[《童年的朋友》阅读附答案]童年的朋友阅读题答案
苏教版初一七年级下册语文童年的朋友同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《童年的朋友》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《童年的朋友》同步练习题及阅读题答案课课练一、积存与运用1.给以下加点字注音。
（注意平翘舌音和方言等问题）诅咒（）（）丰润（）发绺（）镶（）嗅（）马鬃（）哆嗦（）2.填空。
（重要文学、文化常识仍是应该记住）《童年的朋友》的作者是_________，_________（国籍）人，___________、___________、___________是他的自传体三部曲。
3.找出以下词语的近义词。
（两个以上）哆嗦夸耀闪耀牢固柔和欢乐二、阅读课文，做后面的题目4.找出课文中三次写外祖母眼神的句子，体会这些描述所表现的人物内心世界。
5.外祖母在小孩的眼里是长辈。
可作者在文中是如何称号的呢？外祖母给了“我”哪些有利的阻碍？（用原文回答）拓展阅读我家最富的时刻第二次世界大战前，咱们家是城里唯一没有汽车的人家。
我父亲是个职员，成天在证券交易所那犹如“囚笼”般的办公室里工作。
假设我父亲不把一半工资用在医疗费和给比咱们还穷的亲戚身上，那么咱们的日子还过得去。
事实上，咱们家是很穷的。
我母亲常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。
在生活中怀着一线希望，就等于有了一大笔精神财富。
”几礼拜后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。
不管我有时何等想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱咱们那个在城市里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属咱们家所有时，我简直不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥堵的人群。
我几回忆跳上车去，同父亲一路享受这幸福的时刻，却被父亲赶开了。
最后一次，父亲乃至向我吼怒：“滚蛋，别待在这儿，让我清静清静！”我无法明白得父亲的情感。
当我回家后委屈地向母亲诉说的时候，她安慰我：“不要苦恼，你父亲正在试探一个道德问题，咱们等着他找到适合的答案。
北师大版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案--同步练习卷(3)
北师大版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 资料收集。
（《童年的朋友》）课文的作者是________（国家）的________。
2. 文中的“我”有哪些“理想”？这些“理想”有什么特点？你怎么理解？（《童年的朋友》）3. 当“我”提出要练拳击时，爸爸为什么拒绝了“我”的要求？在文中找出相应的理由。
（《童年的朋友》）4. 这篇课文中“童年的朋友”指的是谁？想一想，还有哪些童年的朋友是不应该忘记的？（《童年的朋友》）5. 畅所欲言。
还记得你童年生活中最好的朋友吗？快给大家说说你们之间的故事吧。
参考答案与试题解析北师大版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】苏联,高尔基【考点】作者生平及代表作【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】《童年的朋友》出自高尔基的《童年》，高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
2.【答案】我”想做“天文学家”“远航船长”“地铁司机”“美术家”“旅行家”“拳击家”。
这些理想都跟“我”接触的环境有关。
这说明“我”是一个天真的，好奇心强，而且热爱生活的孩子。
【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】根据原文内容，“有时，我想当一名天文学家”“我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿”“有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走”“我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。
沪教版小学三级(上)5--童年的朋友语文课后、课外练习及作文课课练的答案
5 童年的朋友【原文】6岁的时候，我曾经急着要当一个拳击家。
因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊练拳。
我把它放在沙发上摆好，以便打起来顺手些。
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。
两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。
小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。
那时我走到哪里都带着它。
吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。
睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。
那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。
可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。
它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”我也不知道自己怎么啦。
我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。
我仰起头，想把眼泪憋回去。
后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。
我不过是改变了主意，永远也不想当拳击家了。
”———————————拳调羹邦献憋制———————————6、童年的朋友一、教学重点、1、认识生字5 个，联系课文内容理解“形影不离”的意思2、联系课文理解词义，体会联想句作用3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物5 童年的朋友练习题一词语:1) 正确朗读,默写生字、词语：憋拳击家纽扣玻璃形影不离克制调羹硬邦邦玻璃一心一意稍微2）指导书写：憋羹（注意笔画数;笔顺；上下部所占的比例.）3）动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。
和同桌比一比，看谁组得多。
青( )( )( )( )( )( )京( )( )( )( )( )( )4)解释词语:形影不离一心一意稍微克制5)造句:情景——主意——形影不离——二朗读正确、流利地朗读下列句子。
有没有阅读题《童年的朋友》的答案？
1、?文章的第一段是外貌描写?其中着笔最多的是外祖母的头发.这里作者写出
了她头发的什么特点?
答：多、黑?
2、第二段中的“样子很凶”是和上文“她的嘴唇歪扭着”?、“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”相呼应?是和下文“还是用答：昨天那样温暖而柔和的腔调说” 进行对比表现出外祖母外表凶悍而内心慈善的`特点
3、选文写祖孙俩的一段对话.这段对话主要有哪三层意思? ?
答：(1)外祖母抱怨自己年岁大了,连梳头发的力气都缺乏了;(2)外祖母以自己年老患失眠而对外孙表示出宽容;(3)外祖母不因自己的生活习惯影响他人休息.
4?选文中外祖母对“我”所说的那句“你小点声说”极有表现力.结合全文想一想外祖母为什么这样关照我?这对表现全文的主题思想有何作用?
答：辛劳一生而无丝毫抱怨,即使体力不支也不愿支使儿孙们,一片慈善之心也···
1、首句“外祖母说话好似在用心唱歌,…………鲜艳和丰润”修辞手法的运用有何作用?
2、“她微笑的时候……睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?
3、“可爱的动物”和“一根不断的线”分别代指什么?
答案
1、运用比喻的修辞手法,新鲜又奇妙,突出外祖母的仁慈和对“我”的疼爱,以及她在“我”心中留下的永不磨灭的印象.
2、不能.“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了.
3、“可爱的动物”是指猫,这里是说外祖母“像这个可爱的动物”.这说明外祖母虽然胖,但不呆滞,是一个饱经生活磨难却永远年轻的人.“一根不断的线”指外祖母无私的爱,她为人善良公正、聪明能干、
热爱生活.。
1、童年的朋友.
10、有一位语文教师，他喜欢用名句为学生的作文写批语，猜一猜下面这几个句子，是这位教师在什么情况下用的。
⑴当学生的作文 时，老师提醒他说："短人看戏何曾见，都是随人话长短。"
⑵当学生的作文 时，老师巧妙地批道："似曾相识燕归来。"
⑶当学生的作文 时，老师赞美道："清水出芙蓉，天然去雕饰。"
一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝。"爸爸，妈妈，你们看，多漂亮的蝴蝶!"孩子一脸得意忘形的神态。一见之下，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见过我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，"哇"的一声号啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄孩子道："别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。"孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本。以后，他竞没有再看风筝一眼，也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气。
⑴她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。
⑵那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。
⑶但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
第二部分：
她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
此时，我的眼前不由叠印出孩子苍白消瘦的面容。失神困倦的眼睛，他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一点也未察觉呢?无限愧悔，百感交集，我也禁不住热泪盈眶。
我想起自己的童年，因家庭贫寒想买风筝而不可能；眼下，孩子买到了风筝却又不能放!这是怎样的错位和失调啊!
哎!孩子的童年被我挂在了墙上，一种不可名状的失落感涌上心头，我抬起头来，无限惆怅地望着蓝天上的风筝......
最新教科版小学语文六年级下册快乐读书屋六童年的朋友精品习题及答案
快乐读书屋六童年的朋友1.给下列加线字注音。
颤动（）憋气（）陀螺（）露出（）匙羹（）2．下列句中加线成语使用恰当的是( )A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C．新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
D．多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。
3. 公园草坪上的警示牌，表述不大好的一项是( )。
A．我送大家一片绿，大家给我一份爱。
B．小草青青，足下留青。
C．我在朝你微笑呢；你为什么还踩我? D．小草有情，罚之无情。
4. 阅读语段，回答问题：外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
21世纪教育网版权所有1）．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
2）．如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”?3）．这段文字中主要采用了哪种刻画人物的方法？有什么作用？4）．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?5）．为什么我觉得外祖母是我终身的朋友?参考答案：1、chán biē tuó lòu gēng2、D3、C4、1）第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
最新精选初中七年级下册语文一 童年的朋友苏教版复习巩固[含答案解析]八十五
![最新精选初中七年级下册语文一 童年的朋友苏教版复习巩固[含答案解析]八十五](https://img.taocdn.com/s3/m/cc0e928d4028915f804dc286.png)
最新精选初中七年级下册语文一童年的朋友苏教版复习巩固[含答案解析]八十五第1题【单选题】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。
外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。
A、她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
B、她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C、她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
D、她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】标点符号使用正确的一项是( )A、你睡吧！还早着呢？——太阳睡了一夜刚起来……B、我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了——C、“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意：D、你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中加线的成语使用不恰当的一项是( )。
A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C、文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据语境，下列句子中划线词语的解释有误的一项是( )。
A、用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。
(形容色彩鲜艳，式样繁多。
)B、外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。
(自己跟自己说话。
)C、外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。
(丰茂滋润。
)D、虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
(光线充足。
)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语书写无误的一项是( )。
A、绉纹诅咒船舱发绺B、丰润驼背敏捷应付C、腔调惩罚跨耀咕哝D、歪纽气愤光芒柔和【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列词语中，没有错别字的一组是( )。
《童年的朋友》、《一面》课内阅读
《童年》课内阅读一、《童年》的作者是 __________ , ____________ （国籍）作家，他的自传体三部曲还有《 ___________ 》、《_________ 》,列宁称他为:•*______________________________ 。
”二、巩固阅读外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露岀坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个而孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射岀一种永不熄火的、快乐的、温暧的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一岀现，就把我叫醒了，耙我领到光明的地方，用一根不断的线把我周羽的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的• ••• •••••••朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一一是她那对世界无私的爱丰富了我, 使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1. 分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
2. 如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润"？3・这段文字中主要采用了哪种刻画人物的方法？有什么作用？4•“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁''能否改为“瞪”？为什么？5. 为什么我觉得外祖母是我终身的朋友?6、分析第二段中加点词语的妙用。
7、你怎样理解课文最后一句话?《一而》课内阅读一、阅读下面的语段，完成后面的练习。
甲：我向里而望了一下一一阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
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[《童年的朋友》阅读附答案]童年的朋友阅读题答案阅读《童年的朋友》中的两段文字，完成下面题目。
（7分）
①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
②在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
小题1:选文第①段划线句运用了什么修辞手法这样写有怎样的表达效果(3分)
小题2:第②段中划线的这个“光明的地方”该怎样理解呢(2分)
小题3:外祖母是“我”的长辈，“我”却说“她一出现”，“马上成为我终身的朋友”。
对此你是怎么理解的(2分)
参考答案：
小题1:比喻。
把外祖母说话的声音比作温柔、鲜艳、丰润的鲜花，生动形象地描写了外祖母话语的柔和动听，表现了外祖母的和蔼可亲，温柔慈祥。
（修辞1分，具体分析2分）
小题1:没有歧视，给人以温暖和慈爱的地方。
小题1:外祖母的爱把我从黑暗中领到了“光明的地方”，外祖母“那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，因此，外祖母成了我“终身的朋友”。
小题1:本题考查品析文中精彩语句的能力。
品析时的一般方法：方法+效果+情感，分析效果时要结合具体的语句。
小题1:本题考查词语的语境义。
结合该词语的前后文来理解该词语的语境义即可。
小题1:本题考查理解文章中语句内涵的能力。
根据作品的主题来分析写的原因即可。