人教版七年级上重点字词及文学常识
2024七上语文知识点归纳
2024七上语文知识点归纳人教版七年级上册语文知识点归纳。
一、字音字形。
1. 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易读错。
- 倜傥（tì tǎng）：这两个字的读音要准确掌握。
- 蝉蜕（tuì）：注意“蜕”字的读音。
- 攒（cuán）成：与“zǎn”的读音区分开。
2. 易错字形。
- “竦峙”：“竦”字不要写成“耸”，“峙”不要写成“侍”。
- “诀别”：“诀”不能写成“决”，“诀别”强调的是分别时不易再见的话别。
- “云霄”：“霄”与“宵”区分，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
二、词语理解。
1. 重点词语解释。
- 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
- 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
- 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
- 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
2. 词语辨析。
- “静谧”与“安静”- “静谧”更强调环境的寂静、平和，有书面语色彩，如“静谧的夜晚”。
- “安静”使用范围更广，可以形容环境，也可以形容人的状态，如“教室很安静”。
- “莅临”与“来临”- “莅临”是书面语，多用于贵宾，有尊敬的意味，如“欢迎领导莅临指导”。
- “来临”比较口语化，使用较为普通，如“春天来临”。
三、文学常识。
1. 古代作家。
2. 现代作家。
四、文言文知识。
1. 重点实词。
- 内集：家庭聚会。
- 儿女：子侄辈。
- 俄而：不久，一会儿。
- 骤：急。
- 欣然：高兴的样子。
- 期行：相约同行。
- 期日中：约定的时间是中午。
- 舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
- 相委而去：丢下我走了。
委，丢下、舍弃。
2. 重点虚词。
- 之。
- 下车引之（代词，代指元方）。
- 左将军王凝之妻也（人名中的字）。
- 而。
- 相委而去（连词，表顺承）。
七年级上册语文必考知识点归纳
七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。
1. 易错字音：- 酝酿（yùn niàng）- 黄晕（yùn）- 窠巢（kēcháo）- 抖擞（sǒu）- 贮蓄（zhù xù）- 棱镜（léng jìng）- 粗犷（guǎng）- 静谧（mì）- 高邈（miǎo）- 莅临（lì lín）- 吝啬（lìn sè）- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）2. 易错字形：- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。
- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。
- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。
- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。
- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。
二、重点文学常识。
三、重点古诗词。
- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。
- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。
- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。
四、文言文重点。
- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。
- 重点虚词：而、之。
- 重点句子翻译：- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
- 撒盐空中差可拟。
- 未若柳絮因风起。
- 陈太丘与友期行，期日中。
- 非人哉！与人期行，相委而去。
- 君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2. 文言句式：- 判断句：左将军王凝之妻也。
2024人教版七年级上册语文
2024人教版七年级上册语文一、基础知识积累。
1. 字词。
- 生字：课本后的字词表中的生字要会读写，例如“嗡（wēng）”“朗润（lǎng rùn）”等。
掌握它们的拼音、字形、字义。
- 多音字：如“行”（xíng、háng），要理解不同读音下的不同含义和用法。
- 近义词与反义词：像“静谧 - 喧闹”“慈爱 - 凶狠”等，能够准确辨析并在语境中正确使用。
2. 语法知识。
- 词性：认识名词、动词、形容词、副词等基本词性。
例如“风筝”是名词，“跑”是动词。
- 句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。
如“（美丽的）花朵（在风中）（轻轻地）摇曳”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在风中”“轻轻地”是状语。
3. 标点符号。
- 正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。
如直接引用他人话语时要用引号，句末标点放在引号内或外要根据具体情况判断。
二、文言文学习。
1. 文言文实词与虚词。
- 实词：像“之”作代词（“下车引之”中的“之”指代元方）、助词（“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”起取消句子独立性的作用）等不同用法。
- 虚词：“而”表示并列（“博学而笃志”）、承接（“温故而知新”）、转折（“人不知而不愠”）等关系的用法要掌握。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则，逐字逐句准确翻译。
如“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可译为“谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理”。
3. 文言文背诵与理解。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 概括文章内容：学会用简洁的语言概括记叙文的主要内容，包括事件的起因、经过、结果等。
2. 散文阅读。
四、写作训练。
1. 记叙文写作。
- 描写手法的运用：在记叙文中恰当运用描写手法，如环境描写（“夜，静悄悄的，只有月光洒在地上”）、人物描写（“他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒”）等，使文章更加生动。
2024七年级上册语文人教版
2024七年级上册语文人教版一、字词积累。
1. 生字表。
- 要求：准确认读和书写这些生字，注意多音字和易错字的读音和写法。
例如“酝酿”的“酿”字右边是“良”不是“艮”。
2. 词语解释。
- 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
- 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
- 贮蓄：储存，积聚。
- 温晴：温暖晴朗。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
三、课文内容分析。
- 结构分析。
- 全文可分为三个部分。
第一部分盼春，表达了作者盼望春天到来的急切心情。
第二部分（2 - 7）绘春，分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
第三部分（8 - 10）赞春，赞美了春天的“新”“美”“力”。
- 写作手法。
- 运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
例如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春花的色彩绚丽。
- 结构分析。
- 文章开头通过对比，突出济南冬天“温晴”的特点。
然后分别从山和水两个方面进行描写。
写山时，描绘了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外的远山；写水时，描写了济南冬天的水绿、清、亮的特点。
- 写作手法。
- 拟人手法的运用很突出，如“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，将老城、山水拟人化，赋予它们人的行为和情感，生动地写出了济南冬天的舒适和慵懒。
四、古诗词背诵与理解。
- 原文。
- 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 理解。
- 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。
诗人通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了自己开阔的胸襟和宏大的抱负。
其中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，运用夸张和想象的手法，展现了大海的雄伟气势。
- 原文。
- 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2024年七年级上册语文笔记
2024年七年级上册语文笔记第一单元。
一、文学常识。
- 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
二、字词积累。
- 读读写写。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 卖弄（mài nòng）：有意显示、炫耀（自己的本领）。
- 喉咙（hóu lóng）：咽喉。
- 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。
- 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。
- 烘托（hōng tuō）：本是画画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。
这里是“衬托”的意思。
- 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。
- 风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
- 抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
- 健壮（jiàn zhuàng）：强健。
- 多音字。
- 涨：zhǎng（涨水）、zhàng（涨红）- 薄：báo（薄饼）、bó（薄弱）、bò（薄荷）三、文章结构。
- 盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。
- 绘春：- 春草图：描写春草的嫩、绿、多、软等特点，通过“钻”字表现春草的生命力。
- 春花图：从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花。
- 春风图：从触觉（像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香）、听觉（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等角度描写春风。
七年级上册语文知识点必考
七年级上册语文的必考知识点一、文学常识1. 朱自清简介：- 原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。
- 中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
- 代表作品：《踪迹》（诗文集）、《背影》《欧游杂记》《你我》（散文集）、《荷塘月色》《绿》等。
2. 老舍简介：- 满族，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。
- 中国现代著名作家，人民艺术家。
- 代表作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、课文内容及重点1. 《春》：- 作者：朱自清。
- 主要内容：描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
- 重点段落：- 春草图：运用拟人的修辞手法，写出了小草破土而出的挤劲和作者的惊喜之感。
- 春花图：通过比喻、排比等修辞手法，写出了春花争艳、万紫千红的景象。
- 春风图：引用、比喻和拟人相结合，突出春风和煦的特点。
- 春雨图：通过“斜织”“薄烟”等词语，形象地写出了春雨的轻盈、迷蒙。
- 迎春图：动静结合，烘托出春雨中安静和平的气氛。
2. 《济南的冬天》：- 作者：老舍。
- 主要内容：描写了济南冬天的山、水、城、雪等景物，突出了济南冬天“温晴”的特点。
- 重点句子：- “一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
”：运用拟人手法，将老城人格化，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。
- “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
”：通过“卧”字赋予村庄和雪以生命和感情，写得活灵活现。
三、古诗词及名句1. “吹面不寒杨柳风”：- 出处：南宋志南和尚的《绝句》。
- 原句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
- 含义：形容春风和煦，吹到脸上不觉得寒冷。
四、字词注音及解释1. 注音：- 窠巢（kēcháo）- 应和（hè）- 稀疏（shū）- 蓑衣（suō）- 抚摸（fǔmō）- 酝酿（yùnniàng）- 撑着伞（chēngsǎn）- 卖弄（nòng）- 水涨（zhǎng）- 嗡嗡（wēng）- 软绵绵（mián）- 黄晕（yùn）- 落地（luò）- 薄烟（báo）- 赶趟儿（tàng）- 烘托（hōng）- 花枝招展（zhāozhǎn）- 繁花嫩叶（nèn）2. 解释：- 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。
2024七年级上语文
2024七年级上语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 重点生字词。
- 多音字。
- 例如“行”，在“行走”（xíng）中读xíng，在“银行”（háng）中读háng。
要通过组词、语境记忆等方式准确区分。
- 形似字。
- 如“辩”“辨”“辫”，“辩”侧重于言辞辩论，如“辩论”；“辨”侧重于辨别区分，如“分辨”；“辫”指辫子，如“发辫”。
2. 文学常识。
- 古代文学常识。
- 现代文学常识。
3. 语法知识。
- 词性。
- 实词中的名词、动词、形容词等。
名词表示人、事物、地点等，如“学生”“书本”“学校”；动词表示动作行为、心理活动等，如“跑”“想”；形容词表示事物的性质、状态等，如“美丽”“高大”。
- 句子成分。
- 主语是句子陈述的对象，一般由名词或代词充当，如“我喜欢读书”中的“我”；谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，一般由动词充当，这里的“喜欢”就是谓语；宾语是动作的对象，“读书”就是宾语。
- 短语结构。
- 并列短语，像“春花秋月”，词与词之间是并列关系；偏正短语，如“美丽的花朵”，“美丽”修饰“花朵”；动宾短语，例如“吃苹果”，“吃”是动词，“苹果”是宾语。
二、文言文学习。
1. 重点文言文篇目。
- 重点实词。
- 重点虚词。
- “之”的用法，在“下车引之”（代词，代指元方）和“左将军王凝之妻也”（人名中的一部分）用法不同。
- 文言文翻译。
- 翻译时要遵循“信、达、雅”的原则。
例如“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可译为：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人讲解诗文。
2. 文言文学习方法。
- 诵读。
- 积累。
- 积累文言文实词、虚词的用法，建立自己的文言文知识小词典。
可以通过做文言文练习、阅读简单的课外文言文来巩固知识。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 记叙文的六要素。
- 人物描写方法。
- 动作描写、心理描写等也是刻画人物的重要方法。
- 记叙文的主题理解。
人教部编版七年级上册语文资料
人教部编版七年级上册语文资料一、文学常识。
1. 古代作家。
2. 现代作家。
二、重点字词。
1. 字音字形。
- 确凿（záo）：确实。
- 菜畦（qí）：菜地。
- 倜傥（tì tǎng）：洒脱；不拘束。
- 静谧（mì）：安静。
- 憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好。
- 分歧（qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
- 一霎（shà）：一会儿；短时间。
- 粼粼（lín lín）：形容水、石等明净的样子。
2. 字词释义。
- 学而时习之，不亦说乎（说：同“悦”，愉快）：学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？- 吾日三省吾身（省：自我检查、反省）：我每天多次地反省自己。
- 与朋友交而不信乎（信：诚信）：同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？- 温故而知新（故：旧的知识；新：新的理解和体会）：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。
- 东临碣石（临：登上，有游览的意思）：向东登上碣石山。
- 星汉灿烂（星汉：银河）：银河星光灿烂。
- 次北固山下（次：停宿）：停宿在北固山下。
- 海日生残夜（生：升起）：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起。
三、古诗词背诵与赏析。
- 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 赏析。
- 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作。
诗人通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表现出开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。
- “水何澹澹，山岛竸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”这几句诗描写了大海的雄伟壮阔。
海水荡漾，山岛耸立，岛上树木茂盛，百草丰美，秋风掀起巨浪，画面感极强。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”运用夸张和想象的手法，将大海的气势和威力凸显出来，诗人以大海自比，表达了自己宽广的胸怀和远大的志向。
人教版七年级上册语文知识点
人教版七年级上册语文的知识点一、重点字词例如：分歧（qí）、蹲（dūn）下、瘫痪（tān huàn）、侍（shì）养、诀（jué）别、憔悴（qiáo cuì）、仿膳（shàn）、豌豆（wān dòu）、匿（nì）笑、嗅（xiù）、膝（xī）、犄（jī）角、怦（pēng）、寒颤（zhàn）、攥（zuàn）等。
二、文学常识1. 《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
2. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
3. 《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。
4. 《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
5. 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度文学家，1913 年获诺贝尔文学奖。
6. 《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
7. 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
8. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《华盖集》《二心集》等。
9. 《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。
10. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家。
三、古诗词名句1. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
——《观沧海》2. 海日生残夜，江春入旧年。
——《次北固山下》3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——《钱塘湖春行》4. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
人教版课本字词重点句子文学常识大全(七年级上)
人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴．chī想诱．yòu惑喧．xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻．想(shùn) 瞬．间(níng)凝．成三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜．chuò泣纳罕．hǎn 峭．qiào壁目眩．xuàn颤．chàn抖闷．mēn热屡．lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训．(jiè) 诫．瘦骨(lín xún) 嶙峋．．小心(yìyì) 翼翼．．(sǒng) 耸．立蝉收敛liǎn 零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu 宽恕shù第3课生命生命蝉收敛liǎn 零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu 宽恕shù一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼．hàn地糟蹋．．zāo tà 庸碌．lù小憩．qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚．扰(gū) 辜．负第4课紫藤萝瀑布一、重点字词瀑．pù布迸．bèng溅忍俊不禁．jīn盘虬．qiú卧龙伶仃．．líng dīng 绽．zhàn放穗．suì伫．zhù立仙露琼．浆qióng 沉浸．jìn三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
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人教版七年级上重点字词及文学常识 第 1 课 在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
痴 chī 想 诱 yòu 惑 喧 xuān 腾 点拨：不要把“诱”误读成 xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成 3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子 1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识 1．《在山的那边》的作者是王家新 2．从表达方式和内容看，诗歌 分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第 2 课 走一步 再走一步 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
啜 chuò 泣 纳罕 hǎn 峭 qiào 壁 目眩 xuàn 颤 chàn 抖 闷 mēn 热 屡 lǚ 次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立 3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
1 / 15(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子 我提醒自己， 不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步, 走了 这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
) 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特。
第三课 蝉 收敛 liǎn 零落 聒聒 guō 卑 beī 微 一丝不苟 gǒu 宽恕 shù 第 3 课 生命 生命 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
擎天撼 hàn 地 糟蹋 zāo tà 庸碌 lù 小憩 qì 2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚扰 (gū) 辜负 3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命 发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识 《生命 生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和 许多散文。
第 4 课 紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
瀑 pù 布 迸 bèng 溅 忍俊不禁 jīn 盘虬 qiú 卧龙 伶仃 líng dīng 绽 zhàn 放 穗 suì 伫 zhù 立 仙露琼浆 qióng 沉浸 jìn2 / 152.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、重点句子 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱， 船舱鼓 鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识 1. 《紫藤萝瀑布》 是一篇托物言志(或借景抒情)的散文， 作者是当代 (时代) 女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不 散。
第 5 课 童趣 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
童稚 zhì 拟 nǐ 作 藐 miǎo 小 鹤唳 lì 怡 yí 然 土砾 lì 壑 hè 癞 lài 虾 há 蟆 ma 2．解释下面的词。
(1)项为之强 项：颈，脖颈。
(2)徐喷以烟 徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林 林：树林。
(6)兴正浓 兴：兴趣。
(7)方出神 方：正。
(8)驱之别院 驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强 强通僵 解释为僵硬 4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释 其现在的意思 (1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子 1．用原文填空。
3 / 15(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时 有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神 游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西， 必定细细去观察它的纹路， 所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段 请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首 观之， 项为之强。
又留蚊于素帐中， 徐喷以烟， 使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2． 《童趣》 是一篇回忆童年生活的叙事散文， 在文中作者叙述了观蚊如鹤、 神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第 6 课 理想 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
脊 jǐ 粱 船舶 bó 载 zài 着 倔强 jué jiàng 鬓 bìn 发 洗濯 zhuó 寂寥 liáo 玷 diàn 污 扒 pá 窃 2．解释下列词语。
(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。
3．用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮 夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子4 / 15饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里， 理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。
三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第 7 课 短文两篇 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
烟囱 cōng 柚 yòu 子树 沉甸 diàn 甸 霎 shà 时间 剔 tī 透 结实累 léi 累 点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音 2．根据拼音写出相应的汉字。
(duò) 堕落 牙 yín 龈 贪(lán) 婪 (chú) 雏形 苦(áo) 熬 3．解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦 为乐)的精神。
二、重点句子 1．这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不 必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的， 但是也惟有这种痛苦能把深沉给予 我们。
2．第一次的经验 不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学(文体)常识 1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
5 / 152．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第 8 课 人生寓言(节选) 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
嬉 xī 戏 风韵 yùn 慷慨 kǎi 金窖 jiào 抢劫 jié 泯 mǐn 灭 禀 bǐng 告 厄 è 运 掳 lǔ 皎洁 jiǎo 险象迭 dié 生 2．解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。
(2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。
(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
二、重点句子 1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着 而且都受得了，——只 要他不死。
三、文学(文体)常识 1． 《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺 意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第 9 课 我的信念 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
问心无愧 kuì 渲 xuàn 染 奢 shē 望 呵 hē 责 猝 cù 然 2.根据拼音写出相应的汉字。
闲(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躏 (tiào) 眺望 简(lòu) 陋 (suǒ) 琐事 3.根据意思写出相应的词语。
(1) 得到很多益处。
获益匪浅6 / 15(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬 二、重点句子背记知识清单 1．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还 是我们自己要有信心。
2．我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出 任何代价，都要把这件事完成。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽居里，她曾两次获得诺贝尔 奖。
第 10 课 《论语》十则 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
愠 yùn 三省 xǐng 吾身 论 lún 语 罔 wǎng 2．解释下面加点的词。