断织劝学的成语故事
【断织劝学的主要内容】断织劝学成语解释
【断织劝学的主要内容】断织劝学成
语解释
【成语】：断织劝学
【拼音】：duànzhīquànxué
【简拼】：dzqx
【解释】：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。
后比喻劝勉学习。
【出处】：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。
’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯【语法】：作谓语、宾语、定语；用于劝诫人
【成语故事】：东汉时期，书生乐羊子一次拾到一块金子回家交给妻子，妻子告诫他不要贪图意外之财。
他从那以后就外出求学，一年后回家不想再去，妻子用剪刀剪织布机上的绸子来打比方，希望他要持之以恒，不能前功尽弃。
他坚持了七年终于学成归来断织劝学成语接龙
【顺接】：学不沾洽学不躐等学业有成学书不成学书学剑学以致用学优则仕学优才赡
【顺接】：不媿下学不愧下学长材茂学虫鱼之学笃信好学笃实好学笃志好学断织劝学
【逆接】：暗弱无断迟疑不断愁肠寸断当断不断当机立断当机贵断独行独断独裁专断
【逆接】：断乎不可断事以理断事如神断云零雨断井頽垣断井颓垣断决如流断凫续鹤。
孟母断织劝学的故事
孟母断织劝学的故事
孟母是中国古代著名的教育家孟子的母亲。
故事说的是孟母在孟子还是个孩子的时候，为了鼓励他努力学习，采取了一种特殊的教育方法。
据说，当时孟母生活贫困，只有一件蓝色的布料，她决定用这块布料给孟子做一件新衣服。
然而，孟母看到孟子总是偷偷做游戏、游荡在外面，不肯专心学习。
于是，她决定采取一种劝诱的策略来引导孟子。
孟母开始在家里摆起了织布机，专心地对蓝布进行编织。
孟子很好奇地问：“妈妈，你在做什么？”孟母告诉他：“我正在织一件新衣服给你。
”孟子高兴地问：“真的吗？那我什么时候能穿上它？”孟母说：“只要你能考取举人，就给你做这件新衣服。
”
这个答案激起了孟子内心的渴望，他决定努力学习，争取考取举人。
从那天起，孟子放弃了游戏，专心致志地学习。
他每天早起晚眠，认真听讲，勤奋写作业。
孟母看到孟子的改变，非常高兴，也开始鼓励他更加努力。
经过多年的努力，孟子最终考中了举人，实现了他和孟母的愿望。
孟母见到儿子取得了好成绩，非常感慨地对他说：“我只是以布劝你学，你却能以学取得如此大的成就。
这是你自己的功劳，我只是起到了一点点的助推作用。
”
这个故事传颂至今，成为劝课学子的经典典故。
它告诉我们，
父母对孩子的教育应当注重方法和策略，以激发孩子学习的动力和兴趣。
同时，孟母断织也强调了孩子要有自觉的学习态度和努力奋斗的精神，才能取得成功。
断织劝学_1
【释义】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
【启示】学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知u
【故事】孟子是战国时期墨家代表人物，姓孟名轲，由于赏识渊博，道德高尚，被后世誉为亚圣。孟子之所以能够取得这么高的地位，与他幼年所受的教育有关。孟子年幼时，他的母亲非常注重对他的教育。有一次，孟子由于贪玩而没有上学，他母亲知道后，非常生气，当即拿起剪刀，割断正在织布的织线。孟子孝敬母亲，看到母亲如此生气，既害怕又难过。孟母看到儿子有悔改之意，就语重心长地对儿子说：你废弃学业像我剪断布线，一个人要专心读书，才会有知识，如果现在不用功读书，将来就一事无成。从此以后，孟子发奋苦读，终于成为大学者。
【用法】作谓语、宾语、定语；用于劝诫人
断织劝学的意思
断织劝学的意思篇一：“断织劝学”是中国古代一个著名的典故，意思是通过中断编织来劝告学习的重要性。
这个典故源于东汉时期，讲述了一位名叫陈蕃的官员，他非常注重学习，每次读书到深夜时，他的夫人会帮他织毛衣，但陈蕃常常会中断织毛衣来读书，因此他的夫人称他为“断织之夫”。
“断织劝学”典故的意思是，学习就像编织毛衣一样，需要坚持不懈，不断投入时间和精力。
只有不断学习，才能不断进步，取得成就。
如果因为某些原因而中断学习，就会像中断编织一样，无法继续完成。
因此，“断织劝学”成为古代教育界常用的一个典故，用来勉励学习者要坚持不懈，不断进取。
拓展:“断织劝学”典故的起源可以追溯到东汉时期，当时陈蕃为郡守，勤于政务，深夜仍手不释卷。
其夫人织布之际，爱好读书的陈蕃常常读书读到深夜，每当读到妙处，便陶醉其中，常常忘记了织布，让夫人不得不中断织毛衣来劝他休息。
于是，“断织之夫”就成了陈蕃的别称，也用来比喻那些勤于学习、不断进取的人。
后来，“断织劝学”典故逐渐流传开来，成为了中国古代教育界常用的一个典故，用来勉励学习者要坚持不懈，不断进取。
不少文人墨客也将此典故写入了自己的文学作品中，如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中就有“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
”的诗句，用“断织劝学”典故来强调学习的重要性，勉励学习者要坚持不懈。
篇二：“断织劝学”是中国古代一个著名的典故，讲的是一位名叫孟母的女性，为了教育自己的儿子，不惜中断正在织造的布匹，以此来劝告儿子要勤奋学习。
这个典故通常被用来比喻人们要为了追求真理和事业而不惜牺牲一切，包括个人的时间、金钱和利益。
在现代汉语中，“断织劝学”通常被用作鼓励人们在学习上不要懒惰，要坚持不懈地努力学习，因为学习是一种长期的投资，需要不断地投入时间和精力，才能够取得良好的成果。
这个典故也可以用来比喻人们为了追求真理和事业而勇于牺牲的精神，以及在面对困难和挫折时保持坚定信念和积极心态的态度。
断织劝学的意思
断织劝学的意思篇一：“断织劝学”是中国古代一个著名的典故，意思是通过中断编织毛衣来劝告学习的重要性。
这个典故出自《三字经》中的“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
犬马恶，犹可近，人所饲，不可近。
”“断织”就是中断编织毛衣，“劝学”就是劝告学习。
典故讲述了一个寡妇纺织很辛苦，但她的儿子却不喜欢学习，于是她用织断的毛衣来劝告儿子，让他明白学习的重要性。
寡妇通过中断编织毛衣来警示儿子，学习就像织毛衣一样需要坚持不懈，持之以恒。
如果她的儿子能够认真学习，那么他就能够获得更好的未来，成为一个有用之才。
“断织劝学”典故的教育意义在于提醒人们学习的重要性，以及坚持不懈、持之以恒学习所取得的成就。
它也表达了人们对于知识和文化的渴望和追求，以及对学习的重视。
拓展:“断织劝学”是中国古代教育文化中的一个重要组成部分。
在古代，学习是非常重要的一件事情，人们非常注重教育和学习。
在中国古代的传说中，有很多关于学习的故事和典故，比如“青出于蓝而胜于蓝”、“荀巨伯远看友人疾”等等。
这些故事和典故都表达了人们对于学习的重视和追求。
在古代的科举考试中，也有大量的关于学习、文化和教育的命题，这些命题主要围绕着如何提高学习效果、如何坚持学习、如何培养文化素养等方面展开。
这些命题对于当时的学习者和后来的人们都非常有启示和借鉴意义。
“断织劝学”典故中的寡妇通过中断编织毛衣来警示儿子，表达了人们对于知识和文化的渴望和追求。
在古代的教育文化中，学习是非常重要的一件事情，人们非常注重教育和学习。
这些故事和典故对于当时的学习者和后来的人们都非常有启示和借鉴意义。
篇二：“断织劝学”是中国古代一个著名的典故，讲的是一位名叫孟母的女性，为了教育自己的儿子，不惜割断正在织的布匹，以此来强调学习的重要性。
这个典故的意思是，在学习期间，我们必须珍惜时间，坚持不懈地学习，才能取得优异的成绩。
拓展:孟母断织的故事最早见于《列女传》中，原文如下:昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
子不学断机杼讲的是谁的故事子不学断机杼讲的是什么故事
子不学断机杼讲的是谁的故事子不学断机杼讲的是什么故事子不学断机杼的故事发生在谁身上子不学断机杼这个故事发生在孟子的身上，该句出自中国古代经典《三字经》：“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。
窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。
”意思是战国时期，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
“孟母三迁”这个成语就源于此，有一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子，后来孟子能取得大的成就跟孟母的教育是分不开的。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼中的故事是什么由此可知，环境对一个人的成长影响很大，选择好的环境能对自己的成长有利，近朱者赤，近墨者黑。
我们要远离一些不好的人，而和有进步的人在接触。
子不学，断机杼。
孟母教育孟子努力学习不要自暴自弃的故事。
出自《三字经》子不学，断机杼。
说的是谁的故事昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
解释：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
孟子母亲教育孟子的故事《三字经》昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
说的是有一天，孟子逃学回家，母亲气坏了，把刚织好的布给割了，意思是让孟子知道半途而废的后果。
孟子最终不负母亲厚望，成为战国时期大思想家和儒家学派的代表人物。
子不学断机杼的典故“子不学断机杼”出自于王应麟《三字经》，全句是“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼”，这句话源于孟母教子的故事。
相传古时候有一位孟母，她为了让儿子能够在良好的环境中成长，曾三次搬家。
最终，她把家搬到了一个靠近墓地的地方，盼望儿子可以受到更好的熏陶。
然而，孟子却并不喜爱学习，经常逃学去玩耍。
有一天，孟母看到孟子又逃学了，特别生气，就拿出剪刀，剪断了正在织布的麻线。
孟子吓坏了，跪在母亲面前请罪。
孟母告知他，读书学习是人生中最重要的事情，假如不学习，就像是在割断自己的思维和将来。
从今以后，孟子开头仔细学习，并成为了一位出名的思想家和教育家。
子不学断机杼的典故
子不学断机杼的典故
典故出自《史记·项羽本纪》。
项羽是中国战国时期末年著名
的军事统帅和刘邦的对手。
在这个故事中，项羽率领大军围攻汉中，其中一个士兵的儿子不愿学习，只是一直打鼓。
项羽被打鼓声影响，生气地问这个士兵为什么让他的儿子敲鼓，而不学习其他技能。
士兵回答说：“子不学断机杼。
”这是指他的儿子学习了一种古代纺织工具“机杼”的使用方法。
机杼用于纺线和织布，儿子学会了使用机杼，可以为父亲制作衣服。
他的儿子不学习其他技能，是因为他已经掌握了一种有用的技能，能够为他人做出贡献。
这个故事告诉我们，每个人都应该学习掌握一些实用的技能，以便能为社会和他人做出贡献。
无论是学习手艺、技术还是文化知识，只要是能够给自己和他人带来益处的，都是有价值的。
断织劝学 典故-释义-用法-近义词-成语故事
断织劝学典故|释义|用法|近义词|成语故事（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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断织劝学的成语故事
有关断织劝学的成语故事
导语：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。
后比喻劝勉学习。
下面是小编精心整理的成语故事，希望能对大家有所帮助。
【成语故事】
河南郡乐羊子的妻子，不知道是姓什么的人家的女儿。
乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金饼，拿回家把金子给了妻子。
妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢!”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远远地出外拜师求学去了。
一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。
羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。
”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。
一根丝一根丝的积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。
现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，迟延荒废时光。
您要积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的`美德;如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢?”羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业。
【拓展延伸】
发音：duàn zhī quàn xué
解释：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。
后比喻劝勉学习。
出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，壹年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。
’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎?’”
用法：作谓语、宾语、定语;用于劝诫人
词语分开解释：
断织：《列女传·邹孟轲母》载：孟轲幼时废学归家，孟母就把布机上的织物剪断说：“你荒废学业，就像我截断这个织物。
”《后汉书·乐羊子妻传》载东汉乐羊子截断织物劝夫勤读。
后因以“断织”喻中途辍学。
劝学: 散文篇名。
荀况作。
载于《荀子》。
文章旨在勉励人们勤学进取的精神，并对学习的意义、作用、态度方法等作了全面论述，提出了“青取之于蓝，而青于蓝”，“锲而不舍，金石可镂”等著名论断。
[1]
原文：
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
壹年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德;若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业。