珠心算口诀表及方法优秀7篇
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的这是儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
心算口诀表顺口溜方法简单心算口诀表顺口溜1 不退位的减，直接减。
珠心算除法九归口诀，逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
加一请拨双下九，我们都是好朋友。
加二请拨双下八，开心时候笑哈哈。
加三请拨双下七，有时也会生生气。
加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。
减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟。
进位加法。
口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表：加1满十，进1减9。
加2满十，进1减8。
加3满十，进1减7。
加4满十，进1减6。
加5满十，进1减5。
加6满十，进1减4。
加7满十，进1减3。
加8满十，进1减2。
加9满十，进1减1。
心算口诀表顺口溜方法简单1 心算加法口诀表顺口溜：不进位的加，进位的加，直加，满五加，进十加，破五进十加。
不退位的减，直接减。
珠心算口诀表珠心算口诀表口诀为：加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
珠心算口诀表2 加1满十，进1减加2满十，进1减加3满十，进1减加4满十，进1减加5满十，进1减加6满十，进1减加7满十，进1减加8满十，进1减2。
加9满十，进1减1。
除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。
如，除数是534的归除，叫“五归三四除”，即用五归口诀求商后，再用34除。
珠心算加法口诀表：一上二上三上四上五上六上七上八上九上九；二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表：加1满十，进1减9。
加2满十，进1减8。
珠算口诀表顺口溜口诀有哪些
珠算口诀表顺口溜口诀有哪些
一：一上一，一下五去四，一去九进一。
二：二上二，二下五去三，二去八进一。
三：三上三，三下五去二，三去七进一。
珠心算口诀表口诀
一、加法口诀表。
一上一、二上二、三上三、四上四、五上五、六上六、七上七、八上八、九上九。
二下五去三、三下五去二、四下五去一。
一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三
一、八去二进一、九去一进一。
六上一去五进一、七上二去五进一、八上三去五进一、九上四去五进一。
二、减法口诀表。
一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九。
一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五。
一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退
二、九退一还一。
六退一还五去一、七退一还五去二、八退一还五去三、九退一还五去四。
珠算术语
空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。
空档表示这一档没有记数，或者表示0。
空盘：算盘的各档都是空档时，表示全盘没有记数，叫做空盘。
内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠。
外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。
拨上：是指将下珠拨靠梁。
拨下：是指将上珠拨靠梁。
拨去：是指将上珠或下珠拨离梁。
本档：是指正要拨珠记数的这一档。
前档：是指本档的前一档，也叫左一档（位）。
后档：是指本档的后一档，也叫右一档（位）。
珠心算口诀大全
珠心算口诀大全一、加法口诀表二、减法口诀表三、乘法大九九口诀表方法首积满十：被乘数位数+乘数位数48X63= ，首位数积是4X6=24>10，就是首积满10，积为4位首积不够十：被乘数位数+乘数位数-1，48X10= ，首位数积是4X1=04<10，就是首积满10，积为3位764X2=三、除法商（结果）的位数商位数=被除数位数-除数位数（如果被除数位数的首位小于除数的首位）商位数=被除数位数-除数位数+1 （如果被除数位数的首位大于除数的首位）特殊：如果首位比较不出来，则比较下一位。
珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句：一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九. 二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五.三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二.四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二.五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八.六归（用6除）：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二.七归（用7除）：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四.八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六.九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八. 退商口诀共9句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九，商九口诀共9句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三，见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六，见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”.如，除数是534的归除，叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后，再用34除。
珠心算口诀表 全面详解
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81④珠心算口诀表（除法口诀表：珠算除法有归除法和商除法两种）归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀。
九归口诀共61句：一归(用1除)：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
二归(用2除)：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五。
三归(用3除)：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二。
四归(用4除)：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。
五归(用5除)：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。
六归(用6除)：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二。
七归(用7除)：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四。
八归(用8除)：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六。
九归(用9除)：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八。
退商口诀共9句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九商九口诀共9句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。
如，除数是534的归除，叫“五归三四除”，即用五归口诀求商后，再用34除。
珠心算系列课程——口诀篇(中)
2 4 -1 -3 4 2 4 4 4 -2 8
3 9 4 4 9 4 9 2 4 4 4分
答
秒
答
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 56 23 82 41 43 68 84 70 72 88 计时
2 5 4 2 4 4 3 4 -8 4 3 3 4 8 4 -6 -9 4 7 4 3 4 分
答 答
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 72 59 37 54 14 62 54 81 62 34 2 -8 4 5 1 3 4 2 -7 3 1 3 3 2 4 5 4 -9 5 4 -6 -7
答
答
计时 分 秒
计时 分 秒
计时 分 秒
计时 分 秒
分 秒
珠心算系列课程——口诀篇（中）
【口诀】-2=+3-5【指导方法】食指先添（加）3，同时拇指拨减5
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 38 29 56 38 16 78 96 88 35 11 2 8 7 -2 7 -2 7 -2 8 -2 5 3 -2 -2 7 -2 8 -2 4 -2 8 -2
答 答
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 20 54 27 33 25 79 37 61 43 27 2 -5 2 -3 9 -3 -4 -3 -4 2 -3 3 -3 -3 8 -3 4 -3 2 -3 -3 7
答 答
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 16 26 47 71 65 55 59 76 69 28 2 -3 1 -3 -4 -9 -3 8 -3 7 8 3 -4 -3 1 -3 -3 7 -3 4 -3 -3
珠心算口诀表
珠心算口诀表2010-10-27 10:10:49 作者：来源：博学兔幼儿教育网整理网友评论0 条分享到我的QQ空间1、珠心算的定义：所谓珠心算，即珠算式心算。
珠算，是以算盘为工具，用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。
其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式，档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里，即好像在脑子里有把「活算盘」，这种活算盘的影像，称为「虚盘」。
它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
（详细请点击：什么是珠心算？>>）2、珠算定义：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云:“珠算﹐控带四时﹐经纬三才。
”北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐中间一部分是作定位用的。
每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。
上面一珠当五﹐下面四颗﹐每珠当一。
可见当时“珠算”与现今通行的珠算有所不同。
（详细请点击：什么是珠算>>)3、珠心算口诀表：①珠算口诀（珠算加法口诀表）：不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一珠算加法口诀表WORD文档下载：②珠算口诀（珠算减法口诀）：不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一一下一一上四去一退一还五九二二下二二上三去五二退一还八三三下三三上二去五三退一还七四四下四四上一去五四退一还六五五下五五退一还五六六下六六退一还四六退一还五去一七七下七七退一还三七退一还五去二八八下八八退一还二八退一还五去三九九下九九退一还一九退一还五去四珠算减法口诀表WORD文档下载：③珠算乘法口诀表：珠算乘法口诀和口、笔算用的表内乘法口诀完全相同，也就是大九九口诀表。
珠心算基本口诀
珠心算基本口诀 This manuscript was revised on November 28, 2020珠心算加减法基本口诀（蓝色部分是现在我们用的口诀）一、珠心算加法：（一）直加1．含义：在算盘上可以直接加上加数的方法。
2．拨珠规律：加看外珠，够加直加。
1．含义：和满5但小于10，在算盘上不能直接拨加数，而需动用上珠5，这时，拨下五去加数的凑数。
2．拨珠规律：下五去凑（加五减凑）（双上补）凑数：两数之和为5，这两数相互为凑数关系。
1234（4321）补数：两数之和为10，这两数相互为补数关系1．含义：和满10，在算盘上可以直接拨去加数的补数，同时前档进一。
2．拨珠规律：去补进一（减补进一）（进一减补）（加10减补）。
补数：两数之和为10，这两数相互为补数关系。
123456789（987654321）指法：左手拇指单上，右手拇指食指双分左手拇指单上，右手食指单上左手拇指单上，右手食指单下9+1一去九进一6+47+48+49+4四去六进一5+56+57+58+59+5五去五进一 4+69+6六去四进一3+74+78+79+7七去三进一2+83+84+87+88+89+8八去二进一1+92+93+94+96+97+98+99+9九去一进一（四）破五进位加1．含义：和满10，在算盘上不可以直接拨去加数的补数，需动用上珠5，这时，上加数的差数去上珠五，同时前档进一。
2．拨珠规律：上差去五进一（进1双上补）。
3．口诀与题型（共10题）见下表。
差数：指一个与5相差的数，这两数互为差数关系。
6789（1234）六上一去五进一七上二去五进一八上三去五进一九上四去五进一5+9（一）直减1．含义：指被减数减去减数时，可根据算盘上的珠直接拨去。
2．拨珠规律：减看内珠，够减直减。
3．口诀与题型（共35题）见下表。
4-415才够减，这时，拨上减数的凑数去上珠5。
2．拨珠规律：上凑去五（减5加凑）（双上补）。
3．口诀与题型（共10题）见下表。
最完整全面的版《珠心算口诀表》
珠心算口诀表之巴公井开创作加法口诀表项目/ 口诀直接加法(几上几) 下五加法(下五去几) 进十加法(几去几进一) 去五进十加法(几上几去五进一)一一上一一上五去四一去九进一二二上二二上五去三二去八进一三三上三三上五去二三去七进一四四上四四上五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表不进位加减法进位减法直接减法(几去几) 破五减法(几上几去五) 直接退十减法(几退一还几) 借(退)十补五减法(几退一还五去几)一去一一上四去五一退一还九二去二二上三去五二退一还八三去三三上二去五三退一还七四去四四上一去五四退一还六五去五五退一还五六去六六退一还四六退一还五去一七去七七退一还三七退一还五去二八去八八退一还二八退一还五去三九去九九退一还一九退一还五去四从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种举措相对形态.手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种暗示.训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程.由于动态结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不竭转换过程.珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的功效.没有这样简捷的算法模式,珠心算的胜利率是一个疑问；其次,也决不成能期望珠心算的技术普遍地被掌握.这如同英文26个字母可以包括万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算胜利的基本条件.珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句：一归（用1除）：逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九.二归（用2除）：逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四,二一添作五.三归（用3除）：逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二.四归（用4除）：逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二.五归（用5除）：逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八.六归（用6除）：逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二.七归（用7除）：逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四.八归（用8除）：逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六.九归（用9除）：逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八.退商口诀共9句：无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三,无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六,无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九,商九口诀共9句：见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三,见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六,见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”.如,除数是534的归除,叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后,再用34除.珠心算口诀表加法口诀表项目/ 口诀直接加法(几上几) 下五加法(下五去几) 进十加法(几去几进一) 去五进十加法(几上几去五进一)一一上一一上五去四一去九进一二二上二二上五去二去八进一三三上三三上五去二三去七进一四四上四四上五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表不进位加减法进位减法直接减法(几去几) 破五减法(几上几去五) 直接退十减法(几退一还几) 借(退)十补五减法(几退一还五去几)一去一一上四去五一退一还九二去二二上三去五二退一还八三去三三上二去五三退一还七四去四四上一去五四退一还六五去五五退一还五六去六六退一还四六退一还五去一七去七七退一还三七退一还五去二八去八八退一还二八退一还五去三九去九九退一还一九退一还五去四从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种举措相对形态.手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种暗示.训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程.由于动态结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不竭转换过程.珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的功效.没有这样简捷的算法模式,珠心算的胜利率是一个疑问；其次,也决不成能期望珠心算的技术普遍地被掌握.这如同英文26个字母可以包括万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算胜利的基本条件.四、形成珠心算的年夜脑潜在功能目前,国内外对珠心算的内在根据,都认为是对右脑潜在功能－脑映象的发展.人们认为脑中珠象的形成与运动,是在人的认识过程中表象与形象思维、记忆的作用结果,具有脑映象对珠心算技能的掌握会有更好的效果.由于人们研究这种功能时间不长,过去实验尚未几,方法纷歧,加之人类对功能的整体认识还不完整、全面,所以对"脑映象"的成因、发生、发展的具体规律,对智力的发展和迁移作用等尚不很清楚,有些处所有形成统一的看法.但实践出真知,现在全国有上百万儿童在接受珠算式心算的教育,实验的天地空前广阔.我们既要借鉴已有的理论(包括教育心理学),更需要在实践中加以检验和充分.为此,只有科学的理论才华指导实践沿着正确的方向发展.我们正从事着有关子孙后代的优良素质教育,责任重年夜,应尚慎之又慎.1899年,以比奈式智能检验闻名阿福雷德．比奈,将这种脑映象称为,"想象的知觉".1907年,德国心理学家雅恩施曾陈说"遗觉象"问题.1909年,德国马个布鲁格年夜学的培个利希．茵施教授将这一现象命名为,"脑映象"为通俗起见,本文均称脑映象,日本西南年夜学教授年夜胜义一对"脑映象"进行过系统的研究,并着有(脑映象的心理)(培风馆)一书,年夜协义一教授所简述的有关"脑映象"的几个特征,和当化其它专家研究的结果及我国实践情况吻合之处甚多,但也有纷歧致的处所.年夜胜义一的论述,仍不能说明"脑映象"的全部.事物是不竭发展的,人们对"脑映象"的更深入的理解和运用是可以期待的.本文以年夜胜教授所述的特征,结合我们所了解的其它学者专家的研究功效,并对比我国实践来概括目前我们对有关"脑映象"问题的认识,如下：(一)"脑映象"是儿童特有的体验"儿童"的40％～70％可能是具有"脑映象"天赋的人"固然这个数据已被实践所推翻,究竟能到达什么水平？从部份弱智儿童学习珠心算的成果看,我们有信心期待生理正常的孩子都能掌握它.但目前"为儿童所特有"的论点,仍为大都专家所赞同,认为这种现象在人长年夜后会消失.(二)"脑映象"是儿童年夜脑的未分化状态发生的体验"理由是："人从出身到儿童期的整个期间的发挥作用的年夜脑是被称为脑干和皮质的部份,是处置情感和生命机能的处所.由于称为,"新皮质"的处置性的处所完全成熟起作用需要20年的时间,在这期间正好进行教育".从我国各地实验情况看,很多中学生仍能掌握"脑映象"这个事实不能用"儿童所特有"来概括,但可以用"20年时间"的跨度来说明.固然是最佳期怎样界定,值得考虑,不能一概否定也不能没有界限.(三)"儿童通过具体的事物进行思考和联想"脑映象"浮现在脑海过,能够唤起心情愉快的感情"这些非常重要的科学论述,不单和教育心理学的简述一致,更为我们年夜量的教学活动所证实.因此,坚持儿童在"玩中学",学中玩,在小学生教学中千方百计地进行有兴趣的教学,是珠心算教学能否胜利的关键所在.(四)"脑映象"是以在精神上(物理)的年轻为根本条件的,同时"脑映象"的天赋与人性有着深刻的联系"以年轻为根本条件",这一点经过很多实验,年夜协教授把年龄划在12岁这个界限上,这是目前我们所讲的最佳年龄段,他认为过了12岁脑映象的天赋就会逐渐消失."逐渐"的快慢是什么水平没有说明,是否和"20"年的新皮质的成熟有关值得注意."与人性有着深刻的关系"之说,来源年夜协认为只有部份的人才有"脑映象的天赋的论点.人都具有理智、感情、意志,但其比例各不相同."脑映象"天赋源于感情领域.从性格上看,自然多见于感情型.而日自己按民族性来分,他认为年夜大都是感情型,估计到达70％之多,由之推论,日本年夜部份儿童是具有"脑映象"天赋的.这个论断为时太早.再着,关于"脑映象"能否开发人的智力,学者们也有分歧的看法.但到目前为止,即使看法分歧,认为"脑映象"有利于右脑的开发是一致的.日本意天良理学家八田武志曾对46人进行概念式心算和珠心算的比较实验研究,发现概念式心算是年夜脑左半球活动,而珠心算则是年夜脑右半球活动,它可以充沛利用开发右半球形象思维的生理功能,符合小学生的形象思维为主的心理特点,日本最近发表的一篇有关心算和想象力的关系的论文中提到,日本医学校基础医学信息处置实验室的把35个小学生分成珠算能力低级、中级和高级三组进行观察,她丈量了每组学生休息和珠心算的β波,相对而言能力较差的学生控制逻辑功能的脑左右部份生β波,而中级和高级组的学生控制情感功能的脑右后部发生β波.Kawano的结论是珠算增进右脑的活动,发展了缔造思维.现代脑科学认为：年夜脑左半球是笼统思维中枢,思维偏重语言逻辑推理、数学、符号、分析、判断等等,右半脑思维偏重空间关系、事物、形象、音乐、艺术、颜色和直觉活动.两个半脑球之间是相互关联相互作用的,如果只使用一个"半脑",会使另一个半脑或多或少暗示无能,如果对"半脑"中的"未开垦处"给予安慰,激发它积极配合另一半脑的作用,结果会使年夜脑的总能力和效率成倍地提高.当一个"半脑"发挥的作用恰本地加到另一个"半脑"上时发生的效果经常是单个半脑的5倍到10倍.因之珠心算有利于开发右脑,发展智力.这不单有利于发展智力因素,如注意力、记忆力、想象力、观察力、思维力等等；也有利于发展非智力因素如念头、兴趣、情感、意志、性格等等.这从很多学生"一科突出、多科受益"的事例中可以获得证实.事实说明了智力开发中良好的迁移作用.以后也有心理学家认为"开发右脑"的提法是否真正科学.他们认为脑功能一侧化是相对的,在正常活动中,两个半球是协同活动的.总之,脑功能的研究开发还在继续深入.但从传统的心理丈量角度来说,认为智力是先天的,是坚持不变的,说珠心算训练提高了智力是不科学的.而现代心理学的知识分类则认为智力除有先天的一部份外,主要是知识构成的,由一般领域的陈说性知识和一般领域的法式知识组成.珠心算训练形成的主要是某一项特领域的技能,对开发智力的作用是间接的,不能泛泛而谈提高了智力.同时,对开发智力有否迁移作用也有分歧的意见.但国内心理学家的一个倾向性的意见,认为可以从"内稳理论"动身来研究珠心算的心理机制.内隐记忆是指人在执行任务中,无意识地检索和运用记忆的能力；内隐学习是指人无意识地获取新的笼统知识,以帮手完成他们的把持任务(华东师年夜心理学教授杨治良).珠心算训练的最终结果是形成隐藏于头脑中的珠心算技能,而在具体运算时,步伐"飞速",难以意识到,因而今后可以用"内隐记忆"的观点加以研究解释.运用这个理论还有利于指导珠心算的训练成法.综上所述,在全国范围内开展珠心算教育必需要有正确的理论指导,特别是珠心算涉及脑科学、教育心理等学科.由于这是一个时间：二O二一年七月二十九日新开辟的领域,现在还没有整套的被实践证实的权威理论.虽然如此,珠心算的教学活动竟被以后已有的科学、医学理论证实是有根据的,有正面效应的,就是人的年夜脑潜在功能"脑映象"是确实存在的,"脑映象"开发直接有利于人的右脑活动.有了这两年夜科学依据,我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下,从实际动身,重视珠心算教学活动的研究,不竭实践、不竭总结,使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供年夜量的丰富的资料,从而充分提高研究的功效,以更深入,更全面的理论来指导珠心算教学活动健康发展.事实告诫我们：在开发珠心算教学活动的同时,必需开发珠心算的心理机制、脑功能、教育心理学等的研究,两者相辅相成,不能偏废.时间：二O二一年七月二十九日。
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珠心算口诀表及方法优秀7篇印度心算口诀篇一【印度式计算训练】介绍请试着用心算算出下面的答案：13 × 12 ＝？（被乘数）（乘数）印度人是这样算的：第一步：先把（13）跟乘数的个位数（2）加起来，13＋2＝15第二步：然后把第一步的答案乘以10 （→也就是说后面加个0 ）第三步：再把被乘数的个位数（3）乘以乘数的个位数（2），2×3＝6（13＋2）Ｘ10＋6＝156就这样，用心算就可以很快地算出11×11到19×19了喔！这真是太神奇了！我们试着演算一下：14×13：（1）14+3＝17（2）17×10＝170（3）4×3＝12（4）170+12＝18216×17：（1）16+7＝23（2）23×10＝230（3）6×7＝42（4）230+42＝27219×19（1）19+9＝28（2）28×10＝280（3）9×9＝81（4）280+81＝361手心算口诀篇二手指心算速算口诀双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；无名指伸出代表3；小指伸出代表4；四个手指收回伸出大拇指代表5；当数到9时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表10；那么11呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是20了，就这样数到49时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至100，您会了吗？若有什么疑问可以和老师交谈．根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+1 2＋l、2＋2 3+l、3＋2、3＋3 4＋l、4＋2、4＋3、4＋4 5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5 1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8 3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7 4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6 5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5 （2）十位数加法练习10+10 20＋l0、20＋20 30+l0、30＋20、30＋30 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80 30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 （3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+10 13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62…… （4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
（l）右手减法练习1-1 2-1、2-2 3-1、3-2、3-3 4-1、4-2、4-3、4-4 5-1、5-3、5-4、5-5 6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6 7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7 8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8 9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9 9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9 8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8 7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7 6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6 5-1、5-2、5-3、5-4、5-5 4-1、4-2、4-3、4-4 3-1、3-2、3-3 2-1、2-21-1 （2）左手（十位数）减法练习10-10 20-10、20-20 30-10、30-20、30-30 40-10、40-20、40-30、40-40 50-10、50-20、50-30、50-40、50-50 60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60 70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70 80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80 90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90 100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100 100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100 90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90 80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80 70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70 60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60 50-10、50-20、50-30、50-40、50-50 40-10、40-20、40-30、40-40 30-10、30-20、30-30 20-10、20-20 10-10 （3）双手减法混合练习50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49……八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、28+27-6＋3-45＋49+43，100-51-25-15……九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法心算口诀篇三1、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？解: 1×1=12＋4＝62×4＝812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2、头相同，尾互补（尾相加等于10）：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？解：2＋1＝32×3＝63×7＝21 23×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？解：3+1=44×4=16 7×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4、几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？解：2×4=8 2+4=6 1×1=121×41=8615.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？解：2+3=53+1=4 1+2=3 2+5=72和5分别在首尾11×23125=254375 注：和满十要进一。
6、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？解：13个位是3 3×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。
心算口诀要领篇四大班幼儿快速心算复习大纲一、掌握好三把金钥匙（要求记忆）1、双数和的心算（数字娃娃自己加自己得双数）1+1=22+2=43+3=64+4=85+5=106+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=202、和为10的心算口诀：1+9=101喜欢9呀，加起来等于10 （10—1=9）2+8=102喜欢8呀，加起来等于10 （10—2=8）3+7=103喜欢7呀，加起来等于10 （10—3=7）4+6=104喜欢6呀，加起来等于10 （10—4=6）5+5=105喜欢5呀，加起来等于10 （10—5=5）3、10加一位数的心算（10加几就等于十几）10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=15 10+5=1510+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19二、加法中常见的方法1、0、1、2、3数数法（+号后面是1、2、3的，把+号前的一个数字抓过来，在此基础上往上数1、2、3个）例：7+1=？问：谁碰到了1？答：7碰到了1，问：数几个？答：数1个（从7开始往上数1个）问：7+1=几？答：7+1=8 例：2+9=？问：谁碰到了2？答：9碰到了2，问：数几个？答：数2个（从9开始往上数2个）问：9+2=几？答：9+2=11 例：8+3=？问：谁碰到了3？答：8碰到了3，问：数几个？答：数3个（从8开始往上数3个）问：8+3=几？答：8+3=112、凑十法（适合于7、8、9的加法）例：9+4=？问：9喜欢谁？答：9喜欢1 问：谁给的1？答4给的1问：还剩几？答：还剩3 问：9+4=？答：9+4=13.例：6+8=？问：8喜欢谁？答：8喜欢2问：谁给的2？答6给的2 问：还剩几？答：还剩4 问：6+8=？答：6+8=14.例：7+5=？问：7喜欢谁？答：7喜欢3问：谁给的3？答5给的3问：还剩几？答：还剩2 问：7+5=？答：7+5=12.3、对比法5+5=107+7=147+3=106+4=10 5+6=？7+8=？7+4=？6+5=？三、减法中常见的方法1、10减一位数的心算10—1=？（1的好朋友是9）10—1=910—9=110—2=？（2的好朋友是8）10—2=810—8=210—3=？（3的好朋友是7）10—3=710—7=32、一位数减法的“退”字法（减1要退1；减2要退2；减3要退3；）例：8—1=？问：谁减1.答：8减1. 问：退几个？答：退1个。