导学案必修4-6.2第六课 求索真理的历程第二框《在实践中追求和发展真理》

【导学案】

第六课求索真理的历程第二框《在实践中追求和发展真理》

课前预习学案

一、预习目标

1、识记真理的含义。

2、理解真理最基本属性是客观性、真理是有条件的、具体的，认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发展真理。

3、分析“追求真理是一个过程”。

二、预习内容

1、真理的科学含义

2、真理是客观的

（1）真理最基本的属性：；

（2）对同一事物的认识为何有真理和谬误之区别？

。

（3）怎样理解“真理面前人人平等”？

。

3、真理是具体的有条件的

（1）真理是具体的。（为什么？）

。

（2）真理是有条件的。（为什么？）

。

（3）真理的条件性和具体性表明：追求真理的过程中，真理与谬误相伴而行。

4、追求真理是一个过程

（1）认识具有反复性。（为什么？）

①认识主体的限制

。

②认识客体的限制

。

怎样对待？。（2）认识具有无限性。（为什么？）

①认识的对象──；

②认识的主体──；

③认识的基础──。

（3）在实践中检验和发展真理

①认识运动的图示：。

②方法论：认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标、

1、理解真理是有条件的、具体的；认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发展真理

2、分析“追求真理是一个过程”。

3、培养学生分析问题的能力及用发展观点看问题的能力。树立在实践中不断认识、丰富、发展真理的思想。

二、学习过程

探究1、毛泽东说：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”

材料中的“停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的”包含的哲理是什么？

探究2、20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人

类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。

结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。

三、反思总结

四、当堂检测

一、单项选择题

1．真理最基本的属性是

A．科学性 B．实践性 C．客观性 D．革命性

2．“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张

A．真理都是不确定的 B．真理都是有阶级性的

C．真理都是绝对的 D．真理都是具体的

3．真理是相对性的是指

A．任何真理都是有条件的，具体的 B．任何真理都没有确定的内容

C．任何真理都必然包含错误 D．任何真理都需要反复的检验

4．尊重权威，不但等于盲从和迷信权威。在真理面前人人平等，这是因为A．真理是绝对性和相对性的统一B．真理中包含着不依赖于人的客观内容

C．任何真理都有其适用的条件和范围D．真理与人的阶级地位毫无关系5．2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是

①真理是客观的②真理是具体的有条件的

③追求真理是一个过程④人类的认识是无限发展的

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．三角形内角之和等于180°。但是在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明

①真理和谬误往往是相伴而行的②真理是有条件的、具体的

③对同一个确定对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围

A．①④ B．②③ C．①③D．②④

7．如果我们不顾过程的推移，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明

A．真理是可以认识的，必须反对不可知论

B．真理是变化发展的，必须反对形而上学

C．真理是客观的，必须反对唯心主义

D．真理是具体的有条件的，必须反对教条主义

8．头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识

①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程

③是一个永无止境的无限发展的过程④是一个包含矛盾的辩证发展过程

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

9．毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这样的形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一次的循环的内容，都比较地进到了高一级程度。”材料主要说明

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的发展的动力

C.实践是检验认识是否正确的唯一标准

D.认识是无限的，追求真理是一个无止境的过程

10．如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无法分辨出细节，用放大2000倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大亿倍的纳米扫瞄隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。这一事实说明

A．当今人们的认识能力是无限的 B．新的认识工具和手段推动认识的发展C．实践中的新问题会推动实践的发展 D．人们对客观世界的认识进一步深化和扩展

二、简答题

11、辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。

课后练习与提高

一、单项选择题

1. 《人民日报》载文指出：“马克思主义并没有结束真理，而是不断地开辟认识真理的道路。”真理是指人们：

A．对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识 B．对客观事物本质和规律的认识C．对客观事物现象的正确认识 D．对客观事物及其发展规律的正确认识