五年级二班开展“争当美德小达人”雏鹰争章活动
2019年雏鹰争章500字作文
比赛开始了，佘亚伦像离弦之箭一样“飞”了出去，身体前倾，双臂成L状，双腿跨得非常远，而且频率非常快，就像一只猎豹在飞奔。最后，他前面只剩最后一个人了，他转头瞧了瞧我们，眼皮往上一提，我心想:看来佘亚伦要做最后的冲刺了，就在那一瞬间，佘亚伦超过了前面的那个人。我们之前屏住呼吸的身体终于吸了一口气，心里的石头也终于放下来，因为我们看见了终点彩带正在“招手”。终于，佘亚伦得了冠军。我们都感叹道“:佘亚伦，你真棒啊，我们以前看错你了，以为你什么都不好，现在我才知道了，每个人都有自己的优势，尺有所短，寸有所长。”
一次校运会，我们学校举办了一项佘亚伦最拿手的运动——短跑！
比赛准备开始时，我们看了一下一共有多少个参赛选手，1个、2个、3个、4个……这使我们的心一下悬了起来，因为那时我们才刚认识不久，不知道佘亚伦跑得有多快。那时，我们知道佘亚伦他行吗？这里强手如林，输了可影响到班级的荣誉呀！
雏鹰争章
要说到体育之章，那就有一个当之无愧的冠军——佘亚伦。
他身高大约一米四，嗓子有些嘶哑，两对大眼睛炯炯有神， 肤色比较黑，他最显著的特点就是那两条腿——飞毛腿。
为什么说他的腿是飞毛腿呢？因为他在我们班里是跑的最快的，也是全年级跑的最快的，毫不夸张地说，这速度都有可能赶上小汽车了。这有一个事例，就能显示出他跑得非常快。
少先队员雏鹰计划活动方案
少先队员雏鹰计划活动方案如下：一、活动背景为培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和团队精神，提高少先队员的综合素质，增强少先队员的集体荣誉感和责任感，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 激发少先队员的爱国热情，增强国家观念和民族自豪感。
2. 培养少先队员的集体主义精神，提高团队协作能力。
3. 增强少先队员的综合素质，培养创新精神和实践能力。
4. 提高少先队员的集体荣誉感和责任感，树立正确的价值观。
三、活动时间2022年10月1日至2023年9月30日四、活动内容1. 爱国主义教育（1）开展“我爱我的祖国”主题班会，让少先队员了解祖国的发展历程和伟大成就。
（2）组织少先队员参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。
（3）举办爱国主义演讲比赛，选拔优秀少先队员代表参加市级比赛。
2. 集体主义教育（1）开展“团结就是力量”主题班会，让少先队员认识到集体的重要性。
（2）组织少先队员参加志愿者活动，培养关爱他人、助人为乐的精神。
（3）举办团队协作游戏，提高少先队员的团队协作能力。
3. 综合素质培养（1）开展“我行我秀”才艺展示活动，让少先队员展示自己的特长。
（2）举办科技创新大赛，鼓励少先队员发挥创新精神，培养实践能力。
（3）组织少先队员参加体育比赛，提高身体素质。
4. 集体荣誉感和责任感教育（1）开展“我是班级小主人”主题班会，让少先队员积极参与班级管理。
（2）举办班级风采大赛，评选优秀班级，提高班级荣誉感。
（3）开展“我为班级做贡献”活动，让少先队员为班级发展出谋划策。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各班设立活动负责人，负责班级活动的具体实施。
3. 邀请专家、教师、家长等参与活动，提供指导和支持。
六、活动评价1. 通过活动开展情况、少先队员参与度、活动效果等方面进行评价。
2. 定期召开活动总结会议，总结经验，改进不足。
3. 对表现优秀的少先队员和班级进行表彰和奖励。
小学新版雏鹰争章手册范本
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
1、明了一定时间本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
雏鹰争章事迹材料
雏鹰争章事迹材料五年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的贴心人。
她积极勤恳的态度、无私的奉献，赢得了老师和同学们的交口称赞。
几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮。
见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，跟他们讲“同学之间要团结”、“宽容忍让，校园才会更和谐”的道理。
她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
在学校开展的“变废为宝”活动中，她和同学一起办橱窗，宣传“分类收集、资再生”的理念，并将废纸、饮料瓶、废电池分类回收，交到大队部。
她也因此获得了校级“环保小卫士”的称号，并获得“环保章”。
在学校、班级举行的各项活动中，她积极参加，表现优秀。
2021年在河南省青少年航空航天模型竞标赛中，她获得【p1r-1】小学女子组第一名；在学校举办的手抄报活动，她自行设计、编写的手抄报多次获得优秀奖；她还多次获得省市级绘画比赛等级秀奖励她用自己的言行向同学们展示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
三、参与实践、奉献爱心她虽然是温馨幸福家庭里的父母疼爱的乖孩子，却比任何一个人都独立坚强。
她每天都会主动做家务，不但锻炼了自己，也给父母带来快慰；在同学中，她是个懂事的“小大人”，每逢值日和大扫除，她总带头抢脏活、累活干；在路上，看到低年级的小朋友在路上贪玩，她会主动过去和颜悦色地告诉他们不要浪费时间，要多注意安全。
她虚心向妈妈请教：学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
平时，她养成了勤俭节约的好习惯，能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
除了买些学习用品，能合理支配零用钱。
她孝敬老人，学习之余经常给年迈的奶奶、爷爷做按摩，讲笑话，老人都称她为“开心果”。
她还学会了使用灶具，今年暑假学校开展了“我的拿手菜”动手活动，她不但积极学习做简单的饭菜，还把学习的经过制成幻灯片与同学们分享，并获得了校少先队的奖励。
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）二年级雏鹰争章篇1从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。
在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况：一、落实四个环节就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。
争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。
在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高能力。
因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1)班级每月评选一次。
由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。
(2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。
争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。
(3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。
因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。
4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。
但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。
少先队雏鹰争章活动方案
河腰小学少先队“雏鹰争章”活动方案指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
为使本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行特制订如下方案：1、组织机构及职责：成立少先队“雏鹰争章”活动工作领导小组。
组长：黄武雄成员：许利凯、林舜文2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。
各中队辅导员对所属中队负责。
2011—2011学年度第二学期各年级争章计划：有关争章说明：各年级争章数为二枚，其中基础章为l枚，校园特色章1枚。
基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会和校外活动等形式争夺。
各中队可以根据班级的学生实际，引导学生分阶段地完成各项争章目标。
每学期各中队(每班为一中队)至少举行两次有关争章的中队活动，考核时间一般为期中、期末。
少先队大队部要选择优秀中队开展观摩活动，组织辅导员参加活动。
争章活动要根据“活动从简，全员参与，重在提高，注重实效”为原则，要求队员要认真参加活动，对照基本条件，达到争章要求的，由队员个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在该队员的证书上登记，中队委发给“雏鹰”奖章。
获章队员不低于总数的80％，少先队大队部对获章特别多，成绩特别优秀的，在本学期结束前要发给“特别雏鹰奖”。
特色章主要体现各校争章特色，本学期内容为读书章。
各中队可结合日常活动开展，各中队辅导员也可以结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。
获章队员不低于总数的50％。
各中队要积极向少先队大队申报特色章，争当“争章明星”，少先队大队部利用“少先队之窗”展示获校级特色章队员的事迹、风采，增强活动的效果。
特色章争章活动指导读书章目标：读书报美心灵获章标准：1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
2024年少先队雏鹰争章活动总结样本（3篇）
2024年少先队雏鹰争章活动总结样本近年来，我校在“雏鹰争章”活动中持续深耕，不仅为少先队员们提供了锻炼身心的平台，还显著提升了他们的综合能力，成效显著。
鉴于此，我校对少先队“雏鹰争章”活动给予了高度重视，现将相关工作总结汇报如下：一、将“雏鹰争章”与德育工作深度融合我们坚信，争章的过程实质上就是少先队员们挑战自我、超越自我的历程。
通过策划并举办一系列丰富多彩的少先队活动，我们充分激发了队员们的内在动力，让他们在实践中竞争，在竞争中成长。
每当队员成功获得一枚奖章，他们不仅掌握了一项新技能或新方法，更重要的是，他们的自信心也随之增强。
为了将“雏鹰争章”与德育工作有机结合，我们首先在全校范围内明确了各年级的争章目标，并通过红领巾广播、国旗下讲话等多种形式，向队员们普及了获得各类奖章的具体标准。
少先队大、中队则积极策划并实施了一系列丰富多彩的队活动，让队员们在参与中竞争，在竞争中提升。
考章环节，我们利用队活动课，让队员们先自行推荐，展示自己的争章成果，随后再进行集体评价和表决。
颁章仪式则力求隆重、热烈，让每位队员都能深刻感受到成功的喜悦。
我们还借鉴了美国罗恩·克拉克先生的教育理念，结合我校实际情况，制定了“小学生文明修养10细节”，并将其作为我校养成教育的核心内容。
在此基础上，我们进一步将“雏鹰争章”与德育工作紧密结合，共同制定了具有我校特色的雏鹰特色章，如“学习用具带齐章”、“见到老师问好章”等，旨在通过争章活动引导队员们养成良好的行为习惯和道德品质。
二、将“雏鹰争章”与中队特点紧密结合为了让“雏鹰争章”活动更加贴近队员们的实际生活，我们鼓励各中队结合自身特点，商定本中队的特色章。
这些特色章与基础章、学校特色章同等重要，由于是队员们自己设定的内容，因此他们更加珍视和重视。
例如，三（3）中队就根据中队实际情况设定了“家务章”、“守时章”等特色章，并制定了相应的评价标准。
队员们通过自评、互评以及小队推荐等程序，积极参与争章活动，并在颁章后发表自己的感言，分享成功的喜悦。
三年级雏鹰争章活动总结_雏鹰争章活动总结
三年级雏鹰争章活动总结_雏鹰争章活动总结下面是小编为同学们搜集来的六篇三年级雏鹰争章活动总结，希望大家喜欢!更多三年级雏鹰争章活动总结请关注活动总结栏目!【三年级雏鹰争章活动总结一】一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。
少先队与德育密不可分。
因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。
结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。
《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。
学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。
再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。
在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。
少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。
因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。
然后集体评价、表决。
颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。
新版雏鹰争章手册【范本模板】
1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务,认真对待组织交给的各项工作。
2、积极参与少先队活动,并能在活动中起到模范带头作用。
3、积极为少先队活动献计献策,并能带领低、中年级的同学开展活动。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用.
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书.3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。(企鹅章)
4、做到爱国“七知道”。（红旗章)
5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。（红星章)
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建,代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。
2、能爱护花草树木和文物古迹,不攀折,不刻划。
3、知道空气、河流污染的原因及其危害。
1、阅读各种课外书籍,了解当今世界各国的环保方面所采取的各种方法。
2、能够为环保献计染行
为”.坚决不使
用快餐盒及不
分解的塑料袋
等并劝说家人、
邻居共同抵污
染行为"。
1、知道青岛市的车站、机场、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问,能及时
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议.
雏鹰争章记录表五1
中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目健康章获章标准1．能正确对待自己的优缺点。
2、能接受他人的意见。
3、积极参加课外活动和体育锻炼。
争章活动1、学会情绪调控，学会多角度地认识生活，应对挫折。
2、开展“当一日老师（父母）”体验活动。
3、学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员。
争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目读书章获章标准1．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。
2．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。
3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句。
争章活动1、开展“我的读写绘”展示活动2、能与本中队的其他队员交流读书心得，定期完成阅读记录卡。
3、开展“实践行核心价值观诵中华经典美文”诵读活动争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目运动章获章标准1．能在学校的体育测验中达标。
2．能参加两种以上的体育比赛。
3．积极参加体育锻炼。
争章活动1、开展大课间的“阳光体育”2、参加体育测验并达标3、参加学校第二十五届运动会争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。
申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目礼仪章获章标准1．知道基本礼节。
（鼓掌、举手、敬礼等）2．会正确使用基本的文明用语。
（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
个人仪表规范整洁。
争章活动1、参加学校大课间的文明礼仪学习2、在学校个人仪表检查中均合格。
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淄川区“争当美德小达人”雏鹰争章活动推荐表
推荐单位名称（盖章）：
学校名称 黑旺中心小学 班级 五年级二班 中队辅导员姓名 郝素萍 中队辅导员电话
奖 项 姓 名 出生日期 特 长 队内职务 个人理想 老 师 简 评 联 系 电 话
美德小达人（1名）
殷晓宇 2003、11 书法绘画 大队长 医生 品学兼优 5061345
系
列
之
星
爱国小达人
（2名）
孙煜轩 2004、2 跑步 中队长 警察 热爱祖国 5061345
赵振琰 2003、10 唱歌 医生 热爱祖国 5061345
明礼小达人
（2名）
王雨瑶 2003、9 舞蹈 舞蹈老师 懂事明理 5061345
解婧杰 2004、2 舞蹈 舞蹈老师 懂事明理 5061345
诚信小达人
（2名）
李凤桐 2004、12 绘画 大队长 画家 诚实守信 5061345
白婧潇 2004.3 唱歌 音乐家 诚实守信 5061345
友善小达人
（2名）
殷静霖 2004、2 书法绘画 教师 团结友爱 5061345
闫文秀 2003、9 唱歌 音乐家 团结友爱 5061345
博学小达人
（2名）
孙梦舒 赵慧泽 赵慧泽 2004、6 2004.2 大队长 小队长 大学教授 相声演员 博学好问 博学好问 5061345
5061345
淄川区“美德小达人”推荐表（区级）
推荐单位名称（盖章）：
姓 名 出生 日期 特 长 队内职务 学校班级 个人理想 老 师 简 评 联 系 电 话