【配套K12】[学习]2018高中化学 第一章 认识化学科学 第1节 走进化学科学(3)同步练习 鲁
【配套K12】高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学教学设计2鲁科版必

高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学教学设计2鲁科版必第一章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1.了解化学研究的对象和内容。
2.了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势,认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3.理解并掌握物质的物理性质、化学性质的概念,能辨别常见的物理变化与化学变化。
4.掌握常见的化学用语【教学过程】一、初高中衔接辅导讲义1二、典例精讲走进化学科学:1.什么是化学?化学科学能够在原子、分子层次上认识物质和制备新的物质。
对象:原子、离子、分子等微观粒子构成的物质化学研究内容:物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用。
创造性:发现存在的、创造已知的、创造不存在的……化学科学的实用性:农业、医疗、工业、日常生活……初高中衔接:化学变化中的最小微粒和保持化学性质的微粒分别是什么? 2.化学的发展 (简史)2远古如何取火、保存火种古代酿酒、冶炼金属近代近代化学诞生 1661年 [英]波义耳元素概念革命性进展1771年[法]拉瓦锡氧化学说奠定发展基础 1803年[英]道尔顿原子学说元素理论体系 1869年[俄]门捷列夫元素周期律现代放射性元素的发现现代量子化学理论建立合成化学崛起高分子化学创立化学热力学和动力学的开创性研究化学工业的发展各种分析技术:X射线、原子吸收光谱、紫外红外光谱、色谱、质谱、核磁共振带动生命科学等学科的发展3.我国化学成就(1) 1965年——我国科学家合成牛胰岛素,是首次人工合成的蛋白质。
(2) 1981年——我国科学家首次人工合成核糖核酸。
(3) 20世纪80年代,开展了对新一代抗疟药——青蒿素的全合成研究。
探究一怎样理解化学是具有创造性和实用性的科学【探究活动】1.观察欣赏下列几幅图片,思考有关问题(1)物质是怎样形成的?物质又是如何变化的?提示物质是在变化过程中逐渐形成的,物质的变化分为物理变化和化学变化。
2018高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学名师制作优质学案(无答案)鲁科版必修1

第一章认识化学科学第1节走进化学科学【学习目标】1.知道化学是在原子和分子的层次上认识物质和制备物质的一门科学。
2.了解化学科学的形成和发展,了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势,明确现代化学作为中心科学在科学技术中的地位。
3.认识化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
【重、难点】化学科学的研究对象和作用【学习过程】一、化学科学的创造性和实用性自学填空1.化学科学的含义化学是在、水平上研究物质的组成、、、变化、制备和应用的重要的自然科学。
2.化学的特征化学的特征是认识和制造。
3.化学科学的实用性(1)农业:合成氨技术的应用。
(2)医药:新药物的研制。
(3)信息:芯片和光导纤维引领进入信息时代。
思考:(1)打开盛放浓盐酸的试剂瓶,发现瓶口有白雾,说明浓盐酸有什么性质?(2)汽油发动机工作时,汽油发生气化和燃烧两个过程,其中哪一过程发生化学变化?[认知升华]1.物理性质和化学性质内容物理性质化学性质概念物质不需要发生化学反应就能表现出来的性质物质在化学反应中表现出来的性质内容色、味、态、熔点、沸点、硬度、密度、水溶性等稳定性、酸碱性、氧化性、还原性等特性可由感官感知或物理仪器测知与化学反应相互依存,不可分离2.物理变化和化学变化内容物理变化化学变化概念无新物质生成的变化有新物质生成的变化本质特征宏观:无其他物质生成微观:构成物质的微粒结构不变,微粒间隔可能改变宏观:有其他物质生成微观:构成物质的微粒结构变化,变成了其他物质的微粒外观特征状态、形状、大小的变化常伴随发光、放热等现象本质区别是否有新物质生成举例木材做成课桌H2在O2中燃烧生成水巩固练习:1.2个氢分子的表示方法是( )A.2H B.2H2 C.2H+ D.H2 2.下列所描述的变化或应用中属于化学变化的是()A.用一种原子制造出一种或几种新的原子,如:++:B.中国古代技术应用中的转轮排字技术;C.干冰在空气中放置转化为气态物质;D.蓝矾加热后转化为白色的固体物质;3.下列有关化学的说法正确的是( )A.化学是科学家研究的内容,与普通百姓的生活无多大关系B.物质的熔点和沸点是化学性质C.化学家可以制造出自然界中不存在的物质D.化工生产会造成严重的环境污染,人类最终将毁灭在化学物质中【题后归纳】 1.化学变化是建立在原子种类不变的基础上有新物质生成的变化。
新教材高中化学 第1章 认识化学科学 第1节 走进化学科学课件 鲁科版必修第一册

4.以下事实与化学科学的创造性无关的是( ) A.国家游泳馆水立方采用的覆盖膜为先进的 EFET 膜,具有防火、抗 老化等功能 B.航天英雄翟志刚穿着我国自行设计的航天服漫步太空 C.北斗导航系统可为用户提供定位、导航和授时服务 D.科学家研制新型药物抗击 H1N1 流感病毒 解析 化学科学的创造性体现在发现新物质和创造新物质方面,EFET 膜、航天服所用材料以及新型药物均属于化学科学的创造性发明。
解析 答案
4.青蒿素从发现到应用过程中,下列顺序正确的是( )
①合成与修饰 ②确定组成 ③提取有效成分 ④测定结构 ⑤获得
晶体 ⑥广泛应用
A.③①②④⑤⑥
B.②③④①⑤⑥
C.③⑤②④①⑥
D.⑤②④③①⑥
答案
5.当前人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问 题等,化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决这些问题,为人类 的发展与进步作出更大的贡献。化学界所研究的课题很多,其中有:
①合成高效缓释化肥 ②研制开发新型药品 ③寻找高效催化剂用太阳能分解水,得到 H2 作燃料 ④寻找废塑料、废橡胶等化工产品再利用的途径 ⑤研制人造骨骼、心脏 ⑥在无毒无害的条件下进行化学反应 ⑦研制开发超导材料
3.现代化学的发展成就 (1)现代化学的重大成就 发现 10 _放__射___性元素,建立现代量子化学理论、创造新分子的 11 __合__成__化学,创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究等。 (2)1965 年——中国科学家人工合成的 12 ____结__晶__牛__胰__岛__素____,是首次 人工合成的、具有生理活性的蛋白质,标志着人类在认识生命、探索生命 奥秘的征途中迈出了关键的一步。
知其理造 其物
2.化学科学的实用性
高中化学新课标必修第一册第1节 走进化学科学精品课件

上一页
返回导航
下一页
第1章 认识化学科学
19
2.中华民族有着光辉灿烂的发明史,下列发明创造不涉及化学反应的是( )
第1章 认识化学科学
第1节 走进化学科学
化学
第1章 认识化学科学
1
01
学新知 素养奠基
02
解疑难 素养提升
03
固双基 素养达标
04
提智能 素养发展
上一页
返回导航
下一页
第1章 认识化学科学
2
课程标准 1.认识化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、 结构、性质、转化及其应用的一门基础学科,其特征 是认识物质、表征物质和创造物质。 2.了解化学科学的发展历程及其趋势。
上一页
返回导航
下一页
第1章 认识化学科学
11
3.原子核的裂变与聚变属于化学研究的范畴吗? 答案:不属于。化学是在分子或原子水平上研究物质的一门科学,原子核 的裂变与聚变是原子核发生了改变的反应,属于核反应,不属于化学反应, 也不是化学研究的范畴。
上一页
返回导航
下一页
第1章 认识化学科学
12
学习任务 物质的性质与变化
上一页
返回导航
下一页
第1章 认识化学科学
5
3.现代化学的迅速发展 (1)现代化学发展中取得的重大成就 放射性元素的发现、现代量子化学理论的建立、化学热力学与动力学的开 创性研究、创造新分子的合成化学的崛起、高分子化学的创立以及化学工 业的快速发展等。 (2)我国化学研究的重要成果 ①1965 年,我国科学家合成了_结__晶__牛__胰__岛__素_,在世界上首次实现了蛋白质 的人工合成。 ②2015 年,我国科学家屠呦呦因发现抗疟新药___青__蒿__素_____而获得诺贝尔 生理学或医学奖。
2018-2019学年高中化学鲁教版必修1课件:第1章 认识化学科学-第1节

上一页返回首页Fra bibliotek下一页[探究问题] (1)如上述构想成立,试写出有关反应的化学方程式。
太阳能 太阳能 【提示】 CO2+2H2O ――→ CH4+2O2; 2CO2+4H2O ――→ 2CH3OH+3O2; 太阳能 2N2+6H2O ――→ 4NH3+3O2
(2)实现上述构想的关键问题是什么?
知 识 点 一
知 识 点 三
第1节
知 识 点 二
走进化学科学
学 业 分 层 测 评
上一页
返回首页
下一页
1.知道化学是在原子和分子的层次上认识物质和制备物质的一门科学。 重 点 2.了解化学科学的形成和发展, 了解 20 世纪化学发展的基本特征和 21 世纪 化学发展的趋势,明确现代化学作为中心科学在科学技术中的地位。 3.认识化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
【答案】 C
上一页
返回首页
下一页
3.化学科学将在能源和资源的合理开发、安全应用方面大显身手。当前我 国农业地区大量的植物秸秆如何处理的问题备受关注。下列提出的几种植物秸 秆处理方法中,不正确的是 A.出售给工厂做工业原料 B.就地焚烧成草木灰做植物的钾肥 C.应用化学科学的有关原理和方法制成甲烷作燃料 D.应用化学科学的有关原理和方法制成优质的牲畜饲料 ( )
上一页
返回首页
下一页
【解析】 化合物中元素化合价的代数和为 0,钾和氧的化合价分别为+1 和-2,故碘的化合价为+5;活性炭具有强吸附性,能吸收色素使红糖脱色; 食醋的主要成分是醋酸,能与大理石的主要成分 CaCO3 反应;天然气的主要成 分是甲烷。
上一页
返回首页
下一页
(1)H2O 是由 1 个 H2 分子和 1 个 O 原子构成的。 (2)核辐射过程属于化学变化。 (3)化学变化过程中一定伴随着发光、发热、颜色变化。 (4)化学科学的特征是认识和制造分子。 (5)通过化学变化可以生成新的原子。 (6)化学变化中的最小微粒是原子。
高中化学 第一章 认识化学科学`第一节《走进化学科学》知识点 鲁科版必修1

第一章认识化学科学`第一节《走进化学科学》1.化学科学就是研究各种各样的物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学,她具有创造性和实用性,她对于我们认识和利用物质具有重要的作用。
我国古代化学成就2.我国是世界四大文明古国之一,在化学发展史上有过极其辉煌的业绩。
冶金、陶瓷、酿造、造纸、火药等都是在世界上发明和应用得比较早的国家。
如商代的司母戊鼎是目前已知的最大的古青铜器。
1972年在河北出土的商代铁刃青铜钺是我国目前发现的最早的铁器。
我国古代的一些书籍中很早就有关于化学的记载。
著名医药学家李时珍的巨著《本草纲目》(公元1596年)中,还记载了许多有关化学鉴定的试验方法。
第2节研究物质性质的方法和程序1研究物质的性质常常运用观察、实验、分类、比较等方法。
2.四种基本方法(1)观察法①含义:是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。
②内容:可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态,用鼻子闻物质的气味,也可以借助一些仪器来进行观察,提高观察的灵敏度。
人们既在观察过程中,不仅要用感官去搜集信息,还要积极地进行思考,及时储存和处理所搜集的信息。
观察要有明确而具体的目的,要对观察到的现象进行分析和综合。
(2)实验法①含义:通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。
②注意的问题:在进行实验时,必须注意实验安全。
同时要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件,这是因为同样的反应物质在不同的条件下可能会发生不同的反应。
③实验的步骤:在进行研究物质性质的实验前,要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等;实验中,要仔细研究实验现象,并做好实验记录;实验后,要写好实验报告,并对实验结果进行分析。
(3)分类法在研究物质性质时,运用分类的方法,分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的通性和特性;反之,知道某物质的类别,我们就可推知该物质的一般性质。
(4)比较法运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同,认识物质性质间的内在联系,对物质的性质进行归纳和概括。
高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学课件1鲁科版
举例
物理变化
无新物质生成的变化
宏观:无其他物质生成 微观:构成物质的微粒结构不变,微粒 间隔可能改变
化学变化
生成新物质的变化
宏观:有其他物质生成 微观:构成物质的微粒结构变化,变成了其 他物质的微粒
状态、形状、大小的变化
常伴随有发光、放热等现象
有无新物质生成
物理变化的过程中一定没有化学变化,但是化学变化的过程中一定会有物理变化的 过程
理论
特点
现代 化学
微观粒子的研究; 现代物质结
物质的合成;化学 构理论
与其他学科的渗透
现代物质结 构理论
知其理造其物
同步练习
1.思考辨析: (1)化学的主要目的就是制备出大量的人工合成元素。 ( ) 分析:×。化学的主要目的是认识物质的组成、结构、性质以及变化规律,以便更好地 利用自然界中已有的物质,按照人们的要求制备自然界里没有的物质,更好地提高生活 的质量。
化学科学的探索空间
一、对化学科学的认识
思考探究: 信息1:水由气态变成液态; 信息2:氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。 分析以上两个信息,思考以下两个问题: (1)两个变化过程各有什么特点? (2)两个变化过程的不同之处是什么?
【归纳总结】 物理变化和化学变化的比较
变化 定义
本质 特征
外观 特征 区别
【归纳总结】
时代
主要成就
实践
理论
特点
古代实用 冶金、制药、 铜、铁合金冶炼; 没有科学理论做 造其物不
造纸、烧制
技术
酿酒等
指导
知其理
陶瓷
近代 化学
原子—分子 学说
化石燃料的开采 利用;药物化学的 兴起;冶金化学的 探索等
新教材高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学课件鲁科版必修第一册10642
分点突破1
化学科学的形成与发展
1.古代的“化学活动” 烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类。
Байду номын сангаас
2.近代化学的里程碑
年代
科学家
重大发现或成就
意义或作用
1661 年 英国科学家波义耳 1777 年 法国科学家拉瓦锡
1803 年 英国科学家道尔顿
提出化学元素的概念 标志着近代化学的诞生
提出氧化学说
近代化学取得了革命性的 进展
宏观:有其他物质生成
微观:构成物质的微粒结构 微观:构成物质的微粒结构变
不变,微粒间隔可能改变 化,变成了其他物质的微粒
状态、形状、大小的变化 常伴随有发光、放热等现象
有无新物质生成
物理变化的过程中一定没有化学变化,但是化学变化的过程
中一定会有物理变化的过程
水由气态变成液态的过程 氢气在氧气中燃烧生成水
化学的重大成就。下列各项中,不属于这个时期重大化学成就的是( )
A.放射性元素的发现
B.现代量子化学理论的建立
C.化学工业的迅速发展
D.制陶技术的成熟
解析: 20 世纪后化学科学进入现代化学科学的发展阶段,研究手段向
精细、综合方向发展,逐渐形成了现代物质结构理论,并带动了化学工
业的迅速发展,而制陶工艺属于古代实用技术。
C.化学家们已能够在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、分子
器件等
D.化学变化不但生成其他物质,而且还伴随能量的变化,如吸热、放热、
发光等
解析:同样的反应,用的步骤少、副产品少,消耗的能量不一定少。 答案:B
3.当前,我国所面临的挑战有健康、环境、能源、粮食等问题。化学家希望从 化学的角度,通过化学的方法解决这些问题,为我国的发展和民族振兴做出 更大的贡献。化学界研究的课题很多,其中有①高效化肥的合成;②新型医 药的开发;③在低耗能情况下分解水而得到氢气作为燃料;④寻找废旧塑料、 橡胶等化工废弃物再利用的途径;⑤研制人造关节、人造血管;⑥在无毒、 无害条件下进行化工生产;⑦研制开发超导材料;⑧研制高效无磷洗衣粉。 把有助于解决上述问题的课题的序号填写在相应的横线上: (1)健康问题__________________________________________________; (2)环境问题__________________________________________________; (3)能源问题_________________________________________________; (4)粮食问题_________________________________________________。 答案:(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)①
推荐K12学习2018版高中化学第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步教案2新人教版选修6
实验化学起步教学目标知识与技能1.简要说出亚甲基蓝的变色原理、蓝瓶子实验的原理及现象;2.知道溶液碱性强弱、葡萄糖加入量、溶液温度等因素对溶液颜色变化产生的影响。
过程与方法掌握控制变量法的要领,尝试用控制变量法设计实验,得出准确的实验结论。
情感态度与价值观1.通过“蓝瓶子”趣味实验,体验化学学习的趣味性;2.通过控制变量法实验的学习,形成“实验条件的改变可能对实验结果造成改变”的改变,培养科学探究的精神,以严谨态度对待实验。
教学重难点教学重点:蓝瓶子的实验原理、探究蓝瓶子颜色变化快慢的因素教学难点:设计实验探究“蓝瓶子”颜色变化快慢的因素教学准备教材、多媒体课件、实验仪器和药品(仪器:托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、橡皮塞、酒精灯、量筒、秒表;药品:亚甲基蓝、葡萄糖、NaOH )教学过程(一)创设情景,设疑导入【导入】老师展示一个瓶子,里面有蓝色溶液,震荡、静置。
【老师】你们说这瓶中的物质是什么,为什么会发生上述变化?请同学们阅读书本47页内容。
(二)层层递进,了解原理【实验】将葡萄糖的碱性溶液放在锥形瓶中,滴加亚甲基蓝指示剂,塞上瓶塞,溶液呈蓝色;静置一段时间,请同学们仔细观察。
【现象】由于亚甲基蓝被葡萄糖还原转化为还原型,溶液褪色;振荡后,溶液上方的氧气进入溶液,亚甲基蓝又转化为氧化型,溶液又呈蓝色。
在振荡与静置之间,溶液中的氧气的量发生变化,溶液的颜色也随之变化,直至溶液中的葡萄糖或瓶中的氧气被耗尽。
【陈述】实验原理的总结:亚甲基蓝是一种氧化还原指示剂,其氧化型呈蓝色,还原型呈无色。
氧化型(蓝色)+ ne- 还原型(无色)。
【老师】蓝瓶子实验,从原理来看,亚甲基蓝的氧化还原是一个可逆反应。
【过渡】在之前的学习中我们已经学过了化学平衡及其影响因素,请大家尝试说出影响蓝瓶子实验的因素?【老师】我们已经学习了硫代硫酸钠与酸反应的影响因素及实验探究,利用知识迁移,参照该反应的设计思路设计本实验。
新教材鲁科版高中化学必修一 1.1走进化学科学 教学课件
为近代化学的发展奠定了 提出原子论
坚实的基础
提出分子学 说
系统地解决了在物质组成 和原子量测定方面存在的 混乱问题
发现了元素 化学元素及其化合物被纳
周期律
入一个统一的理论体系
第七页,共五十四页。
9
3.现代化学的发展
(1)随着人们对物质世界的认识由宏观向微观 、由定性向定量 、
第三十四页,共五十四页。
36
A [解决环境污染的根本办法是从源头上抓起,在物质制备过 程中应尽量使原料完全转化为所需物质,A 项正确;大量使用农药 与化肥会造成环境污染,B 项错误;氟利昂的大量使用会导致地球臭 氧层被破坏,C 项错误;地沟油不能食用,D 项错误。]
第三十五页,共五十四页。
37
2.下列各项中,与化学科学关系不大的是( )
第十八页,共五十四页。
20
B [化学科学的特征为认识分子和制造分子,是一门具有创造 性和实用性的科学,A 项正确;化学变化可以制造分子,但不能制 造原子,B 项错误;制陶、冶金及酿酒过程均生成了新物质,发生了 化学变化,C 项正确;科学家可以在微观层面上操纵分子和原子, 组装分子材料、分子器件和分子机器等,D 项正确。]
第二十八页,共五十四页。
30
2.(素养题)中国科学技术大学钱逸泰教授等人以 CCl4 和金属钠 为原料,在 700 ℃时制备出纳米级金刚石粉末。下列有关说法错误 的是( )
A.化学是一门具有创造性的科学 B.制备过程中元素的种类发生了改变 C.人们可以根据需要制备出某些新物质 D.该反应属于置换反应 B [化学反应前后元素的种类不变,B 错误。]
第十九页,共五十四页。
21
关键 能力 核 心 突 破
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第1节走进化学科学(3)
【模拟试题】(答题时间:
35分钟)
一、填空题(每题有1个或2个正确答案)
1. 酸和碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。
它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。
下列应用一定与中和反应原理无关的是()
A. 施用熟石灰改良酸性土壤
B. 服用含AI(OH)3的药物治疗胃酸过多
C. 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
D. 用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
2. 下列说法正确的是()
A. 12g 碳与30g氧气充分反应生成42g二氧化碳
B. 10g碳与32g氧气充分反应生成42g二氧化碳
C. 12g碳与32g氧气充分反应生成44g二氧化碳
D. 10g碳与34g氧气充分反应生成44g二氧化碳
3. 绿色化学又称环境友好化学,他的主要特点之一是:提高原子的利用率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”。
下列反应符合绿色化学这一特点的是()
A. 工业冶铁 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O=C a(O H)2
C. 实验室制二氧化碳2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
D. 实验室制氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
4. 某化学兴趣活动小组为了验证铁,镁,铜的活动性顺序,应选取下列试剂组中的()
A. 镁、铁、氯化铜溶液
B. 铁、铜、硫酸镁溶液
C. 铁、氯化镁溶液、硫酸铜溶液
D. 铜、硫酸镁溶液、氯化亚铁溶液
5. 相同条件下,相同体积的任何气体含有的分子数相等。
若使0.1L某气态碳氢化合物完全燃烧,在相同条件下测得生成0.1LCO2和0.2L水蒸气,则该碳氢化合物的化学式是()
A. C2H2
B. CH4
C. C2H4
D. C3H8
6. 已知Fe,Cu都溶于三氯化铁溶液,反应的化学方程式为:
Fe+2FeCl3=3FeCl2
Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
现将由Fe和Cu组成的混合物投入到一定量的三氯化铁溶液中,充分反应后,剩余固体和溶液中阳离子组成不可能是()
A. Cu Fe ; Fe2+
B. Cu; Fe2+ Cu2+
C. Cu Fe; Fe2+ Cu2+
D. 无剩余固体; Fe2+ Cu2+
7. 在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测定反应前后各
则该密闭容器中所发生的化学反应的类型()
A. 化合反应
B. 分解反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
8. 下列灭火实例中,利用了“隔离可燃物”原理的是()
A. 住宅失火,消防队员用高压水龙头向着着火处喷水
B. 炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖灭火
C. 试验时酒精不慎撒出并燃烧,通常用湿抹布盖火
D. 发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉
9. 金属M的样品中含有不与盐酸反应的杂质,取样品20g投入适量的盐酸中恰好完全反应,生成MCl3和2gH2,测知MCl3中氯元素的质量分数为79.8%,则样品中M的质量分数是()
A. 90%
B. 54%
C. 45%
D. 10%
10. 某气体在氧气中充分燃烧后的产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液,经完全吸收后,测得浓硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9:11,则该气体可能是()
A. CH4
B. CH4和H2的混和气体
C. C2H2
D. CO和H2的混和气体
二、填空题
11. 向盛有澄清石灰水的试管中加入适量饱和碳酸钠溶液,恰好完全反应,观察到的现象为____________________,对应化学反应属于反应类型中的______________反应。
接着向试管中滴入几滴酚酞试液,溶液变成_______颜色,再逐滴滴入盐酸至过量,先观察到的现象是__________,后观察到的现象是________。
12. 某溶液中仅含有AgNO3和C u(N O3)2两种溶质,将其分为A、B两份,各加入1定量的铁粉,充分反应后,过滤洗涤,分别得到滤渣和滤液。
(1)将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生,则该滤渣中含有的物质是________(填化学式,下同)。
(2)往B得到的滤液中滴稀盐酸,有白色沉淀生成,则对应的滤渣中含有_______,滤液中含有的溶质是__________。
三、探究题
13. 现有三种常用化肥,分别是碳酸氢铵,氯化铵和硫酸钾。
某同学对此开展识别化肥的探究活动,步骤如下:
第一步:取上述三种研细的化肥各少量,分盛于三只试管中,均滴入少量盐酸,有气泡放出的是碳酸氢铵,无明显现象的是氯化铵和硫酸钾。
请完成碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式,并指出反应类型:
NH4HCO3+HCl=NH4Cl+_________+__________。
反应类型:_______________
第二步:另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的是________,无明显现象的是___________。
写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式:_____________________________。
14. 某研究性学习小组的同学在研究某种气体(纯净物)的性质时做了如下实验:
(1)将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热,铜丝表面由光亮的红色变为黑色。
(2)趁热将(1)中表面变黑的铜丝放入盛有这种气体并且密闭的集气瓶中,观察发现铜丝表面的黑色变为光亮的红色。
试根据以上实验现象推断:
①实验中的黑色物质是(写化学式)________
②这种气体可能是(只写一种)__________,该实验能验证此气体具有的化学性质是________。
实验步骤实验现象实验结论
四、计算题
15. 小华想测定Cu—Zu合金及Cu—Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
(1)你认为能测出铜的质量分数的是________合金。
(2)小华取该合金的粉末32.5g,与足量该盐酸充分反应,经测定,产生了0.4g气体,请求出该合金中铜的质量分数。
(3)若想测出该盐酸的质量分数,你认为实验时必须提供和测出的数据是________(填序号)。
A. 参加反应的合金质量
B. 参加反应的稀盐酸的质量
C. 参加反应的稀盐酸的体积和密度
D. 产生气体的质量
【试题答案】
一、选择题
1. C
2. C
3. B
4. C
5. B
6. C
7. B
8. D
9. A 10. AD
二、填空题
11. 有白色沉淀生成复分解红红色逐渐褪去至无色沉淀逐渐溶解,有气泡产生
12. (1) Fe Gu Ag (2)Ag AgNO3 Cu(NO3)2 Fe(NO3)2
三、探究题
13. 第一步: NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑复分解反应
第二步: K2SO4 NH4Cl K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
14. ①CuO ②H2 (或CO)还原性
四、计算题
15. (1)Cu-Zn (2)60% (3)B D(或C D)。