教育学基础知识综合考核题库与答案
教育学基础试题及答案
教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究______的学科。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学的研究对象主要包括______。
A. 教育活动B. 教育制度C. 教育内容D. 所有选项3. 教育学的基本任务是______。
A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 制定教育政策4. 教育学的研究方法主要有______。
A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 所有选项5. 教育学的起源可以追溯到______。
A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国6. 教育学与心理学的关系是______。
A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 无关关系7. 教育学中的“教育”一词最早出现在______。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. 教育学中的“教育”一词在现代意义上是由______提出的。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 洛克9. 教育学研究的基本原则包括______。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项10. 教育学研究的最终目的是______。
A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案：1. B2. D3. C4. D5. A6. C7. A8. C9. D10. D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育学的学科性质包括______。
A. 理论性B. 实践性C. 应用性D. 综合性12. 教育学的主要研究领域包括______。
A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 教育经济学13. 教育学研究的一般过程包括______。
A. 提出问题B. 收集资料C. 分析问题D. 得出结论14. 教育学研究的常用方法包括______。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 实验研究15. 教育学研究的成果可以应用于______。
教育学基础题库(重点版)
《教育学基础》题库第一章教育与教育学一、填空题1、教育是指在一定社会背景下发生的促使 __________ 和__________ 的实践活动。
2、教育系统包括三个基本要素，即教育者、学习者、__________。
3、教育者是指能够在一定社会背景下促使__________的人。
4、教育者意味着一种________，而不是一种“实体”。
5、要充分地利用家庭、学校和社会的教育资源，有助于更好地发挥每一种教育形态的有时与长处，最终形成 ________ 。
6、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是__________。
7．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源说。
8、现代学校最早出现在________世纪，是应现代大工业生产的要求而产生的。
9、工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的________日益突出。
10、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是。
11、1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的人是。
12、从一定意义上说，决定教学有效性的大小与教学所能达到的境界的高低是教育者对学习者的把握程度。
二、单项选择题1、对“教育”定义的理解，下面描述正确的是…………………………………○○1一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤，获得有关知识的过程。
○2老母鸡带领小鸡找东西吃的活动。
○3“教育”这个概念首先指的是某一类型的实践活动，而且是有目的的社会实践活动。
○4日常家庭生活中的“抚养”行为。
2、教育的三个基本要素指…………………………………………………○○1教育者，教育媒介，教育手段○2教育者，学习者，教育影响○3教育者，受教育者，教育影响○4教育者，学习者，教育内容3、在教育学史上，一般被认为是第一本教育学著作的是……………………○①洛克的《教育漫话》②夸美纽斯的《大教学论》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》4、赫尔巴特在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的被认为第一本现代教育学著作是……………………………○○1《民主主义与教育》○2《教育漫话》○3《爱弥儿》○4《普通教育学》5、“生物的冲动是教育的主要动力”的观点属于……………………………○○1教育的神话起源说○2教育的心理起源说○3教育的生物起源说○4教育的交往起源说三、多项选择题1、从教育系统赖以运行的空间特性可以将教育形态划分为………………○○1家庭教育○2早期教育○3学校教育○4社会教育○5终身教育2、教育影响从形式上说，主要就是………………………………………………○○1教育手段○2教育方法○3教育内容○4教科书○5教育组织形式四、名词解释：1、教育2、教育影响五、简答题1、谈一谈你对教育要素中“教育者”的理解。
2024《教育学基础题库重点及解析答案》
2024《教育学基础题库重点及解析答案》一、选择题1. 下列哪个选项不是教育学的学科特点？A. 理论性与实践性相结合B. 科学性与艺术性相结合C. 系统性与发展性相结合D. 普遍性与历史性相结合答案：D解析：教育学的学科特点包括理论性与实践性相结合、科学性与艺术性相结合、系统性与发展性相结合。
普遍性与历史性相结合不是教育学的学科特点。
2. 下列哪个选项不是教育的基本形态？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案：D解析：教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。
自我教育不属于教育的基本形态。
3. 下列哪个选项不是我国教育目的的基本精神？A. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民B. 坚持教育为社会主义现代化建设服务C. 坚持教育与生产劳动相结合D. 坚持以学生为中心答案：D解析：我国教育目的的基本精神包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民、坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与生产劳动相结合。
坚持以学生为中心不是我国教育目的的基本精神。
4. 下列哪个选项不是课程的主要类型？A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 体验课程答案：D解析：课程的主要类型包括学科课程、活动课程、综合课程。
体验课程不是课程的主要类型。
5. 下列哪个选项不是我国新课程改革的基本理念？A. 为了每一个学生的发展B. 关注学生个体差异C. 倡导启发式教学D. 坚持全面发展答案：D解析：我国新课程改革的基本理念包括为了每一个学生的发展、关注学生个体差异、倡导启发式教学。
坚持全面发展不是我国新课程改革的基本理念。
二、填空题1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2. 教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。
3. 我国教育目的的基本精神包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民、坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与生产劳动相结合。
教育综合基础知识试题与答案最新版
教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。
2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。
3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。
4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。
试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。
2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。
3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。
4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。
试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。
2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。
3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。
4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教师资格证考试教育综合基础知识复习试题库及答案
教师资格证考试教育综合基础知识复习试题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是一种（）A. 感性认识活动B. 理性认识活动C. 实践活动D. 思维活动答案：C2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 发展能力C. 培养品德D. 促进身心发展答案：A3. 在教育活动中，教育者和受教育者相互作用的动态过程称为（）A. 教育目的B. 教育内容C. 教育过程D. 教育方法答案：C4. 教学过程中教师引导学生通过认识教学内容，掌握学科知识和技能，从而促进学生身心发展的方法是（）A. 启发式教学B. 注入式教学C. 探究式教学D. 直观式教学答案：A5. 下列哪种教学模式是以学生为中心，注重学生自主探究和合作学习呢？（）A. 班级授课制B. 道尔顿制C. 翻转课堂D. 函授制答案：C6. 下列哪种评价方式是注重评价过程，强调评价的诊断和发展功能，以学生发展为根本目的的评价方式呢？（）A. 目标评价B. 常模评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案：C7. 下列哪种学习理论认为学习是一个主动构建的过程，学生通过新旧知识之间的交互作用来建构自己的知识体系呢？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论答案：C8. 下列哪种德育方法是通过引导学生自觉学习、自我反思和自我修养，使学生形成良好的道德品质呢？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 品德修养指导法答案：D9. 下列哪种教学原则强调教学过程中教师要善于启发引导，调动学生的积极性和主动性呢？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则答案：B10. 下列哪种教学方法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法呢？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案：C二、多项选择题1. 教育的个体功能包括（）A. 促进个体身心发展B. 培养个体社会性C. 提升个体知识水平D. 传承社会文化答案：ABC2. 教学过程中教师应该遵循的基本原则有（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则答案：ABCD3. 下列哪些属于德育的基本方法呢？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 品德修养指导法答案：ABCD4. 下列哪些属于陈述性知识呢？（）A. 语文知识B. 数学知识C. 地理知识D. 人的性格特征答案：ABC5. 下列哪些教学方法是教师通过引导学生进行实际操作，巩固知识，培养技能呢？（）A. 练习法B. 演示法C. 实习法D. 实验法答案：ACD三、判断题1. 教育的本质是一种感性认识活动。
教师资格证考试教育综合知识复习题库及答案
教师资格证考试教育综合知识复习题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是一种（）A. 感性认识活动B. 理性认识活动C. 实践活动D. 感性认识与理性认识相结合的活动【答案】C2. 教育的目的在于（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体的全面发展D. 满足社会需要【答案】C3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 量力性原则【答案】A4. 下列哪种教学方法有利于学生集体的形成和发展？（）A. 讲解法B. 谈话法C. 讨论法D. 演示法【答案】C5. 下列哪种评价方式最能体现新课程的评价理念？（）A. 书面考试B. 口头考试C. 等级评价D. 绝对性评价【答案】C6. 下列哪种德育方法侧重于培养学生的道德情感？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 情感陶冶法D. 道德修养法【答案】C7. 下列哪种学习属于有意义学习？（）A. 意义识记B. 机械识记C. 意义理解D. 机械理解【答案】A8. 下列哪种教学模式是以学生为中心的教学模式？（）A. 抛锚式教学B. 传递-接受式教学C. 探究-发现式教学D. 目标-导引式教学【答案】A9. 下列哪种课程类型有利于学生主体性的发挥？（）A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 分科课程【答案】B10. 下列哪种教学策略能有效地促进学生的学习动机？（）A. 强化策略B. 目标设置策略C. 自我效能感策略D. 归因策略【答案】B二、简答题1. 简述教育的基本要素。
【答案】教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响。
教育影响包括教育内容和教育措施等方面。
2. 简述教学过程的基本规律。
【答案】教学过程的基本规律包括：（1）直接经验与间接经验相统一的规律；（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；（3）教师主导与学生主体相统一的规律；（4）传授知识与思想教育相统一的规律。
教育学基础试题及答案
教育学基础试题及答案一、选择题1. 教育学的核心任务是：A. 传授知识B. 培养人的能力和品格C. 培养高素质的劳动者D. 塑造人的意识形态答案：B2. 教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 教育制度C. 教育过程D. 学生答案：C3. 教育的最终目标是：A. 增加个人理解能力B. 增强社会参与能力C. 培养人的全面发展D. 提高学习成绩答案：C4. 教育学的研究方法主要包括：A. 实证研究法B. 历史研究法C. 比较研究法D. 实证、历史和比较研究法答案：D5. 教育学的发展历程中，第一位明确提出“教育学”概念的学者是：A. 笛卡尔B. 孔子C. 柏拉图D. 约翰·洛克答案：C二、简答题1. 什么是教育学？教育学是研究教育活动的一门学科，包括对教育目标、内容、方法、过程以及其背后的理论原理进行系统研究和分析的学科。
它探究教育的本质、规律和目标，为教育实践提供理论指导。
教育学涉及教育哲学、教育社会学、教育心理学等学科领域，以及教育思想家、学者的理论和实践研究。
2. 教育学的核心任务是什么？教育学的核心任务是培养人的能力和品格。
它旨在通过教育活动促进学生的全面发展，包括智力、道德、个性、体质等方面的培养。
教育学追求的是培养具备创造力、批判思维能力、合作精神和社会责任感的人才，以适应社会的需求并为社会发展做出贡献。
3. 教育学的研究对象是什么？教育学的研究对象主要是教育过程，包括教师、学生以及教育制度等方面。
它关注教育的目标、内容、方法和组织，研究教育的规律和效果，探索实现教育目标的途径和策略。
4. 请列举教育学的研究方法。
教育学的研究方法主要包括实证研究法、历史研究法和比较研究法。
实证研究法是通过观察、实验、问卷调查等方法，基于实证数据进行研究，以验证和检验理论假设。
历史研究法是通过考察历史文献和事实，研究教育的发展过程和变革，以便从历史经验中获取有益的教训。
比较研究法是通过比较不同地区、不同群体等的教育实践和效果，寻找差异和共性，从而分析教育问题和提出解决方案。
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教育学基础知识综合考核题库一、选择题1.在教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是（）。
[单选题] *A.夸美纽斯√B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2．赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（）[单选题]A．《大教学论》B．《普通教育学》√C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》3.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）[单选题] *A.《大学》B.《论语》C.《学记》√D.《孟子》4.研究教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化必然趋势的是（）[单选题] *A 教育学B 教育规律√C 教育制度D 教育观念5.近代教育史上，最早的一部教育学著作是哪位教育家的哪本著作（）[单选题] *A.洛克;《教育学》B.斯宾塞;《论教育》C.赫尔巴特;《普通教育学》D.夸美纽斯;《大教学论》√6.《教学与发展》的作者是（）[单选题] *A.凯洛夫B.赞科夫√C.加里宁D.马卡连科7. 世界上最早的一部教育著作是（）[单选题] *A.《论语》B.《大学》C.《礼记·学记》√D.《理想国》8. 西方的第一部教育著作是（）[单选题] *A.《论演说家的培养》√B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》9. 教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）[单选题] *A.《论演说家的培养》B.《大教学论》C.《普通教育学》√D.《民主主义与教育》10. 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）[单选题] *A.《论共产主义教育》B.《教育学》C.《国民教育与民主制度》D.《新教育大纲》√11.中国最早的学校教育出现在（）。
[单选题] *A.西周B.春秋战国C.夏朝√D.殷商12.下列哪项不属于封建社会学校教育具有的特点。
（）[单选题] *A 等级性B 宗教性C 保守性D 自主性√13.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的什么特性。
（）[单选题] *A 阶段性B 顺序性√C 不平衡性D 差异性14.“因材施教”体现了人的身心发展的什么特性。
（）[单选题] *A 差异性√B 不平衡性C 阶段性D 顺序性15.教育应根据人发展的关键期开展，这是因为人的发展特点的（）。
[单选题] *A.不平衡性√B.整体性C.顺序性D.阶段性16.同一机能系统特性在发展的不同时期（年龄阶段）有不同的发展速率，这反映了人的发展的（）[单选题] *A.不平衡性√B.整体性C.顺序性D.阶段性17.人的发展中，不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，这反映了人的发展中的（）规律。
[单选题] *A.不平衡性√B.整体性C.顺序性D.阶段性18.人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，这反映了人的发展的（）规律。
[单选题] *A.不平衡性B.整体性C.顺序性D.阶段性√19.随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐地发生变化，这就说明了遗传素质具有（）。
[单选题] *A 阶段性B 稳定性C 可塑性√D 顺序性20.“染于苍则苍，染于黄则黄”、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”这属于哪种人的发展理论。
（）[单选题] *A 遗传决定论B 环境决定论√C 教育万能论D 个人本位论21.谁提出了“最近发展区”的概念，提出“只有走在发展前面并引导发展才是好的教学”。
（）[单选题] *A 赞可夫B 凯洛夫C 维果茨基√D 马卡连柯22.决定教育事业发展规模和速度的是（）。
[单选题] *A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力√23.使可能的劳动力转变为现实的劳动力体现了教育的（）。
[单选题] *A.经济功能√B.文化功能C.政治功能D.生态功能24．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
[单选题] *A．教育与政治的关系√B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系25.列宁说“文盲是建不成共产主义的”，这句话反映了（）[单选题] *A．教育与政治的关系√B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系26.以科学发展观指导教育工作，首先要树立（）的教育观。
[单选题] *A.以生为本B.以师为本C.以校为本D.以人为本√27.以下属于“社会本位论”教育目的观的是（）[单选题] *A.教育的目的是根据个人发展需要制订的B.教育的结果或效果是以其社会功能的发挥程度来衡量的√C.人生来有健全的本能D.教育、社会与人之间构成一个相互联系、相互影响和制约的特殊运行机制28.以下提出社会本位论的学者是:（）[单选题] *A.福禄贝尔B.涂尔干√C.裴斯泰洛奇D.卢梭29.《中华人民共和国教育法》于哪年颁布。
（）[单选题] *A 1990B 1993C 1995√D 199730.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。
李老师的这种观点属于（）的教育目的观。
[单选题] *A.社会本位论B.个人本位论√C.生活本位论D.全面发展学说31.教育目的的确立既要依据社会需要，又要依据个人身心发展的规律，这种教育目的的观点称为（）[单选题] *A.社会本位论B.辨证统一论√C.教育无目的论D.个人本位论32.普通中小学的性质是（）[单选题] *A.基础教育√B.初等教育C.公民教育D.国民教育33.我国正式颁布的第一个学制是（）。
[单选题] *A．壬寅学制√B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子—癸丑学制34.下列哪一项不属于教育制度的自身特点（）[单选题] *A.客观性B.规范性C.历史性D.延续性√35.中国于1904 年颁布的学制是（），该学制是我国正式实施的第一个学制。
[单选题] *A．壬寅学制B．癸卯学制√C．壬戌学制D．壬子—癸丑学制36.目前，中国学校教育制度属于（）[单选题] *A.分支型学制√B.单轨学制C.双轨学制D.多支型学制37.哪一年颁布了《关于教育体制改革的决定》，明确规定了中华人民共和国的新学制。
（）[单选题] * A．1951 年√B．1958 年C．1985 年D．1999 年38.课的类型的划分依据（）[单选题] *A 教学任务√B 教学内容C 教学规律D 教学原则39.以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程称之为（）。
[单选题] *A 分科课程B 活动课程√C 学科课程D 实践课程40.古希腊的七艺属于（）。
[单选题] *A 分科课程√B 活动课程C 游戏课程D 实践课程41.“说出”属于（）。
[单选题] *A 体验性目标B 结果性目标√C 表现性目标D 活动性目标42.“参与”属于（）。
[单选题] *A 体验性目标√B 结果性目标C 表现性目标D 活动性目标43.课程的核心要素是（）。
[单选题] *A 课程目标B 课程内容√C 课程评价D 课程设计44.20 世纪60 年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是（）[单选题] *A.斯金纳B.布鲁纳√C.罗杰斯D.布卢姆45.在一定的课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件称之为（）[单选题] *A 课程标准√B 教学计划C 教学大纲D 白皮书46.活动课程也叫做（）[单选题] *A 分科课程B 经验课程√C 单独课程D 中心课程47．同一课程内容前后重复出现的课程内容组织方式属于（）[单选题] *A 直线式B 螺旋式√C 纵向组织D 横向组织48.小学教育以什么课程为主。
（）[单选题] *A 分科课程B 活动课程C 综合课程√D 分科与综合课程49.初中教育以什么课程为主。
（）[单选题] *A 分科课程B 活动课程C 综合课程D 分科与综合课程√50.高中教育以什么课程为主。
（）[单选题] *A 分科课程√B 活动课程C 综合课程D 分科与综合课程51.以下不属于泰勒提出的课程内容编排和组织的基本规律的是（）[单选题] *A.螺旋式√B.连续性C.顺序性D.整合性52.教材的主要部分是（）[单选题] *A.习题B.课文√C.实验D.图表53.提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的思想家、社会学家是（）[单选题] *A.斯宾塞√B.康德C.夸美纽斯D.卢梭54.教学相长、长善救失、藏息相辅、预时孙摩出自（）。
[单选题] *A.《论语》B.《学记》√C.《中庸》D.《大学》55.比较强调学与思，提出著名的循序渐进、熟读精思，虚心涵养，切记体察、居敬持志的读书法的是（）。
[单选题] *A.朱熹√B.孔子C.王守仁D.荀子56.在教学中，他并不把真知直接交给学生，而是通过对话、诘问、让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知，这种方法被称为产婆术，这是谁提出的（）。
[单选题] *A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良57.提出“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论的教育家是（）。
[单选题] *A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 昆体良√58.提倡泛智的教育，认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
[单选题] *A 赫尔巴特B 杜威C 卢梭D 夸美纽斯√59.认为“一切知识都是从感官的感知开始的”，因而提倡实物教学和直观教学的教育家是（）。
[单选题] *A 赫尔巴特B 杜威C 卢梭D 夸美纽斯√60.近代启蒙主义教育的代表人物是（）。
[单选题] *A．夸美纽斯B．康德C．卢梭√D．裴斯泰洛齐61.在教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是（）。
[单选题] *A.夸美纽斯√B.赫尔巴特C.杜威D.洛克62.我国最早的教学过程思想是以什么为主的教学思想（）。
[单选题] *A.知识B.能力C.教D.学√63.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，出自（）。
[单选题] *A.《论语》B.《学记》C.《中庸》√D.《大学》64.引导学生将系统知识运用到实际中去，“学生通过作业、自己写作与修改可以得到方法的思考练习”属于赫尔巴特四段教学法中的（）。
[单选题] *A 明了B 联合C 系统D 方法√65.提出了“教育性教学”的原则是（）。
[单选题] *A.卢梭B.赫尔巴特√C.夸美纽斯D.洛克66.在四段教学法中，明了这一阶段的学生处于静态的专心活动中，其心理状态主要表现为（）。
[单选题] *A.记忆B.注意√C.探究D.期待67.在四段教学法中，联合这一阶段的学生处于动态的专心活动中，其心理状态主要表现为（）。
[单选题] *A.记忆B.注意C.探究D.期待√68.在四段教学法中，系统这一阶段的学生处于静态的审思活动中，其心理状态主要表现为（）。