东小庄小学作业教案检查专项方案及工作细则
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，也是教学质量的重要保证。
为了确保教案的质量和有效性，本校制定了常规检查教案作业检查实施细则，以便对教师的备课工作进行全面的监督和指导。
二、检查目的1. 提高教师备课的质量和效率。
2. 确保教案的合理性和科学性。
3. 促进教学过程的顺利进行。
三、检查内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素。
2. 教案的逻辑性：检查教案的内容是否有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：检查教案的设计是否符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：检查教案是否有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：检查教案是否能够顺利地在教学过程中实施，是否考虑到了可能浮现的问题和解决方法。
四、检查流程1. 提交教案：教师在规定的时间内将备课教案提交给教务处。
2. 教务处初审：教务处对教案进行初步审查，检查教案的完整性和逻辑性。
3. 教研组评审：教研组对教案进行评审，检查教案的设计性和评价性。
4. 教务处复审：教务处对教研组评审的结果进行复审，检查教案的实施性。
5. 反馈意见：教务处将检查结果反馈给教师，指出存在的问题和改进的方向。
五、检查标准1. 教案的完整性：教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素，缺一不可。
2. 教案的逻辑性：教案的内容应有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：教案的设计应符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：教案应有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：教案应能够顺利地在教学过程中实施，考虑到可能浮现的问题和解决方法。
六、检查结果1. 优秀：教案完整、逻辑清晰、设计合理、评价科学、实施可行。
小学教师教案作业督查方案
**小学教师教案作业督查方案一、指导思想教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实。
备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现。
为了提高教学质量，规范教师备课及学生作业，便于学校督查，特制定本方案。
二、组织机构组长：** 教导主任组员：** 教研组长** 校务干事监督人：** 学校校长** 学校党支部书记三、**小学教师备课要求备课的种类及要求：教师的备课根据学科课程、教学程度的不同分详细教案和简单教案。
1、详案是严格按“三案定教”集体备课模式的要求认真写好每课时的教案，教案要符合学科特点，要素要齐全，教学过程要具体，要突出学生的主体地位，落实贯彻新的课改理念。
2、简案要求教学过程可以写出主要结构提纲，有些重点内容可写、划在教材、教参上，上课时教材、教参、教案配合使用。
3、各科目教案一律备写在学区提供的固定模板上。
4、参加工作五年及五年内的教师，应该按照传统的备课方式备课，并要求手写教案；参加工作五年以上五十岁以下教师采用学区确定的优秀通案，并进行二次提升备课，非学区确定的优秀通案，按照5年以内教师备课要求，实行活页备课，手写教学过程的设计及板书；五十岁以上的教师应该在通案的基础上进行二次提升备课，备有新意、有创新的课。
5、严格坚持先备课后上课、按照课时备课的原则，坚决杜绝不备课上课或是先上后补教案、不按课时备课的行为。
6、教务处应每周对各科教案进行审批（应有批阅时间并盖章）。
附件1：具体详简案表：附件2：具体详案备课时数表附件3：作业次数表四、**小学语、数、英作业书写及批改要求（一）作业本装订要求学生的作业本封面要教师用毛笔清晰填写作业全称、年级、学生姓名,右下角注明科任教师姓名。
封面、封底不得乱涂乱写，保持整洁。
（封皮用牛皮纸包，订书机装订，先订后包。
）（二）作业设置一、二年级1.语文：写字（一年级前半学期拼音、每学期不少于40次），使用拼音本、拼田本；写话（一年级后半学期开始训练、一周一次，每学期不少于15次），使用田字格本。
小学生作业布置、批改、检查实施方案
作业布置、批改、检查实施方案为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本次作业布置、批改、检查实施方案。
一、作业要求1、教师布置作业要结合实际有明确的目的，每节课都要求布置作业和课后作业。
2、作业设计要遵循精活的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。
训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。
3、学生的课堂作业一定要适量适度，学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
4、要严格要求学生保证质量按时完成作业。
特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。
要培养学生改错订正作业的好习惯二、批改要求1、作业批改要认真及时，做到符号清楚字迹端正明了。
作业错误要指出，要有批改作业的日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。
2、杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ”的现象，杜绝在学生作业上写污辱性的评语。
3、作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数，着重讲解。
要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性。
4、.教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改。
5、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业三、检查时间及要求1、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次，教师一定要在预定的时间准时上交学生作业不得延误。
2、每次检查都要做好检查记录，并及时与教师交流情况。
3、作业检查内容:(1) 作业数量是否适当。
(2) 学生作业是否符合规范。
(3) 教师批阅作业是否及时、认真。
(4) 学生有没有及时认真地订正，教师有无及时复批。
(5) 有无惩罚性作业等。
4、具体检查方式参照作业批改检查评价标准四、作业批改检查评价标准作业检查评价量化积分每次每人按100分计算，具体按作业完成情况、作业格式、教师批改情况、作业三名书写。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则1000字一、背景小学教师的教案是教学活动中不可或缺的重要方面，对学生学习质量和教师教学水平的影响具有很大的作用。
为了提高小学教师教案的质量，需要进行作业检查，以便发现教案存在的问题，及时进行纠正，确保教学质量。
本文将对小学教案作业检查方案及细则进行详细的分析和阐述。
二、目的小学教案作业检查的主要目的是发现教案存在的问题，提高小学教师教案的质量，确保教学质量。
具体目的如下：1. 促进小学教师对于教学内容的深入理解，确保教学内容准确无误；2. 提高小学教师教学水平和教育教学质量，促进小学生的全面发展；3. 强化小学教师的集体协作和沟通，促进教学相长；4. 提高教师对于学生学习情况的观察和分析能力，使得教学更具针对性。
三、细则1. 教案整体结构教案的整体结构是否合理，包括课程目标、教学重点、难点、教学内容、教法、教学过程、教学评价等方面的内容是否齐全、正确、清晰。
2. 课程目标教案中的课程目标是否与小学课程标准相符，能否达到教学目标，教师是否理解了学科目标，并将其转化为具体的教学目标。
3. 教学重点与难点教案是否明确重点和难点，能否突出教学重点和解决教学难点，教师是否理解课程标准，确定了学科要求和知识体系中的重点和难点。
4. 教学内容教学内容的选择是否全面、准确、有针对性，是否符合学生的认知能力和实际水平，教学内容与教学目标是否相符。
5. 教法教案中的教法是否多样，能否选择合适、高效的教学方法，是否能实现“因材施教”，是否能够有效激发学生兴趣，提高学生的参与度和理解力。
6. 教学过程教案中的教学过程是否具有可操作性，是否能够明确课堂教学时间和各环节的时间分配，教学过程是否能有效地展开，能否以多种形式呈现，从而培养学生的学习兴趣。
7. 教学评价教案中的教学评价是否充分，评价内容是否全面，能否体现学生的认知能力、综合素质和实际应用能力，评价方式是否适当，能否及时反馈学生的学习情况并作出相应的调整。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则
一、检查方案
小学教案作业检查是一项非常重要的工作，它关系到学生是否能够正确认识知识点，提高学习能力，培养学生的阅读习惯和探究精神。
因此，我们应该重视小学教案作业的检查工作，落实好每一次检查的方案。
1.检查时间：在每节课结束后及时检查，及时指导学生做好作业。
2.检查对象：检查的对象为小学生的个人作业。
3.检查方法：教师应根据学生年龄、认知和兴趣等特点，选择适当的检查方式。
常用的检查方式有：“名师点评”、“选择导向”、“开放性检查”等。
二、检查细则
小学教案作业检查细则是指教师在检查小学生作业时，应该遵循的检查标准和检查要点。
以下是小学教案作业检查的细则：
1.检查语法、用词是否规范。
小学阶段是语言能力发展的关键时期，因此，教师应该重视小学生语言的规范性。
2.检查学习质量。
教师要仔细查看学生作业的难点，督促学生可到达学习要求，确保学习质量。
3.检查作业完成情况。
教师要认真审核小学教案作业，检查所完成的内容和数量是否符合要求。
4.检查原始信息的正确性。
教师在检查学生的小学教案作业时，要注意检查原始信息的准确性，真实反映学生实际掌握情况。
5.检查学习兴趣。
检查学生的兴趣，了解学生的学习状况。
在
小学的教育中，学生的兴趣是培养学生自主学习能力的重要因素。
针对小学教案作业检查方案及细则，我们应该积极落实，认真
开展检查工作，为学生提供更好的学习环境。
在实际检查中，教师
需要结合学生实际情况，灵活调整检查细则和方法，为学生提供更
好的教育指导支持。
关于小学备课教案作业检查方方案
关于小学备课教案作业检查方方案第一篇：关于小学备课教案作业检查方方案关于小学备课教案、学生作业的有关要求[2009秋]002号为了培养学生良好的学习习惯，提高学生作业质量，规范教师的教学行为，进一步提升教育教学质量，根据《罗田县中小学教学常规管理条例》和《罗田县小学、教学点及复式教学指导意见》对教师备课、学生作业的有关规定，结合我镇小学教学的实际情况，现将小学备课、学生作业及批改工作提出如下要求：备课一、备课的种类要求：教师的备课根据学科课程、学校类别、教学程度的不同分详细教案和简单教案。
1、详案是严格按备课本上的要求认真写好每课时的教案，教案要符合学科特点，要素要齐全，教学过程要具体，要突出学生的主体地位，落实贯彻新的课改理念。
2、简案要求教学过程可以写出主要结构提纲，有些重点内容可写、划在教材、教参上，上课时教材、教参、教案配合使用。
二、备课的要求：1、严格坚持先备课后上课、按照课时备课的原则，坚决杜绝不备课上课或是先上后补教案、不按课时备课的行为。
2、实行学期备课（即学期教学计划）、单元备课（即单元教学计划）、课时备课（每课时的教学设计）三结合的备课要求。
3、复式教学班必须使用专用的复式备课本，要按照复式备课要求进行备课。
4、体育学科教案必须要使用专用的体育教学备课本。
5、运用现代远程教育资源教学时，提倡教师使用远程教育专用备课本。
6、使用教研室下发的教学预案，必须按照要求进行创造性运用，要在教学预案的空白之处结合教学实际进行修改完善，并写好板书设计、教学反思。
7、本学期继续推行旧案新用。
但是所用的旧案必须在9月3日前送中心学校审批，通过审批的加盖优秀教案专用章后才能准予使用，每本教案只能使用一次。
新用的旧教案必须是备课教师本人的，他人使用无效。
教师在使用经过审批后的旧案时要根据实际情况用另一种颜色的进行补充修改完善，在检查时发现没有进行补充修改完善的，立即停止使用，重新备课。
8、教学反思：教学反思要按照反思的要求来写，不追求反思数量与形式，重视反思的深度与质量。
小学作业检查工作方案
小学作业检查工作方案
工作方案：小学作业检查
1. 确定作业检查的时间和地点：可以在课后留下时间进行检查，也可以在上课前统一
检查。
地点可以选择教室或者专门的作业检查区域。
2. 分配检查任务：确定好每个老师需要检查的班级和科目，确保每个班级、每个科目
都有人进行检查。
3. 制定检查标准：制定详细的检查标准，包括完成度、准确性、规范性、整洁程度等
要素，并告知学生和家长。
4. 整理评分表：根据检查标准，制作评分表，用于记录学生的作业情况。
评分表可以
按照科目和班级进行分类，方便统计和查询。
5. 进行作业检查：老师按照规定的时间和地点进行作业检查，对学生的作业逐一进行
评分和批注。
对于有争议的地方可以在评语栏中进行说明。
6. 清点作业和评分表：在作业检查结束后，老师需要仔细清点作业和评分表，确保没
有漏检或遗漏。
7. 跟进学生情况：老师需要将作业情况及时反馈给学生和家长，指出学生存在的问题，并提供改进建议。
可以通过班级通知、家长会、学生日记等方式进行跟进。
8. 统计数据和分析：定期统计并分析作业检查的数据，如作业完成率、错误率等，为
后续教学改进提供参考。
9. 定期评估工作效果：定期评估作业检查的效果，包括作业完成情况、学生进步情况等，与其他老师进行交流和分享经验，不断优化工作方案。
10. 不定期组织作业检查培训：定期组织作业检查培训，提高老师的作业检查水平和效率，保证学生作业的质量和效果。
以上是一个小学作业检查的工作方案，可以根据具体情况进行调整和优化。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、教案作业检查的目的和意义1. 提高学生的学习效果，确保教学目标的达成。
2. 提升教师的教学质量，促进教师间的交流与学习。
二、教案作业检查的对象和内容1. 检查对象：全体小学教师和学生。
2. 检查内容：教师的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等。
三、教案作业检查的时间和频率1. 每学期进行两次全面检查，分别在期中、期末进行。
2. 每月进行一次随机抽查。
四、教案作业检查的流程和方式1. 成立检查小组：由校长、教务主任、教研组长等组成。
2. 制定检查方案：明确检查时间、内容、标准等。
3. 开展自评：教师对照检查标准，进行自我评价和整改。
4. 进行检查：检查小组对教师的教学工作进行全面检查。
5. 反馈与整改：检查小组对检查结果进行反馈，教师根据反馈进行整改。
五、教案作业检查的评价和奖励1. 设立评价标准：根据教学目标、教学内容、教学方法、作业设计等方面进行评价。
2. 评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 对评价结果为优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 对评价结果为不合格的教师进行约谈、培训，并督促整改。
六、教案作业检查的具体实施步骤1. 自查阶段：教师根据教案作业检查标准，对自己的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等进行自查，确保教学工作的规范性和有效性。
2. 提交材料：教师按照要求提交自查报告、教案、课件、作业等相关材料。
3. 小组评价：教研组长组织组内教师对提交的材料进行评价，提出改进意见和建议。
4. 校级检查：教务处组织校级检查小组，对教师的教案作业进行检查，评价教学质量，提出改进措施。
5. 反馈与改进：教务处将检查结果反馈给教师，教师根据反馈意见进行改进，提高教学质量。
七、教案作业检查的注意事项1. 教师应认真对待教案作业检查，积极配合，如实反映教学情况。
2. 检查过程中，要尊重教师，保持公正、公平、客观的态度。
3. 检查结果要真实反映教师的教学水平，不得弄虚作假。
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东小庄小学作业教案检验方案及细则
检验方案
一背景：
教学质量提升是教学工作关键工作，需要经过具体工作来促进落实；备课是教学准备综合表现，学生作业是教学效果表现形式之一，是教学工作关键内容，也是基础教育教学秩序具体表现之一；任课老师对怎样将稳定提升教学质量，落实在日常备课、作业等教学工作中，还存在认识偏差，各班制订年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门有效指导和监控。
二目标：
1、加强对教学基础秩序监控力度，提升老师质量意识。
2、促进教学工作计划落实，提升各学科教案、学生作业等教学准备工作实效性，促各班个性学生教育计划落实。
3、促进老师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异意识。
4、提升管理人员分析工作，梳理工作能力，提升责任意识和指导能力。
三思绪
以“学生作业检验”为切入点，反馈老师备课中对学生作业设计现实状况，采取检验指导相结合方法促教学计划落实，促学生个性计划落实，确保日常教学质量。
四检验时间
学校没有特殊情况下，每七天五下午第三节正常检验，尽可能达成每七天检验一次。
五检验人
带队：贾瑞祯
组员：杨资峰、司素萍、王理飞
六检验方法
常规检验和随机抽查相接合
A 常规检验
1 每位老师每次检验总积分为30分，采取倒扣积分法，依据检验项目完成情况给扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到此次积分扣完为止。
2 检验项目分为：
语文科检验：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项
数学科检验：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项
3 检验人检验时不定人不定项，以免出现人情分关系分确保老师积分公平。
B 随机抽查
随机抽查包含课堂教案随机抽查和课下教案作业抽查，随机抽查中每发觉一处和学校要求不一致直接扣当次检验5分，直到当次积分扣完为止。
备注：听课统计检验分两次放在期中、期末考前，每位老师要求期中检验不低于10节次，期末不低于20节次，每发觉少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。
检验细则
东小庄小学教案书写格式及要求
教案，又称课时计划，是老师实施教学活动具体方案。
编写教案，能够使老师在备课中所考虑多个教学活动设想经过深入推敲，使之条理
化，科学化，明确地表现于教案文字之中，使备课愈加系统，正确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。
首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课老师要通读全册教材，了解教材编写意图和在本册中所处地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面所要达成基础要求，在学期教学计划中要尤其安排好综合实际活动、课时分配、评价方案等。
其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前老师要对本单元教学要求，学习关键做一个全方面安排，明确要掌握关键知识和技能，学习要达成目标。
第三，相关课时计划书写格式要求以下：
一、教材分析（教学内容）（必有）
二、教学目标（教学要求）（必有）
三、教学关键、难点（必有）
四、教学关键（常有）
五、教具、学具准备（常有）
六、教法学法（必有）：常见教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、试验法等或情境教学法、愉快教学法、友好教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。
常见学法关键是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、发明、思维、想象、实践、阅读能力等。
选择教学法时，用自己话简单叙述一下为何就行，字数不限。
七、教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业部署；格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、老师小结，课堂练习；其它格式不限）。
附：板书设计（常有）
八、评后反思（教学后记），依据“老师教学方法改变，学生学习方法改善，课堂教学环境改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。
作业教案评选细则
一、作业评选
全部学科作业要求书面工整、书面整齐、字体工整、不乱涂乱画。
（一）作业设置及作业量
十二个月级语文：生字或拼音每七天5篇，练习册随教学进度。
二年级语文：生字、中字每七天5篇，造句、练习册随教学进度。
二、四年级语文：大、小楷每七天3篇、作文、周记均要写提要，间周1篇，练习册随教学进度。
五年级语文：大、小楷每七天各2篇，其它同三、四年级一样。
一至五年级数学课堂作业每七天5次，练习册随教学进度。
（二）批改和评价要求
1、一、二年级所开设作业必需由老师全批全改。
2、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必需要求学生临帖。
练习册可采取老师批改、组长批改等多个形式，但老师最少要批改二分之一以上。
3、作文必需详改，对佳句和学生未发觉错别字要用符号指示或注，错别字要求学生更正。
病句要给予纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。
文中点评要贴切、指导性强。
周记能够简改。
4、数学课堂作业老师必需全批全改，练习册可采取多个形式批改，错题点明并要求学生给予纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。
老师天天最少要批改一次作业。
优异学生作业激励用花朵或激励性语言激励学生。
批改作业“√”“╳”要规范。
每七天课堂作业不少于5次。
5、美术、品德、社会、自然作业做到和内容一致并立即批改，作业本和本班级人数相符。
6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周最少展出优异学生作业2篇以上。
（三）、一、二年级全部作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。
（四）、老师要作好作业批改统计。
语文老师大楷、小楷等经典情况要作统计。
作文、周记按周统计并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。
数学老师按天统计。
统计可长可短，无作业时说明原因。
统计随同作业一同检验。
（五）、要注意作业保留完整性和整齐性，可定时不定时由学生带回家交家长查阅。
（六）、凡代课老师作业部署及批改要求同在编老师相同。
二、教案评选
1、老师上课时必需带教案。
杜绝无教案上课。
2、要最少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写课时数必需和课程进度一致。
3、教案书写格式和内容必需严格根据“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。
4、教案内容要表现新课标精神，激励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。
5、依据工作要求，教案每2周检验一次，定时检验和随时抽查相结合，以教务处检验为主，老师互评为辅。
6、用旧教案顶替、叫她人代写代抄，一律视为无教案上课。
东小庄小学
-02-10。