菊花结说课 --
中国结说课稿(精品5篇)
中国结说课稿(精品5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中国结说课稿(精品5篇）中国结说课稿（1）一、对教材和学生的研究分析：1、教材分析本课是信息科技学科多飞版教材项目二《中国结》的第二课——选择。
中国结综合实践说课稿范文
中国结综合实践说课稿范文中国结综合实践说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中国结综合实践说课稿范文，欢迎大家分享。
中国结综合实践说课稿1主题的由来：中国结是我们中华民族特有的传统艺术种类，而许多学生对这些传统艺术及其丰富的文化内涵了解甚少，甚至一无所知，为了是我国的传统艺术能在学生的心中展现它的特有魅力，让学生能够爱上这些传统艺术，我开展了《走进中国结》综合实践活动主题，围绕这一主题，我确立了“走进中国结”这一综合实践活动课题进行探究实践，以培养学生综合实践能力。
活动目标的确立认知目标：１．学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。
２．知道编织中国结所需的材料，初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等。
３．学会其中一种简单的编织方法。
探究式学习“万字结”等基本结的编制方法。
情感目标：１．通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。
２．通过活动，培养学生的合作意识，体验合作与交流的快乐。
能力目标：１．在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。
２．培养学生信息收集的方法和能力，通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法，学会有目的.地开展收集信息、调查研究。
活动重点：初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，研究学习“万字结”等基本结的编制方法。
活动难点：学习“万字结”等基本结的编制方法。
教具准备：中国结、长玉线、胶带、镊子。
学生准备：剪刀、长玉线、胶带等。
教学过程：一、创设情境，导入主题同学们，通过前面的学习，我们知道毛衣、围巾、草帽、凉席等都属于手工编织品。
今天，我们要学习的是另一种极富中国特色的编织技艺——中国结（悬挂中国结，出示课题）二、欣赏交流，感受体验1．再让同学们饱饱眼福！（课件出示各种中国结的图片）2．怎么样？既精致又美观吧！想一想，你在哪些地方看到过中国结？3．是呀，在我们生活中，中国结随处可见。
《中国结》说课稿(精选3篇)
《中国结》说课稿（精选3篇）《中国结》说课稿1 尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的内容是初一年级美术课下册第四课的内容，题目是《中国结》。
下面我将从主题的选定、方案的设计、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思和板书设计八个方面，把这堂课的开展情况向各位评委作简要的汇报。
一、主题的选定我选择这一主题，主要基于两个原因：一个是他能在民间美术中挖题材。
二是我考虑到学生的兴趣需要和能力。
二、方案的设计本课完全依据美术课程标准“设计。
应用”领域的阶段目标和学生特点而设计，注重了三个结合：一是活动性与趣味性的结合；二是活动性与自主性的结合；三是个体与群体的结合。
三、我把这堂课的目标确立为四点：（一）使学生了解和认识中国结的文化内涵。
（二）使学生掌握中国结的基本编制方法。
（三）培养学生完善中国结。
（四）使学生的动手能力与分析能力充分养成。
四、教学重难点重点：使学生明确吉祥结的特点和编制方法。
难点：装饰品的添加和内耳的编织。
五、教学方法本课我除了采用讲述法、讨论法、多媒体辅助教学、直观演示和合作学习等教学方法外，还重点采用了以下三种教学方法：（一）讲故事、小剧表演（二）探究活动（三）游戏活动六、教学过程这是本堂课的核心内容，为此，我将它设计为六个环节，四个高潮。
下面，我就分别把每一环节的活动内容和设计意图向各位评委作简要说明。
（一）课前准备共包含三个方面的内容。
1、接触学生，了解学生准备情况如色绳、剪子、吹塑板等。
2、布置教室，烘托气氛，让学生放松心情。
3、学生排演小短剧表演《打架》和讲故事《母亲给大家孩儿的一个“结”的故事》。
设计意图：为教学活动的顺利开展创造条件。
（二）情景导入我主要是通过三中结来实现的。
首先，通过课件出示第一个结：同心结。
在引领学生分析不同的学生对结的感受，因而归结指出：中国结的寓意（团结、同心同德、圆满、吉祥如意等）。
接着，我步步深入，通过课件出示第二、三种结：1、民间盘扣；2、盘长。
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》说课稿(3)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》说课稿 (3)一. 教材分析《第1课植物写生》是人美版小学四年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生进行写生练习。
教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
通过本课的学习，学生可以提高自己的美术素养，培养对自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对于植物有一定的了解，但对于植物写生可能还比较陌生。
学生可能对于植物的形态、结构等方面的知识有所欠缺，需要通过观察和实践活动来掌握。
此外，学生可能对于绘画技巧还不够熟练，需要教师的指导和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述植物的形态和结构，运用线条和色彩进行植物写生，培养自己的表现能力。
2.过程与方法目标：学生通过观察、实践和交流，掌握植物写生的基本方法和技巧，提高自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生的实践活动，培养对自然的热爱和保护意识，增强对美术学科的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述植物的形态和结构，运用线条和色彩进行植物写生。
2.教学难点：学生掌握植物写生的基本方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、交流法等，引导学生通过观察、实践和交流来学习植物写生。
2.教学手段：利用多媒体展示植物的图片，供学生观察和写生练习；同时，教师进行示范和讲解，引导学生掌握植物写生的基本方法和技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示植物的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考和讨论植物的特点和写生的意义。
2.讲解与示范：教师讲解植物写生的基本方法和技巧，并进行示范，让学生直观地了解和掌握。
3.实践与指导：学生进行植物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生克服困难。
部编版三年级语文下册9《古诗三首》说课稿
部编版三年级语文下册9《古诗三首》说课稿9《古诗三首》说课稿XXX《元日》说课稿一、说教材（包括学情分析、教学目标及重难点）元日》是三年级下册的一首诗，作者XXX在诗中通过“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节的欢快情景和万象更新的情景。
结句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间俗，又寓含除旧布新的意思。
XXX既是诗人，又是政治家，他不少描景绘物的诗都寓有强烈的政治内容，这首诗就是通过对新年新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情感。
全诗文笔轻快、色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，洋溢着节日的欢快气氛。
教材在出示古诗的同时，还精心绘制了一幅人们欢快过年的图画。
学生经过仔细观察，就会被图画中的热闹场景所吸引。
三年级学生仍旧对显性的画面比较感兴趣，在老师的引导下，他们在读诗时会将诗中的画面与自己的现实生活联系起来理解，从而能够感受到诗中洋溢着的欢快气氛，也能够体会一系列春节传统俗背后蕴含着人们对幸福美好未来的期盼之情。
而对于XXX的执政理想，三年级的学生是无法理解的。
基于以上对教材和学情的分析，根据教学标准的新要求，我制定如下三个教学目标。
1.了解中国的传统节日——春节过年的俗，表达了人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2.朗读课文，通过引导学生自学，在交流中研究古诗，并以读悟情。
3.培养学生运用资料自学古诗的能力。
其中教学目标2是本课重点，教学目标1、3是难点。
本课的教学一课时完成，在上课之前，教师要准备课件及写有古诗的小黑板。
2、说教法学法在新课程的背景下，教室的有效性得到了前所未有的关注。
如何有效地让学生走进诗的天地呢？我尝试打破串讲的传统古诗教学形式，力避逐字逐词逐句讲析的做法，给学生以自主研究的权力，充分调动其研究积极性，引导学生积极介入，在介入中自悟自得。
在教学顶用多层次的吟诵、多层次的问、拎出一条主线等方法让诗中的画面和诗人的豪情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，让学生的生活天下融入文本天下，激发其情感，把诗人发明的意境在学生的心中再现。
8.中国结(说课稿)(4)
《中国结》说课稿一、说教材我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册第三主题单元中的《中国结》。
本文是一篇精读课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。
课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
语文课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，除了有识字、写字、阅读、写作、口语交际等语文能力的学习，还包括学习语文必须经历的过程与方法——积累语感、思维品质、学习方法、学习习惯，还有文化品味、审美情趣、知识视野、情感态度、意志品质、思想观念等，此外还有培养扎实的基本功和开发创新能力等方面的因素，基于以上新课程理念，根据教材的编排意图和课文特点，结合学生实际，我制定了以下3个教学目标：【知识目标】会认8个生字，理解“巧夺天工”“叹为观止”“不离不弃”“图腾”“憧憬”等词语的意思。
【情感目标】了解中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱国之情。
【能力目标】练习阅读中提问，学习标画重点词语，练习概括段落的主要内容。
【教学重点】理解课文内容，体会思想感情，领会中国结的寓意，从而受到情感熏陶。
【教学难点】如何理解课文中的“头”是本课的教学难点。
二、说教法与学法本课教学中，我立足大语文观，以教材为原点，让学生通过课文的学习了解更多关于中国结的知识，并与学生的知识世界相联系，注意在学习过程中渗透方法及能力的培养。
充分考虑学生的学习需要，以学生的实际情况、学习状态作为上课的基础。
培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神和创新精神是新课程标准的重要理念，为了实现这些目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，教学时我主要采用以下教学方法：1.谈话导入法。
开课伊始，教师激情谈话导入：同学们，老师过年收到了一个特殊的礼物，看看是什么呀？出示中国结实物，这节课就让我们一起去欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它的特有风韵吧！这样的设计旨在使学生“课伊始，趣亦生”。
中国结说课稿
编一缕最美的中国结说课稿泸县九中张玲一、说教学内容（一）教材内容这节课是集欣赏、手工艺制作于一体的课，通过欣赏、制作的教学活动，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了他们热爱祖国文化和美好生活的思想感情。
（二）教学目标根据对新课标的理解，结合学生的年龄特点和已有的认知水平，我制定了以下教学目标：1、知识目标：使学生了解中国结的各种形式，了解有关中国结的文化内涵。
2、能力目标：通过多种学习形式，使学生比较熟练地编织吉祥结，培养学生的看图操作能力,培养他们的动手操作能力以及合作创新能力。
3、情感目标：使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。
（三）教学重点难点吉祥结是中国结基本结中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把掌握“吉祥结”的编织方法作为本节课的教学重点。
在整个制作过程中，难点要做到提高学生的动手能力，培养学生的创作性思维。
二、说教法（一）学生特征初中学生充满了好奇和求知的欲望，大多具备一定的形象思维能力，喜欢动手制作，渴望获得成功。
在本课的教学中，我充分根据学生的认知特点组织教学，在动手动脑的实践操作活动中提高学生的综合能力。
（二）课前准备教师准备课件、中国结实物、各色编织线若干、大头针若干；学生准备各色编织线、打火机、剪刀、镊子等；学生课前查阅中国结的由来、特点、种类。
三、说教学过程第一步：情境导入多媒体播放典型的中国结图案，让学生在美妙的音乐声中欣赏造型独特、色彩绚丽的中国结，激发学生的学习兴趣，从而引发学生的创新意识，使学生一开始就进入了积极的思维状态，为上好本节课打下了基础。
第二步：初步了解中国结检查预习，学生介绍中国结的由来、特点、种类。
中国结的由来：结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。
02《丁香结》说课稿-小学语文统编版六年级(上)
2《丁香结》说课稿
一、说教材
《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。
写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。
从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件结束一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
二、说目标
教学目标:
1.会写“缀、窥”等12个字，会写“宅院、幽雅”等18个词语。
2.有感情地朗读课文，通过抓住关键词句了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。
3.能说出丁香结引发了“我”对人生怎样的思考，体会由事物引发联想的
表达方式，并能结合生活实际，说出自己的理解。
教学重难点:
教学重点:
通过抓住关键词句了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。
教学难点:
体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。
三、说教法
自主、合作探究法，朗读法。
四、说教学流程
第一课时
板块一、图片引入，创设情境
1.引导学生欣赏图片：牡丹、莲花、菊花、梅花、松柏等。
1/ 4。
《中国结》说课稿（精选3篇）
《《中国结》说课稿（精选3篇）.doc》作为一名教职工，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。
那么应当如何写说...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./shuokegao/2560083.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.00元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
8.中国结(说课稿)
《中国结》说课稿一、说教材我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册第三主题单元中的《中国结》。
本文是一篇精读课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。
课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
语文课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，除了有识字、写字、阅读、写作、口语交际等语文能力的学习，还包括学习语文必须经历的过程与方法——积累语感、思维品质、学习方法、学习习惯，还有文化品味、审美情趣、知识视野、情感态度、意志品质、思想观念等，此外还有培养扎实的基本功和开发创新能力等方面的因素，基于以上新课程理念，根据教材的编排意图和课文特点，结合学生实际，我制定了以下3个教学目标：【知识目标】会认8个生字，理解“巧夺天工”“叹为观止”“不离不弃”“图腾”“憧憬”等词语的意思。
【情感目标】了解中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱国之情。
【能力目标】练习阅读中提问，学习标画重点词语，练习概括段落的主要内容。
【教学重点】理解课文内容，体会思想感情，领会中国结的寓意，从而受到情感熏陶。
【教学难点】如何理解课文中的“头”是本课的教学难点。
二、说教法与学法本课教学中，我立足大语文观，以教材为原点，让学生通过课文的学习了解更多关于中国结的知识，并与学生的知识世界相联系，注意在学习过程中渗透方法及能力的培养。
充分考虑学生的学习需要，以学生的实际情况、学习状态作为上课的基础。
培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神和创新精神是新课程标准的重要理念，为了实现这些目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，教学时我主要采用以下教学方法：1.谈话导入法。
开课伊始，教师激情谈话导入：同学们，老师过年收到了一个特殊的礼物，看看是什么呀？出示中国结实物，这节课就让我们一起去欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它的特有风韵吧！这样的设计旨在使学生“课伊始，趣亦生”。