四年级上语文同步练习-琥珀｜冀教版

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冀教版四年级上册《第24课_琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

冀教版四年级上册《第24课琥珀》同步练习卷（2）一、积水成渊1. 看拼音写词语。

2. 形近字组词。

3. 多音字注音并组词。

4. 把词语补充完整。

5. 根据课文《琥珀》填空。

在那块________ 的琥珀里面，两个小东西还是________ 地________。

我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根________。

我们还可以想象他们当时在________ 的松脂里怎样________，因为他们的腿的四周________ 好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以________ 发生在年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在________ 时代，世界上早已有________了。

6. （《琥珀》）回忆课文精彩片断，回答问题。

（1）琥珀形成的四个必要条件各是什么？①________②________③________④________（2）为什么说他们曾经“挣扎”过？________（3）“两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

”“黄色泪珠”指的是什么？这句话运用了________的修辞方法？（4）这块琥珀有什么特点？________（5）这块琥珀有什么科学价值？________7. 课外阅读。

一只孕育珍珠的贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。

海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很漂亮，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。

蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮（niè）掉，空剩下两个硬硬的壳。

这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡（wō）和潮峰起伏的形状。

现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳就捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。

人们说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。

冀教版四年级语文上册琥珀全解共20页文档

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
冀教版四年级语文上册琥珀全解
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭Байду номын сангаас虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯

四年级语文上册第五单元24琥珀第2课时优秀课件冀教版

脂肪掸子轮番澎湃
词语复习
飒飒柔嫩松脂拂拭包裹断绝澎湃推测前俯后仰
课文学习
认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两个问题：
1、琥珀的形成需要哪些条件？ 2、科学家推测琥珀形成过程的依据是什么？
课文学习
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。
交代故事发生的时间。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代推算出来的。用“约莫”一词，体现了作者用词的准确。
课文学习
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。
“热辣辣”点明了当天的炎热程度，为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。
课文学习
蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。
“刚、正好、一起”几个词，突出了琥珀形成的在时间上绝妙的巧合，同时也显示了琥珀的稀少和珍贵。
课文学习
第三部分（12—15段）：
写琥珀被发现的过程。渔民儿子赤脚踩硬物
发现琥珀
课文学习
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
描写了琥珀的样子，一切都保持着上万年前的那一刻的情景，仿佛就在昨天。再次突出了琥珀形象上的奇异。
课文学习
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
写了这块琥珀的科学价值。由这块琥珀，我们可以推测出发生在一万年以前的故事，了解关于远古生物的一些情况。“一万年以前的故事”也照应了文章的开头，形成了首尾呼应，使文章结构更加严谨。

四年级语文上册第五单元24琥珀基础练习冀教版

四年级语文上册第五单元24琥珀基础练习冀教版
一、填空题。

1、看拼音，写汉字。

苍ying（）sēn（）林yān（）没
shǎng（）午shèn（）出包guǒ（）
bī（）近黏chóu（）
2、辨字组词。

珀（）弹（）脂（）测（）
泊（）掸（）指（）侧（）
3、选词填空。

忽然突然
（1）蜘蛛刚扑过去，（）发生了一件可怕事情。

（2）（）有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。

继续连续
（3）白求恩大夫（）在手术台上工作了69个小时。

（4）松脂（）滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。

4、补充词语。

暖暖地（）飒飒地（）嗡嗡地（）
慢慢地（）长长地（）悄悄地（）
参考答案：
1、苍蝇森林淹没晌午渗出包裹逼近黏稠
2、略。

3、（1）突然
（2）忽然
（3）连续
（4）继续
4、略。

5.琥珀同步练习(含答案)

部编版语文四年级下册5.琥珀同步练习一、选择题1．下列成语中加点字注释有误的一组是（）A．欣喜若．狂（好像）B．九天揽．（拥抱）月C．如怨如诉．（诉说）D．一丝不苟．（马虎）2．填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要，踊跃发言。

”A．自言自语B．滔滔不绝C．口若悬河D．各抒己见3．下列加点字的读音有误的一项是（）A．臀．部（tún）蜿．蜒（wān）B．繁衍．（yán）栖．息（xī）C．渗．透（shèn）劫．难（jié）D．遗憾．（hàn）恭．敬（ɡōnɡ）4．下列词语中有错别字的一项是（）A．漫灭慢走膝盖海洋B．漆黑徜徉光辉期末C．锈花透气晖手涂抹D．服侍昂贵附近提供二、填空题5．看拼音，写词语。

nù hǒu sōng zhīzhēng zháměi cān xínɡ tài ( )( )( )( )( )shèn chūzhēng zhánǎo lúsuì dào pénɡ dà( )( )( )( )( ) 6．辨字组词。

蔬( )健( )防( )隐( )臭( )疏( )建( )仿( )稳( )嗅( )三、现代文阅读阅读短文，完成练习。

琥珀（节选）晌．（shǎng sǎng）午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗．（cèn shèn）出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

7．用“√”给加点字选择正确的读音。

8．用“照射”写一句话。

________________________________________阅读短文，完成练习。

执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卵繁殖。

冀教版四年级上册《第24课_琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷(3)

冀教版四年级上册《第24课琥珀》同步练习卷（3）一、解答题（共4小题，满分0分）1. 填一填。

（《琥珀》）琥珀是________的化石。

本文通过合理的想象，具体描写了一块琥珀的________。

它的特点是：________。

2. 照样子在横线上填上合适的叠词。

例：（飒飒）地响。

3. 选择恰当词语填空。

推测推断推理（1）正确地分析事物的历史和现状，才有可能________它的发展变化。

（2）你的这个________完全合乎逻辑。

（3）从那块琥珀，我们可以________发生在一万年前的故事的详细情形。

4. 请根据课文（《琥珀》）内容填表。

这块琥珀的形成过程分为两个阶段：一是形成松脂球；二是松脂球变成化石。

这都是作者根据一定理由推测出来的。

五、阅读短文，并回答问题．阅读瞧，我这组有一只蜗牛偷懒了，它趴在“跑道”上不动了。

推推它，还是不动。

我找来一片菜叶放在离它不远的地方。

那蜗牛真机灵，“腾”地迈开了步子，寻着菜叶的气味爬去。

好个小馋嘴，真有趣！咦！又有一只蜗牛爬不动了。

我用小棍一敲，它竟连身带角都缩回了“大锅盖”里。

没办法，我只好换上“替补”队员。

这也难怪，这短短的赛程对于蜗牛来说，也不亚于“马拉松”呀！（1）“灵”的字义有：A.灵活。

B.精神。

C.灵验。

请将下列句子中“灵”的恰当解释填在横线上。

①那蜗牛真机灵。

A ②因为刹车失灵，他出了车祸。

A ③烈士的英灵永远留在人民的心中。

B ④我想的这个办法真灵。

C（2）短文中多处运用了引号，说说下面句子中引号的作用。

①它趴在“跑道”上不动了。

________②它竟连身带角都缩回了“大锅盖”里。

________③那蜗牛真机灵，“腾”地迈开了步子。

________（3）对短文最后一句话的理解，在正确的说法后面打“√”。

①是说蜗牛的赛程没有“马拉松”长。

________②是说蜗牛的赛程的长度仅次于“马拉松”。

________③用夸张的说法，说明这个赛程对于蜗牛来说很长。

四年级语文上册第五单元24琥珀同步精品课件冀教版

练一练
琥珀是松脂球。
（×）
琥珀的形成差不多要一万年。（√）
琥珀里都要有两只虫子。（×）
琥珀只可以作装饰品。
（×）
海洋与琥珀的形成有关。（√）
练一练
请用下面的句式说出琥珀形成的原因
……因为……所以…… ……之所以……是因为…… ……只有……才能……
……如果……就……
化石的形成，要经历很久很久，一般要有一万年。
创设情景
脂光分。热泌
辣松只辣脂有地，在，而夏才且天能只，融有松化太树松阳才
有了海水，以后地壳变动时，才能淹没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面，形成化石。
在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。
小学复习课件四年级语文上册第五单元24琥珀同步精品课件冀教版
琥珀
琥珀：
琥珀是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或者红色的，可以做装饰品。
思考：
1．课文写了一块什么样的琥珀？
2．围绕着课题，课文都写了哪些内容？试着给课文分段。
3．课文中哪些内容是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？
第一关:扫除拦路虎琥珀松脂包裹渗出澎湃黏稠详细美餐热辣辣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
勇闯第二关
• 想一想:课文写了什么内容?
• 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。
解开琥珀形成之谜
（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （2）它们是怎样包在琥珀里的？（3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？（4）松脂球变成化石必须具备什么条件？

2020—2021年度,四年级(下)《琥珀》同步练习及答案

《琥珀》：1、会写的字注音组词怒（）吼（）脂（）拭（）餐（）划（）晌（）辣（）渗（）挣（）番（）埋（）刷（）测（）详（）fā nù hǒu jiào sōnɡ zhī cā shì发怒吼叫松脂擦拭měi cān huá chuán shǎnɡ wǔ dú là每餐划船晌午毒辣shèn chū zhēnɡ zhá yì fān yǎn mái渗出挣扎一番掩埋chōnɡ shuā tuī cè xiánɡ xì冲刷推测详细2、会认的字注音组词琥（）珀（）嗡（）俯（）澎（）湃（）hǔ pò jīn pò wēnɡ mínɡ fǔ shì琥珀金珀嗡鸣俯视pénɡ zhǎnɡ pénɡ pài澎涨澎湃3、多音字注音组词（）（）（）划扎（）埋（）（）（）huá划动huà计划zā捆扎zhā扎花zhá挣扎mái掩埋mán埋怨4、近义词约莫——怒吼——柔嫩——拂拭——生机——猛烈——透明——挣扎——推测——详细——前俯后仰——约莫——大约怒吼——怒号柔嫩——柔弱拂拭——擦拭生机——活力猛烈——凶猛透明——透亮挣扎——挣脱推测——猜测详细——详尽前俯后仰——前仰后合5、反义词柔嫩——继续——腐烂——猛烈——透明——详细——柔嫩——刚强继续——中断腐烂——新鲜猛烈——温和透明——浑浊详细——大概6、看拼音写词语nù hǒu sōnɡ zhī huī chén fú shì měi cān huá dònɡshǎnɡ wǔ rè là là yān mò zhēnɡ zhá chénɡ qiān shànɡ wàn chōnɡ shuā duàn jué ní shā tuī cè xiánɡ xì qínɡ xínɡ怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝泥沙推测详细情形：一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

四年级上册语文课件-第24课琥珀课后作业(B组)冀教版 (共13张PPT)

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示例：一阵大风迎面吹来，把小鸡、小鸭的帽子吹走了。小鸭看
到自己的帽子挂在树枝上，就不停地往上跳，可是累得满头大汗
也没够着。小鸡看到帽子掉进了河里，都快要急哭了。小鸭垂头丧气地看着帽子，不停地想办法。小鸡也在抓耳挠腮地想：我不
会游泳，怎么能拿到帽子呢？
小鸡对小鸭说：“你会游泳，你帮我拿帽子；我能飞，我也可以帮你拿到帽子。”听完小鸡的话，小鸭纵身一跃，扑通一声
跳进了河里，用嘴帮小鸡叼回了帽子。小鸡呢，拍拍翅膀飞到了
树枝上，帮小鸭拿回了帽子。它们俩交换了帽子，一起说：“谢谢你。”
一、延伸阅读珊瑚岛大海退潮了。海面上露出美丽的珊(shān shán \ )瑚，
有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿
角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，而是珊瑚虫分泌(bì \)出的石灰质。 mì
珊瑚虫是海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，
触手中间有一张很小的嘴，猎(liè \ lèi)取比它们更小的生
物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗(yí wèi \ )留下来的石灰质就成了珊瑚
D．蜘蛛扑向苍蝇。
E．松脂落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。 ①CADBE ②CBADE
3．品析词语，完成练习。
(1)“这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总
约莫有一万年了。”“________”一词表示估计，体现了说明语言的( A )A．严谨和准确 B．精练和概括