语文作文写作技巧课件

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小学生作文写作入门篇ppt课件

问题表现
文章语言表达单调乏味，缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力和感染力，让文章更加生动有趣。
示例
在描写自然景色时，可以使用比喻手法将景色与人物情感相联系，营造出更加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理，导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子，使文章各部分之间衔接自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻、恰当的修辞手法等，增强文章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求，确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物为主

写出凤头篇-2025年高考语文作文写作技巧课件(全国通用)

开头融入试题材料“双奥之城”“体育发展刷新历史，比赛成绩再创新高，青年力量绽放光彩”，提出“望未来，征途，中华儿女必将策马扬鞭，‘ 跨过，再跨过！’ ”的观点，可谓简洁明快，主旨鲜明。
策略解密
2、名句开篇，彰显底蕴。将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章开头的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，又可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。
策略解密
一、作文开头存在的问题
二、高考作文开头要求
二、高考作文常见开头技能
策略解密
一、作文开头存在的问题：
1、不必要的释题； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
策略解密
二、高考作文开头的要求：
1、要向主题靠拢（要扣题）梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 《三国演义》开头“话说天下大势，合久必分，分久必合 ”对历史的概括性就非常强。
策略解密
例如，202X年高考全国乙卷作文“跨过，跨过”，一位考生这样开头：
202X年，北京真正成为首个双奥之城，她以绝代的风华倾倒全球，以跨过的姿态惊艳众人。体育发展刷新历史，比赛成绩再创新高，青年力量绽放光彩……从2008到202X，中国北京城圣火不熄，激情不减，跨过从未停歇！望未来，征途，中华儿女必将策马扬鞭，“跨过，再跨过！” （202X年高考作文《征途路，策马再跨过》）
高考写
作如何写好开头篇
技能
目
录
一要义解说
二经典解读
三策略解密
四即练即悟

初中语文作文写作技巧PPT课件

如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话语。
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。（情景描写）
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓走到队伍的末尾。（细致描写）
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可以记述一件特定的事情。②文章应重在表现课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。

小学生写作方法与技巧写作能力培训课件PPT

我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：“给我来两只。”老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：“小心，拿好。”我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
卖麻团的老人
卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床
的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平
时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，
这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多
难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

小学语文作文写作顺序ppt课件

总——分——总
11
地点变换顺序
8
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”；最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
9Hale Waihona Puke 《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。
事物类别顺序
10
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
常见的5种写作顺序
1
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
2
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3
3.按地点变换的顺序（游览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
5
5.按总述与分述的顺序（课文结构）

小学作文写作技巧总结ppt课件

作文教学的重要性
培养语言表达能力
作文是语言表达的重要形式，通过写作可以锻炼学生的语言表达能力，提高写作和口语水平。
传承文化价值观
作文是文化传承和价值观传递的重要手段，通过写作可以引导学生了解社会人生百态，传承中华优秀文化。
促进思维发展
写作需要学生具备一定的思维能力和创意，通过写作可以培养学生的逻辑思维、创造性思维和批判性思维。
多读多写
通过阅读优秀范文和大量写作实践，不断积累写作经验，提高写作技能。
善于总结反思
每次写作后要进行总结反思，分析自己的优缺点，以便下次写作时加以改进。
教学展望与期待
深化教学研究
教师应继续深入研究小学作文教学的规律和方法，不断完善教学体系和内容。
强化实践环节
通过更多写作任务和实践活动，让学生将所学技巧转化为实际写作能力。
性。
篇章结构的技巧和方法
开头技巧
采用开门见山、提出问题、引用名言等方法，吸引读者注意，引出文章主题。
结尾技巧
总结全文、点明中心、照应开头等方法，使文章结构严谨，给读者留下深刻印象。
段落安排
合理安排段落，每段只表达一个中心意思，保持段落内容的单一性和完整性。
过渡与照应
运用过渡词、过渡句、过渡段等方法，使文章各部分之间衔接自然，保持整体连贯性；同时，运用照应手法，使文章前后呼应，结构严谨。
篇章结构案例分析
案例一
《我的老师》一文，开头直接点题，中间部分通过具体事例表现老师的性格特点，结尾总结全文，表达对老师的敬爱和感激之情。整篇文章结构清晰，层次分明。
案例二
《难忘的一次活动》一文，开头交代活动的时间和地点，中间部分按照活动的发展顺序进行叙述，结尾点明活动的意义和价值。文章结构紧凑，过渡自然。

语文作文PPT课件

作文的地位和作用
作文的地位
作文是语文学习的重要组成部分，是衡量学生语文水平的重要标准之一。
作文的作用
作文可以提高学生的语言表达能力，帮助学生更好地理解和运用语言；可以培养学生的思维能力和审美情趣，提高学生的文化素养；还可以帮助学生掌握写作技巧和方法，为日后的学习和工作打下基础。
作文的基本要求
开头
总结词
简洁、明了、有吸引力
详细描述
开头是文章给读者的第一印象，好的开头能够引起读者的兴趣。开头可以设置悬念、引出话题、提出疑问等，但要注意简洁，不要绕弯子。
中间
总结词
逻辑清晰、内容丰富、有说服力
详细描述
中间是文章的核心部分，需要阐述主题，展示作者的观点和思路。在写作中间部分时，要注意内容的逻辑性和连贯性，同时要使用具体的事例或数据来支持自己的观点。
问题选择
挑选具有代表性的问题作文，涵盖常见的写作问题，如偏题、结构混乱、语言平淡等。
问题分析
针对每个问题，进行深入分析，找出问题的根源和影响。
改进建议
针对每个问题，提出具体的改进建议，包括重写建议、修改意见等。
学生互评与教师点评
学生互评
组织学生进行互评，相互学习、交流，提高学生的评价能力和写作水平。
04
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文，涵盖不同类型和题材，如记叙文、议论文、说明文等。
范文特点
分析范文的写作手法、结构、语言运用等方面的特点，如情节生动、论据充分、条理清晰等。
写作技巧
提炼范文的写作技巧，引导学生掌握如何构思、选材、组织语言等技巧。
问题作文解析与改进
教师点评

三年级上册语文作文第一课：如何写好作文课件 (共15张PPT)

好词好句摘抄
3、到了中秋，月上中天时，最难忘怀的还是那几句诗:"海上生，天涯共此时"，"露从今夜白，月是故乡明":"江畔何人初见月，江月何年初照人"。 4、从时令上说，中秋又是"秋收节"，春播夏种的谷物到了秋天就该收获了，自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽，秋因收获而充实，花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端
译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节，始于唐代。中秋节的韵事是赏月，有唐明皇游月宫的传闻，到宋代，吴自牧《梦粱录》中，有中秋节“临轩玩月，……安排家宴，团聚子女，以酬佳节”的记载，形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮，想起了在外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆，寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起，在夜空中绽放!
2、团圆，离别，思念……这些月色承载的美好，亦是不懂的。只知道，月亮圆时有月饼吃。立秋后，日子近了。盼星星盼月亮，盼着八月十五这一天，月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫，一闪一闪的，胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合。据说这个砍树的人名叫吴刚，曾跟随仙人修道，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日

初中生作文写作技巧ppt课件完整版

02
互相指出作文中的优缺点
在阅读同学的作文时，需要互相指出作文中的优缺点，以便对方能够更好地改进自己的文章。
03
互相学习借鉴，共同提高
通过互相学习借鉴，可以吸收彼此的长处，弥补自己的短处，从而达到共同提高的目的。
老师点评指导，持续改进提高
认真听取老师的点评意见
在老师点评时，需要认真听取老师的点评意见，了解自己的不足之处。
紧扣主题
在写作过程中紧扣文章主题，不偏离中心思想，确保整篇文章的连贯性和一致性。
03
段落安排与逻辑顺序
合理设置段落结构
开头段
引出主题，激发读者兴趣，提出观点或问题。
中间段
分析论证，展开主题，列举事实、例证等支持观点。
结尾段
总结全文，强调中心思想，给读者留下深刻印象。
保持段落内部逻辑关系清晰
要多观察生活，积累写作的素材和灵感，让写作内容更加真实、生动。
突出细节，描写具体
在写作时，要突出细节描写，让读者更加深入地了解所写的内容，增强文章的感染力。
3
融入情感，表达真实感受
在写作时，要融入自己的情感，表达真实的感受和想法，让文章更加有感染力。
结构混乱，条理不清
合理分段，层次清晰
在写作时，要合理分段，让文章结构更加清晰，易于阅读和理解。
前后段落之间要有联系，可以使用过渡句或过渡段来衔接。
以上是对您提供的大纲的详细扩展，希望对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
04
语言表达与修辞手法运用
准确、生动、形象地表达思想
选用恰当的词语
在写作时，要选择最能够准确表达思想的词语，避免使用模糊、

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亮点四:亮出层次
层次是作者的思路
亮点五:亮出材料
材料是文章的血肉
亮点六:亮出结尾
结尾是文章的帷幕
审题要仔细
行文要扣题
作文的应考技巧
开头要夺目
模仿范文和使用“多用文”
作文容易丢冤枉分的情况
文不对题选材太俗分段太多或太少字数过多或过少书写潦草涂改
作文的应考技巧
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
前后照应
首尾照应
正文与标题照应。
开头与结尾
常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。（2）说明情况，交代背景。（3）描写环境，渲染气氛。（4）提出问题，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。（6）先说结果，倒叙开头。
修改作文
修改文章包括：
修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；
认识抓住事物特点
平时留心观察事物
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作文常见的题型
2
作文常见的题型
命题作文
半命题作文
自拟文题
看图作文
给材料作文
写作指导
1.想象要以现实生活为基础想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。 2.想象要以广博的知识为基础想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
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语文作文写作技巧
主讲：xxx 时间：xxx
目录
1 作文的应考技巧 2 作文常见的题型 3 作文的写作流程 4 作文的写作禁忌
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作文的应考技巧
1
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目
题目是文章的眉毛
亮点二:亮出开头
开头是文章的脸面
亮点三:亮出语言
语言是文章的材料
组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”
二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
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作文的写作流程
3
作文的写作流程
1、审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
分析法
比较法
设问法
分析法
比较法
作文的写作方法
先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多” 四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
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作文的写作禁忌
4
第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选择自己最有把握写好的那个题目。
作文禁忌
第二：忌无题。不能没有文章题目。
第五：忌开不好头，结不好尾。
• 如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
• 如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
确定中心
中心就是文章的灵魂
1
要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
2
要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。（3）选材平淡，不典型。
一、
二、
三、
四、
五、
六、
思想健康，内容具体，语句通顺，详略得当，善于观察，书写工整，
中心明确。条理清楚。意思连贯。主次分明想象丰富。格式正确。
作文的应考技巧
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
编写提纲
但又不能写得太详细，也不能太简单，中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
设问法
作文的写作方法
• 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
第三：忌庸题。文章题目要有新意。
第四：忌不分段。
第六：忌无过渡。
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谢谢欣赏
Thank you !