学前儿童体育教育活动方案(15篇)

学前儿童体育教育活动方案（15篇）

学前儿童体育教育活动方案篇1

活动目标：

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

活动过程：

一、预备活动：

1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下仿照小蝌蚪游泳的动作）

2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿仿照

练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

二、青蛙跳田埂

1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事吗？（幼儿争论）今日我们一起来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据教师的设计展现不同的跳动方法）

3、今日我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以依据孩子的把握状况随时调整难度，鼓舞幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

4、集中幼儿小结：“刚刚小青蛙的本事学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

三、嬉戏“小青蛙捉害虫”

1、教师“我们小青蛙越长越大，本事也越来越大，对面田里有很多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

2、要求幼儿嬉戏2次。（第一次没有鳄鱼，其次次由教师扮演鳄鱼，

双腿微屈仰卧河中，增加嬉戏的难度和趣味性）

四、青蛙回家

教师：“今日全部的青蛙都很能干，学会了好多本事，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

学前儿童体育教育活动方案篇2

活动目标：

1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。

活动预备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规章：

一、开头局部：

1.教师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动)

二、根本局部

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来

嬉戏，真呀真欢乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子，教师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，教师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩，教师确定、鼓舞。

(3)请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停顿。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。

3.教师对活动进展小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。

活动完毕，放音乐，教师与幼儿做放松动作。

活动反思：

幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自

由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的时机。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪、好动、好玩的天性。

学前儿童体育教育活动方案篇3

设计意图：

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的,可以排列、倒放……通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等根本动作的进展。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等技能。

2、培育幼儿克制困难、积极创新、与同伴合作嬉戏的力量。

活动预备

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入，引发兴趣。

(教师以哨令集中幼儿。)小朋友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。

二、热身运动。

第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。

小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。)

三、师幼共同探究椅子玩法。

1、现在我们坐在哪里?

2、小椅子真是我们的好朋友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗?

3、教师示范。

4、幼儿边念儿歌边练习。(小朋友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小朋友一个小奖品

5、教师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚刚卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，)

6、小朋友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢?

三、放松、整理运动。

1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多嬉戏，真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们肯定要在教师或爸爸妈妈的伴随下才能玩。

2、下面进展最终一个嬉戏“听口令做动作”。

活动延长

回到教室，擦洁净小椅子，让小椅子，好好休息

学前儿童体育教育活动方案篇4

活动目标

1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的”动作要领。

2、提高动作的协调性和敏捷性。

3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。

活动预备

皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真快乐》录音带。

活动过程

孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。

1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦！

先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。

大家看清晰了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进展

自由训练）

2、通过嬉戏稳固幼儿匍匐前进的动作。

师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧!

幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。

师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。

幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。

师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀？

幼儿：我们匍匐前进，爬过去。

师：好，我先冲过去，探探状况。

幼儿：警长，当心点。

师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。

留意：必需匍匐前进，一个一个的过。

3、庆祝成功，欢呼。

队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起《今儿个真快乐》回教室。

教学反思

这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活泼。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做

示范动作，幼儿们看的很仔细，在教师讲解动作要领后，大局部幼儿都学会了，只有个别幼儿对动作要领把握的不是很好，导致做的动作不标准，课后还需教师连续辅导。

学前儿童体育教育活动方案篇5

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力气和跳动的力量。

3.能主动积极的参与活动，在活动中能遵守规章。

三、活动预备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。

四、活动过程:：

1.开头局部：

(1)队列练习：

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

(2)幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.根本局部。

(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚刚有的小朋友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。”

交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。

(4)分组练习2~3次

鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。

3.完毕局部

听音乐做身体放松运动。

学前儿童体育教育活动方案篇6

目标：

1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，进展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往力量和制造力量在活动中得到进展。

预备：

皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

过程：

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探究，师鼓舞方法好的幼儿。

2、沟通玩法：说说你是怎样玩的?

3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合把戏和玩法。

4、准时鼓舞合作好、把戏多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进展集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

四、嬉戏：采蘑菇

五、放松动作，完毕。

学前儿童体育教育活动方案篇7

活动目标:

1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。

2、体验玩飞盘的乐趣。

活动预备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）

活动过程：

一、开头局部

１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

２、热身运动：欢乐的小飞盘

（１）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

（２）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。

二、沟通共享

请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

三、奇妙的小飞盘与颜色做朋友

１、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。

２、教师组织幼儿做嬉戏：

找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次(嬉戏反复更换颜色进展)。

找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。

四、活动完毕

１、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！

２、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

学前儿童体育教育活动方案篇8

预定目标：

1、体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量。

2、提高低肢的耐肌力。

3、培育主动参加活动的态度，激发体育活动的兴趣。

教育资源：

1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。

预定程序：

一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动

作是怎样的。

二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

三、教师请幼儿当小青蛙，鼓舞幼儿踊跃尝试跳动的创意练习。

四、观看幼儿的跳动动作，找出幼儿示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了许多的本事，现在，要看看大家的本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。

例如：

1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。

2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。

3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。

4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。

5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。

六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培育合作、专注力，以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性。

七、整理场地、器材，整理仪容，完成课程。

学前儿童体育教育活动方案篇9

活动目标

1.通过快速躲闪跑进展身体的敏捷性。

2.通过嬉戏进展协调合作力量，增加团队意识。活动重点：通过快速躲闪跑进展身体的敏捷性活动难点：在团结协作中增加团队合作意识。

活动预备

1.阅历预备：幼儿已根本把握躲闪跑动作要领，并玩过类似嬉戏。

2.物质预备：欢快的嬉戏配乐、录音机。

3.环境预备：平坦开阔的运动场。

活动过程

一、导入

幼儿跟随教师进入活动场地站两队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)

二、绽开

(一)在嬉戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的根本动作。

1.提问：生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的？小鱼是怎样逃脱的?

2.探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。

(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。

(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。

3.探究练习小鱼“跑”和“躲闪”的根本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑”和“躲闪”的根本动作。

(2)邀请几名幼儿逐一示范展现动作，引导其他幼儿观看、学习。

(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。

(二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规章。

1.分组嬉戏，总结动作要领，强调嬉戏规章。

(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进展嬉戏。“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课教师处，全部幼儿不能跑出“池塘”。（3分钟左右）

(2)师幼共同争论嬉戏中消失的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调嬉戏规章。

(3)两组互换角色再次分组进展嬉戏。(同上)

2.增加嬉戏难度，在更小的“池塘”内进展“拉网捕鱼的嬉戏。

(1)教师讲解新的嬉戏玩法与规章。

嬉戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。音乐响起，“渔夫”开头追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立即与“渔夫”手拉手编成渔网连续追捉剩余的小鱼。（5-6分钟）嬉戏规章：音乐响起，嬉戏开头，音乐停顿或“小鱼”被捉完嬉戏完毕；嬉戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立即与“渔夫”一起连续追捉剩余的“小鱼”；

全部幼儿不能跑出“池塘”。

(2)师幼共同总结嬉戏中消失的问题，争论和解决问题。

提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应当怎样合作追捉“小鱼”？

3.再次增加嬉戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展嬉戏。（同上）

师幼共同总结嬉戏中消失的问题，一起争论解决问题。当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应当怎样逃脱?

三、完毕

教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

四、延长活动

在日常体育活动中，连续增加嬉戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。

学前儿童体育教育活动方案篇10

活动目的：

1、练习抛用布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和目标：

1、练习抛用布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。活动预备：白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏

活动过程：

1、开头局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身预备活动，一起跳律动。

2、嬉戏局部

1）荷叶与风（布块的嬉戏）教师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿依据教师的嬉戏指令做布块的嬉戏。（比较荷叶随风的大小转变晃动的幅度，一增加嬉戏的趣味性） 2）荷叶与露珠的嬉戏（布块与露珠的嬉戏）教师将气球放在布块上，比较露珠消失了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观看它的大小。比较露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动

3)青蛙躲雨的嬉戏（钻在布块下的嬉戏）教师运用游

戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。

3完毕活动。

学前儿童体育教育活动方案篇11

活动目标

1、探究椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。

活动预备

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运发动进展曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个

小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

活动过程

一、活动导入：

1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带着幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，请你跟我这样做，教师坐到椅子上，音乐停顿。

2、教师引发幼儿探究椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。

二、活动绽开：

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。

2、展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。

3、小朋友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，教师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位教师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。

4、小朋友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运发动大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动英勇么？他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进展竞赛（放音乐：《运发动进展曲》）。

幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏完毕后，教师针对状况，准时表扬鼓舞。

5、最终我们来玩一个小朋友特别喜爱的嬉戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最终胜出的小朋友发奖。

三、完毕阶段：

1、教师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，完毕活动。

活动延长

1、让幼儿以玩椅子为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

2、在户外活动中，引导幼儿连续玩椅子嬉戏。