剑桥少儿英语预备级上册
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
《剑桥预备级上册》PPT课件
Unit6 Fun with letters
字母：Oo Pp Qq 单词 orange 橘子 pineapple 菠萝 queen
女王，王后 句型 Stand up! 起立！ Sit down! 坐下！
Come here! 到这儿来！ Go back! 回 去！ Run to the window! 跑向窗户！ Hop to the door! 单脚跳向门！ What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。
for a new year present? 金想要什么新年礼物？ She wants a doll. 她想要一
个洋娃娃。 What does she got then? 那么她得到了什么？ She’s got a mirror. 她得到了一个镜子。 What do you like to do on New Year’s Day? 新年你
喜欢做什么？ I like to go bike-riding. 我喜欢去骑自行车。
Unit7 Animal fun
字母：Rr Ss Tt 单词 rabbit 兔子 snake 蛇 turtle 海龟 句型 What are they? 它们是什么？They’re
rabbits.它们是兔子。 What are they doing? 它们在做什么？ They are making the letter Rr. 它们
Unit2 Beginning sounds
字母： Aa Bb Cc 单词
apple 苹果 Amy 艾米（女名） banana 香蕉 bamboo 竹子 bear 熊 cake 蛋糕 cat 猫 Cathy 凯西 （女名） candy 糖果
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剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。
1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。
第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。
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剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍和相互问候的表达方式。
2. 能够听懂并正确回答“What's your name?”和“How old are you?”等问题。
3. 能够用简单的句子介绍自己的喜好和家庭成员。
教学内容：1. 词汇：hello, I'm, name, old, like, mother, father, sister, brother2. 句型：What's your name?How old are you?I'm years old.My name isI like教学步骤：1. 引入新课程，向学生问好，并引导学生回答。
2. 教授词汇和句型，用实物或图片辅助教学。
3. 分组练习，让学生互相问候并介绍自己。
4. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境下使用所学知识。
第二章：Unit 2 This is my family.教学目标：1. 学习并掌握家庭成员的称呼和表达方式。
2. 能够听懂并正确回答关于家庭成员的问题。
3. 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
教学内容：1. 词汇：family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather2. 句型：This is myShe/He is myThis is my family.教学步骤：1. 引入新课程，向学生展示图片或实物，引导学生回答相关问题。
2. 教授词汇和句型，用实物或图片辅助教学。
3. 分组练习，让学生互相介绍自己的家庭成员。
4. 角色扮演，让学生模拟在家庭场景中使用所学知识。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够听懂并正确回答关于颜色的提问。
3. 能够用简单的句子描述物体的颜色。
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剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。
2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。
2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。
2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。
第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。
2. 能够用英语简单描述自己的宠物。
教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。
2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。
2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。
2. 能够用英语进行简单的数字计数。
教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生能够自我介绍，并认识新朋友。
让学生能够用简单的句子询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.2 教学内容学习基本的问候语和介绍自己的方式。
学习如何询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行自我介绍，让学生们相互认识。
Step 2: 教授基本的问候语和介绍自己的方式，让学生们进行练习。
Step 3: 教授如何询问和回答姓名、年龄和喜好，让学生们进行练习。
第二章：Unit 2 Good morning, class.2.1 教学目标让学生能够用英语进行课堂问候。
让学生能够用英语回答课堂问题。
2.2 教学内容学习课堂问候语和课堂问题的回答方式。
2.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行课堂问候，让学生们习惯用英语进行问候。
Step 2: 教授课堂问题的回答方式，让学生们进行练习。
第三章：Unit 3 Goode, see you tomorrow.3.1 教学目标让学生能够用英语进行告别。
让学生能够期待下一次见面。
3.2 教学内容学习告别用语和期待下一次见面的表达方式。
3.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行告别，让学生们习惯用英语进行告别。
Step 2: 教授期待下一次见面的表达方式，让学生们进行练习。
第四章：Unit 4 How old are you?4.1 教学目标让学生能够询问和回答年龄。
让学生能够用英语表达自己的年龄。
4.2 教学内容学习如何询问和回答年龄，以及如何用英语表达自己的年龄。
4.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行询问和回答年龄的练习。
Step 2: 教授如何用英语表达自己的年龄，让学生们进行练习。
第五章：Unit 5 What's your favorite color?5.1 教学目标让学生能够询问和回答喜好。
让学生能够用英语表达自己的喜好。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案第一章：Unit 1 Hello, my name is教学目标：1. 学会用英语进行自我介绍。
2. 学会询问和回答他人的名字。
3. 掌握基本的英语问候语。
教学内容：1. 词汇：name, age, color, animal, food2. 句型：Hello, my name is / How old are you? / What's your favorite color? / What's your favorite animal? / What's your favorite food?教学活动：1. 小组活动：学生互相进行自我介绍，使用所学的词汇和句型。
2. 游戏：教师准备一些名字卡片，学生需要找到对应的卡片并说出相应的内容。
第二章：Unit 2 Numbers 1-10教学目标：1. 学会用英语表达数字1-10。
2. 能够进行简单的数字比较。
3. 培养学生的数学思维。
教学内容：1. 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 句型：How many? / Can you count from to?教学活动：1. 数数活动：教师出示一些物品，学生需要用英语说出对应的数字。
2. 游戏：学生分成小组，进行数字接龙游戏。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学会用英语表达基本的颜色。
2. 能够描述物体的颜色。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white, brown2. 句型：What color is it? / It's教学活动：1. 颜色matching 活动：学生需要将颜色卡片与相应的物品进行匹配。
2. 游戏：学生分成小组，进行颜色猜谜游戏。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案剑桥少儿英语预备级上册教案第一课：Greeting and Introducing教学目标•通过学习问候的表达方式，学会自我介绍。
•了解并使用基本礼貌用语。
•培养学生之间交流和合作的能力。
教学内容1.问候语和自我介绍–Hello!–Hi!–Good morning/Good afternoon/Good evening.–What’s your name? My name is [学生姓名].–Nice to meet you.–How are you? I’m fine/good.–How old are you? I’m [年龄] years old.2.基本礼貌用语–Please–Thank you–You’re welcome–Sorry教学步骤1.导入新课，向学生问好，引导学生模仿并回答。
–T: Hello, everyone! How are you today?–Ss: Good morning/afternoon/evening, teacher! I’m fine/good.2.学习并模仿问候语和自我介绍。
–T: Let’s learn some greetings. Repeat after me.(教师示范)•Hello!•Hi!•Good morning/Good afternoon/Good evening.–T: Now, let’s practice introducing ourselves. (学生依次自我介绍)•S1: What’s your name?•S2: My name is [学生姓名].•S1: Nice to meet you.•S2: Nice to meet you too.3.学习基本礼貌用语。
–T: It’s important to be polite. Repeat after me.(教师示范)•Please•Thank you•You’re welcome•Sorry–T: Now, let’s practice using these politeexpressions. (教师提问学生)•T: Can you please pass me the book?•S1: Here you go. (手递给教师)•T: Thank you, S1.•S1: You’re welcome, teacher.4.小结与巩固–T: Great job, everyone! Today, we learned how to greet and introduce ourselves. We also learned somepolite expressions. Practice these at home and tryto use them in daily life.课后作业•基础作业：复习和背诵本课所学内容。
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xx少儿英语预备级各单元重点Pre-starters A (上册)Unit 1 Greetings(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：使学生通过学习本单元能用英语跟同学，老师及父母等打招呼。
使学生初步接触英语的语音，语调和节奏。
使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。
2.交际用语Expressions in communication：Good morning!/Morning!Say hello to Teddy Bear!Hello!/Hi!3.重点朗读词汇Key words and expressions：hello, morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Catty, Teddy Bear.Unit 2 Bginning sound.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc。
让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。
进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。
2.交际用语Expressions in communication：A apple,please!Some cakes? No!No!3.重点朗读词汇Key words and expressions：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Catty,candy.Unit 3 Dog, elephant,fish and giraffe.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：学生在巩固所学三个字母的基础上新学四个字母。
让学生学习和认读一些有关动物的名称。
让学生逐渐熟悉教师上课时使用的英语教学用语，并能根据指示语言完成相应的教学活动。
2.交际用语Expressions in communication：Look! It’s a frog. Ye s, it is.Welcome! Have fun!I will!3.重点朗读词汇Key words and expressions：duck, dog, eel, elephant, fish, frog, girl, giraffe.Unit 4 Find the hidden letters.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：学生在巩固前面所学字母基础上继续学新字母。
巩固前面所学的词汇和句型。
继续培养学生学习英语的兴趣。
使学生在大量的练习中掌握英语的音素。
2.交际用语Expressions in communication：It’s the letter “K”.Look at my kite.3.重点朗读词汇Key words and expressions：house, horse, hen, ice, cream, jacket, kite, tree.Unit 5 The family letters.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：继续培养学生对英语的学习兴趣。
继续学习未学的英文字母并巩固前面所学的字母。
通过教学使学生初步掌握本单元所出现的词汇。
2.交际用语Expressions in communication：This is the letter L.Please read after me.Look! Wow.3.重点朗读词汇Key words and expressions：lemon, lamp, mango, nose, apple, banana, orange, pineapple, watermelon.Unit 6 Fun with letters.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：继续巩固和复习前面所学过的英语字母和相关词汇。
学习三个新字母及相关词汇。
进一步培养学生学习英语的兴趣，做一些相关的游戏。
2.交际用语Expressions in communication：Let’s make an O.Stand up! Sit down!Come here! Go back!Run to the window.Hop to the door.3.重点朗读词汇Key words and expressions：orange, pineapple, queen, balloon, plane, pen, table. Unit 7 Animal fun.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：使学生进一步掌握英语字母和相关词汇。
帮助学生进一步复习和巩固所学的字母和词汇。
通过做游戏进一步激发学生学习英语的兴趣。
进一步培养学生的英语听说及表达能力。
2.交际用语Expressions in communication：What are they? They are rabbits。
What are they doing？They are making the letter R.Go forward 1 space. Go back 2 spaces.3.重点朗读词汇Key words and expressions：rabbit, snake, turtle, ruler, make.Unit 8 Play and score.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：使学生进一步巩固和复习前面所学的字母。
学习新字母及相关单词。
进行一次有关字母的综合复习。
2.交际用语Expressions in communication：Aa is for apple.What’s behind the clouds?The rabbit is behind the clouds.3.重点朗读词汇Key words and expressions：umbrella, vest, window, watermelon, ant, juice.Unit 9 Write and colour the letters.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：使学生学习并掌握字母表中最后几个字母。
使学生掌握相关的词汇和句型。
进一步培养学生对英语语音学习的兴趣。
2.交际用语Expressions in communication：Colour it blue.Can you read one letter?Of course,I can.That’s great.3.重点朗读词汇Key words and expressions：fox, pencil, yo-yo, paint, brush, eraser, ruler, zebra.Unit 10Let’s learn the alphabet.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习此单元，让学生进一步掌握英语的字母表。
熟悉并掌握所学字母及与它们相关的词。
能熟悉地朗读英语的缩写语。
2.交际用语Expressions in communication：Let’s play a gme.Please find “A”.This is Aa.Aa is for an apple.3.重点朗读词汇Key words and expressions：apple, ant, arm, animal, bike, book, bus, bird, car, cap, cat, cow, duck,desk,dag,door.Unit 11 Meeting new friends.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过复习和学习使用学生能用英语打招呼问好。
学习，熟悉并掌握英语中常见的男女孩名字。
能用英语提问和回答一些简单的问题。
2.交际用语Expressions in communication：Hello! Hi!Glad to me you!Good morning! Good afternoon! Good evening!What’s Bill doing? He is singing.3.重点朗读词汇Key words and expressions：Bill, Tom, Nick, Sam, Pat, Kim，May。
Unit 12 What is red and what is black?(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：使学生进一步复习各种各样的颜色词。
通过学习颜色词，能用颜色词描述xx。
能说与颜色词相关的短语及相关问句。
2.交际用语Expressions in communication：What is red? The car is red.Please show me something red.3.重点朗读词汇Key words and expressions：red, black, orange, yellow, green, grey, white, flower, dog, banana,juice,bus,sheep, kite.Unit 13 Which and where.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习本单元，使学生能正确地指认东西的方位和地点。
使学生掌握几个常用的公共场合的名称。
使学生能回答本单元中由两个疑问代词所组成的问句。
2.交际用语Expressions in communication：Which is school?This is school.Where is the bookshop?It’s here.Where are you going？I’m going to the park.Let’s go together.That’s great.3.重点朗读词汇Key words and expressions：which,where,classroom,school,kingergarten,beach,sea,swimmingpool,bookshop ,garden,park, street, farm, bus-station, zoo, shop.Unit 14 How many.(Pre-starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习本单元，使学生进一步熟悉英语教学的拼写。