四年级下复习 关联词的固定搭配
语文四年级下册需要掌握的关联词用法大全
一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
小学四年级语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级下册语文(复习1关联词)
小学四年级下册语文复习——关联词一、知识整理：1、并列关系〔各分句间的关系是平行并列的〕如：“这衣裳既漂亮，又大方。
〞常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。
〔1〕哥哥大学毕业后，〔〕工作，〔〕准备考研究生。
〔2〕晚上，我在灯下看书，爸爸〔〕看书，〔〕写字。
〔3〕我们到学校来〔〕为了学习，〔〕为了玩。
〔4〕我〔〕不会唱歌，〔〕嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系〔各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序〕如：“我一回到家就写作业。
〞常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、〔1〕小狗〔〕听到主人的脚步声，〔〕摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
〔2〕使用这台机器时，〔〕得接通电源，〔〕再按下“启动〞键。
3、递进关系〔后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
〕如：“海底不但风光奇异，而且物产丰富。
〞常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……〔1〕他〔〕会唱歌，〔〕会写歌。
〔2〕她是名优秀的运发动，〔〕夺得了金牌，〔〕打破了世界纪录。
〔3〕我们家〔〕我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶〔〕爱哼几句。
4、选择关系〔各分句列出几种情况，从中选出一种〕如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
〞常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……〔1〕今天是周末，我们〔〕去吃肯德基，〔〕去吃麦当劳。
〔2〕这个瓶子〔〕你打碎的，〔〕你爸爸打碎的？〔3〕每天晚饭后，我们全家〔〕去漫步，〔〕在家看看电视。
5、转折关系〔后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折〕如：“虽然天气已晚，但是教师仍在灯下工作。
搭配使用的关联词
搭配使用的关联词1. “不但……而且……”这组关联词可用来强调事物的递进关系呢。
就像我那朋友小明，他不但学习成绩好，而且还特别擅长各种体育运动。
每次考试他都名列前茅，这还不算啥，一到运动会上，跑步、跳远他都能拿奖，简直就是全能选手啊！2. “要么……要么……”表示两者择其一的情况。
我和我妹妹去逛街的时候就经常面临这样的选择。
比如说买衣服，要么选那件时尚但有点贵的裙子，要么选那件便宜但款式普通的T恤。
真是让人纠结得很呐！3. “因为……所以……”这是很常用的因果关联词。
就像昨天我没带伞出门，因为我看早上天气晴朗得很，一点下雨的迹象都没有。
所以啊，下午突然下大雨的时候，我就被淋成了落汤鸡，那叫一个狼狈呀！4. “虽然……可是……”尽管我们想尽量少用转折词，但这个组合确实很实用。
我邻居家的狗，虽然体型很小，可是那脾气可大着呢。
每次有陌生人经过，它就叫个不停，那小身板发出的声音可响亮了，真像个小勇士在守护自己的领地。
5. “如果……就……”6. “只要……就……”表达一种条件关系。
在学习英语这件事上，我发现只要每天坚持背单词，就会有很大的进步。
我有个同学小李，之前英语成绩不咋地，后来他每天雷打不动地背20个单词，现在英语考试都能考高分了呢，真厉害！7. “既……又……”用来描述事物同时具备多种性质。
我喜欢的那家咖啡店，既环境优雅，又咖啡好喝。
坐在那里，听着轻柔的音乐，喝着香浓的咖啡，感觉就像置身于天堂一样，超级惬意。
8. “与其……不如……”这就像是在做比较后的选择。
周末的时候，与其在家里无聊地看电视，不如出去走走，呼吸新鲜空气。
我爸就经常这么说，他觉得出去逛逛能看到不同的风景，比在家闷着好多了。
9. “一……就……”有种紧接着发生的感觉。
我弟弟一看到冰淇淋，就两眼放光。
上次我们路过一家冰淇淋店，他一看到招牌，立马就拉着我的手往店里跑，那速度快得像火箭一样。
10. “不论……都……”表示在任何情况下都不变的关系。
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套(附答案)
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套（附答案）小学四年级语文最全的关联词用法关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既•一又•一一•边•一,边•…又•…又… "面•一■面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为•一所以・…既然・…就•一由于•一因此因而既然•…那么因为……之所以……是因为例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然•…但是..... 可是……尽管•…还是•…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果如果•…就•…要是•…就•…假如•…就•…倘若•…就•…即使•…也•…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但•…而且•…不光・…还•…不仅•…而且•…不仅・…还•…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
语文四年级下册语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
【小学语文】小学四年级语文《关联词》知识整理
【小学语文】小学四年级语文《关联词》知识整理【小学语文】小学四年级语文《关联词》知识整理关联词是指可以把两个或者两个以上在意义上有紧密联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语;恰当的使用关联词语;能使我们在讲话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中;这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各讲一件事或同一事件的一具方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…别是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…这么…这么…例：小芳既爱歌唱;又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句讲明缘故;后面（前面）的分句讲明结论或结果。
因为…因此…既然…就…由于…因而………所以……既然…这么………因为……之因此……是因为……例：①因为他真正下了苦功;因此成绩有了非常大提高。
②既然你错了;就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
尽管…然而………可是……虽然…依然…例：①奶奶尽管年纪大了;然而行动十分麻利。
②虽然他身强体壮;依然搬别动这块大石头。
【挑选关系】两个分句表达两种事情;从中选一种。
或者…或者…宁可…也…别是…算是…与其…别如…例：①桑娜宁可自个儿多受苦;也要照应西蒙的两个小孩。
②凡卡常想：与其在城里受罪;别如回到乡下爷爷那里去。
【假设关系】前面分句提出假设;后面分句表示结果。
假如…就…要是…就…如果…就…倘若…就…即使…也…例：①假如我们如今不行好学习;未来就别能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好;也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件;后面分句表示结果。
只要…就…惟独…才…除非…才…不管…都…例：①只要刻苦努力;成功的道路就会浮现在你的面前。
②不管走到哪里;我都不可能不记得辛勤哺育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
别但…而且…别光…还…别仅…而且…别仅…还…例：①赵州桥别但牢固;而且美观。
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套(附答案)
小学四年级语文最全关联词用法汇总+练习题2套（附答案）小学四年级语文最全的关联词用法关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级需要掌握的关联词用法大全
一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：xx既爱唱歌,又爱跳舞。
2、因果关系前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。
②既然你错了,就应该伸出手去请他xx。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好,也应该谦逊点。
6、条件关系前面分句提出条件,后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力,胜利的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①xx不但坚韧,而且美观。
②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。
二、xx该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。
1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用例外的关联词语,表达的意思也不一样。
最新四年级下册语文(关联词)
小学四年级下册语文复习——关联词1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方”。
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。
”常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）……6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为……7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
” 常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……关联词练习一、在括号里填上恰当的关联词。
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另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。
无论……都……不管……总……不管……也……
承接
关系
几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。
一……就…………然后……
取舍
关系
两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫取舍复句。
虽然……但是……尽管……还是……虽然……可是……
……可是…… ……但…… ……却…… ……然而……
递进
关系
后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。
不但……而且……不仅……还……不仅……而且……
除了……还……
选择
关系
几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。
不是……就是……要么……要么……是……还是……
或者……或者……不是……而是……
假设
关系
前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。
结果与假设一致：
即使……也……要是……就……如果……就……
结果与假设不一致：就算……也……哪句提出条件，另一个分句说出结果。
与其……不如……宁可……也不…
关联词的固定搭配
因果
关系
一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。
因为……所以……既然……就…… ……因此……
之所以……是因为……
并列
关系
几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。
一边……一边……既……又……又……又……
转折
关系
前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。