冀教版五年级英语上册Lesson 5 Having Fun Together练习题
五年级上册英语教学设计-Lesson 5 Having Fun Together-冀教版
五年级上册英语教学设计-Lesson 5 Having Fun Together-冀教版一、教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词fun, together。
2.能够熟练运用句型What do you like doing?和I like doing…进行简单的交流。
3.能够通过语言表达自己对玩具、运动和活动的喜好。
4.能通过本节课学习和活动中的交流，增进同学之间的情感。
二、教学重点和难点重点1.区分动词-ing形式和名词形式。
2.掌握单词fun和together。
难点1.运用学过的英语知识进行简单的问答和交流。
2.通过学习和活动中的交流，增进同学之间的情感。
三、教学过程设计1. Warming-upStep 1. GreetingsT：（音乐响起，小猴子出场）Boys and girls, say hello to our good friend Monkey.SS：（合唱）Hello, Monkey!T：Hello, boys and girls. How are you today? Are you happy?SS：Yes!T：Let’s start our class.Step 2. RevisionT：Last time, we learned some words about sports and activities. Let’s do some revision. (T出示图片)T：What’s this?SS：It’s basketball.T：Good job. Do you like playing basketball?SS：Yes!T：What’s this?SS：It’s swimming.T：Excellent. Do you like swimming?SS：Yes!T：What’s this?SS：It’s singing.T：You are so smart. Do you like singing?SS：Yes!2. PresentationStep 1. New wordsT：（出示单词fun和together的图片）Today, we will learn two new words. Do you know what they are?SS：No.T：They are fun and together. Can you say them?SS：Fun, together.T：Good job. Let’s learn how to read them. (T读单词并引导学生跟读)T：Now, let’s learn how to spell them. (T拼读单词并让学生拼读跟读)T：Do you like having fun? Do you like playing with your friends?SS：Yes!T：Great. We can have fun together. Do you want to try?SS：Yes!Step 2. Listening and speakingT：（出示图片）Look at these pictures. What do you see?SS：I see some toys.T：Can you tell me what toys they are?SS：（自行回答，教师辅助指导）T：Now, let’s learn a new sentence. What do you like doing?SS：（多个学生四处回答）T：Excellent. Now I will ask you one by one. (教师向学生个别提问，学生自我回答)Step 3. PracticeT：Now, let’s practice. Please stand up and find a partner. Ask your partner: What do you like doing? Answer like this: I like doing… Then you can have fun together.（学生进行操练，教师巡视指导）3. Summary and HomeworkT：Today, we learned two new words: fun and together. We also learned how to ask and answer questions about our hobbies. What did you learn today?SS：（回答）T：Great. For homework, please draw a picture of your favorite toy and write the sentence: I like playing with…4. Extension (Optional)Step 1. Sing a Song（课堂结束前，可根据学生的时间和状态进行扩展活动。
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You made my day!
我们，还在路上……
ay day play
ai rain wait
a face name
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
the sea.
Learn to say
What does your
family like to do?
We like to have a picnic in the yard.
Learn to say
What does your
family like to do?
We like to go shopping in the market.
Learn to say
What does your
family like to do?
We like to watch TV at
home.
Let’s play!
What does your family like to do? We like to …
Letters and sounds
Unit1Lesson5HavingFunTogether(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit1 Lesson5 Having Fun Together 冀教版（三起）英语五年级上册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。
3. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 生词：play, jump, run, draw, sing, dance, swim, game, together2. 重点句型：What do you like to do? I like toplay/jump/run/draw/sing/dance/swim. Do you like toplay/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes, I do./No, I don't.3. 动词短语：play basketball, jump high, run fast, draw a picture, sing a song, dance a dance, swim in the pool 教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。
2. 教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Hada Farm，以调动学生的学习积极性。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师向学生出示一张图片，上面有学生们喜欢的活动，如足球、篮球、跳绳等。
冀教版五年级英语上册《Lesson 5 Having Fun Together》ppt课件
What do you like to do? Go to the zoo, watch a kangaroo. What do you like to do? Go to the store, buy a ball. What do you like to do? Go to the gym, play a game. What do you like to do? Go to the restaurant, eat a donut.
Words (read and say): movie theatre zoo restaurant gym store park Sentences： What does your family like to do? We go to the park to fly kites. We go to the zoo to watch the animals. We go to the gym to play badminton. We go to the store to buy clothes. We go to the movie theatre to watch a movie. We go to the restaurant to have supper. Do you go to the zoo to watch the animals？
My family likes to have fun together. What does your family like to do? Do you go to the zoo to watch the animals? ……
What does your family like to do? We go to the park to fly kites.
五年级上英语教学设计-Unit1 Lesson 5 Having Fun Together-冀教版
五年级上英语教学设计 - Unit 1 Lesson 5 Having FunTogether - 冀教版教学内容•词汇：playground, seesaw, slide, swing, merry-go-round, car, jeep, bus•语言目标：学会询问和回答在游乐场的活动；学会用一些简单的形容词描述乐器的颜色和大小教学重难点•询问和回答在游乐场的活动•描述乐器的颜色和大小教学步骤1. Warm-up (热身)•老师和学生们进行简单的自我介绍•带上一个盲人眼罩，让学生在没有看到颜色和物体形状的情况下猜测周围的东西（例如：让学生手摸水杯的形状并描述颜色和大小）2. Presentation (展示)•呈现游乐场的图片和单词•带领学生朗读图片上的单词，教授单词的发音和词义3. Practice (练习)•让学生自由排队前往模拟游乐场•每个学生轮流询问和回答另一个学生正在做什么（例如：What are you doing? I’m playing on the seesaw.）•学生要用所学单词，和自己的话板块中得到的简单句型4. Game (游戏)•设定一个游戏环节，学生可以在学习中放松•让学生围成一个圆圈，老师喊出单词，学生要根据单词跳着到正确的位置上，活动手段可以选择跳绳、跑步等方式5. Extension (拓展)•调整回答问题的方式，让学生用长短的句子来回答问题•引入简单的形容词，例如：big, small, red, blue, green, yellow•讲解形容词的意义和用法，带领学生进行描述练习总结本节课主要围绕游乐场单词和活动展开教学，通过自由练习、游戏和拓展学生的语言能力，让学生在轻松愉快地氛围中锻炼英文发音和表达能力，并为接下来的英语学习做好铺垫。
五年级上册英语教案-Lesson5HavingFunTogether冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 5 Having Fun Together（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"m"、"n"。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用所学词汇和句型。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，使他们意识到与人分享快乐的重要性。
二、教学内容2. 重点句子：What are you doing?Let's watch a movie together.I'd rather read a book.3. 语法点：一般现在时三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词和句型的学习和掌握。
（2）一般现在时的运用。
2. 教学难点：（1）字母 "h"、"t"、"m"、"n" 的正确书写。
（2）一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）老师与学生用英语进行简单的日常交流。
（2）学生自由发言，介绍自己喜欢的娱乐活动。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出图片中的活动。
（2）老师播放录音，学生跟读。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示生词卡片，引导学生学习生词。
（2）老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演。
（2）学生完成练习册的相关练习。
5. 巩固练习（5分钟）（1）老师抽取学生回答问题。
（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组回答问题正确率高。
六、板书设计板书设计如下：Having Fun TogetherWhat are you doing?Let's watch a movie together.I'd rather read a book.七、作业设计1. 抄写生词，每个生词5遍。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_5_having_fun_together【精品】
Lesson 5 Having Fun Together一、教学目标a、知识与技能：孩子们掌握并能充分运用词语：watch a film(the animals) , plant vegetables, fly ites ,go for a wal.b、过程与方法：通过小组合作等形式，能够准确的理解并练习We go to the to . Do you go to the to ? 进行口语交流。
c、情感态度价值观：通过体验、合作、创设去情景等途径，使学生参与其中，乐于学习。
二、教学重、难点说出并且灵活运用重点句型We / I go to the to .My family lies to go to the to .三、教具学具准备教学卡片、图片收音机磁带四、教学过程Class OpeningFirst. GreetingsHello, boys and girls.How are you today?How is the weather today?可以让所有学生回答或个别学生。
Second. 小组讨论“What do you lie to do？”然后两人一组进行对话。
Third．Listen to the tape-recorder “What do you lie to do ?”New Concepts（一）We lie to have fun together.⒈通过Chant 导入新课，“What does your family lie to do? ”Do you now?今天让我们一起看看Li Ming 的家人喜欢做什么－－－－Have fun together那么去什么地方一起娱乐呢？（教师或学生领读）Go to the movie theatre to watch a movieGo to a restaurant to have supperGo to the par to fly ites让我们帮着想一想还有什么地方？（教师领读）Go to the oo to watch the animalsGo to the store to buy clothesGo to the gym to play badmiton⒉Show the teaching pictures and as the students to mae sentences We / I go to the to .⒊STUDENT BOO L6 N1Play the tape and the class follows.Hold up the pictures and read after the radio.⒋DRILL句型：We/I go to ____ to _____下面让我们自己说说去什么地方做什么，小组讨论之后，每组找两个人说。
五年级上英语教案-Lesson5HavingFunTogether-冀教版
教案：五年级上英语教案 Lesson 5 Having Fun Together 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 生词：game, pool, dance, movie, read, draw, play,sport2. 句子： What do you like to do? I like to play games.Do you like to play games? Yes, I do. No, I don't.Let's have fun together!教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：正确运用一般现在时描述自己的喜好和他人喜欢的活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, 图片, 卡片2. 学具：课本, 练习本, 笔教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 老师与学生进行简单的英语对话，问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己，练习口语表达能力。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 老师通过PPT展示一幅图片，引导学生观察并猜测图片中的人物在做什么。
2. 学生回答问题，老师引入本课的主题 "Having Fun Together"。
Step 3: 生词学习 (10分钟)1. 老师通过PPT展示生词卡片，引导学生学习本课的生词。
2. 学生跟读生词，老师解释生词的意思，并进行例句展示。
Step 4: 句子学习 (10分钟)1. 老师通过PPT展示句子，引导学生学习本课的句子。
2. 学生跟读句子，老师解释句子的意思，并进行例句展示。
Step 5: 小组活动 (10分钟)1. 学生分成小组，每组选择一项喜欢的活动。
五年级上册英语-Unit1Lesson5HavingFunTogether冀教版
教案：五年级上册英语Unit1 Lesson 5 Having Fun Together（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述人们的活动。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 生词：球（ball）、跳跃（jump）、跑步（run）、骑车（bike）、游泳（swim）、跳舞（dance）、打篮球（play basketball）、踢足球（play football）、玩（have fun）、一起（together）。
2. 句子：What are they doing? They are having fun together.3. 语法：现在进行时。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述人们的活动。
2. 难点：现在进行时的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的英语氛围。
2. 学生听录音，跟读课文对话。
Step 2: 呈现（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的人们正在做什么。
2. 教师出示卡片，引导学生学习生词和句子。
Step 3: 练习（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
2. 教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。
Step 4: 巩固（10分钟）1. 教师出示PPT，引导学生用英语描述人们的活动。
2. 学生进行听力练习，听录音，回答问题。
Step 5: 拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何与他人一起度过愉快的时光？2. 学生进行小组讨论，分享自己的想法。
板书设计：Unit1 Lesson5 Having Fun Together生词：球（ball）、跳跃（jump）、跑步（run）、骑车（bike）、游泳（swim）、跳舞（dance）、打篮球（play basketball）、踢足球（play football）、玩（have fun）、一起（together）。
五年级上册英语教案-Lesson5HavingFunTogether｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 5 Having FunTogether ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常生活中的一些活动，并能够用英语表达。
2. 能力目标（1）能够独立完成听力练习。
（2）能够运用所学知识进行角色扮演。
（3）能够根据图片或情景，用英语进行简单的描述。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，使学生乐于与他人一起分享快乐。
二、教学内容1. 生词：movie, pool, park, zoo, beach, ice cream, fun, together2. 重点句子：What's your favorite thing to do?I like to go to the movies with my friends.Let's go to the pool on Sunday.We can go to the park and play sports.I love visiting the zoo.Let's go to the beach and have an ice cream.Having fun together is great!三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：能够听懂并正确回答问题，能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过简单的英语歌曲或游戏，引导学生进入学习状态。
2. 导入（10分钟）利用PPT展示一些日常活动，如看电影、游泳、逛公园等，引导学生用英语进行描述。
然后引入本课的主题“Having Fun Together”。
3. 生词学习（15分钟）通过PPT、图片、卡片等方式，教授本课的生词，让学生听、说、读、写。
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Lesson 5 Having Fun Together
上
的单词划线部分读音一
致的单词。
二、将下列词组翻译成汉语。
1. watch a film_______________
2. plant vegetables_______________
3. fly kites_______________
4. watch the animals_______________
5. go for a walk_______________
6. at the cinema_______________
7. on the farm_______________ 8. in the park_______________
三、连词成句。
1. to do do what like you (?)
______________________________________
2. what your does like sister do to(?)
______________________________________
3. like have we together fun to(.)
______________________________________
4. to go to fly kites we park the (.)
______________________________________
四、根据图画回答下列问题。
1. What does your family like to do, Mary?
____________________________________
2. What does your family like to do, Lily?
_____________________________________
3. What does your family like to do, Mike?
_____________________________________
4. What does your family like to do, John?
__________________________________
答案：
一、table cake play they rain face wait day name
二、1.看电影 2.种菜 3.放风筝 4.看动物 5.去散步 6.在电影院 7.在农场
8.在公园
三、1. What do you like to do？
2. What does your sister like to do ?
3. We like to have fun together.
4. We go to the park to fly kites.
四、1. We like to go for a walk .
2. We like to fly kites.
3. We like to water flowers.
4. We like to watch TV.。