我市举行小学艺术教学专题培训
小学美术教师创意教学培训记录
小学美术教师创意教学培训记录【导言】作为小学美术教师，我不仅需要具备一定的艺术素养和教学经验，还需要不断提升自己的创意教学能力。
因此，我参加了一次专门针对小学美术教师的创意教学培训。
在此记录下我在培训中所学到的知识和经验，并结合自身教学实践进行总结和拓展。
【培训内容一：激发学生创意思维】在培训的第一部分，我们学习了如何激发学生的创意思维能力。
针对小学生的认知水平和兴趣特点，我们借助多媒体教学工具，引导学生通过观察、思考、联想等方式开阔眼界，培养他们的创造性思维。
例如，在讲解绘画时，可以给学生展示一幅非常与众不同的艺术作品，并引导学生发挥想象力，让他们思考出与这幅作品类似或完全不同的创意。
【教学实践一：运用创意教学法】回到教学实践中，我在课堂上积极运用创意教学法，以提高学生的艺术创作能力。
比如，在教授水彩画技巧时，我先通过幻灯片展示名家的作品，让学生感受到水彩画的美妙；接着，我鼓励学生用自己的方式进行涂鸦，激发他们的创意；最后，我引导学生运用所学知识，创作自己的水彩画作品。
通过这种创意教学法，学生的艺术创造力得到了有效地培养和提升。
【培训内容二：创新教学资源的开发】在培训的第二部分，我们学习了如何创新教学资源，以满足小学美术教学的需求。
培训老师通过案例分享和互动讨论，教会我们如何利用身边的材料和环境资源来创新教学内容。
例如，通过利用生活中的废旧物品进行手工制作，可以让学生在实践中得到更多的艺术启发和体验。
【教学实践二：教材开发和资源转化】在实际教学中，我积极探索教材开发和资源转化的方法，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
例如，在教授剪纸艺术时，我特意设计了一份剪纸教材，让学生可以按照教材上的图案进行剪纸。
同时，我也鼓励学生观察生活中的剪纸作品，并引导他们将观察到的元素应用到自己的创作中。
通过这种方式，学生的剪纸技能和创意水平得到了全面提升。
【培训内容三：创新评价方法的应用】培训的最后一部分，我们学习了如何运用创新评价方法，对学生的艺术作品进行评价和指导。
小学音乐教研培训活动(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，对培养小学生审美情趣、提高艺术素养具有重要意义。
为提高我校音乐教师的教学水平和教研能力，促进音乐教育质量的提升，特举办本次小学音乐教研培训活动。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，增强教师对音乐教育重要性的认识。
2. 拓宽音乐教师的视野，学习先进的教学理念和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教育中的实际问题。
4. 提升音乐教师的教学技能，提高音乐教学质量。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体音乐教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 领导致辞，对音乐教师提出期望和要求。
2. 专题讲座（8:40-10:00）- 邀请知名音乐教育专家作专题讲座，内容如下：a. 新时代音乐教育的发展趋势与挑战b. 音乐教育课程改革与实践c. 音乐课堂教学中如何激发学生的兴趣3. 经验分享（10:00-10:30）- 邀请优秀音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何设计生动有趣的音乐课堂b. 如何引导学生进行音乐实践活动c. 如何运用多媒体技术辅助音乐教学4. 小组讨论（10:30-11:00）- 将教师分成若干小组，针对以下话题进行讨论：a. 如何在音乐教学中融入传统文化元素b. 如何关注学生的个体差异，实施分层教学c. 如何加强音乐与其他学科的融合5. 案例分析（11:00-11:30）- 分析一个音乐教学案例，探讨如何提高教学效果。
6. 总结发言（11:30-12:00）- 主持人对本次活动进行总结，对教师提出建议和期望。
七、活动要求1. 参会教师提前15分钟到场，做好签到工作。
2. 参会教师认真聆听讲座，积极参与讨论和分享。
3. 各小组在讨论环节要充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
4. 参会教师要认真填写活动反馈表，对活动提出意见和建议。
艺体教师专题培训心得体会
艺体教师专题培训心得体会艺体教师专题培训心得体会一、培训活动我参加的艺体教师专题培训活动是由教育局组织的，旨在提高艺体教师的专业素养和教育教学能力。
培训活动包括了艺术和体育两个方面的内容，通过专题讲座、学习交流和实践教学等形式进行。
整个培训活动历时三天，主要内容包括了舞蹈、音乐、美术、体育基础等方面的知识和技能。
二、收获通过这次培训活动，我收获了很多知识和经验。
首先，我学到了更多的艺术和体育知识。
在专题讲座中，专家详细介绍了舞蹈、音乐、美术和体育基础的基本原理和技能要求。
通过学习这些知识，我能够更好地理解艺术和体育的内涵，提高自己的专业素养和教学水平。
其次，我学到了更多的教育教学方法。
在学习交流环节中，与会的艺体教师分享了他们的教学经验和成功案例。
通过听取他们的分享，我深刻领悟到了有效的教学方法对于学生的学习效果的重要性。
我学会了如何通过启发式教学、案例教学和团队合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我学到了更多的实践经验。
在实践教学环节中，我有机会亲自上课和辅导学生。
通过实际操作，我更清楚地了解了艺体教学的难点和问题，并找到了解决的方法。
同时，我也锻炼了自己的教学技能和应变能力。
这些实践经验将对我的教学工作产生积极的影响。
三、问题与感悟在培训活动中，我也遇到了一些问题，同时也有了一些值得反思和总结的感悟。
首先，我发现自己的知识储备还不够扎实。
在专家的讲座中，有一些基础理论知识我并不是很了解。
这使我意识到自己在学科知识方面还存在不足，需要通过自主学习来加强。
其次，我发现自己的教学方法还有待提高。
在学习交流中，我发现有些教师的教学方法非常独特和有效，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
而我的教学方法相对比较传统，没有充分发挥学生的主动性和创造性。
因此，我需要对自己的教学方法进行反思，并尝试更灵活和创新的方式。
最后，我发现自己在管理课堂上还有欠缺。
在实践教学中，我并不是很好地组织学生，让他们安静听讲。
2024年小学艺术教育工作计划（五篇）
2024年小学艺术教育工作计划一、指导思想____《学校艺术教育工作规程》，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程;以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作;以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实，使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化氛围。
二、总体目标加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、工作要求认真执行教学计划和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。
抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
营造艺术氛围，浓厚校园文化。
艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。
建立学校合唱队、歌舞队、器乐队、书法队、绘画队等，积极参与各种文艺汇演、器乐比赛等活动。
学校举行艺术节。
充实学校各种兴趣小组，加强培训的力度，提高培训的面和效率。
四、具体办法1.学习课程标准，深化艺术教育。
认真制订课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处。
小学教师书法培训方案
2.培训结束后，组织书法教学能力测试，检验培训成果。
3.收集教师的反馈意见，不断优化培训方案。
十、培训保障
1.落实培训经费，保障培训的顺利进行。
2.提供必要的培训教材、教具和设施。
3.加强培训期间的后勤保障，确保教师安心学习。
2.帮助教师掌握书法基本技巧，提高书法创作水平。
3.促进教师间的交流与合作，形成良好的书法教学氛围。
三、培训对象
1.小学语文教师。
2.小学美术教师。
3.对书法教学有兴趣的其他学科教师。
四、培训内容
1.书法基础知识：包括书法发展史、书法流派、书法基本技法等。
2.书法教学方法：分析不同年级学生特点，探讨适合的教学方法。
3.书法创作实践：指导教师进行书法创作，提高书法水平。
4.优秀书法教学案例分享：交流教学经验，共享优秀教学资源。
五、培训方式
1.面授培训：邀请书法专家、书法家进行面对面授课。
2.网络培训：利用网络平台，开展线上学习与交流。
3.实践操作：组织教师进行书法创作实践，提高书法技能。
4.教学观摩：安排教师到优秀书法教学基地进行观摩学习。
小学教师书法培训方案
第1篇
小学教师书法培训方案
一、背景分析
随着我国教育改革的不断深入，传统文化教育日益受到重视。书法作为我国传统文化的重要组成部分，其教育地位在小学阶段日益凸显。为提高小学教师书法教学水平，传承和弘扬书法艺术，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提高小学教师对书法艺术的认识，增强书法教学能力。
2.培训地点：某市书法家协会培训基地。
七、培训师资
1.邀请具有丰富教学经验和书法造诣的专家、书法家担任主讲。
小学艺术(
关于举办重庆市小学音乐教师教育教学能力培训的通知各区县（自治县、市）教研室（教科所、进修校）、市教委直属小学、教科院巴蜀实验校：依据教育部《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划》中提出的要求：“各级教育部门和学校应当做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
”“建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键”，为更好地贯彻落实教育部颁发的《音乐课程标准》，适应当前我国小学音乐新课程改革与发展的高要求，营造小学音乐教师专业学习氛围，倡导小学音乐教师专业学习风气，建立学习型和研究型小学音乐教师队伍，进一步提高小学音乐教育教师的教育教学能力和小学音乐教育教学质量，经研究，重庆市教育科学研究院于2005年5月12——14日举办“重庆市小学音乐教师教育教学能力培训会”，现将有关事宜通知如下：一、培训内容与讲课专家1、音乐欣赏常识与音乐教育理论、小学音乐新课程实施中的若干问题主讲专家：中国音乐教育杂志主编吴斌先生2、合唱指挥艺术、小学音乐新课程教学改革实践主讲专家：上海市音乐特级教师刘德昌先生二、培训时间：2005年5月12日报到，5月13、14日两天培训。
三、培训对象：本市各区县（市）音乐教研员、各类小学音乐专、兼职教师，凭听课票入场。
四、培训地点：重庆育才中学礼堂（地点：九龙坡区谢家湾车站旁，下车一问即到）五、培训经费：根据“以会养会”原则，凡参加培训会，每人缴培训费150元。
各区县（市）专、兼职音乐教研员免费参加培训。
六、培训组织：本次培训由市教科院初教所主办，市教科院培训中心协办，望得到各区县（市）教研室的大力支持和帮助，请各区县（市）教研室音乐学科专、兼职教研员做好组织工作，基本保证每一所小学音乐教师都能参加培训。
七、购听课票时间与办法：请各区县音乐专兼职教研员组织落实本地区的听课人员，统一到市教科院初教所办公室（三楼）和培训中心办公室（一楼）朱娟、冉敏老师其中一处购听课票。
小学音乐培训总结(精选3篇)
小学音乐培训总结（精选3篇）小学音乐培训总结篇1这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。
这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。
古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
小学音乐培训总结篇2通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。
以下几点是我的心得体会。
一、改变观念重新认识自己所从事的职业。
以前总是一种推一天算一天的心态去面对我的职业总觉得自己累待遇低整天怨天尤人。
通过培训我要重新认识我所从事的职业积极认同教师的角色消除职业倦怠。
教师是人类灵魂的工程师我要用积极乐观的心态参与到我的教学工作中去要对自己所从事的职业充满希望感到幸福要有关心爱护学生的良好美德和思想境界。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
开展中小学校艺术教育工作情况总结6篇
开展中小学校艺术教育工作情况总结6篇篇1一、引言在当前教育改革的背景下，中小学艺术教育工作的重要性日益凸显。
为全面提升学生综合素质，培养创新精神和实践能力，我校积极开展艺术教育工作，取得了显著成效。
本文旨在对过去一段时间内，我校艺术教育工作开展情况进行总结。
二、工作内容1. 课程设置与教材建设（1）按照教育部门要求，开齐开足艺术课程，确保每周艺术教育课时数。
（2）结合学校实际，编写具有地方特色的艺术教材，丰富教学内容。
（3）开展跨学科艺术教育课程，将艺术元素融入其他学科，提高课程的综合性和实践性。
2. 师资队伍建设（1）加大艺术教育师资引进力度，提高教师队伍整体素质。
（2）定期举办艺术教育教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）鼓励教师参与艺术教育科研项目，提高教师的科研水平。
3. 校园文化活动（1）组织开展丰富多样的校园艺术活动，如艺术节、音乐会、舞蹈比赛等。
（2）鼓励学生自发组织艺术社团，为学生提供展示才艺的平台。
（3）加强与社区、文化机构的合作，共同开展艺术教育普及活动。
4. 校外艺术教育实践（1）组织学生参加校外艺术实践基地活动，如美术馆、博物馆、非物质文化遗产传承基地等。
（2）开展艺术教育研学旅行，让学生亲身体验不同地域的文化特色。
（3）鼓励和支持学生参与国际艺术交流活动，拓宽艺术教育的国际视野。
三、成效与亮点1. 艺术教育普及率显著提高，学生参与艺术活动的积极性明显增强。
2. 校园艺术氛围浓厚，学生艺术素养得到全面提升。
3. 师资队伍建设取得显著成效，教师的专业素养和教学能力得到较大提升。
4. 校外艺术教育实践成果丰硕，学生亲身参与和体验的机会增多。
5. 校园文化活动丰富多彩，形成了具有特色的艺术教育品牌。
四、问题与挑战1. 艺术教育资源配置仍需进一步优化，部分地区、学校之间存在发展不平衡现象。
2. 部分家长对艺术教育的重视程度不够，需要加强家校沟通与合作。
3. 艺术教育评价体系尚不完善，需要建立更加科学、合理的评价机制。
小学艺体组教研活动培训(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校艺体教育教学质量，培养具有全面发展的学生，我校艺体组于近日开展了教研活动培训。
本次培训旨在加强艺体教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进艺体教育的发展。
二、活动目的1. 提高艺体教师的教育教学理念，树立正确的教育观、学生观。
2. 增强艺体教师的专业素养，提高教育教学能力。
3. 促进艺体教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 激发艺体教师的工作热情，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 艺体教育教学理念培训（1）介绍我国艺体教育的政策法规和发展趋势。
（2）阐述艺体教育的内涵和目标。
（3）分析艺体教育在学生全面发展中的作用。
2. 艺体学科教学研究（1）分享各学科的教学经验，探讨教学方法和技巧。
（2）针对教学中的重点、难点进行研讨，提出解决方案。
（3）结合教学案例，分析教学效果，提出改进措施。
3. 艺体教师专业素养提升（1）介绍艺体教师应具备的专业知识和技能。
（2）组织教师进行技能培训，提高教师的实践操作能力。
（3）鼓励教师参加各类艺体比赛，提升自身综合素质。
4. 艺体教研组建设（1）明确教研组职责，规范教研活动。
（2）制定教研计划，确保教研活动有序开展。
（3）加强教研组内部交流，形成良好的团队氛围。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：学校会议室3. 活动对象：全校艺体教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）专家进行艺体教育教学理念培训。
（3）教师代表分享教学经验。
（4）分组研讨，针对教学中的问题进行讨论。
（5）总结发言，提出改进措施。
五、活动预期效果1. 提高艺体教师的教育教学理念，使教师更好地适应新形势下的艺体教育。
2. 提升艺体教师的专业素养，提高教育教学质量。
3. 促进艺体教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发艺体教师的工作热情，为我校艺体教育的发展贡献力量。
六、活动总结本次教研活动培训取得了圆满成功，达到了预期效果。
小学教师艺术素养培训计划
小学教师艺术素养培训计划一、前言艺术教育在学校教育中占有重要地位，作为小学教师，如何提升自己的艺术素养，不仅能够更好地指导学生，还能够让课堂更有活力和趣味。
因此，本培训计划旨在帮助小学教师提升艺术素养，激发教师的创造力，提高教学质量。
二、培训目标1.了解艺术教育的重要性，认识艺术在小学教育中的作用；2.学习提升个人艺术素养的方法和技巧；3.培养创造力，提高课堂教学的趣味性和活力；4.促进小学教师之间的交流与合作，共同提升艺术教育水平。
三、培训内容1. 艺术教育的重要性艺术教育能够促进学生的审美情感和创造力的发展，培养学生的整体素养和文化品位。
在课堂教学中，艺术教育能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
因此，本次培训将针对艺术教育的重要性进行深入探讨，让教师们明白艺术教育对学生成长的重要性。
2. 艺术素养的提升艺术素养的提升需要不断的学习和实践。
本次培训将从素描、色彩、构图、手工艺等多个方面展开，通过专业老师的指导和示范，让教师们掌握提升艺术素养的方法和技巧。
3. 创造力的培养创造力是艺术教育的核心。
本次培训将从多角度培养教师的创造力，包括引导教师参与艺术创作、开展创意教学等形式，让教师们了解创造力的重要性，并掌握培养创造力的方法。
4. 课堂教学的应用本次培训将引入多种艺术教学案例，对教师进行现场指导和实际操作，让教师们学会如何将艺术教育融入到课堂教学中，提高课堂教学的趣味性和活力。
5. 交流与合作艺术教育是一个充满创意和想象力的领域，需要教师们之间的交流与合作。
因此，本次培训将设置交流分享环节，让教师们互相交流心得，共同探讨艺术教育的方法和经验，提高整体的教学水平。
四、培训方式1. 线下培训本次培训将组织教师们参加线下讲座、实践操作和案例分析等形式的培训活动，让教师们能够深入学习和实际操作。
2. 线上培训针对繁忙的教师们，本次培训也将开设线上课程，通过直播、录播等形式，让教师们在自己的时间内进行学习和实践。
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我市举行小学艺术教学专题培训
10月26日，我市在市教师进修学校举行以“学校音乐教育新体系教学法”为主题的小学艺术教学专题培训。
参加本次培训的有：南安市第六期小学艺术骨干教师培训班学员、刘曙艳“三位一体”教研团队成员、南安市十二五规划（第二批）课题《学校音乐教育新体系在中小学音乐教学中的应用研究》课题组成员等共50多人。
本次培训特邀国家级学校音乐教育新体系骨干教师培训者、福建省厦门实验小学音乐教研组长林艺珊老师开设《新体系音乐教学法》专题讲座及执教《音乐与动作》示范课，她以丰富的教学经验结合先进的教学理念带领培训者亲身体验了全新新体系教学法。
通过本次培训，将促进教师改进教学方式，运用学校音乐教育新体系理念与教学方法提高学生音乐活动能力，真正构建高效课堂。