教育发展以经济发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提在当今社会，经济发展和教育发展是相辅相成的。
教育发展为经济发展提供了人力资源的支持和智力的引领，同时经济发展为教育提供了资源和条件的保障。
因此，经济发展应以教育发展为前提，下面将从教育对经济发展的影响、教育发展的重要性以及如何以教育发展为前提来推动经济发展等方面进行详细阐述。
首先，教育对经济发展具有重要的影响。
教育是培养人才、提高人力资源素质的主要途径。
通过教育，人们可以获得知识、技能和能力，提高自身的竞争力和创造力，为经济发展提供源源不断的人才支持。
教育还能够培养人们的创新意识和创业精神，推动科技创新和产业升级，为经济发展注入新的动力。
此外，教育还能够提高人们的文化素养和道德水平，促进社会的和谐稳定，为经济发展营造良好的社会环境。
其次，教育发展具有重要的意义和价值。
教育是人类社会进步和文明发展的基石，是实现可持续发展的关键要素。
教育不仅是传承和创新文化的重要途径，还是提高人们综合素质和生活质量的重要手段。
通过教育，人们可以获取知识、培养能力、塑造人格，提高自身的综合素质和竞争力，为个人的发展和社会的进步做出贡献。
此外，教育还能够促进社会的公平与公正，缩小贫富差距，实现社会的和谐与稳定。
然而，要以教育发展为前提来推动经济发展，需要从以下几个方面进行努力。
首先，加大教育投入，提高教育资源的配置和利用效率。
政府应该增加对教育的投资，加大教育经费的投入，改善教育设施和条件，提高师资队伍的素质和数量，确保教育资源的公平分配和有效利用。
其次，改革教育体制，提高教育质量和效益。
要推进教育的内涵式发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教育的针对性和实用性，培养适应社会需求的高素质人才。
同时，要加强教育评估和监管，提高教育质量和效益的监控和评估水平。
最后，加强教育与产业的融合，推动教育与经济的良性互动。
要加强校企合作，培养适应产业发展需求的人才，推动科技创新和产业升级，实现教育和经济的共同发展。
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提在现代社会中，经济发展和教育发展是相互依存、相互促进的关系。
经济发展需要有高素质的劳动力和创新能力，而教育发展则为培养这样的人材提供了基础。
因此，经济发展应该以教育发展为前提，下面将从教育对经济发展的影响、教育发展的重要性以及如何以教育发展为前提来推动经济发展等方面进行详细阐述。
首先，教育对经济发展有着重要的影响。
教育可以提高人们的知识水平和技能，培养他们的创新能力和适应能力，从而为经济发展提供了有力的支持。
通过教育，人们可以获得更多的知识和技能，提高自身的竞争力，为经济发展注入新的动力。
同时，教育还可以培养人们的创新精神和创业意识，激发他们的创造力和创新能力，为经济发展带来更多的创新成果和技术突破。
此外，教育还可以提高人们的素质和道德水平，培养他们的社会责任感和公民意识，推动社会的和谐发展，为经济发展提供有力的保障。
其次，教育发展对于社会经济的可持续发展具有重要意义。
教育发展可以提高人们的就业能力和就业机会，减少社会的就业压力和贫困问题。
通过教育，人们可以获得更多的知识和技能，提高自身的就业能力，增加就业机会，从而减少社会的就业压力和贫困问题。
同时，教育发展还可以提高人们的生活质量和幸福感，增强社会的凝结力和稳定性，为社会经济的可持续发展提供了重要的支持。
然而，要实现经济发展以教育发展为前提，需要采取一系列的措施和政策。
首先，政府应该加大对教育的投入，提高教育资源的配置和利用效率。
政府可以增加教育经费的投入，提高教育设施和师资力量的建设，改善教育条件和环境，为教育发展提供有力的支持。
同时，政府还应该加强对教育的管理和监督，建立健全的教育体系和评价机制，提高教育的质量和效果。
其次，社会应该加强对教育的重视和支持，形成全社会共同关注和参预教育发展的良好氛围。
社会可以加强对教育的宣传和推广，提高教育的社会认可度和影响力，为教育发展提供有力的社会支持。
同时，社会还可以加强对教育的捐赠和资助，提供更多的教育资源和机会，匡助更多的人们接受良好的教育。
教育发展以经济发展为前提
教育发展以经济发展为前提首先，教育为经济发展提供了人才资源。
一个国家经济的发展水平往往与其拥有的高素质人才数量和质量成正比。
而这些高素质的人才正是通过教育体系培养出来的。
教育系统可以提供高质量的教育资源，包括基础教育、中等教育、高等教育等，培养出各个领域的人才，他们在经济发展中发挥着不可替代的作用。
由此可见，一个国家的经济发展离不开教育系统的支持。
其次，教育为经济发展提供了技术创新和科学研究的支撑。
随着科技的发展和变革，技术创新已经成为推动经济发展的重要力量。
教育系统培养了一大批科技人才，他们在各个行业中进行着科学研究和技术创新，为经济的发展提供了源源不断的动力。
同时，教育系统也为科技创新提供了必要的条件和环境，如实验室、图书馆等设施，为科学家和研究人员提供了良好的学习和工作环境。
此外，教育对提升劳动力素质和促进社会进步起着重要作用。
一个国家的经济发展不仅仅依赖于技术水平的提升，也需要劳动力素质的不断提高。
教育不仅仅关注知识的传授，还强调思维能力、创新能力、沟通能力等综合素质的培养。
通过高质量的教育培养出的劳动力具备高素质、高技能，能够适应经济发展的要求，提高生产效率，推动经济发展。
同时，教育还可以提高人民的文化素养、道德素质，促进社会和谐稳定的发展，从而为经济发展创造良好的社会环境。
此外，教育对贫困救助与社会公平起着重要作用。
教育资源的公平分配是促进经济发展和社会进步的基石。
通过提供平等的教育机会，每个人都能获得接受良好教育的机会，得到发展，这将有助于消除贫困，实现社会公平和社会正义。
这对于激发人们的创造力和创新能力，推动经济发展是非常重要的。
综上所述，教育发展以经济发展为前提。
教育对于经济发展具有重要的推动作用，它为经济发展提供了人才资源、技术支撑和创新动力，提高了劳动力素质和社会进步，促进了贫困救助和社会公平。
在当代社会，教育已经成为国家发展竞争力的重要标志，只有重视教育，努力发展教育事业，才能实现经济的可持续发展和社会的长期稳定。
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提在当今社会，经济发展已经成为各国政府和社会各界的共同关注点。
然而，经济发展的根本前提是教育发展。
教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养人力资源，推动社会进步和经济繁荣的重要手段。
本文将详细探讨经济发展以教育发展为前提的理由和必要性。
首先，教育是经济发展的基石。
教育为个人提供了获取知识和技能的途径，使他们能够更好地适应现代社会的需求。
通过接受教育，人们可以获得更高的就业机会和更好的职业发展前景，从而提高自身的经济状况。
此外，教育还能培养创新和创造力，为经济发展提供源源不断的动力。
创新是推动经济增长和提高竞争力的重要因素，而教育可以培养人们的创新思维和能力，为社会创造更多的价值。
其次，教育能够提高劳动力素质。
随着科技的飞速发展和全球化的趋势，劳动力素质对于经济发展变得越来越重要。
教育可以提高人们的综合素质，包括知识水平、技能和道德品质等方面。
高素质的劳动力不仅能够更好地适应技术进步和市场需求的变化，还能够提高生产效率和质量，推动经济的快速发展。
此外，教育还能够培养人们的创业意识和创业能力，激发创业精神，为经济发展注入新的活力。
第三，教育有助于减少贫困和不平等现象。
教育是消除贫困和不平等的重要手段之一。
通过接受教育，人们能够获得更多的机会和资源，提高自身的社会地位和经济收入。
教育可以打破贫困的循环，为贫困人口提供改变命运的机会。
此外，教育还能够促进社会公平和社会正义的实现。
通过提供公平的教育机会，每个人都有平等的机会接受教育，实现自我价值，推动社会的和谐发展。
最后，教育可以促进社会稳定和可持续发展。
教育是培养公民素质和社会价值观的重要途径。
通过教育，人们能够获得正确的道德观念和行为准则，增强社会责任感和公民意识。
教育可以培养人们的社会参与能力和批判思维能力，使他们能够积极参与社会事务，推动社会的进步和发展。
此外，教育还能够提供环境保护和可持续发展的知识和意识，为经济发展提供可持续的基础。
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提在当今社会，经济发展和教育发展是密不可分的。
教育作为人类进步和社会发展的重要推动力量，对于经济发展具有不可忽视的作用。
因此，经济发展应该以教育发展为前提，以确保社会的可持续繁荣和进步。
首先，教育为经济发展提供人力资源。
一个国家的经济发展取决于其人力资源的质量和数量。
教育能够培养人才，提高人们的知识水平和技能，为经济发展提供有力的支持。
通过教育，人们可以获得专业知识和技能，从而更好地适应经济发展的需求，提高劳动生产率和创新能力。
其次，教育为经济发展提供创新动力。
创新是经济发展的重要驱动力，而教育是培养创新能力的重要途径。
通过教育，人们可以接触到各种学科和知识领域，培养批判性思维和创新思维，激发创新潜力。
教育还可以培养人们的实践能力和团队合作精神，为创新提供有力的支持。
第三，教育为经济发展提供社会稳定和公平。
教育的普及可以减少社会的不平等现象，提供公平的机会。
通过教育，人们可以获得更多的机会，实现自身的价值和潜力。
教育可以帮助人们摆脱贫困，改善生活条件，促进社会的稳定和和谐发展。
此外，教育还可以培养公民意识和社会责任感。
一个良好的教育系统可以教育人们正确的价值观和道德观，培养公民的责任感和社会参与意识。
这对于社会的和谐发展和经济的可持续发展具有重要意义。
然而，要实现经济发展以教育发展为前提，需要政府、教育机构、家庭和社会各方的共同努力。
政府应该加大对教育的投入，提高教育资源的配置和质量，确保教育的普及和公平。
教育机构应该不断改革创新，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。
家庭应该重视教育，为子女提供良好的成长环境和教育资源。
社会各方应该共同关注教育问题，加强教育合作和交流，共同推动教育发展和经济发展。
总之，经济发展应该以教育发展为前提。
教育作为经济发展的基石，对于社会的可持续繁荣和进步具有重要作用。
只有通过加强教育，提高人才质量和数量，培养创新能力和社会责任感，才能实现经济的可持续发展和社会的和谐进步。
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提1. 引言经济发展和教育发展是相互关联、相互促进的两个重要方面。
教育作为人才培养和知识传承的主要渠道，对经济发展具有重要意义。
本文将探讨经济发展应以教育发展为前提的原因和重要性。
2. 教育为经济发展提供人力资源教育是培养人才的重要途径，而人力资源是经济发展的核心因素之一。
通过教育，人们可以获取知识、技能和创新能力，从而提高劳动生产率，推动经济的发展。
例如，教育可以培养专业人才，提供各行各业所需的技能和知识，为产业发展提供人力支持。
3. 教育促进科技创新和技术进步教育不仅培养了人才，还在很大程度上推动了科技创新和技术进步。
教育为人们提供了学习和研究的平台，培养了创新思维和解决问题的能力。
科技创新和技术进步是经济发展的重要驱动力，它们可以提高生产效率、降低成本、创造新的产业和就业机会。
4. 教育促进社会稳定和公平发展教育不仅可以提高人们的经济能力，还可以促进社会稳定和公平发展。
通过教育，人们可以获得更好的就业机会和收入水平，提高生活质量，减少社会不平等现象。
教育还可以培养公民意识和社会责任感，促进社会和谐与进步。
5. 教育对经济结构调整和产业升级具有重要作用随着经济发展的进一步推进，产业结构调整和产业升级成为必然趋势。
教育可以为经济结构调整和产业升级提供人才支持和智力支持。
通过培养创新创业人才和适应新兴产业需求的人才，教育可以推动经济结构的优化和产业的升级。
6. 教育为经济发展提供可持续发展的基础教育是可持续发展的基础，它可以提高人们的环境意识和环境保护能力。
经济发展必须与环境保护相结合，实现经济的绿色发展。
通过教育，人们可以学习环境科学知识，培养环境保护意识，推动经济发展与环境保护的协调发展。
7. 结论经济发展和教育发展是相互依存、相互促进的关系。
教育作为人才培养和知识传承的重要途径，对经济发展具有不可替代的作用。
经济发展应该以教育发展为前提，加强教育投入，提高教育质量，培养更多的高素质人才，为经济发展提供强有力的支持。
经济发展应该以教育发展为前提
经济发展应该以教育发展为前提一、引言经济发展和教育发展是相互依存、相互促进的关系。
教育的发展是经济发展的基础，而经济的发展又为教育提供了资源和条件。
本文将从以下几个方面阐述经济发展应以教育发展为前提的重要性。
二、教育对经济发展的影响1. 人力资源的提升教育是培养人才的重要途径，通过教育的提升，人们的知识水平和技能能力得到提高，从而为经济发展提供了丰富的人力资源。
高素质的劳动力能够更好地适应经济结构的变化和技术进步，提高生产效率和创新能力。
2. 创新能力的提升教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人们的创新思维和创造能力。
创新是经济发展的重要驱动力，只有通过教育培养出具有创新能力的人才，才能推动科技进步和经济发展。
3. 社会稳定和公平教育的普及可以缩小贫富差距，提高社会公平性。
通过教育的发展，可以为贫困地区提供更多的教育资源，使更多的人有机会接受良好的教育，从而减少社会不平等现象，维护社会的稳定和和谐。
三、经济发展对教育的支持1. 资金投入经济发展为教育提供了丰富的资金来源。
政府可以通过增加教育预算、设立教育基金等方式，为教育发展提供充足的资金支持，改善教育设施和师资条件，提高教育质量。
2. 就业机会经济的发展创造了更多的就业机会，为教育提供了更多的就业岗位和职业发展机会。
教育行业的发展需要大量的教师、教育管理人员和教育技术人才，经济的发展为他们提供了更好的就业前景。
3. 教育与产业的结合经济的发展促进了教育与产业的深度融合。
通过与产业的合作，教育可以更好地满足社会对人才的需求，培养出更多符合产业发展需要的人才。
同时，产业的发展也为教育提供了实践基地和实践机会，使教育更加贴近实际需求。
四、经济发展应以教育发展为前提的原因1. 长期可持续发展经济的发展需要长期的支撑和保障，而教育的发展是实现长期可持续发展的基础。
只有通过教育的发展，才能培养出具有创新能力和适应能力的人才，推动经济的长期发展。
2. 人的全面发展经济发展的目标不仅仅是追求经济增长，更重要的是实现人的全面发展。
教育发展必须以社会经济发展为前提
教育发展必须以社会经济发展为前提。
所谓前提，即经济发展是教育发展的必要条件而不是充分条件，所以，社会经济发展必然制约着教育的发展。
首先，教育要发展，就必须要有物质条件作为基础，也就是我们在评价一所高校时的硬件条件。
实验条件、实验器材、科研经费、校园的基础设施的建设等等，那一样不是由社会经济发展的好坏决定的呢？经济基础决定上层建筑，这是一个放在哪里都适用的道理。
为什么中国的学生，包括清华北大的毕业生都向往到国外深造呢？为什么清华北大这样在中国数一数二的高校怎么都进不了世界高校前50名呢？难道是外国的月亮比中国圆吗？不是的，只是因为外国比中国有钱罢了。
美国有最前进的实验室，最先进的仪器，中国的高校有吗？就算有，又是我们这些普通的学生有机会“一睹芳容”的吗？欧洲的大学可以把电脑等设备大大方方的放在学生宿舍的走廊上当作公共设施，我们国家哪一所大学有这样财大气粗的气势呢？经济发展为教育发展提供了必须的物质条件。
其二，教育要发展，园丁是关键。
请问，看见过西部辍学的孩子那一双双渴望的眼睛吗？每当高校毕业生又临求职高潮的时候，在布告栏不起眼的角落里，征求前往西部当志愿者的广告了吗？我不是在这里提倡拜金主义，我们只是想很现实的来看待这个社会现象，钱固然不是万能的，但没有钱也是万万不能的啊。
我国东西部教育水平的差异，就很好的说明了这个问题，如果西部能给大学毕业生和东部一样的薪水条件，一样的生活条件，这些有爱心的毕业生们还能视可怜的孩子与不顾，视安稳的生活与不闻，一定要去东部体会生存斗争吗？经济发展的水平决定了教育发展中师资力量的好坏。
最后，教育发展对于经济发展的影响，因为它们之间的影响是相辅相成的，我们需要认清的是，哪一种影响才是主导的条件。
正如我们不否认，作为战战败国的日本，他实行的全国普及教育对于其国内的经济发展的促进作用，但我们还必须认清的实质，是日本当时是将全国GDP的大部分都用于投资教育发展了呀，如果当时日本送到世界各地的留学生连生活都没有办法维持，他们又怎么样把先进的技术带回日本呢？社会经济发展、经济基础对于教育发展的重要性，在面对希望工程的时候，在看见有可怜的孩子辍学的时候，能不惜金钱，伸出你的援助之手。
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教育发展以经济发展为前提
对方辩友滔滔不绝的论述着实精彩,但是其中不乏偏颇,请先允许我一一指出:
第一、对方辩友本末倒置。
如若经济发展以教育发展为前提，试问：仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱这一千年古训——作何解释？《史记管晏列传》里，管仲有一句名言：“仓廪lin实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”意即人在丰衣足食之后，更应该懂得道德礼仪及有羞耻之心。
第二、对方辩友一叶障目不见泰山。
经济发展和教育发展都需要好的社会环境，怎么只能一味的强调经济发展需要教育发展创造出好的环境呢？
第三、对方辩友目光短浅，不能深入。
片面强调经济发展需要教育提供高质量的人才。
我方就不能明白了，人才的教育从何而来呢？是来自于先人的教育和言传身教吗？就是需要教育工作者。
这不还是需要经济发展来吸引人才吗？
第四、对方辩友闪烁其辞，不能明确政策的侧重点。
当经济发展没有实现的时候，哪有实力去过分关注教育的发展呢？广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育主要指学校教育。
对于此辩题而言，教育发展应是学校教育的发展，即学校教育水平的提高和规模的扩大。
一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程即称为经济发展。
经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味
着经济和社会生活素质的提高。
所以，经济发展涉及的内容超过了单纯的经济增长，比经济增长更为广泛。
判断为“前提”的标准是：能否促进另一方的发展，并且不对自身发展起阻碍作用。
教育的发展需要经费、师资、政策的支持和安全稳定的社会环境。
我方将从以上方面论述原因：
首先，对于经费这个因素，简言之，就是钱。
钱的来源无非是两方面：一方面来自国家的拨款，另一方面是受教育者自身。
这两方面都来自社会财富。
没有社会财富的扩大，国家拨款就是空中楼阁。
没有人民生活水平的提高，受教育者就属于凤毛麟角！既没有国家拨款，也没有受教育者的学费，教育发展就是纸上谈兵。
其次，师资力量的强大与否本质上就是看教育工作者的数量和质量。
所以从量的方面来说，增强师资力量需要吸引人才。
而人才汇聚地恰恰是生活水平更高和发展机会更多的经济发达地区。
显而易见的是：美国作为世界上唯一超级大国每年吸引的人才在世界上也是无出其右。
教育工作者素质的提高需要学习的不断深入，需要不断交流和研讨。
提高教育工作者的积极性，这同样也离不开生活水平的提高和国家资金的支持。
再者，政策反映的是国家资源分配的方向，但是我们必须认清政策的扶持是有侧重点的。
在一个温饱尚未解决的国家，国家是不会花大力气发展教育的，现代非洲国家积贫积弱，国家重点是促进经济发展，解决人民温饱。
处理好政府政策和学校的关系，加强对学校的督导和监管,保证学校管理团队的务实,高效.要实现这一目标，要搞好学校发展的规划，搞好学校的软硬件设施，重点是提供学校发展所需的资金。
最后，教育作为社会的一部分，社会大环境的影响不容忽视一个社会处理不好经济的衰退、生活水平的下降、失业率的上升这些与经济有关的问题，社会动荡就一定会在某个时间点爆发。
历代大部分农民起义都是逼上梁山、救死求生。
显而易见的是，民国时期中国的文盲率超过90%。
现今就连西藏未实行九年义务教育的地区也下降到了4.7%在这些铁的事实面前不知道对方辩友会作何解释？
至此，我方已从四方面论证了我方观点。
对方辩友开篇陈词便告诉我们教育发展对经济发展有着积极的作用。
这一点我方深有同感并予以赞同，但是这仅仅为我们证明了教育发展对于经济发展的重要性。
那么重要性就可以等同于前提么？显然不能。
所谓前提，应该是指：事物发展的先决条件，也就是没有前者的出现，后者也就无法实行。
而经济发展是指生产关系不断适应生产力的过程,可以表现为物质资料的积累和经济制度的变革。
教育发展是指教育本身机制的改善和进步。
我们认为：教育发展是以经济发展为前提，是因为经济发展为教育发展等上层建筑的发展提供了共同的经济基础。
正如恩格斯说的，经济基础决定了上层建筑。
所以，下面我方将结合现实，从经济发展条件和教育发展本身两个方面具体阐述我方观点：
第一、经济发展的客观条件而言，我们要弄清楚的是经济发展离开了教育发展究竟是不能发展了？还是不能很好的发展了？我想这两句话所代表的含义是截然不同的。
而从古至今，由内到外，我们看到的都是后者。
再者是不是教育发展了就必然带来经济的发展。
要知道教育发展具有多方向性的特点。
我们只能这样说有的教育发展能够直接作用于经济发展，有的则不能。
那么一个不确定的因素是如何得出一个确定的结果呢？如果不能，那么对方辩友的论证又是如何成立的。
第二、从教育本身的发展规律而言，无论是教育内容或教育环境、还是教育结构的改变，是不是都必须来自于经济发展的投入。
如果不是，那么教育本身的发展在现实中又是如何作用的？我们都知道教育发展必然以一定的物质资料为前提，而物质资料的取得过程也就是我们通常所说经济发展的过程，我们是不是可以毫不怀疑的这样说：教育发展是以经济发展为前提并受其限制的，如果不遵循这一正常的发展规律，教育发展的结果只能是无源之水，无本之木，试问如果按照对方辩友所说的观点，那么反观，您的教育发展的前提又是什么？负责任的说，今天的辨题不是让我们如何赞美教育的重要作用，而是让我们明白教育要发展我们最需要的是什么。
教育要进步我们必须准备的先决条件是什么？如果这个问题我们都搞不清楚，就会产生本末倒置的结果。
谢谢主席，大家好！
辩论至此，从激烈的舌战平静下来的时候，我们不仅问自己究竟是什么让我们产生了这样一场有关教育发展和经济发展的大讨论！我们不否认科学技术是第一生产力！但是我们必须看到中国改革开放至今，以经济建设为中心的前提从未改变过。
但是现实教育发展对于经济发展的积极作用总让我们一时间有这样一种感觉：那就是教育发展已经超越了经济发展，发挥着前提、先决的作用。
其实真正的意义并非如此。
那位老人在告诉我们教育发展重要性之前已经在南海之端为我们划下了一个划时代的圆圈。
他要让我们明白：坚持经济发展为前提和教育发展的重要性，才是中华民族伟大复兴的必由之路。
说到此，谁为前提，谁为先决已经豁然于我们的眼前。
我们不否认教育发展的重要和高尚。
但是这并不影响我们光明正大承认经济发展的前提作用。
这对于我们社会和整个民族而言才是科学的正确的。
而对方辩友给了我们这样一个似是而非的三段论：经济发展靠人才，人才培养靠教育，所以得出了教育发展为前提。
但是就像我方一辩提到的，您方教育发展的前提又是什么？人才发挥作用的物质性前提又从何而来？显然对方辩友在这一点上有些断章取义。
对方辩友是站在经济已经发展的肩膀上再俯瞰经济发展和教育发展的关系，显然这是有失公允的，也是不符合实际情况和国情的。
正如库姆斯教授所言：教育不是靠口号和良好意愿就能推行的，而是靠资金来发展。
经济的发展不仅带来了资金的增长，还带来了内容的变革，结构的调整和环境的稳定，这些都是教育发展的必要前提。
如果没有原始经济的发展带来剩余产品这个物质基础，就没有尼罗河畔人类第一所智慧的殿堂—学校的诞生！如果没有唐宋之后学田制的推广为学校提供稳定的资金保障，就没有中国封建官学的兴盛！如果没有14世纪欧洲商业、手工业的发展这个动力，就没有文艺复兴人文主义旗帜的高扬和启蒙思想划破中世纪漫漫黑夜的星光。
驻足时代，当今中国经济正以前所未有的速度发展，由此带来的人才需求也带动中国教育事业出现史无前例的良好发展态势。
中国教育发展的美好未来已然呈现在我们面前。
而中国经济的发展为教育的发展提供越来越丰富的物质支持，从而为科教兴国战略的实现提供保障，让我们看到了通往美好未来的方向。
中国的美丽未来，由发达的经济和先进的教育共同构建。
经济与教育的和谐，方为社会健康平稳发展的保障。
当以经济发展为前提的教育发展，在经济发展提供的先决条件之下，高效阔步！并在发展中服务于国家的繁荣昌盛时，我们相信：我们的富强不会再遥远！
教育经费的筹措始终是关键，充足的经费使得学校得以维系发展，不仅国内如此，国外也如此。
曾担任加利福尼亚大学的伯克利分校校长田长霖教授曾指出，社会民主化程度俞高，筹措大学办学经费的任务就俞艰巨。
也就是说教育要发展，集资、敛财，越来越具有技巧性和挑战性。
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