班集体建设目标评价制度
优秀班集体的规章制度
优秀班集体的规章制度一、宗旨与目标作为一支优秀的班集体，我们的宗旨是团结一致，共同进步，为实现每个人的梦想而努力奋斗。
我们的目标是建立一个和谐、积极向上的班级氛围，让每个同学都能在这个大家庭中得到关爱和帮助，共同学习、共同进步。
二、学习管理1.全体同学要认真对待学习，按时完成作业，积极参加课堂讨论和活动。
2.遵守课堂纪律，不发出噪音，不擅自离开座位，不迟到早退。
3.积极参加各项学科竞赛和比赛，争取更好的成绩，为班级荣誉贡献力量。
4.每周进行班级学习总结和计划制定，共同监督。
三、生活管理1.班级同学要互相尊重，相互关心，建立和谐的人际关系。
2.要遵守学校生活规章制度，保持校园的整洁和安静。
3.不参与打架斗殴、欺凌行为，并积极帮助遭受欺凌的同学。
4.定期举行班级活动，增进同学之间的感情，共同快乐成长。
四、纪律管理1.班干部要起到表率作用，严格遵守纪律规定，不得违法乱纪、贪污腐败。
2.不得带来或泄露涉及班级和同学隐私的信息，保护团队内部的信任和团结。
3.对违反规章制度的行为要进行批评教育，严重者要作出相应处理。
4.建立积分奖惩制度，奖励积极分子，惩罚不良行为。
五、团队建设1.定期召开班会，讨论班级发展规划，各项工作进展和需改进之处。
2.建立班级核心价值观，明确班级文化和精神，增强集体认同感和凝聚力。
3.鼓励同学们提出建议和意见，共同打造一个更好的班级氛围。
4.定期举办班级文体活动，增强同学之间的团队合作和交流能力。
六、权责分工1.明确班级各职务职责，建立清晰的权责分工，让每个同学都能发挥自己的特长和优势。
2.班干部要虚心学习、勤勉工作，为同学们做出表率，尊重和关心每一位同学。
3.设立就业学业指导小组，帮助同学们明确自己的发展方向，为未来的选择做好准备。
七、评定机制1.每学期末根据同学们的学习和表现评选优秀班级干部和同学，颁发相应荣誉证书。
2.定期举行班级评比活动，激发同学们的竞争意识，鼓励大家共同进步。
中学优秀班集体评比制度(3篇)
中学优秀班集体评比制度是为了激励全体学生积极参与班级活动，促进班集体建设，树立优秀班集体的标杆和榜样。
下面是一个可能的中学优秀班集体评比制度的建议：1.评比标准：评比标准应该包括以下方面：(1)学业表现：班级整体学习成绩、考试成绩、作业完成情况等。
(2)行为表现：班级整体纪律、课堂秩序、公共卫生等。
(3)社会实践：班级整体参与学校或社区活动的情况，如志愿者活动、环保活动等。
(4)团队合作：班级整体协作能力、互助精神等。
(5)集体荣誉：班级获得的荣誉、奖项等。
2.评选程序：(1)评选周期：一般每学期进行一次评比。
(2)评选委员会：由班级指导老师、班级学生代表等组成的评选委员会负责评选工作。
(3)评选依据：评选委员会根据相关评比标准对班级的表现进行综合评定。
(4)评选结果公示：评选结果应该及时公示，公示期内接受任何人的监督和建议。
(5)表彰奖励：评选出的优秀班集体应该得到相应的表彰和奖励，例如奖状、奖杯、奖品等。
3.评选原则：(1)公平公正原则：评选工作应该公平公正，不偏袒任何一个班级。
(2)激励进步原则：评选旨在激励班级全体学生积极进取，通过奖励优秀班集体来激发其他班级的努力。
(3)完善改进原则：评选制度应该经常进行评估和改进，充分听取学生的意见和建议，不断提高评选的科学性和参与度。
通过中学优秀班集体评比制度，可以促使班级全体学生更加团结协作，共同努力，争取优秀班集体的荣誉，同时也激发其他班级的学生争取进步，使整个学校的班级建设水平不断提高。
中学优秀班集体评比制度（2）是指针对中学各个班级的表现和成绩，进行集体评比和竞争的制度。
这一制度有助于鼓励学生积极向上，促进班级的团结和发展。
制度的具体实施可以包括以下内容：1. 评选标准：根据学生的综合表现，如学习成绩、课堂纪律、班级活动参与度等，制定评选标准，明确评比的方向和要求。
2. 评选过程：设立评选委员会，由班主任和其他教师共同组成，负责评选和评比工作。
班级评价制度
西林小学班级管理考评制度一、指导思想为切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
二、总则班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。
班级管理考评的对象为班主任，考评的范围为班级常规管理、班级文化建设、安全工作、学科成绩和班级日常事务等。
每月一考评，期末一总评，考评基本分数为100分。
三、考评内容（一）、常规管理（30）1、班级卫生（10）（1）室内卫生（5）①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。
②桌椅：干净、摆放整齐、桌兜里无杂物。
③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。
④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。
⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。
（2）责任区卫生（3）①操场：无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。
②校园：墙面干净、地面无纸屑。
③花池：无纸屑等垃圾物。
（3）个人卫生（2）①衣着整洁、勤洗手、勤洗脸。
②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔。
2、课间管理（10）（1）课间操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。
（2分）（2）课间活动：（8分）①不打架、不骂人、言行文明。
②不在走廊内大声喧哗、不追、打、跑、跳。
③上下通行靠右行、不抢行、不拥挤，不逆行。
④不购买零食，不乱扔纸屑、包装外壳等杂物。
3、学生放学管理（10）①放学必须严格按照学校要求的时间，分年级分时间段放学。
②有秩序地站队，由班主任或任课老师统一指挥，保证集合时不说话。
③放学时，值班教师依序带领学生走出学校，途中不准随便离队。
（二）班级文化建设（15）1三表两册，表册齐全、整洁、两册经常使用。
2024年第一学期六年级班主任工作计划（三篇）
2024年第一学期六年级班主任工作计划自本学期开始，本人担任六年级二班班主任一职，秉持“以学生为主体”的教育理念，致力于打造一个充满活力、积极向上的新集体。
以下为本学期工作计划：一、班集体建设1. 培养具备责任感的班干部，提升其工作能力和热情，确保班级管理有序高效。
2. 制定有利于班级发展的规章制度，设立奖惩机制，建立合理的评价体系，并指派专责同学进行考核与评估。
3. 实施卫生包干制度，确保每位同学承担相应职责，每日中午及傍晚进行常规检查。
4. 明确班委分工，建立监督机制，通过荣誉加分和减分记录考核，与期末评优挂钩，确保公平、严格，使学生明确考核目标及其意义，以促进班级管理与优秀学生的培养。
5. 定期举行小干部会议，明确会议目标，定期进行自我批评与批评，以提升工作效能。
二、班级日常建设活动1. 与班干部共同制定班级管理条例，确保管理及评价机制具有量化标准。
2. 实施卫生岗位责任制，由负责同学相互监督执行。
3. 设定个人长期与短期目标，有计划地推进实施。
4. 在学习园地中定期展示优秀作业和班级活动进展。
5. 将考评成绩与期末评优相结合，主要考察学科成绩，同时重视学生日常参与班集体活动的情况。
三、班队主题活动1. 在特定月份举办班会，邀请任课老师共同庆祝，通过板报宣传，赞美敬爱的老师，并由学生自主组织文艺表演。
2. 开展批评与自我批评活动，促进学生自我发现与改进，相互促进，共同提升。
3. 举办学科竞赛，鼓励学生寻找竞争对手，并在班级队报上公布，计划在期中及以后评选进步明星，以示表彰。
四、思想品德与行为规范工作1. 开展多样化的主题教育活动，引导学生学会生活、学会做人。
2. 强调集体精神，加强互助合作，提升学生为集体争光的意识。
3. 培养正确的人生观，良好的文明习惯和坚定的意志。
4. 培养责任心以及积极乐观的学习和工作态度。
五、学习方面1. 加强辅导工作，对学习有困难的学生给予鼓励和帮助，采取多种形式弥补知识缺陷。
基层党组织建设工作考核评价制度
基层党组织建设工作考核评价制度、、一是建立建设和基层党组织建设一起抓的责任机制。
围绕“党要管党”的责任目标，以基层党组织建设为抓手，明确党组织的责任，实行党建工作和维护稳定工作“两个目标一起订、两个规划一起做、两个成果一起要”，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系和工作格局。
二是建立组织考核与群众评议相结合的评价机制。
支部对任期目标、年度目标、责任目标进行及时考核。
同时，注重听取群众的评价和意见，组织群众对我区政法工作的成效进行测评，把群众测评结果作为领导班子和领导干部评优评先、政绩考核的重要依据。
三是认真落实奖惩机制。
对那些思想政治素质好、工作成绩突出、群众公认的干部，大张旗鼓地进行宣传表彰，及时给予奖励。
对那些没有完成目标任务、群众不满意的党员干部及时进行诫勉谈话，限期整改，整改达不到要求的进行组织处理。
下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。
三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。
班级目标考核制度
班级目标考核制度近年来，随着教育改革的不断深入，班级目标考核制度作为一种应用于中小学班级管理的教育手段，逐渐引起了人们的重视和关注。
这一制度通过建立明确的目标和考核标准，推动了班级内部的积极互动和全体学生的综合素质提升。
本文将从多个角度探讨班级目标考核制度的意义、实施过程以及可能存在的问题，并提出一些建议。
目标的设定在班级目标考核制度的实施过程中，首先需要明确的是班级的目标。
班级目标应该既考虑到学生个体需求，又注重整体发展。
例如，可以通过提升学生成绩、增强学生团队协作能力、培养学生的创新思维等来设定班级目标。
考核制度的建立建立班级目标考核制度应该注重科学合理的原则，避免盲目追求成绩和数量作为衡量标准。
应该通过多方面的考核手段来全面了解学生的综合发展情况：如平时表现、课堂表现、团队合作、作业完成情况等。
实施过程的完善班级目标考核制度的实施需要一定的方式方法。
同时，要注意避免形式主义，要让学生真正从考核中得到提高和反思。
这就需要老师在实施过程中做好以下方面的工作。
1. 监督和反馈：教师需要及时对学生的学习和考核情况进行跟踪和监督，并向学生进行反馈。
这样有助于学生及时纠正错误和提升自己。
2. 激励和引导：在实施过程中，教师要善于激励学生，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。
同时，要给予学生一定的自主权，让他们在考核中发挥个人潜能。
3. 培养团队精神：班级目标考核制度可以促进班级成员之间的合作和互助。
教师应该鼓励学生进行团队活动和项目，培养他们的团队精神和合作意识。
4. 注重思维能力的培养：班级目标考核制度应该不仅注重学生的知识储备，还要培养他们的思维能力和创新能力。
教师可以通过开展科学实验、讨论等方式来提升学生的创新思维水平。
可能存在的问题和解决方法班级目标考核制度在实施过程中可能会面临以下问题：1. 目标过于单一：过于单一的目标可能导致学生的兴趣和动力降低，影响他们的综合素质发展。
解决方法是设定多样化的目标，让学生能够在不同方面有所突破。
优秀班集体表彰评比细则
篇一:《先进班集体评比细则(试行)》江苏广播电视大学如东学院先进班集体评比细则（试行）江苏省如东第一职业教育中心校（2010年3月修订）为了加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我校优良校风的形成，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。
一、评比条件㈠基本条件1．班级建设方面。
班级管理制度健全，有明确的班集体建设目标；团结协作、积极进取，班级凝聚力强，集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强；班级干部培养有计划，班委会组织健全，班干部有较强的组织活动能力，能独立地组织各种有益的活动。
2．学风方面。
班级学生学习风气浓，认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。
3．组织纪律方面。
遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品；上课不迟到、不早退、不旷课；安全教育措施落实，有成效；积极开展“文明修身小事工程”，成效显著；按时参加集会、认真听讲，会风好。
4．文体学科活动。
早操、课间操集队快静齐，做操动作整齐，精神面貌好；班级学生兴趣广泛，参加文体活动及课外活动人数多；体育达标率高；文艺、体育、学科比赛等成绩较好；积极参加学校劳动和社会公益活动。
㈡必备条件1．固生率不低于85%。
2．班级常规考核量分中，月量分不在本专业科后30%，学期量分不在本专业科后50%。
3．班级无重大管理事故。
㈢量分条件1．班级常规考核量分方法班级月量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×2；班级学期量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×4。
2．固生率量分方法固生率不低于92%的量3分，固生率低于92%但不低于85%的量2分，固生率低于85%但不低于75%的量1分，低于75%的量0分。
㈣加分条件1．思想政治加分⑴进取精神强，积极写入党申请书的班级①写入党申请书人数达到30%1分；②写入党申请书人数达到50%2分；③写入党申请书人数达到70%3分。
⑵集体学雷锋做好事（须有相关佐证材料）加分标准①本班50%以上学生参加的1分；②本班70%以上学生参加的2分；③本班90%以上学生参加的3分。
班级评比工作制度
班级评比工作制度一、目的和意义为全面提高班级管理水平，激发班级活力，促进班级之间相互学习、相互促进，进一步推动学校教育工作的发展，特制定本班级评比工作制度。
通过评比活动，树立先进典型，激发广大学生热爱班级、关心班级、积极参与班级管理的主人翁意识，提高班级凝聚力和向心力。
二、评比对象和范围评比对象：全校各班级评比范围：班级思想建设、班级组织建设、班级文化建设、班级活动开展、班级环境卫生、班级安全教育等各个方面。
三、评比项目和标准1. 思想建设：注重学生思想品德教育，积极开展思想政治工作，班级学生道德品质优良，无重大违纪现象。
2. 班级组织建设：班级组织机构健全，班干部队伍稳定，能够充分发挥班级组织的作用，积极开展各项工作。
3. 班级文化建设：班级具有浓厚的文化氛围，积极开展课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
4. 班级活动开展：班级活动内容丰富，形式多样，能够围绕学校中心工作，积极开展主题教育活动。
5. 班级环境卫生：班级环境卫生整洁，学生养成良好的卫生习惯，无乱扔垃圾、随地吐痰等不良现象。
6. 班级安全教育：班级高度重视学生安全教育，加强安全管理，无重大安全事故发生。
四、评比方法和程序1. 采用量化评分方法，各项指标设定分值，根据实际情况进行评分。
2. 评比程序分为自查自评、学校评审两个阶段。
（1）自查自评：各班级按照评比项目和标准进行自查自评，填写《班级评比自评报告》。
（2）学校评审：学校成立评审小组，对各班级自评报告进行评审，并根据实际情况进行实地查看、核实。
3. 评比结果分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对获奖班级进行表彰和奖励。
五、评比时间和周期1. 评比时间：每年举行一次，时间为学期末。
2. 评比周期：每学期一次。
六、评比结果的运用1. 评比结果作为评价班级工作的重要依据，纳入班级年度考核。
2. 获奖班级优先推荐参加校级及以上各类先进集体评选。
3. 对获奖班级给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2023年班集体建设整体教育方案
2023年班集体建设整体教育方案一、引言班集体建设是学校教育工作的重要组成部分，也是促进学生全面发展的重要途径。
一个良好的班集体，能够培养学生的团队合作精神、自我管理能力、沟通协调能力等，为学生的未来发展奠定坚实基础。
本文将针对2023年班集体建设，提出一套整体教育方案。
二、目标与原则1. 目标：通过班集体建设，培养学生团队合作精神、自我管理能力、沟通协调能力，提高班级整体凝聚力和创造力。
2. 原则：参与性原则、适应性原则、持续性原则、综合性原则。
三、方案内容1. 建立班级团队（1）引导学生形成班级团队意识，培养他们相互尊重、互相帮助的价值观。
（2）组建班级团队，设立团队角色与责任分工，明确每个成员的职责和任务。
（3）定期召开班级会议，促进班级成员之间的沟通与合作，解决问题并制订行动计划。
2. 开展班级活动（1）安排定期的班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进班级成员之间的感情和互动。
（2）鼓励班级成员参与学校组织的各项活动，如文艺演出、演讲比赛等，展示班级团队的风采。
（3）组织班级志愿服务活动，让学生体会到关爱他人的重要性，培养他们的社会责任感。
3. 学习上的支持与帮助（1）建立班级学习辅导小组，由班干部和学习优秀的同学担任辅导员，为学习困难的同学提供帮助和指导。
（2）定期开展班级学习讨论会，让学生互相分享学习方法和心得，相互促进。
（3）鼓励学生互相监督和互相竞争，提高学习积极性和成绩。
4. 心理健康教育（1）组织班级心理健康教育活动，提升学生的心理健康水平，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
（2）开展班级合作的心理咨询活动，解决班级成员之间的矛盾和问题，促进和谐发展。
（3）培养学生的情绪管理能力，帮助他们正确应对压力和情绪困扰。
5. 班级文化建设（1）打造班级标志和口号，加强班级的凝聚力和归属感。
（2）组织班级文化活动，如班级展示、讲座、比赛等，培养学生的文化素养和审美能力。
（3）鼓励学生自主创作，组织班级艺术作品展览，展示学生的才华和创造力。
如何做好班级评价工作
如何做好班级评价工作班级评价工作是班级管理工作中的主要环节。
随着素质教育的不断深化，班级评价工作也越来越受到重视。
如何更好地做好班级评价工作，发挥其重要作用？笔者通过尝试，有以下几点体会：一、要建立民主的班级评价制度评价制度是做好评价工作的基础和保障。
良好的班级评价制度能提高学生遵纪守法的自觉性；能促进学生道德、理想的形成和良好卫生习惯的养成；能激励每个学生积极上进、获取新知识。
随着素质教育的深入推进，班主任对学生的教育该立足于提高学生的思想道德综合素质，从思想道德行为品质、情感意志等方面对学生进行教育和培养。
这其中就包括培养学生的民主意识，形成民主习惯等内容。
在班级管理中，从本质上说，学生是班级管理的主体。
通过民主管理指导学生讨论建立合理的班级评价制度，肯定和保证了学生在班级管理中的主体地位；承认和保证了每个学生在班级生活中参与班级管理的权利和义务，使学生真正成为班级管理的主人；引导学生表达自己的想法和建议，让他们有机会表现自我、体现对班集体的关心和热爱。
这样建立的班级评价制度，深受学生的第喜爱并乐于被他们接受。
不仅有利于发挥评价制度的激励作用，而且有利于形成班级的民主气氛；有利于提高学生的自觉性，增强学生的自我约束力，为自己所制定的目标自觉奋斗；有利于班级内各项工作的顺利展开。
二、要制定明确、合理的评价目标评价目标是学生发展的方向和要求，对学生发展具有激励功能，如何更好的制定评价目标，发挥其激励功能呢？首先，评价目标的制定要明确，避免出现评价目标过大过小或不明确，评价者和被评价者无据可依，评价过程流于形式等。
其次，评价目标的制定要合理，避免出现目标太高。
评价的目的是为了帮助学生发扬优点，改正缺点，激励他们不断进步。
制定评价目标时要面向全体，注意照顾到各个层次的学生，使他们觉得经过自己的奋斗能获取成功，并使他们循序渐进的发展。
相反，如果急功近利，将目标定得太高，会使学生有“可望不可及”的感觉，虽经过一番努力也无法达到，挫伤了学生的积极性。
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班集体建设目标评价制度东港市东尖山学校
班集体建设目标评价制度
1、学习纪律与出勤：10分
（1）课堂：学生注意力不集中，坐姿不端正，讲话、睡觉、搞小动作，顶撞老师，影响他人学习等，发现一人次扣班主任考核0.2分。
（2）自习：必须保持安静有序，都在学习，如发现教室中有学生下位、打闹、讲话等现象，视情节扣班主任考核0.2分。
（3）出勤：学生要按时到校，不迟到、早退，不旷课、逃课，有事有病能履行请假手续，迟到早退1人次扣班主任考核0.1分，旷课逃课1次扣班主任考核0.2分，请假不履行手续1人次扣班主任考核0.2分。
2、课间：16分
（1）学生要做到言行文明，不说脏话，不打架斗殴，发现1人次言行不文明，扣班主任0.2分，打架一次扣1分。
（2）学生不准抽烟，偷盗或其他违纪现象，发现一次视其情节扣0.5-1分。
（3）学生上学其间要穿校服、戴名签，发现一人次扣0.2分。
（4）学生不能在校内骑自行车，不乱扔杂物，不破坏校园公共设施，发现一次扣0.5分。
（5）学生在课间上下楼梯、走廊、教室、操场，不跑、跳、打、闹、搂、抱、讲话，不在厕所内外停留，并在指定场地活动，发现违纪1次扣0.2分。
（6）上课铃响，各班要做到：安静、有序、有形、迅速进入教室，发现有违犯上述情况之一，扣班主任考核0.5分。
（7）学生之间互相换名签、出门证，未请假出校门，发现一次扣0.5分。
3、升旗仪式：6分
（1）按时参加升降国旗仪式，学生无故不参加的一人次扣0.2分。
（2）国旗下讲话内容准备充分，具有教育意义，准备不充分，应付差事扣0.5分。
（3）参加升降国旗仪式必须严肃认真，发现违纪的班级扣0.5分。
4、间操、体活、大课间：12分
（1）间操集合要做到快、静齐、班主任跟操及时，如出现出操拖拉，动作迟缓、队列混乱、大声讲话，无口令等现象，扣0.2分。
班主任不跟操扣0.5分。
（2）间操动作规范，紧随节拍，整齐划一。
较为混乱者扣0.2分。
（3）大课间、体活、班主任要组织并参与活动，并保证安全，班主任不及时到岗扣0.5分，组织不力扣0.2分，不安全扣1分。
5、卫生：14分
（1）教室卫生：要求有废品回收箱，地面干净整洁，墙上无灰网，学生文具摆放条理化，学具整齐化，桌椅摆放整齐合理，窗台无杂物、灰尘，墙壁无破损和乱涂乱画痕迹，灯具开关插座干净无灰，卫生工具摆放整齐，垃圾箱及时清理，不乱倒等，凡达不到上述要求者视情节扣0.5-2分。
（2）环境卫生：每天做到清扫，常捡，全天保持干净，操场无果皮、纸屑、塑料袋等。
楼内走廊、楼梯、拖地脏水不溅到墙上，不倒入水房，环境区域的垃圾箱及时清理，凡达不到上述要求者扣0.5分。
（3）个人卫生：学生要讲究个人卫生，饭前便后要洗手。
校服整洁干净，男生不留长发，女生不染指甲，不佩带首饰，发现1人次扣0.2分。
（4）眼操：要人人参与，动作规范紧随节拍，无故不做1人次扣0.2分。
（5）自行车摆放：自行车必须放在车棚指定位置，且整齐有序，保持车棚地面干净，发现没放在指定位置一人次0.2分，摆放较乱扣0.5分，地面不干净扣0.5分。
6、班、团、队活动：6分
（1）按学校规定每周召开一次班会，认真做好学生思想教育工作，并做好记录。
少开一次班会扣0.5分。
召开不认真，应付差事，发现一次扣0.5分。
不做记录扣0.5分。
（2）认真组织开好学校统一安排主题班会，未开展扣1分，召开不认真扣0.5分，未做记录扣0.5分。
7、家校联系：6分
（1）家访每月一次，形式多样，要求有记录，记清内容、效果、时间，缺一次扣1分。
（2）每学期按学校安排召开家长会，要求召开及时，组织到位，形式多样，效果明显，记录完整，凡一项达不到者扣1分。
（3）凡因班主任工作失误造成家校矛盾，致使家长上访，经查核实后一次扣3分。
8、物品管理：6分
爱护学校班级公共财产，不损坏桌椅、黑板，不损坏用电设施，不损坏门、窗、帘、不损坏卫生用具，不损坏内外墙壁，保持墙壁整洁，凡发现有损坏公共财产视情节扣1-6分，并按价赔偿。
9、安全工作：10分
（1）班主任应坚持做好班级学生安全教育，教给学生相关安全和自护、自救知识，并及时做好每周工作安排记录，每周至少一次，少记一次或记录不真实扣2分。
（2）班主任要加强日常安全管理工作，保证安全措施到位，校内防火、防电、饮食、踩踏、校外交通、溜冰、野浴，对交通安全较乱班级，扣3分。
凡因安全工作不力，造成安全事故，视情节扣5-10分，并取消一切评优资格。
10、活动开展：4分
各班级要积极参加学校组织的各类大型活动，并组织有序，对参与不积极，组织无序班级视其情节扣1-2分。
11、临时性工作：2分
各班主任及学生应积极支持配合学校布置的各项临时性工作，并保质保量完成。
对完成不利班级视其情节扣1-2分。
12、控辍保学：4分
班内每有一名学生辍学，扣1分。
（属任课老师责任的由任课教师承担）13、记划总结：4分
（1）能及时制定学期班主任工作计划，要求具体，重点突出，有针对性、可操作性和创新性，并及时上交。
迟交扣1分，不交扣2分。
（2）学期结束前，能及时撰写班主任工作总结并须按时上交，迟交扣1分，不交扣2分。