高考英语语法之谓语以及谓语动词的用法归纳讲义
高考英语语法讲义1

非谓语动词形式主语用it It is …to do….2. 做宾语demand to do形式宾语用it I found it easy to d o…3. 做宾语补足语1) 有些有动词+宾语+不定式的结构。
例如:advise, allow, cause, command, enable, encourage, forbid, force, instruct, invite, like/love, order,permit, want, get, warn, persuade, request, send, tell, ask, urge2) feel, hear, listen to, look at, notice, observe, see, watch, make, have, let 不带to, (1感,2听,3使动,5看) 改成被动有to, let 除外3)有些有动词+宾语+不定式的结构,不定式的动词往往是be,to be 可以省去。
believe, consider, prove, find, think等4. 做定语1) way, ability, ambition, attempt 等+to do2) the only, the first, the last, the next, 序数词,形容词最高级+to do3) nowhere, never, everywhere + to do4) 表将来 the few weeks to come5) 当心介词He’s looking for a house to live in.6) I have something to wash 与I have something to be washed 区别5. 做状语,表示目的,结果,原因1) I came here to see you. (目的)in order to, so as to, just to2) He hurried to the school, (only) to find nobody was there. (结果)so…as to…, such… as to…, enough… to…, too…to…, only to…注:too…to…可以不是否定意义,例如,too ready to help youc annot....too…, only too + adj.3) I’m glad to help you.(原因)6. 做表语My job was to teach children during the summer vacation.7. 独立成分To be honest, to tell you the truth, to begin with, to make a long story short8. 与疑问词连用,what/how/where/when to do…… why 和 why not 除外9. 不定式时态现在和将来to do过去to have donehope 等表示意图、愿望的词,I had hoped to do=I hoped to have done10. 语态,主动,被动 (见表格)11. 不带to的不定式1) 1感,2听,3使动,5看2) Why…, Why not…3) would rather/sooner do than do would do rather than do4) cannot but do5) cannot help but do= cannot help doing6) 有do 省to (but, except)7) may as well do, may well do12. for sb to do 与of sb to do 区别动词后doing 不用完成时,介词后面doing可用完成时表过去发生的事情1. 做主语Seeing is believing形式主语it It’s no use/good doing I t’s not any use/good doing, useless2. 做表语My job is teaching English.3. 做宾语例如finish doing注a. allow, advise, forbid, permit, recommend doingsb to dob. need, require, want, deserve 用法c. to 为介词look forward to doingd. 句型 There is no + -ing. 意思为不可能干There is no telling what’ll happen.4. 做定语a writing desk a reading room.5. 动名词复合结构1) 主语名词、代词所有格有生命宾语所有格、宾格、普通格2) 无生命普通格3) this, that, somebody, someone, nobody, none, anybody, anyone 普通格6. 时态和语态7. 动名词和不定式的区别1) 动名词一般,抽象,过去不定式具体,特定,现在和将来2) 某些动词不定式和动名词的区别forget, go on, like, mean, remember, stop, regret时间的短语”连用,或强调动作先后1. 做定语,可改成定语从句,主动的用现在分词,被动的用过去分词The man (who is) standing there is our teacher.The boy (who is) criticized by the teacher is my classmate.Of all the books (that have) ever (been) wri t ten, this is the best one.注a. 两个动作有先后,需要用定语从句。
【高考英语一轮复习】第一讲 谓语动词的时态、语态和主谓一致

动词突破篇动词(短语)表示主语的动作、存在、变化或态度。
动词按照动词的意义可以分为实义动词、情态动词、系动词、助动词。
第一讲谓语动词的时态、语态和主谓一致动词时态历来是高考考查的重点。
动词时态考查虽多,但考向非常集中,最常考的是一般过去时和一般现在时,其次是现在完成时,其他时态考查相对较少。
因此备考重点是:①动词时态的基本用法②动词语态的基本用法③主谓一致动词时态的知识网络(以动词do为例)1.一般时态(1)一般现在时①表示经常或习惯性的动作,多用动作动词,且常与表频率的时间状语连用。
We have meals three times a day.我们一日吃三餐。
②表示客观真理、科学事实及自然现象。
The sun sets in the west.太阳从西方落下。
③在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
I’ll write to her when I have time.有时间我会写信给她。
(2)一般过去时①表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态。
We often played basketball together.我们(过去)经常在一起打篮球。
②时间、条件、让步状语从句中,若主句用了过去将来时,从句常用一般过去时。
He said he would tell her the news as soon as he met her.他说他一见到她就把这个消息告诉她。
单句语法填空①The 80,000 objects collected by Sir Hans Sloane, for example, formed (form) the core collection of the British Museum which/that opened in 1759.(2020·新高考卷Ⅰ语法填空)②The unmanned Chang’e-4 probe (探测器)—the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess—touched (touch) down last week in the South Pole-Aitken basin.(2020·全国卷Ⅰ语法填空)③When/As he asked the villagers on the banks of the river where he could find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pointed (point) down the river.(2020·全国卷Ⅲ语法填空)④New methods meant__(mean)that fewer people worked in farming.(2020·浙江卷语法填空)⑤While running regularly can’t make you live forever,the review says it is(be) more effective at lengthening life than walking,cycling or swimming.(2018·全国卷Ⅰ语法填空)⑥Sarah says,“My dad thinks I should take the offer now.But at the moment,school comes (come) first.I don’t want to get too absorbed in modeling.”(全国卷Ⅲ语法填空)2.进行时态(1)现在进行时(am/is/are+现在分词)①表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。
高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比

高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比高中英语知识点归纳:非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比在英语语法中,动词是一项重要的内容。
除了谓语动词,还有非谓语动词。
非谓语动词与谓语动词在形式和用法上有一些区别。
本文将对这两种类型的动词进行比较和总结。
一、非谓语动词的形式非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
下面将分别介绍它们的形式。
1. 动词不定式动词不定式的一般形式为“to + 动词原形”。
例如:- to study(学习)- to eat(吃)- to go(去)2. 动名词动名词的一般形式为“动词的-ing 形式”。
例如:- studying(学习)- eating(吃饭)- going(去)3. 分词分词有两种形式:现在分词(-ing 形式)和过去分词(-ed 或 -en 形式)。
例如:- studying(正在学习)- eaten(被吃掉的)- broken(被打破)二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以充当多种不同的成分,下面将分别介绍它们的用法。
1. 动词不定式的用法- 作主语:To study is important.(学习很重要。
)- 作宾语:I want to eat an apple.(我想吃一个苹果。
)- 作补语:His goal is to win the championship.(他的目标是赢得冠军。
)- 作定语:We need a pen to write.(我们需要一支笔来写字。
)- 作状语:She woke up early to catch the train.(她早早醒来以赶上火车。
)2. 动名词的用法- 作主语:Studying is important.(学习很重要。
)- 作宾语:I enjoy listening to music.(我喜欢听音乐。
)- 作补语:Her hobby is singing.(她的爱好是唱歌。
)- 作定语:I saw a flying bird.(我看到一只在飞的鸟。
[全]高考高中英语语法:“主谓一致”考点一遍过
![[全]高考高中英语语法:“主谓一致”考点一遍过](https://img.taocdn.com/s3/m/61504f9dd1d233d4b14e852458fb770bf78a3b88.png)
高考高中英语语法:“主谓一致”考点一遍过在英语句子里,谓语受主语支配,其动词必须和主语在人称和数上保持一致,这就叫主谓一致。
近几年来,高考关于该内容的考查主要集中在语法形态一致、逻辑意义一致以及就近一致三个方面上。
主谓一致在高考中常与名词结合在一起进行综合考查,多以语法填空和短文改错的形式出题,在完形填空中也会有所涉及,总体难度系数较低,纵观近年的高考真题,主谓一致中的固定搭配是考查的重难点。
预计2022年高考仍会沿袭这一命题规律。
1. 掌握主谓一致的三个原则:语法形态一致、逻辑意义一致和就近一致;2. 掌握主谓一致中的固定搭配;3. 掌握定语从句中的主谓一致;4. 掌握倒装句、强调句中的主谓一致。
01高考主谓一致的知识结构一致原则考点详解例句语法一致1. 以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时,谓语动词一般用单数形式;主语为复数时,谓语动词用复数形式。
His father is working on the farm.To study English well is not easy.What he said is very important for us all.The children were in the classroom two hours ago.Reading in the sun is bad for your eyes.2. 由连接词and或both ……and连接起来的合成主语后面,要用复数形式的谓语动词。
Lucy and Lily are twins.She and I are classmates.The boy and the girl were surprised when they heard the news.Both she and he are Young Pioneers.3. 主语为单数名词或代词,尽管后面跟有with,together with,except,but,like,as well as,rather than,more than,no less than,besides,including 等引起的短语,谓语动词仍用单数形式;若主语为复数,谓语用复数形式。
谓语动词的结构-概述说明以及解释

谓语动词的结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述谓语动词是句子中最为重要的成分之一,它用于表示主语的动作、状态或存在。
在英语语法中,谓语动词的结构是构建句子的基础之一,我们必须对其结构和用法有所了解,才能准确地表达我们的意思。
谓语动词的结构包括动词的时态和语态,这是我们在使用谓语动词时需要注意的两个方面。
时态指的是动词所表示的动作或状态发生的时间,而语态则是动作的执行者与句子的主语之间的关系。
本文将以引言、正文和结论三个部分来详细讨论谓语动词的结构。
在引言部分,我们将对文章的结构和目的进行概述,以使读者能够清晰地了解整篇文章的内容和结构。
在正文部分,我们将首先介绍谓语动词的基本结构,包括动词的时态和语态。
我们将解释各个时态的用法和特点,以及不同语态下主语的变化和对应动词的形式。
这将帮助读者更好地理解和运用谓语动词。
在结论部分,我们将总结谓语动词的结构特点,并讨论由此引发的一些语法问题和实际应用。
我们将提供一些例子来说明如何正确使用谓语动词,以及如何解决在使用过程中可能遇到的一些困惑和错误。
通过阅读本文,读者将能够全面地了解谓语动词的结构,掌握各个时态和语态的用法,以及正确应用谓语动词的技巧。
最终,读者将能够更加准确地表达自己的意思,并避免在使用谓语动词时产生常见的语法错误。
1.2文章结构1.2 文章结构在本文中,将按照以下结构展开讨论谓语动词的结构。
首先,将介绍谓语动词的基本结构,包括主语和谓语的搭配方式。
随后,会探讨谓语动词的时态和语态,这两个方面对于谓语动词的使用有重要的影响。
最后,将总结谓语动词的结构特点,并探讨其引发的一些常见的语法问题和应用。
通过对这些内容的详细分析,读者将能够更好地理解和运用谓语动词。
1.3 目的本文的目的是通过深入分析谓语动词的结构,探讨其在语言表达中的重要性和应用。
谓语动词作为句子的核心部分,起着连接主语和宾语的作用,是构成语法结构的基本要素之一。
了解谓语动词的基本结构、时态和语态对于理解语句的含义和语法结构至关重要。
2020高考英语词类考点:谓语动词(含解析)

第三讲谓语动词2013年-------2019年高考试卷考查谓语动词情况1.(2019·全国Ⅱ卷)Picking up her "Lifetime Achievement"award,proud Irene___________________(declare) she had no plans to retire from her 36-year-old business.【答案】declared2.(2019·全国Ⅱ卷)Our hosts shared many of their experiences___________________(recommend) wonderful places to eat, shop, and visit.【答案】recommended3.(2019·全国Ⅱ卷)I love coming here and seeing my family and all the friends___________________(make)over the years.【答案】have made4.(2018·全国Ⅱ卷)The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005-when the government___________________a soil-testing program.【答案】started5.(2018·全国Ⅱ卷)True to a gorilla's unaggressive nature,the huge___________________(mean)me no real harm.He was just saying:"I'm king of this forest..."【答案】meant6..(2018·全国Ⅱ卷)Diets have changed in China-and so too has its top crop.Since2011,the country___________________(grow)more corn than rice.【答案】has grown7.(2018·全国Ⅱ卷)I quickly lower myself...so he doesn'tfeel ___________________(challenge)【答案】challenged考点一动词的时态和主谓一致8.(2017北京,24)——________________(do)you call that company to see how they think of our product yesterday?-Yes. They are happy with it.【答案】Did【解析】句意:——你昨天给那家公司打电话了解他们对我们的产品的看法了吗?——打了,他们很满意。
2024届高考英语复习:简单句主谓宾结构详解讲义

高考英语复习:简单句主谓宾结构详解讲义1)高考英语简单句主谓宾结构详解高考英语中,简单句的主谓宾结构是一个基础且重要的语法点。
下面,我将详细解释主谓宾结构的知识点,并给出相应的例句。
一、主谓宾结构知识点主谓宾结构是句子的基本框架,其中主语是句子所描述的主体,谓语描述主语的动作或状态,而宾语则是动作的对象或接受者。
主语(Subject):通常是句子中的名词或代词,表示句子所描述的人或事物。
谓语(Verb):描述主语的动作或状态,通常由动词担任。
宾语(Object):是动作的对象或接受者,也是由名词或代词来担任。
二、例句基本形式:主语+ 谓语+ 宾语I love music.(我爱音乐。
)在这个例子中,“I”是主语,“love”是谓语,“music”是宾语。
不同时态的主谓宾结构She reads books every day.(她每天读书。
)一般现在时,表示经常性或习惯性的动作。
He will buy a new car next month.(他下个月会买一辆新车。
)一般将来时,表示将来某个时间将要发生的动作。
They had finished their homework before dinner.(他们晚饭前已经完成了作业。
)过去完成时,表示在过去某个时间之前已经完成的动作。
不同动词类型的主谓宾结构She eats an apple.(她吃一个苹果。
)及物动词,直接带宾语。
I feel happy.(我感到快乐。
)系动词,后接形容词作表语,而非直接宾语。
三、注意事项在构建主谓宾结构的句子时,需要注意以下几点:主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
宾语通常需要与谓语动词在逻辑上保持一致,即宾语通常是动词行为的直接承受者。
在实际运用中,主谓宾结构可以与其他句子成分(如状语、定语等)结合,形成更复杂但逻辑清晰的句子。
四.例句基本形式:主语+ 谓语+ 宾语She writes a letter.(她写一封信。
高考英语主谓一致知识点总结

高考英语主谓一致知识点总结高考英语主谓一致知识1(一) 语法一致原则即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项:1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质.No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如:The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人)A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体,如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。
3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数.如:Serving the people is my great happiness.为人民服务是我的幸福.When we’ll go out for an outing has been decided.我们什么时候出去郊游已决定了。
4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数.Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席.Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高中英语语法之谓语以及谓语动词的用法归纳讲义谓语(predicate verb)是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成,依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气,凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
例如:
I like walking. (一般现在时主动语态)
I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)
It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)
复合谓语也可分为两种情况:
第一种是由情态动词,助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语:
What does this word mean?
I won't do it again.
You'd better catch a bus.
第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如:
The weather gets warmer, and the days get longer.
Keep quiet and listen to me.
He looked worried.
常考要点之谓语动词
(一) 谓语动词的主谓一致
①、主谓分割原则
例1:To the citizens of the United States, the bald eagle, America's national bird, symbolize strength and freedom.
分析:symbolize应改为symbolizes。
主语谓语用逗号分割开,主语the bald eagle为单数,谓语动词也应该用单数形式。
②、与后者一致原则
not…but, 强调but后面的名词,
not only…but also
③、与前者一致原则
名词+with/together with/as well as/including+复数名词,谓语用is,
中心词在前面,谓语动词应该与前面的名词保持一致
例:The athlete, together with his coach and several relatives, are traveling to the Olympic Games.
分析:谓语动词应该与the athlete 保持一致,所以are改为
is
④、就近原则
or, either…or, neither…nor,
单数名词+or+复数名词+are
如果把句子变为一般疑问句,也就是把be动词提到前面,那么变为is
所以注意一点:如果是陈述句,靠后面近,用复数
如果是疑问句,靠前面近,用单数
例:The structure or behavior of many protozoans are amazingly complex for single-celled animals.
分析:or应改为and。
从谓语动词是复数形式判断,主语应该为复数,or连接两个名词时动词和后面的名词保持一致,behavior是用单数形式,因此只有改为并列连词and才能使主谓在数上保持一致。
⑤定语从句主语就近原则
There are five apples that are red.
apples是复数,因此从句谓语动词是复数。
例:A rocket burns propellant rapidly and most rockets carry a supply that last just a few seconds.
分析:last应改为lasts。
从句的逻辑主语a supply为单数,其谓语动词应为单数形式。
⑥the +形容词主谓一致
The rich are not always happier than the poor.
The rich 表示一类人,应该用复数
⑦、倒装句的主谓一致
改错题倒装句的主谓一致一般考两种情况:
a. there be 句型
there be+名词+名词,那么最近的名词决定其形式
b. between/ among 放在句首+be+名词,名词其实是主语,所以be和名词保持一致
例:There are no known society in which left-handed people predominate.
分析:there be 句型由最近的名词决定其形式,society当然用单数,所以there are 改为there is
例:Between the foothills of the Andes and the Pacific Ocean are a dry coastal strip averaging about 30 miles in width.
分析:倒装句,are改为is
例:Among the favorite attractions at the National Air and Space Museum in Washington D.C. are the film presented on the five-story-tall screen.
分析:film应改为films , 主语实际上是名词,应该与谓语动词保持一致。
⑧、百分比结构的主谓一致
fifty percent of + 名词
one percent of + 名词
谓语动词的形式和百分比多少没有关系,主要取决于后面的名词,比如:
one percent of my students + are
fifty percent of my time is spent on working.
这里要强调两个结构
half of =fifty percent
most of + 可数名词+ are
most of + 不可数名词+ is
例:Nearly half of the ancient meteor craters has been found in central and eastern Canada.
分析:has been应改为have been。
介词of的宾语为复数名词短语,作主语的中心词half当然表复数,相应的谓语动词应为复数形式。
例:Approximately fifty percent of the package utilized in the United States are for foods and beverages.
分析:package应改为packages。
从谓语动词用复数形式判断出主语是复数名词。
注意food用复数表示不同种类的食品,beverage 用复数表示不同种类的饮料。
要注意哪些谓语动词错误
一:及物动词缺少宾语
People will discuss in some detail.(错误。
discuss后面需要有宾语,告诉大家要讨论什么。
)
People will discuss this issue in some detail. (正确。
人们会比较详细地讨论这个话题。
)
二:情态动词后面的动词不能加to
Government should to protect environment. (错误。
should 是情态动词,后面跟动词原形。
)
Government should protect environment. (正确。
政府应该保护环境。
)
三:被动语态有误
A successful organization should not be consisted entirely of older people.(错误。
语义不需要使用被动语态 be +动词的过去分词。
)
A successful organization should not consist entirely of older people.(正确。
一个成功的企业不应该完全由老年人组成。
should not consist of)
四,词性错误
Economy development.(错误。
development是名词,不是动词。
) Economy develops.(正确。
经济发展了。
economy是单数,谓语动词记得加s。
)
五,固定搭配有误
This development leads some potential problems.(错误。
lead 后面不能直接加宾语。
)
This development leads to some potential problems.(正确。
这个发展导致了一些潜在的问题。
)
六,某些动词后面的宾语补足语不用加to
Economic development makes people’s life to change.(错误。
谓语动词make的使用方法 make sb do sth。
)
Economic development makes people’s life change.(正确。
经济发展让人们的生活发生了变化。
)。