小班语言教案--月亮弯弯坐一桌
弯弯月亮坐一桌教案
弯弯月亮坐一桌教案弯弯月亮坐一桌教案1活动目标：1、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。
练习“桔子”，“月亮”的发音2、了解桔子的特征，培育联想技能和想像技能。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：桔子，挂图一幅，字卡：〔桔子，月亮〕活动过程：〔一〕、猜谜的形式引出桔子师据幼儿的回答，出示字卡――桔子，并引导幼儿认读。
〔二〕、引导幼儿分组观测、沟通争论，了解橘子的特征1、幼儿自由观测、沟通今日老师为你们预备了很多的橘子，小伙伴一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告知老师你发觉了什么？2、引导幼儿沟通和表达你刚才发觉了橘子的哪些奥秘呢？1〕、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。
2〕、师出示橘子边说边操作3〕、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？〔三〕、学习儿歌1、结合课件，讲解并描述小故事〔桔子的生长过程〕，援助幼儿理解儿歌。
2、结合手指游戏，老师有节奏地诵读儿歌。
3、提问：1〕、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？2〕、桔子变成红壳时，里面是什么？3〕、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的观赏儿歌5、结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：太阳、花6、幼儿学习儿歌〔四〕、延伸――亲子互动：联想用橘子制作花样拼盘活动反思：活动依据中班进展状况而选择，比较简单熟念。
在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很简单就学会了，而且能达到活动目标。
启发幼儿创编时，也结合了鲜亮的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。
而不足之处，是在选材时，应选些较确定的儿歌，教具，做起来也比较鲜亮易懂。
总的来说，整个活动还算是很胜利的，活动基本达到目标要求。
弯弯月亮坐一桌教案2活动目标：1、通过实物观测了解桔子的特征2、喜爱听儿歌，感受儿歌的节奏美。
认识字卡片“月亮”“桔子”“开花”“结果活动预备：1、桔子、各种水果2、纸箱、字卡片〔“月亮”“桔子”“开花”“结果〕。
月亮湾教案通用5篇
月亮湾教案通用5篇月亮湾教案篇1活动目标1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
活动准备1、课件：《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
活动过程（一）引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的’形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放ppt2，：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入ppt3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击ppt2，师生一起边看边说。
然后教师：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播ppt4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击ppt4，师生一起边看边说。
然后教师：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。
（三）学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
（1）初次欣赏。
：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。
（点击进入ppt5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击ppt5进入自动播放到ppt15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。
（2）带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到ppt5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
（点击进入ppt16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击ppt16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
）3、整首朗诵。
（根据教学需要点播ppt16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合ppt16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
（2）点击进入pp17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。
月亮弯弯音乐游戏教案小班
月亮弯弯音乐游戏教案小班教案标题：月亮弯弯音乐游戏教案（小班）教学目标：1. 让学生通过音乐游戏的方式学习和感受音乐的魅力。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 月亮弯弯的音乐曲目。
3. 月亮、星星等相关道具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题是月亮弯弯音乐游戏，并播放月亮弯弯的音乐。
- 让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受其中的节奏和情感。
2. 游戏一：月亮接力（10分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
- 在教室的一侧放置一个月亮道具，另一侧放置一个篮子。
- 每个小组的第一个学生将月亮放在头上，然后将月亮传递给下一个同学，直到传递到最后一个同学，最后一个同学将月亮放入篮子中。
- 时间结束后，看哪个小组完成得最快，表扬他们的合作和团队精神。
3. 游戏二：月亮舞蹈（15分钟）：- 向学生展示一段简单的月亮舞蹈动作，并让他们跟随着音乐一起学习。
- 播放月亮弯弯的音乐，让学生按照节奏和动作跳舞。
- 鼓励学生发挥创造力，加入自己的舞蹈动作。
4. 游戏三：找月亮（10分钟）：- 将教室灯光调暗，让学生坐在地上。
- 在教室的不同角落隐藏一些月亮道具。
- 播放月亮弯弯的音乐，让学生跟随音乐的节奏寻找月亮。
- 学生找到月亮后，可以拿到月亮道具并回到原位。
5. 结束（5分钟）：- 向学生总结今天的学习内容，回顾他们在游戏中的表现。
- 播放月亮弯弯的音乐，让学生自由跳舞，感受音乐的美妙。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的月亮弯弯舞蹈，并在其他班级或家长会上展示。
2. 给学生分享月亮的知识，如月亮的形状、颜色等，扩展他们的学习内容。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括合作、团队精神和跳舞动作的准确性。
2. 听取学生对音乐游戏的反馈和感受。
教学反思：通过音乐游戏的方式，学生能够在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐感知能力和合作意识。
中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》
中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》教学目标：1. 学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词；2. 学生了解词语“弯弯”的含义；3. 学生能够用手势模仿月亮的形状。
教学重点：学生能够准确掌握儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，能够模仿月亮的形状。
教学准备：1. 录音机2. 黑板、粉笔3. 儿歌《弯弯月亮坐一桌》CD教学过程：Step 1：引入新课（1）教师与学生进行互动，提问：“你们知道月亮吗？月亮是什么形状的？”（2）教师指着黑板上的月亮形状示例，引导学生学习月亮的形状。
Step 2：教学新歌（1）教师播放CD，学生跟随音乐的节奏摆动身体。
（2）教师重复播放歌曲，让学生听歌词，引导学生口对口反复跟唱。
（3）教师再次播放歌曲，指着月亮的形状示例，引导学生模仿月亮的形状。
Step 3：巩固训练（1）教师用手指向儿歌词语“弯弯”，并解释其含义。
（2）教师指导学生用手臂和身体模拟月亮的形状，并辅助演唱儿歌。
（3）学生分成小组进行对唱，加强学习效果。
Step 4：评估训练（1）学生自己选择合适的儿歌背景音乐，准备一段表演。
（2）学生在班级中轮流表演，其他同学进行评价和点评。
Step 5：拓展活动（1）教师与学生进行互动讨论，引导学生总结新学到的词语和知识。
（2）教师鼓励学生设计月亮的手势动作，进行小组或个人展示。
Step 6：课堂小结（1）教师总结本堂课所学内容，强调学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，并能够模仿月亮的形状。
（2）教师鼓励学生继续练习并应用所学的知识。
Step 7：布置作业要求学生在家中用手势模仿月亮的形状，完成一张绘画作品。
教学反思：本节课通过儿歌教唱的方式，引起了学生的兴趣，并通过手势模仿的方式加深了对月亮形状的理解。
同时，通过小组合作和个人表演，提高了学生的参与度和表达能力。
在评估和拓展活动环节，可以进一步提供学生自主发展的空间，展示个性特点和创造力。
弯弯的月亮教案小班
弯弯的月亮教案小班教案标题：弯弯的月亮教案（小班）教学目标：1. 让学生了解月亮的形状和特点。
2. 培养学生对月亮的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示月亮的形状。
2. 月亮的相关绘画或手工制作材料。
3. 月亮的相关儿歌或故事书。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生一起观察图片或模型展示月亮的形状。
2. 引导学生描述月亮的形状和特点，例如弯曲的形状、亮度等。
探究（10分钟）：1. 给每个学生发放绘画或手工制作材料，让他们尝试自己画出或制作一个月亮。
2. 引导学生观察月亮的形状，并根据自己的理解进行绘画或制作。
3. 鼓励学生展示他们的作品，并与他们一起讨论不同的创作方式和结果。
拓展（10分钟）：1. 听一首关于月亮的儿歌或讲述一个与月亮相关的故事。
2. 引导学生聆听或阅读，并让他们表达自己对儿歌或故事的理解和感受。
3. 鼓励学生分享他们对月亮的好奇心和疑问，例如为什么月亮会变化、为什么只能在晚上看到月亮等。
巩固（10分钟）：1. 给学生分发一张月亮的图片，让他们用颜色填充月亮。
2. 引导学生用自己的话描述填充后的月亮，并与他们一起讨论不同的创作结果和想法。
3. 鼓励学生将填充后的月亮作品带回家，与家人分享他们对月亮的学习和体验。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的关于月亮的知识和经验。
2. 鼓励学生提出更多关于月亮的问题，并引导他们主动寻找答案。
3. 引导学生表达他们对本节课的喜爱和收获。
教学延伸：1. 在课后，鼓励家长和学生一起观察夜空中的月亮，并记录他们的观察结果。
2. 继续让学生参与与月亮相关的绘画、手工制作或科学实验等活动，进一步培养他们对月亮的兴趣和好奇心。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。
中班语言儿歌—弯弯月亮坐一桌教案反思ppt
未来活动展望及实施计划
继续开展相关语言活动，提高幼儿语言表达能力 加强家园合作，引导家长积极参与幼儿语言教育 定期组织幼儿进行阅读活动，培养幼儿阅读兴趣和习惯 针对幼儿不同年龄段开展不同难度的语言活动，提高幼儿语言能力和思维能力
感谢您的耐心观看
汇报人：
活动效果评价
幼儿参与度： 大部分幼儿能 够积极参与活
动
目标达成度： 目标基本达成， 幼儿能够理解
并朗诵儿歌
反馈意见：教 师反馈意见良 好，认为活动 流程紧凑、环
节清晰
改进方向：可 以进一步丰富 幼儿的情感体 验，提高儿歌
欣赏的能力
活动反思与改进
活动设计反思
活动目标是否符合幼儿年龄特点
活动内容是否贴近幼儿生活
语言能力：通过儿歌教学， 提高教师的语言表达能力。
创新能力：教师能够尝试新的 教学方法和手段，不断优化教
学过程。
后续活动改进方案
调整活动时间安排，合理规划活动时间，确保活动能够按时开展。 加强幼儿参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的口语表达能力和自信心。 丰富活动内容，增加幼儿感兴趣的环节和游戏，提高活动的趣味性和吸引力。
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中班语言儿歌—弯弯月亮坐 一桌教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 活动背景及目标
02 活动组织与实施
03 活动效果与反馈
04 活动反思与改进
05 活动总结与展望
活动背景及目标
幼儿语言发展阶段：中班幼儿处于 语言发展的关键期，需要得到更多 的语言刺激和训练。
活动背景介绍
活动目标：通过本次活动，旨在培养 中班幼儿的听、说、读等语言能力， 同时培养其善于观察、善于表达的好 习惯。
小班语言教案：月亮弯弯坐一桌
小班语言课程计划：月亮弯曲坐在桌子上我喜欢听孩子们的歌曲，感受孩子们歌曲的节奏和节奏。
练习'Orange'，'月亮'的发音2.了解橘子的特征，培养联想和想象力的能力。
活动准备1.课件：图片 - 橙色，月亮。
2.字卡:(橙色，月亮）活动程序首先，猜测的形式导致橙色谜语：黄橙色和橙色的罐子，里面装满水晶饺子，吃水晶饺子，吐出珠子。
2.出示单词卡片：橙色，引导孩子阅读。
第二，引导幼儿观察，交流和讨论，了解橘子的特征1.儿童可以自由观察和交流老师为孩子准备了很多橘子。
你可以看一下，触摸，嗅觉和品尝一段时间。
告诉老师你发现了什么？2.引导孩子进行交流和表达你在橘子里发现了什么秘密？总结：橙色，扁圆形，内侧剥开是一个花瓣。
老师在说话时展示了橙色3.引导幼儿玩弄关联和想象：花瓣的橙色是什么样的？第二，学习儿童歌曲老师讲述了橘子的成长过程，帮助孩子理解孩子们的歌曲。
2.结合手指游戏，老师有节奏地阅读儿童的歌曲。
橙花，橙色产生绿色外壳。
秋风触及它，变成了一个黄色的壳。
太阳吻了它，变成了红色的贝壳。
拔出红壳，弯月亮，坐在桌旁。
3.问题：（1）橙花是什么样的？如何成为一个黄壳？它是如何变成红壳的？（2）当橙色变成红色外壳时，里面是什么？（3）引导孩子逐句阅读孩子们的歌曲4.引导孩子们充分享受孩子们的歌曲5.结合儿童的歌曲，学会发音'橙色'，'月亮'6.孩子们背诵歌曲三，延期用橙皮拼贴各种花。
月儿弯弯教案小班
月儿弯弯教案小班教案标题：月儿弯弯教案（小班）教学目标：1. 帮助学生认识月亮的形状和特征。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 引导学生了解月亮的变化和与地球的关系。
教学准备：1. 绘制月亮的图片或使用月亮的模型。
2. 准备一段关于月亮的简短故事或儿歌。
3. 准备一些月亮的图片或卡片，以及一些描述月亮的词语。
教学过程：引入：1. 向学生展示月亮的图片或模型，引导学生观察月亮的形状和特征。
2. 讲述一个关于月亮的简短故事或唱一首有关月亮的儿歌，激发学生对月亮的兴趣。
探究活动：1. 给每个学生分发一张月亮的图片或卡片，并鼓励他们用自己的话语描述月亮的形状和颜色。
2. 引导学生观察天空中的月亮，询问他们是否注意到月亮的变化。
帮助他们理解月亮的不同形状是由于月亮绕地球运动的结果。
实践活动：1. 给学生提供一些描述月亮的词语，如“圆形”、“白色”、“弯弯的”等，让他们用这些词语描述月亮。
2. 给学生提供一些月亮的图片或卡片，让他们按照月亮的不同形状进行分类。
3. 给学生分发一些月亮的图片，让他们用剪纸和颜料制作自己的月亮模型。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于月亮的知识和观察经验。
2. 强调月亮的不同形状和与地球的关系。
3. 鼓励学生在日常生活中继续观察和探索月亮的变化。
评估：观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们对月亮形状和特征的理解程度。
拓展活动：1. 带领学生观察月亮的不同阶段，如新月、上弦月、满月和下弦月，让他们进一步了解月亮的变化过程。
2. 阅读有关月亮的绘本或故事，让学生进一步了解月亮的故事和传说。
注意事项：在教学过程中，要根据学生的年龄和兴趣适当调整教学内容和方式。
同时，要给予学生足够的时间和机会进行观察和表达，鼓励他们积极参与课堂活动。
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小班语言教案：月亮弯弯坐一桌
幼儿园小班语言教案：月亮弯弯坐一桌
活动目标
1.喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。
练习“桔子”，“月亮”的发音
2.了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。
活动准备
1.课件：图片-桔子，月亮。
2.字卡：（桔子，月亮）
活动过程
一、猜谜的形式引出桔子
1.谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
2.出示字卡：桔子，并引导幼儿认读。
二、引导幼儿分组观察、交流讨论，了解橘子的特征
1.幼儿自由观察、交流
老师给小朋友准备了许多的橘子，一会儿你们可以看看、摸摸、闻闻、尝尝，
告诉老师你发现了什么？
2.引导幼儿交流和表达
你发现了橘子的哪些秘密呢？
小结：桔黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。
教师出示橘子边说边操作
3.引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？
二、学习儿歌
1.教师讲述桔子的生长过程，帮助幼儿理解儿歌。
2.结合手指游戏，教师有节奏地诵读儿歌。
桔子开花一朵朵，
桔子结果青壳壳。
秋风摸摸它，变成黄壳壳，
太阳亲亲它，又变红壳壳，
拨开红壳壳，
弯弯月亮坐一桌。
3.提问：
（1）桔子开花结果了是什么样子的？
怎么变成黄壳壳的？
又怎么变成红壳壳的？
（2）桔子变成红壳时，里面是什么？
（3）引导幼儿完整的逐句跟读儿歌
4.引导幼儿完整的欣赏儿歌
5.结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”
6.幼儿朗诵儿歌
三、延伸
用橘子皮拼贴各种花的图案。