 门 的 Fah播 放 软 对 不 ls 件, 只需 要 操 作 系 统 自带 的 浏览 器播 放 即 可 。
2 c .b o o p tr c n e& E gn ei , ai ai at sU ie i , ai 16 0 C ia fC m u i e Se c ni r g D l nN o li n rt D l n16 0 , hn ) e n a t ni e v sy a
关 键 词 : ls Fah格 式课 件 ; 权 保 护 ;网络 教 学 平 台 ; b开 发技 术 版 We 中 图分 类 号 : P 9 . 。 6 23 T 3 1 G 4. 6 文 献标 识码 : A 文 章 编 号 :1 7 — 2 6 2 1 ) 3 0 3 — 3 6 4 6 3 (0 2 0 — 0 1 0

flash教程 ppt课件


2000年代初
Flash成为主流的网 页动画和交互设计工 具。
2008年
Adobe收购 Macromedia, Flash成为Adobe的 产品。
2017年
Adobe宣布停止更 新和分发Flash Player,鼓励使用其 他技术。
Flash的应用领域
Flash成为许多动画制作公司的首 选工具,用于制作短片、广告和 电影。
影片剪辑交互
总结词
影片剪辑是Flash中的基本动画元素,通过ActionScript控制影片剪辑可以实现复杂的 交互效果。
详细描述
影片剪辑是Flash中用于创建动画的元素之一。通过ActionScript,可以控制影片剪辑 的行为和属性,如移动、旋转、缩放等。掌握影片剪辑交互的技巧,可以创建出更加丰
详细描述
运动渐变动画是Flash中最基本的动画形式之一,它通过在时 间轴上的关键帧上设置对象的属性,如位置、大小、旋转等 ,然后在关键帧之间创建平滑的过渡效果,从而实现物体运 动的动画效果。
运动渐变动画
01
操作步骤
02
03
04
1. 在时间轴上创建关键帧, 并在每个关键帧上设置物体的
不同位置或状态。
Flash的交互功能使其成为在线课 程和互动课件的理想选择。
网页设计 动画制作 游戏开发 教育培训
Flash在网页设计中广泛使用,用 于创建动态效果和交互式内容。
Flash一度是网页游戏开发的主要 工具,许多经典游戏都是使用 Flash开发的。
Flash的特点与优势
跨平台
Flash可以在Windows、Mac OS和Linux等多个操作系统上运 行。
游戏制作基础
总结词:创意应用
输标02入题
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
代 教 育 教 学 中 的 重要 手段 之 一 . 而Fah 相 关课 件 制 作 中 的 应 用 则是 一 个 新 兴 的 制 作 方 法 ls 在 本 文 以Fa h ls 文件 播 放 为 基 点 , 在Wod P w ron及Auh r r r 、 o eP it towae 文件 中的应 用 为讨 论 方 向 , 分别 介 绍 和 分析 其操 作 方 法及 对 比
窗 口 ( 误 将 此 窗 口关 闭 , 在 矩 形 区 域 单 击 鼠标 右键 选 择 如 可
新建Wod 20 版) r(0 3 文档后 , 在菜单栏 中选择 【 图】 【 视 一 工 具 栏 】 【 件 工具 箱 】 这 时 在Wod 档 中会 出现 一 个 【 件 一 控 , r文 控 工具箱 】 的浮动窗 口, 再点击【 其他 控件 】 按钮 , 在弹出的下拉


F a h 件 在 多 媒 体 课 件 制 作 中 的 应 用 ls 文
张 利 峰 1 杜 允 晓2
( 内蒙 古师 范大学 青 年政治 学 院 , 1 内蒙 古
呼和 浩特
0 0 5 ; 贝亲婴 儿用 品 ( 海 ) 限公 司 北 京分 公 司 , 1 0 12 上 有 北京
10 0 ) 0 0 7
选 用 在 Wod 档 中 播 放 Fah 画文 件 , 很 方 便 且 操 作 r文 ls 动 虽 简单 , 只适 用 于课 堂 中 较 小 的Fa h 件 , 能表 达 比较 单 一 但 1 文 s 仅 的课 堂 内容 , 如钟 表 等 , 利 于 表 现 较 为 复 杂 的 知识 系统 和 逻 不 辑结 构 , 以应 用 范 围较 窄 。 所 二 、 ah 件在 P w r o t l F s文 o eP i 制作 的课 件 中 的应 用 n 上 面 介 绍 的 在 Wod 档 中插 播 F ah 件 只 是 在 常 用 软 r文 l s文 件 中 的操 作 ,而 真 正 作 为 常 用 多 媒 体 课 件 制 作 的 软 件 则 是 P w ron幻 灯 片 , 此 环 境 中插 播F ah 件 更 能增 强 其 表 现 o eP it 在 ls 文 力 , 助学 生 理 清 知 识 结 构 , 确 知 识 重 点 . 到 多 媒 体 课 件 帮 明 达 的 教 学要 求 。下 面 就 介 绍两 种 插 播 方 法 : 1 通操作方法。 . 普
Fa h ls 文件
Wod 档 r文
P weP it o ron
随着 多媒 体 课 件 在 教学 中 的 广泛 应 用 ,具 有 强 烈 表 现 力 的Fah 件 因其 支 持 软 件 的强 大 兼 容 性 在 多媒 体 教 学 中扮 演 ls文 着 越 来越 重 要 的 角 色 。在 实 际 课 堂 教学 中使 用 Fah 件 制 作 ls 文 的课 件 , 以 极大 地 提 高 学 生 的 求 知 欲 , 且 使 一 些 原 本 枯 燥 可 而 呆 板 的理 论 知 识 变 得 新 颖 , 于 学 生 的理 解 与 掌 握 . 课 堂 气 易 使 氛 活 跃 , 整 体上 提 高 教 师 的教 学 质 量 。 面 简 单介 绍几 种 常 从 下 H 软 件 的Fah { l 文件 插 播 方法 , 大 家选 择 使 用 。 s 供 Fah 件在 Wod ls 文 r 文档 中的 运 用 制 作 多媒 体 课 件 , 以 用 多 种 软 件 实 现 , 较 常 用 的P w 可 如 o— eP it 灯 片 、 专 业 的A tow r 多 媒 体 课 件 制 作 软 件 及 基 ron幻 较 uh r ae 于We 网 页 制作 的课 件 。 在 实 际 生 活需 要 中 . r 文字 处 理 b 但 Wod 软 件 却 是 最为 普 遍 实用 的 。那 么Fah 件 可 以在 Wod 档 中 l 文 s r文 播 放 吗 ? 当然 可 以 。下 面 就介 绍 一 种 简 单 的Fah l 文件 在 Wod s r 文档 中的插 播 方 法 :
列 表 中选 择S ok ae 1s bet 项 。 ( 图 1 1 示 ) hcw v ahO jc选 F 如 —所
【 动作设置 】 , )可在此窗 1 3进行 【 单击 鼠标 】 鼠标移过 】 和【 两种 动作 的设置 。以 【 单击 鼠标 】 动作选项 卡为例 , 择【 选 运行程 序 】在 其 下 的文 本 区输 入Fah 件 的绝 对 路 径 及扩 展 名 。 如 , l 文 s (
图 2 所示 ) —1
图1 —1
这 时 会 看 到 在 Wod 档 中 多 了一 个 用 于 播 放 F ah 画 r文 ls 动
的矩 形 区域 , 该 区 域 中 单 击 右 键选 择 【 性 】在 弹 出 的 对话 在 属 , 框 中 找 到 【 oi】 项 , Mv 选 e 在该 选 项 的文 本 框 中输 入 需 要 播 放 的 Fah 画文 件 的 绝 对路 径 及 扩 展 名 。 ( 图 1 2 示 ) ls动 如 —所
使用 , 为教 师制 作 多媒 体课 件 提 供 一 些参 考 。
关键 词 :多媒 体课 件
幻 灯 片 Au h r a e 件 tow r软
中单击 【 出设计模式 】 退 按钮 即可。 注意 : 如果Wod r版本不同 ,控件工具箱 】 【 中的【 其他控件 】 选项 可能 就 不 显 示 。 此 时 , 应 点 击 【 就 控件 工 具 箱 】 下 三角 , 的 出现【 添加 或删除按钮 】再点击下 三角出现【 , 控件工具箱 】 选 项, 选择其下拉菜单 中的【 其他控件 】 选项 。


新建Pw ro t o eP i 演示 文稿 (0 3 ) 选择菜单栏 中 的【 n 20 版 , 幻 灯片放映】 动作按钮 】 【 一【 一 动作按钮一 自定义 】或 【 动作按 钮一 影 片 】 可 。 后 , 均 之 鼠标 指 针 变 为 十字 形 , 住 鼠标 左键 拖 按 出 矩 形 为 Fah 片播 放 区 域 , 后 系 统 自动 弹 出 【 l 影 s 之 动作 设 置 】
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