手工折纸教案

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个人教案（初定）
［知识与技能］
1 •提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作； 2•培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3 •掌握一些常见
手工作品的制作方法。

［过程与方法］
1 •通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能
力；2 •通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力；
3•通过对制作成品的研究，找岀制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强
幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。
［情感态度与价值观］
1 •通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物
与思考之构造的态度； 2 •在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识；
3•在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审
美与创新意识，体验手工制作的乐趣。
［教学重点、难点］
重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度；
难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品
［教学环境及资源准备］
四人一张小桌子，每人一张 A4纸，以及每桌一副水彩笔

手工折纸：桃子
活动目标：
1、 学习简易折纸：双三角形折法。
2、 利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。
活动准备：
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1、正方形手工折纸若干张。
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2、水彩笔。
活动过程：
抛岀问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个
这样的桃子好吗？

提岀折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
折纸步骤：1.折出双三角形2.斜边向中线折 对齐3.四边同样4.抻开 整理好 小桃子折好了 .

•桃子

幼儿动手折纸，教师巡回指导：
(1)提醒幼儿注意折岀折痕；(2)指导幼儿将折好的”桃子”画上喜欢的装饰图案。
欣赏同伴作品，结束活动
手工折纸：钢琴
活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。 2.训练幼儿眼手的准确性，协调性,
以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。 4.让孩子们在活动中学会帮助别人。
教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。

4.将址册撐片
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活动准备：纸若干。
活动过程：
提岀话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧! 教师讲解示范：1引导幼
儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。
2教师用一张纸像变魔术似的折岀一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。
3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。
4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴
5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。
6及时表扬折好钢琴的幼儿。
7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。 作品展示：1请幼儿将折好的作品放在桌子
上，看看折得像不像。

2.看谁折的线条最平整。

1.
活动思考：1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来 简便、易懂。3、如
何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。

手工折纸：纸飞机
教学目标
1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的
制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点：
1、 创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。
2、 通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完美结合。
教学过程： 一、导入新课：
提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？” 2、人类一直探索和向往飞
行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机 一样在天上飞，那会
是什么样子呢？

学生说说！

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导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。
二、学折纸飞机

1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：
1）首先是折 老师示范
2）再是画一一在自己折的纸飞机上画岀自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务： 折
纸一个漂亮的纸飞机。
说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组
4、学生作业，教师指导：
学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独 立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
三、学生活动

1、 学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
2、 实践活动让纸飞机飞起来。

手工折纸：纸船
活动目标：
1、 能按要求折岀船的形状。
2、 培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只。
活动过程

一、 岀示范例作品，引起幼儿兴趣。
1、 小朋友你们知道坐过船吗 ？你们喜欢坐船吗？你们知道船是什么样子的吗？
2、 今天老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、 范例作品，请幼儿观察
引导幼儿思考：它是怎么折岀来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折岀来的吗？
那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。
二、 根据图示折纸。
1、 出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2、 根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。
3、 首先沿对角线对折，要折痕。
4、 再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、 沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。
6、 两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。
7、 拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。
小朋友你们刚才看了老师折小船你们想想也折一个小船呢？
三、 我也来折船。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、 巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。
提醒幼儿注意折叠要注意方向。
五、 讲评。
1、 小结本次活动，表扬幼儿的进步。
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2、 展示幼儿作品。
有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。
效果分析：