2021小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案《亲一亲》教案：小班语言《亲一亲》一、教学内容1. 教材：小班语言领域《亲一亲》一课，选自出版社的《幼儿园语言教程》。
2. 内容：学习儿歌《亲一亲》，通过儿歌的学习，让幼儿体验亲情和爱的情感。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地朗读儿歌《亲一亲》。
2. 培养幼儿对亲情的认识，体验亲情和爱的情感。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：儿歌《亲一亲》的朗读和背诵。
2. 重点：让幼儿理解儿歌的意义，体验亲情和爱的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、玩具等。
2. 学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
1.2 邀请幼儿分享自己带回来的玩具，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
2. 儿歌学习（10分钟）2.1 教师播放儿歌《亲一亲》，让幼儿边听边跟唱。
2.2 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意停顿和韵律。
2.3 教师逐句讲解儿歌，让幼儿理解儿歌的意义。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师出示图片，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对图片中人物的喜爱。
3.2 邀请幼儿上台演示“亲一亲”的动作，并分享自己喜欢的亲人或朋友。
4. 小组活动（10分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的玩具或图片。
4.2 每组幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具或图片的喜爱，并朗读儿歌《亲一亲》。
5. 作业布置（5分钟）5.1 让幼儿回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
六、板书设计1. 板书小班语言《亲一亲》2. 板书内容：玩具、图片、亲一亲、儿歌《亲一亲》等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
2. 作业答案：幼儿用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并能够背诵儿歌《亲一亲》。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》（精选6篇）
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》（精选6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》篇1活动目标：1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：图片（两只小手），口杯，勺子，碗。
活动过程：—、导入活动，感知理解句型。
1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。
师：“手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。
2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪啪啪）。
二、游戏、哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。
请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。
请小朋友们自己也来做做看。
（请个别幼儿上台演示；小脚亲地板。
在集体练习小脚亲地板。
）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒、嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
）杯子亲杯子：当，当当当。
勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。
小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》教案：《亲一亲》教学目标：1. 培养学生的口语表达能力和合作意识。
2. 通过游戏提高学生对动物的认知和记忆能力。
3. 促进学生之间的互动和交流。
教学准备：1. 一张动物图片卡片。
2. 贴在黑板上的“亲一亲”标语。
3. 学生自带的水杯或容器。
教学过程：Step 1：引入新知1. 教师出示一张动物图片卡片，向学生说出动物的名称，并与学生一起模仿该动物的叫声。
2. 教师与学生一起玩起“亲一亲”的游戏，即教师说出一个动物，学生必须模仿该动物的动作和发出该动物的叫声。
Step 2：规则说明1. 教师将贴有“亲一亲”标语的黑板贴贴在教室的某个角落。
2. 教师向学生解释游戏规则：每当一个学生完成一个动物的动作和叫声后，他必须去“亲一亲”黑板上的标语，并找到下一个人来完成下一个动物的动作和叫声。
3. 教师强调游戏的目的是培养学生的语言表达能力和合作意识，而不是速度。
Step 3：游戏开展1. 教师先示范一轮游戏，例如教师说出“狗”一词，做出狗的动作和叫声后，教师去亲一亲黑板上的标语，并找下一位学生。
2. 学生们按照顺序轮流进行游戏，找到下一个人后，不断重复进行。
Step 4：游戏变式1. 在学生熟悉了基本的动物名称后，可以增加一些新的规则：a. 学生完成一个动物的动作和叫声后，他可以指定下一个人来完成下一个动物的动作和叫声。
b. 如果一个学生忘记了一个动物的名称，他就会被淘汰出游戏，并且下一个学生继续进行。
Step 5：游戏结束1. 游戏继续进行，直到所有学生都被淘汰出局，或没有学生愿意继续游戏为止。
2. 最后，教师可以总结游戏的过程和学生对不同动物的表达能力进行评价。
Step 6：延伸活动1. 学生们可以在课后进行“亲一亲”游戏的变式，例如使用其他主题代替动物，如水果、食物或者地点等。
2. 学生们还可以尝试在游戏中使用外语来模仿和表达不同动物或主题。
教学反思：通过《亲一亲》游戏的教学，学生们在玩乐中学会了动物名称、动作和叫声等基本知识，并且提高了他们的口语表达能力和合作意识。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思教案名称：《亲一亲》适用年龄：3—4岁小班教学目标：1. 学会使用简单的口头表达方式，与他人沟通和互动。
2. 了解友情的概念，促进团队合作和协作精神的进展。
3. 提高幼儿的情感认知本领，加强幼儿的自信念和敬重自己心。
4. 发挥亲子教育的作用，促进和谐家庭和学校环境的建设。
教学流程：一、引入环节（10分钟）1. 迎接幼儿，唱一首欢快的歌曲，如《我们欢快的一家人》。
2. 对幼儿进行简短的问候，询问幼儿今日感觉如何，有哪些好玩的事情。
3. 推出一张展板，上面贴着一些幼儿谙习的生活照片，简单介绍照片里的人物和情境，引导幼儿建立良好的情感联系。
二、活动过程（30分钟）1. 制作亲亲面具，激励幼儿彼此描绘并了解彼此的外貌特征，培育幼儿的察看本领和记忆本领。
2. 引导幼儿与其他幼儿合作，体验密切关系的情感体验，促进团队合作和协作精神的进展。
3. 通过情感交流游戏，如“亲亲我吧”，向幼儿呈现爱与关怀的表达方式，加强孩子的情感认知本领。
4. 学习拍一张密切合照，共享本身的最喜爱的密切瞬间。
通过共享找寻共鸣的同时，也进一步加强幼儿的情感体验本领。
三、总结环节（10分钟）1. 激励幼儿表达对今日活动的感受，帮忙幼儿发觉在社交互动中取得的进步，进一步加强幼儿的自信念和敬重自己心。
2. 共享保护本身和他人的紧要性，并侧重介绍当我们感到不安或畏惧时需要立刻向家长或老师寻求帮忙的紧要性，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。
反思：在今日的活动中，孩子们通过比赛、游戏和密切合照的方式增长了友情与团队合作，以及沟通和互动的本领。
孩子们在密切游戏中表达本身的情感，加强了心理表达和情感认知的本领。
孩子们还学会了如何表达对他人的关注和关爱，呈现他们所了解的关爱之道，建立更深层次的密切关系。
这次活动中，孩子们很积极，兴奋参加。
对于孩子生活上的问题，我和其他老师要求大家相互挂念和保护，促进学校的和谐环境。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、游戏简介《亲一亲》是一款适合小班幼儿进行的语言游戏，能够帮助幼儿提高口语表达能力，提高幼儿之间的情感交流能力，加强其对亲情和友谊的认识与体验。
二、游戏准备材料•大纸板•桶装麦片•彩绸•绳子步骤1.用大纸板制作一个大嘴巴的图案，用绳子将其挂在墙上或树上。
2.将麦片装入桶中，将桶藏在嘴巴后面。
3.用彩绸制作几个大大的嘴唇，各种颜色都可以，将其系在绳子上，准备拿给幼儿们使用。
三、游戏规则1.带领幼儿围成一个圈，让幼儿们围在大嘴巴的周围，离嘴唇有一定的距离。
2.游戏开始前，游戏者会拿着嘴唇绕圈走，唱着《亲亲我的小嘴嘴》这首歌。
3.当歌唱到“我要亲亲谁呢？”时，第一个被唤到名字的幼儿可以选择一个嘴唇，然后绕大嘴转一圈。
在旋转的同时，他必须说出一句话，比如“我爱爷爷”或是“我爱妈妈”等等。
4.当幼儿绕完圈子之后，他要用嘴唇亲大嘴巴的唇部一次，拿到麦片，然后再跑回去继续站在圆圈里。
5.游戏持续进行，直到每个孩子都获得机会亲一口。
四、游戏教学目标•让幼儿明白妈妈、爸爸等亲人是与自己最亲近的人，要好好珍惜他们。
•在亲人之外，幼儿还需要结交更多的朋友，让幼儿认识到友谊也是一种亲情。
•提高幼儿之间的情感交流能力，让孩子们能够自由、坦诚地表达自己的想法和情感。
五、游戏扩展在游戏结束后，教师可以邀请幼儿们分享一下自己的体验感受，或是轻松地为孩子们演示亲吻的正确方式。
同时，也可以鼓励孩子们和其他小伙伴分享一些他们生活中亲密的人和物品，并鼓励他们表达他们的感受。
这可以帮助幼儿更好地理解亲情和友谊的意义，并为他们未来的人际关系发展打下良好的基础。
六、总结小班幼儿在这个年龄段往往对亲人和友情有着浓厚的兴趣，这款游戏正好可以满足他们的需求。
通过《亲一亲》的游戏活动，幼儿可以自由、轻松地表达自己的情感，培养孩子们对亲情和友谊的认知与认识。
同时，这款游戏也能够提高幼儿的口语表达能力，增进孩子们之间的情感交流，是一项非常有益的语言游戏。
幼儿园小班语言教案《亲一亲》
幼儿园小班语言教案《亲一亲》一、教学目标1.让幼儿了解亲情的重要性，通过亲亲表达爱的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3.练习幼儿的听说能力和注意力，增强幼儿的感受和表现能力。
二、教学准备1.教具：《亲一亲》故事卡片、亲亲表情卡、亲一亲小盒子。
2.环境：宽敞、明亮的活动室。
三、教学过程1. 启动活动（5分钟）老师为幼儿讲述关于家庭的一些小故事，引导幼儿谈论自己在家中的感受。
2. 导入教材（10分钟）•老师向幼儿展示《亲一亲》故事卡片，引导幼儿观察卡片中的人物、表情和情节。
•让幼儿简单复述卡片中的故事情节。
3. 学习活动（30分钟）•老师给每个幼儿一张亲亲表情卡，并向幼儿讲解每个表情的含义。
•老师向幼儿示范如何使用小盒子，教导幼儿猫咪亲亲游戏，即通过小盒子将自己的亲亲表情卡片放入盒子里，让其他幼儿猜测卡片中的表情是什么。
•老师组织幼儿两两相对，让幼儿参与《亲一亲》游戏。
游戏如下：幼儿面对面坐，相互问候并合理运用亲亲表情卡片来表白自己对对方的情感，这样既增强了幼儿之间的交流与情感连结，同时也让幼儿学会如何运用亲亲表情卡来表达自己的情感。
4. 回顾总结（15分钟）•老师请幼儿回忆今天的学习内容，并带领幼儿总结本堂课的主要内容和收获。
•老师鼓励幼儿将今天学到的内容运用到日常生活中，增强幼儿对亲情的认知和表达能力。
四、教学评价在教学过程中，老师可通过观察幼儿的互动情况、语言表达及情感倾向等方面进行评价，并在课后给予幼儿认真肯定及针对性的指导和建议。
五、拓展延伸在教学中，老师还可通过和幼儿谈论一些关于亲情的小故事或观看相关视频等延伸教学，并且能够引导幼儿把理解和感受带入到自己的亲情生活中，激发幼儿对学习和生活的积极性。
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容《亲一亲》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨的家庭》，详细内容包括亲密关系词汇学习、简单的亲亲动作模仿以及温馨家庭氛围的体验。
二、教学目标1. 让幼儿掌握亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”、“妈妈”、“爸爸”等，并能够正确运用。
2. 培养幼儿通过模仿学习，体验亲密动作，增进与同伴、家人的情感交流。
三、教学难点与重点难点：亲密关系词汇的掌握和运用。
重点：亲亲动作的模仿和家庭情感的体验。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲亲动作卡片、家庭照片、玩具娃娃等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭照片，引导幼儿观察并讲述照片中的家庭成员，邀请幼儿模仿亲亲、抱抱的动作，营造温馨的家庭氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示亲亲动作卡片，讲解亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”等，引导幼儿模仿并正确发音。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两两分组，互相模仿亲亲动作，并用亲密关系词汇进行交流，教师巡回指导。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，进行亲亲、抱抱等亲密动作的模仿，培养家庭情感。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己的家庭，并标注亲密关系词汇。
教师邀请幼儿分享自己的作品，回顾本节课学习的亲密关系词汇和亲亲动作，强调家庭的重要性。
六、板书设计1. 亲一亲亲密关系词汇：亲亲、抱抱、妈妈、爸爸等家庭成员：爸爸、妈妈、孩子亲亲动作模仿七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，标注亲密关系词汇。
2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈、孩子三个人物，分别用亲密关系词汇进行标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与课后活动，与幼儿共同完成家庭作业，增进亲子关系。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《亲一亲》。
详细内容包括：认识亲吻动作，学习亲吻相关的词汇，通过亲吻游戏培养幼儿对亲情的认识和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握亲吻动作，学会用亲吻表达爱意。
2. 培养幼儿对亲吻相关词汇的认知和运用能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：亲吻动作的掌握和亲吻相关词汇的学习。
教学重点：通过亲吻游戏，培养幼儿表达爱意的能力。
四、教具与学具准备教具：亲吻卡片、亲吻贴纸、故事书《亲一亲》。
学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲吻卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的动作。
教师邀请幼儿模仿亲吻动作，让幼儿在实践中感受亲吻的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事书《亲一亲》，引导幼儿关注故事中的亲吻情节。
教师针对亲吻相关词汇进行讲解，如“亲亲”、“抱抱”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发亲吻贴纸，让幼儿将贴纸贴在相应的亲人照片上。
教师邀请幼儿用亲吻动作表达对亲人、朋友的爱意。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用彩笔、白纸、剪刀和胶棒制作亲吻卡片。
教师巡回指导，帮助幼儿完成亲吻卡片。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的亲吻卡片，教师对每组进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 亲吻动作图示2. 亲吻相关词汇3. 亲吻卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个亲吻卡片，送给你的亲人。
答案：略。
2. 作业题目：用亲吻动作表达对父母的爱意，并说一句祝福的话。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了亲吻动作和相关词汇。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：回家后，家长可以帮助幼儿复习亲吻动作和词汇，鼓励幼儿在生活中用亲吻表达爱意。
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小班语言游戏教案《亲一亲》
1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。
—、导入活动,感知理解句型。
1.出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。
师：“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。
2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手;啪啪，啪啪啪)。
二、游戏.
哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方?!出自:屈老.师!老师的脚亲到了地板。
请小朋友说一说：“会发出什么声音呢?”
(嗒嗒，嗒嗒嗒)。
请小朋友们自己也来做做看。
(请个别幼儿上台演示;小脚亲地板。
在集体练习小脚亲地板。
)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师：那!就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?
游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
)杯子亲杯子：当，当当当。
勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。
小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。
集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。
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