29女娲补天课件(全)
《女娲补天》1教学演示课件
小组探究 •1.女娲为什么补天？ •2.女娲怎么补天？ •3.天补好后怎么样？
默读要求
•（1）要求学生不指读，不动 唇，不出声，养成一边默读、 一边思考的习惯。 •（2）把提出的问题在课本上 做上记号。
学一学 隆 塌 露 燃 熊 挣
熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆
词
语
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金光四射 云霞 大盆
女娲补天
执教老师：韩彩虹
人教课标版小学语文三年级下册
女娲补天
读一读
默读要求
小组讨论
学一学
读句子
词语
读一读
塌下 熄灭
挣扎 冶炼
读句子理解词语意思
1.远远的天空塌下一大块，露出一个黑 黑的大窟窿。 2.许多人被火围困在山顶上，许多人在 水里挣扎。 3.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把 天火熄灭。 4.五彩石找齐了，女神在地上挖了个圆 坑，把五
语文四年级上册《15女娲补天》原文+精品课件
语文四年级上册《15女娲补天》原文+精品课件一、教学内容今天，我将带领学生们学习语文四年级上册《15女娲补天》这篇课文。
本节课内容主要包括教材第三章节，详细讲述我国古代神话传说中女娲炼五色石补天故事。
通过这个故事，让学生们解中国古代神话魅力，同时学习到勇敢、智慧、坚持等品质。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字、生词，理解课文内容；2. 培养学生对中国古代神话兴趣，提高他们文学素养；3. 通过课文学习，教育学生勇敢面对困难，发挥智慧，坚持不懈地解决问题。
三、教学难点与重点本节课教学难点在于让学生理解女娲补天神话背景，以及课文中一些寓意深刻词语。
教学重点则是引导学生从故事中领悟到勇敢、智慧、坚持等品质。
四、教具与学具准备1. 课件：包括课文原文、图片、动画等，用于辅助教学；2. 生字卡片：用于帮助学生记忆生字；3. 练习题：用于随堂练习和巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过讲述女娲造人神话故事，引起学生对本节课兴趣，然后引入女娲补天故事。
2. 讲解课文：让学生自读课文，然后我详细讲解课文内容，分析课文中生字、生词，帮助学生理解课文。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己就是女娲，面对天塌地陷困境，如何运用智慧补天。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关题目，讲解解题思路，让学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《15女娲补天》2. 重点词语：炼石、五色、天柱、地维、塌陷、智慧、勇敢、坚持3. 女娲补天过程：寻找五彩石、炼石补天、断鳌足以立四极、杀黑龙以济冀州、积芦灰以止淫水七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己话讲述女娲补天故事。
（2）从课文中找出你最喜欢词语，并解释它意思。
（3）结合女娲补天故事，谈谈你对勇敢、智慧、坚持等品质理解。
答案：（1）女娲为拯救人类，历经艰辛寻找五彩石，炼石补天，最终成功阻止天塌地陷灾难。
中国古代神话故事PPT课件
• 仙女造桥
仙女造林对于天桥的成因，历史上说法很多，
有人说是大自然中海水潮沙的一个杰作;有人说是人工修筑的，但究竟 是什么时候，谁修的不清楚。 神话传说很久以前，上天九霄宫三 元仙子每年中元节去承受人间的香火供奉，不巧这一年上元仙子在炉 中炼金丹未成不能离开，只好由中元和下元两位仙子驾五彩祥云飞下 天界，来到渤海笔架山，见这里海秀山奇、人民淳朴，便心生爱意。 为回报百姓的祭奉盛情，两位仙子见海岛与大陆交通不便，决定修一 座海桥连接起来，以造福人间。于是施用移山填海的法力，顷刻间， 那海桥即将修造成功。 渤海有条黑龙，凶残贪庚，常吞噬人畜， 它发现两位仙女在笔架山下修造神桥，大为震怒，便兴风作浪，妄图 破坏。中元、下元二位仙子与它搏击苦斗，又请来金翅大鹏助战，终 于降服作恶多端的黑龙。 天朗云散，明月复照，一条神桥铺设在海 上，沟通大陆山岛，自此它潮落现出，潮涨隐没，神奇绝妙，变化万 千，堪称“天下一绝”
盘古开天辟地女娲造人女娲补天巫山神女夸父追日后羿射日嫦娥奔月大禹治水神农尝百草天狗食日北斗七星的由来伏羲兄妹精卫填海牛郎织女宝莲灯天仙配白蛇传八仙过海东海龙王淹东京柳毅传书精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿名叫女娃是他最钟爱的女儿
盘古开天辟地 女娲造人 女娲补天 巫山神女 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 大禹治水 神农尝百草 天狗食日 龙伯钓鳌 北斗七星的由来 伏羲兄妹 精卫填海 牛郎织女 宝莲灯 天仙配 白蛇传 八仙过海 东海龙王淹东京
柳毅传书
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பைடு நூலகம் 第2页/共9页
精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝
不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳 升起，直到太阳西沉才回家。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让 父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带 她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的 是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了， 永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也 只有独自神伤嗟叹了。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴 壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精 卫”。 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此， 她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞， 一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想 把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作 就干一百万年，也休想把大海填平。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上 一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填 平！” “你为什么这么恨我呢？” “因为你夺去了我年轻的生命，你将来 还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平 地。” 精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她 衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻， 生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石 填海。直到今天，她们还在做着这种工作。 人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫 做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫
《女娲补天》儿童故事绘本课件图文演讲 (一)
《女娲补天》儿童故事绘本课件图文演讲(一)女娲是中国神话中的创世女神。
传说她用黄土造人，创造了人类，并且她还有一个惊人的能力，就是能够补天。
今天，我们要聊的就是女娲补天的故事。
女娲补天的故事，也是一个充满着神话色彩的故事。
在这个故事中，女娲用自己的创造力和勇气，成功地把破裂的天空补好了。
这个故事在孩子们中间广为流传，成为了启迪孩子们勇气和创造力的一种途径。
而现在，我们还可以通过这个故事的绘本课件来更加生动有趣地向孩子们讲述这个故事。
在这个绘本课件中，我们可以清晰地看到女娲和伏羲，他们在天空破裂后，决定用自己的力量来拯救这个世界。
我们可以看到，女娲拿着她的魔法棒，伏羲则拿着他的斧头，一起来到半空之中，尝试着把破裂的天空补好。
当他们在大半个日夜里奋力工作时，天空上的一些神仙在嘲笑他们，认为他们做不到这件事情。
但是，女娲和伏羲并没有被这些负面情绪所影响，他们继续努力，最终成功地把天空补得锅凑无缝。
通过这个故事，孩子们可以学会许多事情。
他们可以明白智慧和勇气的重要性。
当面对困难的时候，人们需要更多的创造力和勇气，这样才能够保持冷静并找到解决问题的方法。
同时，孩子们还可以学会如何战胜负面情绪，不断努力，最终创造出属于自己的成功。
最后，通过这个绘本课件，我们可以向孩子们传递关于女性英雄的力量。
在这个故事中，女娲展现出了她的智慧和勇气，成功地完成了补天的任务。
这对于孩子们来说是一种积极正面的价值观，让他们明白，男女平等，女性也有巨大的潜力和能力。
在绘本课件的动画中，我们可以清晰地看到天空破裂的情景，看到女娲和伏羲的努力和奋斗。
这使得孩子们更容易地理解这个故事，同时，激发他们的想象和探索欲望。
通过这个故事，孩子们可以学到关于中国神话的知识，理解中国文化和历史。
总的来说，这个女娲补天的故事，充分展现了勇气、创造力和智慧，同时也告诉我们，人们可以拥有巨大的潜力和能力。
当我们讲述这个故事时，可以通过绘本课件的形式，让孩子们更容易地理解故事，并从中受益。
张海梅《女娲补天》参赛课件
补天过程
先 ( 找石 ) 再 ( 炼石 ) 最后 ( 补天 )
找石
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、
白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的
泉水中找到了。
找石
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、
白四种颜色，还缺少一种纯青色。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
自从女娲创造了人类，大地上到处
是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的 生活。
作业套餐
（一）喷香米饭： 文中有许多好词佳句，我要把它抄 写下来。 （二）美味菜肴： 把这个故事讲给家长听。 （三）可口饮料： 感兴趣的话，咱们也可以写一篇神 话故事呢！
展开想象的翅膀！
五彩石很难找，有的 有的 还有的 ， ， 。
炼石
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 五天五夜 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。
补天
女娲把它装进一个大盆里，端到
天边，对准那个大黑窟窿, 往上一泼，
只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
补天
野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，
许多人在水里挣扎。
立刻 她立刻去找雨神，求他下一场雨， 求
把天火熄灭。又造了船，好救程呢？自 Fra bibliotek课文，思考讨论。
【音乐】/song/20353310
女娲把它装进一个大盆里，端到
天边，对准那个大黑窟窿, 往上一泼，
只见地震的第一时间赶到灾区一线救助百姓。
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语文四年级上册《15女娲补天》原文+课件
语文四年级上册《15女娲补天》原文+课件一、教学内容本节课我们将学习语文四年级上册的《15女娲补天》原文。
教学内容主要包括：课文阅读，了解神话传说的背景，分析女娲补天的故事情节，学习生词、成语，品味课文中的修辞手法。
教材章节为：《15女娲补天》。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解神话传说的意义。
2. 提高学生的阅读理解能力，学会分析故事情节，品味修辞手法。
3. 扩大学生的词汇量，学会本课的生词、成语。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文中的修辞手法，理解神话传说的背景。
教学重点：掌握课文内容，学习生词、成语。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件，讲述关于女娲补天的传说，引发学生兴趣。
2. 阅读课文：让学生自行阅读课文，理解故事情节。
3. 讲解课文：对课文进行详细讲解，分析女娲补天的背景、过程及意义。
4. 生词、成语学习：讲解本课生词、成语，让学生做好笔记。
5. 例题讲解：分析课文中的修辞手法，如比喻、排比等，并进行例题讲解。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《15女娲补天》2. 主要内容：女娲补天的背景、过程及意义生词、成语学习修辞手法分析七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，复述女娲补天的故事。
（2）用本课学到的成语造句。
（3）分析课文中的修辞手法，举例说明。
2. 答案：（2）例句：他勇敢地面对困难，决心要攀登成功的高峰。
（3）例：课文中的比喻句：“天塌下来，像一块巨大的石头压在人们的心上。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他神话传说故事，了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 掌握课文内容，理解神话传说的意义。
部编人教版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美PPT课件
第一自然段
自从女娲创造了人，大地上到处都是欢歌笑语， 人们一直过着快乐幸福的生活。
欢歌笑语 幸福快乐
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵 轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起来，跑到外面 一看，天哪，太可怕了！
幸福安宁的生活被破坏
同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
体现补天艰难的词句有：
冒着生命危险 忙了几天几夜 找哇找哇 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词句有：
急忙起来 难过极了 立刻去 找雨神 冒着生命危险
Байду номын сангаас.你能说说女娲的品质有哪些吗？
不怕危险、不怕困难、 勇敢善良、无私奉献的女神。
层次梳理
图解课文
课外扩展
天真的“漏”了
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没 有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个 大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到 1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为 南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。
由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产 生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中，造成 每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟……也 有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。
天漏了，谁来为我们补天？
课后作业
1.如果我见到了女娲，我想对她说…… 2.把这个故事分享给你的好朋友，讲给她听。
词语解释
【欢歌笑语】又说又笑，表现气氛欢快热烈。 【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。 【轰隆隆】象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。 【急忙】急速匆忙。 【窟窿】洞。 【挣扎】用力支撑。 【熄灭】停止燃烧；灭（灯火）。
女娲补天-生字图卡-人教版语文-三年级下册互动课件
生字图卡
人教版-语文-三年级下册
lóng
部首：阝
● 释义：盛大，厚，程度深
● 组词: 轰隆隆
● 文中句: 一天夜里，女娲突然被一阵
“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
tā
部首：土
● 释义：倒，下陷
● 组词：倒塌
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
lù
部首：雨
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pēn
部首：口
● 释义：散着射出 ● 组词：喷出，喷泉 ● 文中句：可是，天上的大窟窿还在喷火。
quē
部首：缶
● 释义：不够
●组词：缺乏，缺陷
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。
chún
部首：纟
● 释义：专一不杂
● 组词：纯金，纯净
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了
● 释义：表现，显现
● 组词：露出，露天
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
rán
部首：火
● 释义：烧起火焰
● 组词：燃烧，燃料
● 文中句：山冈上燃烧着熊熊大火，田
野里到处是洪水。
xióng
部首：灬
● 释义：哺乳动物，体大，尾短，四肢短
而粗，脚掌大，能直立行走，也能攀树，种 类很多，有“棕熊”、“白熊”、“黑熊” 等：狗～（即“黑熊”）。
红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。