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教学管理工作汇报6篇
教学管理工作汇报教学管理工作汇报6篇无论是身处学校还是步入社会，汇报出现的频率越来越高，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编为大家整理的教学管理工作汇报，欢迎大家分享。
教学管理工作汇报1本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20xx年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。
现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下一、学校的基本情况：学校基本情况简介：我校是05年9月由原马屯中学、流常中学合并的一所全日制寄宿学校。
我校现有教职工96人，生源来自61个自然村，13个教学班，700余名学生。
学校占地一百余亩，环境幽雅，设施先进，师资力量雄厚，教学质量稳定。
本学期，学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，在县教育局领导的热情关怀和大力支持下，学校上下团结协作，目标明确，务实拼搏，开拓创新，坚持以教学为中心，依法治校，以德执教，扎实培养学生的实践能力和创新精神，形成了励志、笃学、协作、创新的良好校风，学校各方面工作出现了喜人的局面。
曾荣获“教学质量优秀单位”、“市贯彻学校体育工作先进单位”、“四五普法先进单位”、市安全文明校园“等荣誉称号。
二、教学管理的主要做法：1、优化教学管理制度。
我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。
本学期，我们下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。
各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。
保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
刘校长负责全校教育教学工作，我主抓语文和政史教研组；张有增主任主抓英语和音体美微教研组工作、裴群站主任主抓数学教研组工作、曹占江主任主抓理化生教研组工作。
教学常规工作检查汇报材料3篇
教学常规工作检查汇报材料教学常规工作检查汇报材料精选3篇（一）教学常规工作检查汇报材料1. 教学目标和计划：列出本次检查所检查的教学目标，以及相关教学计划的情况。
2. 教学准备：描述本次教学的准备工作，包括教案准备、教材准备、教具准备等。
3. 教学环境和教学资源：对本次教学所使用的教室环境和教学资源进行描述，包括教室布置、教学设备、教学素材等。
4. 教学过程：详细描述本次教学的全过程，包括开场导入、知识讲解、示范教学、实践演练等环节的设计和实施情况。
5. 教学方法和手段：介绍本次教学所采用的教学方法和教学手段，包括讲授法、讨论法、实践法等，以及使用的教学辅助工具和多媒体设备等。
6. 学生学习情况：描述学生在本次教学中的参与情况和学习表现，包括学生的学习态度、学习积极性、学习效果等。
7. 教学评价和反思：对本次教学进行评价和自我反思，包括教学效果评估、课堂管理情况、教学策略调整等方面的总结。
8. 改进措施：针对本次检查中存在的问题和不足，提出具体的改进措施和建议。
9. 其他事项：记录本次检查中的其他事项，如学生问题反馈、家长反馈等。
以上是教学常规工作检查汇报的基本内容，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
这些材料可以用于向上级汇报教学工作的情况，也可以作为自我总结和提升教学能力的参考。
教学常规工作检查汇报材料精选3篇（二）尊敬的领导：根据您的要求，我将对前一段时间的教学常规工作进行汇报，以下是具体内容：1. 授课情况- 我按照教学计划安排，按时完成了所有的课程授课工作。
- 在课堂上，我采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动讨论等，以提高学生的学习效果。
- 我注重培养学生的实践能力，积极组织实践教学活动，帮助学生将理论知识应用到实际中去。
2. 学生学习情况- 大部分学生能积极参与课堂活动，对教学内容有基本的理解。
- 学生的学习态度较为端正，完成课后作业、参与小组讨论等。
- 部分学生存在知识掌握不牢靠、理解能力较弱的情况，我将会在接下来的教学中加强辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。
教学检查年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕“提高教育教学质量，促进学生全面发展”这一核心目标，积极开展教育教学改革，全面提升教师队伍素质，努力营造良好的教育教学环境。
现将本年度教学检查工作总结如下：一、教学检查工作概述1. 检查目的本次教学检查旨在全面了解我校教育教学现状，查找教育教学工作中存在的问题，为下一阶段教育教学工作提供有益的参考。
2. 检查内容本次检查主要从以下几个方面进行：（1）教学计划与实施：检查教学计划的制定、执行情况，确保教学目标的实现。
（2）教学管理：检查学校教学管理制度的落实情况，确保教学秩序的正常运行。
（3）教师队伍建设：检查教师队伍的业务水平、师德师风建设情况，提高教师队伍的整体素质。
（4）教学质量：检查教学质量的提高情况，确保学生全面发展。
（5）教学资源：检查教学资源的配备、使用情况，提高教学效果。
3. 检查方式本次检查采取自查、互查、抽查相结合的方式进行，确保检查工作的全面性和客观性。
二、检查结果与分析1. 教学计划与实施（1）优点：大部分教师能够按照教学计划开展教学工作，教学进度合理，教学目标明确。
（2）不足：部分教师对教学计划的制定和执行不够重视，教学进度与教学目标之间存在一定差距。
2. 教学管理（1）优点：学校教学管理制度健全，执行力度较强，教学秩序良好。
（2）不足：部分教师对教学管理制度的学习和执行不够到位，存在教学纪律松懈现象。
3. 教师队伍建设（1）优点：教师队伍整体素质较高，业务水平不断提升，师德师风建设取得一定成效。
（2）不足：部分教师对新课程改革的理解和实施不够深入，教学方法和手段有待改进。
4. 教学质量（1）优点：学生成绩总体稳定，优秀率有所提高，学生全面发展得到关注。
（2）不足：部分学生基础知识薄弱，学科素养有待提高，教学效果有待进一步提升。
5. 教学资源（1）优点：学校教学资源配备较为齐全，使用效果较好。
（2）不足：部分教学资源利用率不高，有待进一步优化配置。
学校教育教学常规管理检查汇报材料
学校教育教学常规管理检查汇报材料检查目的本次教育教学常规管理检查旨在全面了解学校的教育教学管理情况，进一步加强教育教学常规管理工作，推动学校教育质量的提升。
检查时间和地点本次检查时间为XXXX年X月X日，地点为学校办公楼。
检查内容本次教育教学常规管理检查内容包括以下几个方面：教学计划管理根据检查，学校教学计划管理工作较为规范，各班级教学计划与学校教学大纲相符，计划制定时间和流程合理，计划审核和调整及时有效，各年级教学计划之间存在衔接和对接，可为学生成长提供有序、科学的课程体系。
教学方法管理通过观察教师上课和学生的课堂表现，检查了教师是否灵活运用不同的教学方法，是否能够打破传统教学的局限性，注重启发学生思考和创新能力的培养。
同时也发现了部分教师缺乏技巧和方法，没有及时更新教学理念和成果，应进一步加强教师培训和课程研发。
教学质量管理根据学生平时测验和期末考试成绩，以及老师批改作业的情况，检查了学校教学质量管理工作。
发现学校教学质量总体水平在同类学校中优秀，但仍存在个别老师缺少教学经验，教育教学质量亟待提高。
考试管理本次检查检查了学校的考试管理工作，包括考试组织、监考人员的安排和考试场次的规划，考试过程是否合法公正等方面。
检查结果表明，学校制定的考试管理制度比较完善，考试过程中各项纪律得到有效保障。
但仍有部分学生存在作弊行为，学校应该加强考试监管，防止作弊现象出现。
反思与建议本次教育教学常规管理检查反映了学校的教育教学管理工作的优点和不足。
在工作中，我们应该充分发挥我们的职责，加强学校教育教学常规管理和监督，更好地促进教育教学质量的提高。
同时，应注重学校教育教学常规管理各个环节的协调配合，确保学校教育教学管理质量不断提高。
结束语学校教育教学常规管理检查是学校教育教学管理中的重要一环，是加强教育教学常规管理的重要手段。
本次检查旨在反馈学校教育教学管理情况，加强教育教学常规管理的效益，并促进教育教学质量的提高。
2024年学校教育教学管理年终工作总结(四篇)
2024年学校教育教学管理年终工作总结一、工作背景____年，我校教育教学管理工作迎来了重要的发展契机。
随着国家教育改革的不断深化，我校教育教学工作迎来了前所未有的机遇与挑战。
为积极应对新时代的需求，我校已采取多项措施，旨在提升教育质量、强化教师队伍素质、并全面提高学生的综合素养。
在此过程中，我们始终秉持科学发展观的核心理念，致力于管理体系的完善与各项制度的健全。
通过多元化的教师培训与学生教育途径，我们已取得了初步成效。
二、主要工作内容及成果1. 教学质量提升：为提升教师队伍的专业素养，我校精心设计了培训方案，并成功举办了多场教师培训活动。
通过强化师德师风教育与课程教学改进，教师的教学水平与教学能力得到了显著提升。
同时，我们构建了教学质量评价体系，对教学过程进行了全面监督与评估，有效保障了教学质量的稳步提升。
在____年的教学评估中，我校的教学质量得到了广泛认可。
2. 学生综合素质提升：鉴于学生综合素质培养的重要性，我校积极开展各类学科竞赛，并注重培养学生的实践与创新能力。
我们还加强了学生的思想教育与心理健康教育，全方位关注学生的身心健康发展。
在____年的学生综合素质评估中，我校学生展现出了卓越的表现，赢得了社会的广泛赞誉。
3. 安全管理工作：安全始终是我校工作的核心关注点。
我们已全面升级了学校的安全设施，制定了详尽的应急预案，并通过多种渠道加强了学生的安全教育。
在____年的安全检查中，我校的安全管理工作得到了高度评价，全年未发生任何严重安全事件。
4. 教育教学管理信息化建设：为提升教学管理效率与水平，我校加大了对信息化建设的投入力度。
我们已成功建立了教务管理系统与在线教育平台，并广泛推广使用。
这些信息化手段为我校的教育教学提供了有力支持。
三、存在的问题与不足1. 教师队伍建设仍需强化：尽管我们在教师培训方面已取得一定成果，但仍有部分教师的专业能力与教学质量有待提升。
未来，我们将进一步优化培训机制，确保教师队伍的整体素质得到全面提升。
教学常规管理工作汇报(推荐)
教学常规管理工作汇报(推荐)教学常规管理工作汇报1近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为__区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
二、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础1、建章立制。
建立科学的教学管理制度和量化考评细则，是提高质量的保证。
近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度和量化评定制度。
先后制定了《安团实验学校章程》、安团实验学校教职工月考评方案、安团实验学校教学管理制度、安团实验学校教学质量奖惩方案、安团实验学校班级考评办法、安团实验学校教学常规管理实施细则、《安团实验学校教师年度考评细则》等，印发给教职工讨论和酝酿，让广大教师充分发表意见或建议。
学校教育教学常规管理检查汇报材料
学校教育教学常规管理检查汇报材料尊敬的领导：根据学校的要求，我组织了一次教育教学常规管理检查，现将检查情况进行汇报如下：一、检查目的和背景教育教学常规管理是学校的基础工作，对于保障教学质量和提高教师水平具有重要意义。
本次检查旨在全面了解学校教育教学工作的开展情况，发现问题并采取相应措施，促进教育教学工作的不断改进和提高。
二、检查范围和方法本次检查范围涵盖学校的教育教学工作，主要包括课堂教学、教学管理、学生评价、师德师风等方面。
采用的方法主要有听课观摩、教师座谈、学生问卷调查等方式。
三、检查情况1. 课堂教学通过听课观摩，检查了不同学科的课堂教学情况。
发现绝大部分教师课堂教学内容丰富，教学思路清晰，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
但也有个别教师存在课堂讲解不够生动、互动性不强等问题，需要加强改进。
2. 教学管理针对教学管理方面，主要考察了教师的备课情况、教材使用情况、作业批改情况等。
大部分教师备课认真细致，教材使用得当，能够充分发挥教材的优势。
但也有少数教师备课不够充分，作业批改不及时等问题，需要引导和督促。
3. 学生评价通过学生问卷调查，了解了学生对教学工作的评价和意见建议。
绝大部分学生对教学内容和教师教学态度表示满意，认为老师讲解清晰，能够耐心解答问题。
但也有个别学生对教师讲解不够生动、上课时间安排不合理等方面提出了意见，需要认真对待和改进。
4. 师德师风师德师风是教育工作者应具备的基本素养之一，也是教育教学常规管理的重要内容之一。
本次检查重点考察了教师的教书育人能力、工作态度和作风等方面。
大部分教师品德高尚，热爱教育事业，能够积极引导学生。
但也有个别教师存在师生关系不够和谐、态度不够亲切等问题，需要引导和培养。
四、问题分析和处理措施通过本次检查，我们发现了一些问题，需要采取相应的措施进行解决。
1. 教师课堂教学中存在的问题，将组织相关培训和研讨活动，提高教师教学能力和课堂教学质量。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教管年度总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教管部门在学校的领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，坚持以人为本，以服务教师、服务学生为宗旨，努力提高教管工作水平，现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教师队伍建设（1）组织开展了新教师入职培训，帮助新教师尽快熟悉学校环境和工作要求。
（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学水平。
（3）加强师德师风建设，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业道德素养。
2. 优化课程设置（1）根据学生需求，调整课程设置，增加选修课程，拓宽学生知识面。
（2）组织教师开展课程研讨，提高课程质量。
3. 加强学生管理（1）完善学生管理制度，提高学生管理效率。
（2）开展学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识。
4. 提升教管服务水平（1）简化办事流程，提高办事效率。
（2）加强教管部门与教师、学生的沟通，及时了解并解决实际问题。
（3）开展教管工作调研，不断改进工作方法。
三、工作亮点1. 教师队伍建设成效显著通过开展教师培训、师德师风建设等活动，教师队伍的整体素质得到了明显提高。
2. 课程设置更加合理根据学生需求调整课程设置，满足学生个性化发展需求。
3. 学生管理更加科学通过完善学生管理制度、开展心理健康教育等活动，学生管理取得了显著成效。
4. 教管服务水平不断提升通过简化办事流程、加强沟通、开展调研等方式，教管服务水平得到了明显提高。
四、存在问题1. 部分教师对教育教学改革的认识不足，需要进一步加强培训。
2. 学生管理工作中，部分学生还存在纪律意识不强、安全意识不足等问题。
3. 教管部门与教师、学生的沟通仍需加强，以提高工作效率和服务水平。
五、展望未来在新的一年里，我校教管部门将继续坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，努力做好以下工作：1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 优化课程设置，满足学生个性化发展需求。
3. 加强学生管理，提高学生综合素质。
教学常规管理工作汇报材料（4篇）
教学常规管理工作汇报材料教学常规管理工作汇报材料(4篇)从小学、初中、高中到大学乃至工作，很多时候都需要进行汇报，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教学常规管理工作汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学常规管理工作汇报材料1一、基本情况：xx小学地处xx县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个。
全校在校生数509人；中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班。
全校有专任教师20人。
二、教学常规管理的主要做法：为加强学校教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育三个一工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。
1、常规管理的执行情况。
我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。
可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。
具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程；②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改；③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作；④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。
⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。
⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。
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年终检查教学管理汇报材料
校现有六个教学班，在校学生35人，教职工16人，学校环境优雅，各种教育
教学设施基本齐全，为教育教学有序进行提供了有利的资源保障。
我校实施了
精细化管理制度，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”
的办学大思路，苦练教师素质，严抓课堂教学目标管理，借助现代技术教育手段，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，规范师生教学行为，完善校园管理制度。
学校的办学效益和教学质量不断提高，得到了社会的认同。
我们小学以“建一流班子、带一流队伍、育一流学生、办一流学校、创
一流业绩”为办学总目标，充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作
作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教
育教学质量稳步提高。
加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益
的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的根本保障。
本学期，我校
坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取
得了一定的成绩。
现将我校半学期来的教学常规工作向各位领导汇报如下：一、抓德育管理，做好管理育人
我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长
为首的德育工作领导小组，各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境
育人、服务育人。
﹙1﹚创建文明校园活动常抓不懈。
学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明
班级、创建文明学校活动，师生在活动中接
受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。
﹙2﹚严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。
得知镇头小学二年级学一名学生患骨髓综合症，为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，
为患者献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚
忍不拔的精神。
为培养学生爱国热情。
举行了迎国庆诗歌朗诵。
﹙3﹚加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，
坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。
﹙4﹚以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
﹙5﹚通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式和家长建立经常性联系。
争
取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学
生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征求意见和建议，及时归类、认
真整理、积极整改，力求营造一个和-谐的教育氛围。
二、加强校园文化建设，做到环境育人。
﹙1﹚立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。
﹙2﹚绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明
几净，花草鲜艳。
﹙3﹚加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、
板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
﹙4﹚加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥
其育人功能。
三、强化教学常规管理，做到教书育人。
﹙1﹚严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和
省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
﹙2﹚规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。
严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的
投入。
﹙3﹚以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活
泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、武术、
舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
四、强化高效课堂的研究，浓厚教研氛围
第一步，组织全体教师认真学习“高效课堂”的有关资料，明确了“高效课堂”是课堂教学的发展趋势之一。
我们应该提高教学效率，改进教学方法，做到去
粗取精。
通过学习，全体教师一致认为，课堂的高效必须以学生的学来评价教
师的教。
能让学生学得进，学得会的教师才是好教师！能让学生学得好并快乐
的课堂才是高效的课堂。
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高效课堂采取的措施：
1、教师备课一定要充分，每节课一定要目标明确，使学生学有所得。
我们学校语数学科教师在备课上下了一番苦工，教师先进行第一次备课，研究单元教材
分析，重难点的突破，知识点和能力点的训
练等。
精心设计属于自己的教案。
这样效果显著，创建了高效课堂。
2、课堂上一定要激发学生强烈的参与欲望和分秒必争的竞争意识，安排紧凑的课堂教学环节，教师适时引导，使学生真正做到“形动”、“心动”、“神动”，达到教学信息量最大化的交流，充分调动学生的思维，在适当的训练之中，最终提高学生的能力，而“训练”则是对学生学习的最好反馈和检查。
3、培养学生良好的学习习惯。
为了鼓励学生学习，我校本学期制定小学生自我评价，让学生自己管理自己，培养学生良好的学习习惯
第二步，实施阶段。
教师在明确了高效课堂研究的思路后，充分运用自己的教
学实践活动认真进行高效课堂的研究。
做到了人人上好一节专题研讨课，效果
显著。
具体体验是：
1、以有效的课前准备保障高效的课堂。
“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备
课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动。
仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充
分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。
还
要设计高质量的有针对性的课堂练习。
再根据教学过程的设计和教学的实际需
要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
2、优化时间安排，努力创建学习型课堂。
时间就是效率。
抓紧时间，用好时间才能保证课堂的高效率。
我们要改变观念，变教室为学室，变教时为学时；要树立责任感，摒弃我的课堂可以随意支配的
观念。
一堂课一般由学习、讲解和练习三部
分构成。
讲的时间不宜超过15分钟，练的时间不宜少于15分钟。
这里的练包
括教学过程中的训练。
课堂上要少讲精讲，多学多练。
教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。
教师要在课堂上惜时如金，同时还要学会。