2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间,悟人生之道(含解析)

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2024年高三语文写作练《舍生取义与明哲保身》材料作文题解及例文

2024年高三语文写作练《舍生取义与明哲保身》材料作文题解及例文

2024年高三语文写作练《舍生取义与明哲保身》材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

孔子在年近花甲时放弃大司寇的高职去寻找理想,14年中,多次遇险。

有一次,孔子来到宋国,在城外的一棵大树下与弟子演练礼仪时,宋国司马桓魋怕孔子师徒会削弱其权势,决定杀掉孔子。

他带着兵马先把孔子师徒头顶的大树推倒了。

弟子看势头不对,催孔子快走,孔子浑然不惧,说:“天生德于予,桓魋其如予何?”孔子虽言杀身成仁,却不做无谓牺牲。

文明在暴力面前往往是弱者,孔子不是后世那些以卵击石的腐儒,他最后还是离开了宋国。

读了以上材料,你有怎样的思考和联想?请就此写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【题解】角度一:生命不息,追求理想不止步。

孔子年老时放弃高职,周游列国,屡屡碰壁,然而不改初衷,始终坚持在现实的大地上寻求理想实现的可能性。

每一个心怀理想、对精神世界有所追求的人,都应该像孔子一样,“知其不可而为之”,即使“累累若丧家之狗”,也不要轻易放弃追寻的脚步。

角度二:不惧艰难,坦然应对生命之困。

遭遇匡人围攻,孔子却说:“天之未丧斯文也,匡人如予何?”以文明担当者的自信对抗现实的灾难。

陈蔡大夫围困孔子一行,虽束手无策,而“孔子讲诵弦歌不衰”。

在苦难灾厄前,孔子以东方式的超越和坦然,将“人”字写得悲壮而不脱人间气息。

角度三:在强权面前保持生命的韧度。

一次次遭遇围困,孔子从未向对方屈服,也未作以卵击石的反抗,面对死境,不苟不惧。

在灾难中寻找生机,在绝望中寻找希望,不乏蹈仁殉身的勇气,在强权面前保持生命的韧度,这是孔子留给后世的重要的人生财富。

【范文】舍生取义与明哲保身:孔子不惧强权的智慧自古以来,面对强权与危险,人们往往有两种选择:一是舍生取义,慷慨赴死;一是明哲保身,全身而退。

孔子在面对宋国司马桓魋的威胁时,却展现出一种独特的智慧,他既不畏强权,也不做无谓的牺牲。

高考模拟作文及范文善于取舍成就自我

高考模拟作文及范文善于取舍成就自我

高考模拟作文及范文:善于取舍,成就自我阅读下面的材料,根据要求写作。

泰德•威廉斯是世界棒球史上最佳棒球手之一,他的打击率通常为0.400以上。

在《打击的科学》一书中,威廉斯向世人分享了自己的击球技巧。

在无数次训练中他观察研究发现,棒球击球区域可以划分为77个,当球进入最理想区域时挥棒击打,能保证四成打击率。

而如果勉强去击打位于最边缘位置的球,打击率会下降到三成以下。

也就是说,为了保存体力并取得最好成绩,威廉斯只需击打高概率球,而对于那些低概率球则一律放弃。

威廉斯的击球技巧既富含科学道理,又有实践经验做支撑,却还是遭到一部分人的质疑。

想象一下,球场上有上万名观众在呐喊助威,球员是站在那里等待高概率球,还是挥舞球棒击打飞来的每个球呢?真实的情况是,为了不让观众觉得自己“懒情”,大多数球员都选择了后者。

在现实生活中,又有多少人能像威廉斯那样从容面对低概率球呢?要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

命题方向科学精神:理性思维、批判质疑学会学习:勤于反思健康生活:自我管理实践创新:问题解决审题限制性1.内容限制。

材料由两段内容组成,两段内容是紧密相关的,不能片面就其中一段进行思考;尤其是材料第二段提示了思考与写作的方向,更应重点理解分析。

考生必须完全把握两段内容的中心,才能准确理解题意。

如果只是选择其中一段、一个侧面、一句话进行立意,那么就会存在偏题问题。

3.思维限制。

材料既写了泰德•威廉斯的做法,也写了大多数棒球手的选择,这就要求考生能够看到两者的对比,同时,“在现实生活中,又有多少人能像威廉斯那样从容面对低概率球呢”的提示语,又要求考生能够由棒球比赛推及现实生活,思考现实生活中的问题,将思维深化。

开放性3.文体选择是开放的。

考生可以发表自己的议论,表达自己的思考,写成议论文;可以展开想象,结合现实写成散文;也可以选择应用类文体,如书信体等,写信给其中的某一主体等。

在取舍之间,悟人生之道的作文

在取舍之间,悟人生之道的作文

在取舍之间,悟人生之道的作文
咱们来说说取舍。

人生啊,就像个迷宫,左转右转都是选择。

有时候,你真得不知道自己该往哪条路上走。

但你知道吗,这些选择,其实都是在教我们如何生活。

舍得,这词儿说起来简单,但真正做到可不容易。

你得放下那些手里的东西,才能拿起更重要的。

就像你手里握着个苹果,但你想吃香蕉,那你就得放下苹果。

这就是生活,你得学会放下,才能拥有更多。

但说真的,有时候我就是舍不得。

我怕放下之后,就再也找不回来了。

这种担心,我想大家都有。

不过,也正是因为这种担心,让我们更加珍惜现在拥有的。

其实,每个人的选择都不同。

有的人选择大城市,有的人选择小乡村;有的人选择稳定的工作,有的人选择冒险的旅行。

这就是人生,各有各的活法,各有各的精彩。

但话说回来,选择也不是一成不变的。

随着时间的推移,我们的想法也会变。

就像小时候喜欢吃糖,但长大后就可能更喜欢健康
的饮食。

所以,取舍之道,其实就是要学会适应变化,学会接受不
同的自己。

总的来说,取舍就是人生的一部分。

有时候,我们得做出选择,有时候,我们得接受结果。

但不管怎么样,我们都要勇敢地去面对,去拥抱生活带给我们的每一个挑战和惊喜。

这就是生活,这就是我
们的人生。

于舍取之间,悟人生之道高中作文

于舍取之间,悟人生之道高中作文

于舍取之间,悟人生之道高中作文《于舍取之间,悟人生之道》作文一
小朋友们,今天我想和你们说一说舍取的故事。

有一只小猴子,它看到了一棵长满桃子的桃树。

它特别开心,连忙爬到树上摘桃子。

可是呢,它摘了几个桃子后,又看到旁边有一棵结满香蕉的树。

它心想:香蕉也很好吃呀!于是它扔掉了手里的桃子,去摘香蕉。

当它摘了一些香蕉后,又看到不远处有一个大西瓜。

哎呀,它又觉得西瓜更大更甜,就扔下香蕉去抱西瓜。

结果呢,在抱西瓜的时候,西瓜太重了,一不小心滚下了山坡,小猴子什么也没得到。

这个故事告诉我们呀,如果总是这也想要,那也想要,不懂得舍去一些东西,可能什么都得不到。

就像我们在学习的时候,又想玩玩具,又想看电视,还想出去玩,如果不舍去一些玩耍的时间,就没办法好好学习啦。

所以,小朋友们,我们要学会在舍取之间做出正确的选择,才能收获更多哟!
《于舍取之间,悟人生之道》作文二
小朋友们,你们知道吗?人生中有很多时候需要我们做出舍取。

比如说,有个小朋友叫明明。

有一天,明明要去参加学校的绘画比赛,可是他的好朋友邀请他一起去踢足球。

明明特别喜欢踢足球,但是他又知道绘画比赛对他来说也很重要。

明明想了想,决定放弃踢足球,去参加绘画比赛。

因为他知道,如果这次错过了比赛,以后可能就没有机会了。

比赛结束后,明明的画得了奖,他可高兴啦!
这就像我们在生活中,有时候要舍去玩耍的时间去完成作业,有时候要舍去买零食的钱去买一本喜欢的书。

2024届高考模拟作文“舍与得”导写及范文

2024届高考模拟作文“舍与得”导写及范文

2024届高考模拟作文“舍与得”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60 分)舍得是一种人生智慧和态度。

古人有“人无所舍,必无所成”的说法,今人也常用“有舍才有得”来表达自己的认识。

关于“舍得”你有哪些思考?请以“舍与得”为题,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰,不少于800字。

【审题分析】简单的、较浅的解释概念:舍即是舍去,是放下,是学会放手。

得即是收获,是得到,是拥有。

舍,即是去,离,失;得,即是获,取,来。

结构:横向式——舍得是一种人生智慧、舍得是一种人生态度纵向式——反面:“人无所舍,必无所成”;正面:“有舍才有得”关系:舍得,舍得,有舍才有得。

孙子言:“欲将取之,必先予之。

”想要得到,必先舍得。

佛说:舍即是得,得即是舍,无舍即无得。

有句话说:“凡是大善之人都能舍,凡是大智之人都敢舍。

”得是付出的结果,舍是得的收获。

所谓舍得,先有舍而后有得。

想要有所得,必要先有所舍。

人生,有舍有得,有得有失,皆有因果。

比较深入地解释概念:舍,并不是全部舍掉,而是舍掉那些沉重的,繁琐的,让你走不远的负累,牵绊,留下那些轻快的,自在的美好,从而让你闪耀着含蓄,沉稳,从容的光芒。

舍掉对陈旧过往不堪的执著,才能得到新的思想;舍掉不切实际的妄想,轻松上路,你才有机会比别人跑得快,才能跑得更远。

若使文章不绝对,更客观,更周密,更深刻:除了写二者之间的辩证关系外,还可有以下理解:1得一定要舍,但舍不一定得(例如归有光。

这时候怎么办?不要太功利。

掌握舍的方向)(成功之人必须具备超过常人的勇气,抱有一颗舍去一切、敢于尝试的决心,如破釜沉舟故事。

)2有时舍就是得,舍是以退为进。

有时舍不一定都能转化为得,转化有条件(比如坚持不懈地努力)3舍什么,得什么,要有取舍的智慧。

(舍,并不是全部舍掉,而是舍掉那些沉重的,繁琐的,让你走不远的负累,牵绊,留下那些轻快的,自在的美好,从而让你闪耀着含蓄,沉稳,从容的光芒。

在取舍之间,悟人生之道的作文

在取舍之间,悟人生之道的作文

在取舍之间,悟人生之道的作文
取舍间,其实就像挑衣服。

有时候,我们觉得这件衣服好看,
但穿上却不一定舒服;有时候,那件衣服虽普通,但穿上就是合身。

人生也是这样,有时候看似好的选择,未必就适合自己;而那些不
起眼的,可能才是最适合我们的。

说到取舍,有时候真的挺纠结的。

就好像去超市,这个也想买,那个也想拿,但钱包就那么大,总得挑挑拣拣。

人生不也是这样吗?我们想要的太多,但时间和精力都有限,得学会选择。

取舍,其实也是一种勇气。

有时候,为了更大的目标,我们得
舍弃一些眼前的小利益。

这就像跑步比赛,为了最后的胜利,我们
得在途中放弃休息,一直冲刺。

我觉得吧,取舍就像做一道选择题。

有时候,我们选错了,也
没关系,重要的是我们能从中吸取教训,下次做得更好。

人生没有
绝对的对错,只有适合不适合。

取舍间,我觉得最重要的是心态。

别总是纠结于失去了什么,
要多想想自己得到了什么。

有时候,放下一些东西,我们会发现,
原来生活可以更轻松、更自在。

所以啊,我觉得人生就是一场取舍的游戏。

玩得好不好,全看
我们自己怎么想了。

重要的是,别让自己后悔,跟着心走,就对了!。

2024年高考作文备考----直言与甜言,权衡与取舍

2024年高考作文备考----直言与甜言,权衡与取舍

2024年高考作文备考----直言与甜言,权衡与取舍阅读下面的材料,根据要求写作。

台湾第一名嘴张锦贵教授说:“不会讲话,难以合群。

脸要笑,嘴要甜,讲话讲得好,一生没烦恼。

”而瑞士心理学家荣格说:“人与人最舒服的关系就四个字,有话直说。

”请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考,反映你的权衡与取舍。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】本文要求结合台湾第一名嘴张锦贵教授和瑞士心理学家荣格的观点,体现个人对于“有话直说”与“讲话讲得好”的权衡与取舍的感悟与思考。

文章应包括对两种观点的理解和评价,并结合个人经历或社会现象进行论证,可以从两位名人的观点入手,分析并比较他们对于人际关系中直言和甜言蜜语的看法,并结合自己的观点进行论述。

最后可以总结出在不同情境下使用直言或甜言蜜语的重要性,以及如何在人际交往中取得平衡。

审题时要注意“权衡与取舍”这一语句。

权衡意味着要比照思辨,无论直说还是会说,都得看场合,场合不对,各有利弊。

取舍,也就意味着作者有明确的态度,不宜和稀泥,把主题简单处理为直说好也不好,会说亦是好也不好,根据情况选择说话方式。

这种所谓一分为二的假辩证等于没说,不足取。

思辨意味着思考辨析后判断取舍是明确的。

直言与甜言,权衡与取舍闲来无事,我阅读了一篇关于沟通的文章,其中引用了素有台湾第一名嘴张锦贵教授和著名瑞士心理学家荣格的观点,让我对人际交往中直言与甜言之间的权衡与取舍产生了深思。

张锦贵教授强调了讲话技巧的重要性。

他认为不会讲话将难以合群,在人际交往中,笑脸和甜言是必不可少的。

他认为只有讲话得当,才能过上无忧无虑的生活。

这种观点似乎暗示着我们应该追求某种“说好听话”的能力。

然而,荣格却提出了截然不同的观点。

他认为人与人最舒服的关系就是“有话直说”。

这意味着我们应该真实地表达自己的想法和感受,而不是掩饰或隐藏它们。

荣格坚信,只有通过直言不讳地交流,才能建立起真正坦诚和稳固的人际关系。

2024届高考作文主题训练:人生感悟

2024届高考作文主题训练:人生感悟

作文主题训练------人生感悟1.阅读下面的材料,根据要求写作。

人生若如画,以画布一张,行旅途一趟,斑斓油画与点墨国画蕴含不同的人生姿态。

油画,不留余地,冷暖厚薄尽在其间。

将人生活成油画,意味着活出丰富亮丽的人生,尽情挥洒,不浪费一寸生命画布,人生精彩,跃然纸上。

国画,多见留白,淡雅宁静皆可感知。

将人生活成国画,意味着承认个体在生命进程中力有不逮、淡然安适留下留白,绘就有张有弛的人生图景。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

有一位修女说,当你是多数时,可以检验你的宽容,当你是少数时,可以检验你的勇气。

身处群体,我们难免要成为“多数派”或者“少数派”,对此,你有怎样的感悟与思考?请写一篇文章。

要求:①明确文体,不得写成诗歌。

①立意自定,题目自拟。

①不得套作抄袭。

①不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

请整体把握漫画的内容和寓意,并有所思辨,写一篇文章,反映你的认识与评价,体现新时代青年的积极追求。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

有人说:年轻的时候,喜欢什么都是正常的;年岁渐长,放弃什么都是应该的。

对此,你有怎样的认识?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

参考答案:1.例文:把握时代机遇,活出精彩人生在世人心中,人生的意义与价值各不相同。

有人认为人生应随遇而安,淡泊名利;有的人则强调人生应游戏狂荡,任意而为。

然而,在这个充满竞争与机遇的时代,我们更应珍惜时间,努力进取,全力以赴,活出精彩。

努力进取,才能不留遗憾。

人生犹如一场未知的旅程,有无数的风景等待我们去探寻。

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2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间,悟人生之道(含解析)作文主题训练------于取舍之间,悟人生之道1.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少千800字的文章。

(据王家春作品改编)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

2.阅读下面的材料,根据要求作文。

顾此失彼这个成语的意思是顾了这个丢了那个,形容忙乱慌张的情景。

人们常常用这个词来警醒世人从全局着眼,兼顾好各方面。

可是有人说这是取舍的智慧,人的精力有限,各方面都兼顾是很难的,应该顾好其中的一个方面。

在学习和生活中,“顾此失彼"这个成语引起了你怎么样的思考?要求:选好角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于800字议论文。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。

如不可求,从吾所好。

”(《论语·述而》)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

"(《论语·述而》)孔子乐享清贫,也不拒绝富贵,更不会不择手段地追求富贵。

面临富贵、功名、人生价值,他心中有准绳,取舍有标准。

你所在的班级计划围绕“当代青年学生应追求怎样的义利观”举行主题班会,请你结合以上材料,写一篇发言稿,与同学们分享自己的理解与思考。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

4.阅读下面材料,按照要求作文。

人世间最艰难的事情莫过于面临选择而无法取舍。

选择了林荫小路,就放弃了阳光大道;选择了欣赏美景,就放弃了平坦旅途;选择了重新开始,就放弃了曾经拥有;选择了奔赴远方,就放弃了现世安稳……其实,很多时候,我们纠结的是:不是不知道该怎样选择,而是舍不得放弃。

在你十几岁的人生阅历中,也面临过这样令人纠结的选择吧!请结合自己的生活经历,深入思考,围绕材料所给内容写一篇作文。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明确;③不少于800字;④不要抄袭,不要套作,不要透露个人及学校的信息。

答案1.例文:欲攀高峰,必忍其痛;欲戴皇冠,必承其重泰戈尔在《飞鸟集》中说的:只有经过地狱般的磨练,才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。

诚哉斯言,背上的行囊固然沉重,甩掉它,攀登的确更轻松。

然而我想,人生本就不轻松,如果遇到问题首先想到的是舍弃,那么最后即使登顶,你还剩下什么?负重攀登乃人生常态,正所谓:欲攀高峰,必忍其痛;欲戴皇冠,必承其重。

刘禅肩负父王和国家的重托,却甩掉背负的高山般沉重的责任,于是,留下了乐不思蜀的笑柄;唐玄宗贵为君王,在国泰民安的大好局面下,让自己肩上的行囊空空,在花天酒地歌舞升平中,险些丢掉江山。

没有负重的生命如同一片枯叶,只要微风轻轻一吹,就会随风而逝,负重的生命则坚如磐石,任尔东西南北风,也会稳如泰山。

自古以来,人类就崇敬负重前行的英雄。

中国神话中,英雄后羿带着为民请命、造福苍生的梦想,爬过高山,趟过大河,穿越峡谷,不停息执着的脚步,冒着酷暑负重前行,最终射掉九日,使百姓脱离了苦海。

新时代的一线航天团队,平均年龄三十五岁,他们日夜奋战,逐梦苍穹,成为托举“嫦娥"的青春力量。

青春的行囊只会越来越沉重,因为我们懂得了担负责任,承托梦想,这样的负重才会绽放璀璨的生命之花。

捷克作家米兰·昆德拉曾说:“一切重压与负担,人都可以承受,它会使人坦荡而充实地活着,最不能承受的,恰恰是轻松。

”生命的过程不是轻歌曼舞,不是雅阁品茗,更不是海滩度假。

生命的意义在于负重攀登。

负重的人生虽然会很累,也许会经历种种磨难和不幸,不过,这种磨难与不幸会成为你最宝贵的财富,它们会让你变得更有韧性,会让你的名字像耀眼的流星一样划过历史的夜空,并定格成精彩的永恒。

攀登中,有人追求轻松,任弼时却说,他最愿意负重前行;有人畏惧西藏恶劣的环境,孔繁森却志愿援藏十多个春秋;有人大学毕业后,竞相奔往大城市,冉玲却把自己的青春献给了需要帮助的家乡。

岁月带来了真实的感动,他们虽然经历了苦难,却让负重的生命开出了绚丽的花朵。

负重的人生注定有苦难,也注定有崇高;轻松的人生注定是优裕的,也注定是平庸的。

花儿为什么这么艳丽?宝剑为什么这么锋利?海燕为什么这么矫健?因为它们经历了严寒,经历了磨砺,经历了风雨。

负重不但没有压垮人们坚挺的脊梁,反而让我们的生命更加精彩、更加辉煌、更加坚强。

愿我们都记住:欲攀高峰,必忍其痛;欲戴皇冠,必承其重!【详解】本题考查学生写作的能力。

审题:这是一道漫画类材料作文题。

首先观察漫画。

一个人正在爬山,他拄着登山杖,背上沉重的行李压得他的腰几乎弯成了90°;而在他面前是两座或者说很多陡峭的大山,照这个样子,他很难攀登到山顶。

漫画可以有多重理解。

首先我们需要思考他背上的行囊中都有些什么,如果不是必须的,是可以放弃的,那么本次作文可以理解为懂得放弃才能攀登高峰,或者思考“舍与得"的辩证关系。

人生不懂得舍弃,背负的人生行囊会越来越沉重,就会压得你无法前行。

学会放弃,才会轻装前行,抵达峰顶。

放弃虚名,追求真实;放弃利益,追求真谛;放弃过去的不幸,追求新的生活;放弃已有的舒适,追求生命的辉煌;放弃曾经的成功,追求新的历程……放弃,需要勇气,更需要智慧。

人生,在选择中痛苦,在放弃中前行。

记住:不懂放弃,怎攀高峰!其次,人生有些东西再沉重也不能放弃,必要的压力是我们必须要顶住的。

如责任、信仰、理想等等,如果放弃了这样的东西,即使轻装登顶,人生也是残缺的,又有何意义?另外,人生的攀登从来都不是轻松的,要想欣赏到绝美的风光,就需要付出比别人多的汗水,想要轻轻松松得到是不可能的,由此可以立意为欲戴王冠,必承其重。

当然,如果学生有其他立意,只要合理亦可。

写作时可以选择一个自己熟悉的、最有感悟的角度来写,如写在人生中要学会取舍,为了实现目标,要勇于舍弃;暂时的舍弃,是为了更好的得到。

考生要辩证分析舍与得的关系,什么该舍,什么时候舍,舍了之后会可能有哪些问题……应该辩证分析取与舍、得与失的关系,分析我们每一个人为何要进行取舍,应如何正确进行取舍等。

立意:1.放弃需要勇气,攀登需要耐力。

2.于取舍之间,悟人生之道。

3.不肯负重,何来成功?2.例文:学会取舍山泉放弃山间的安适,一路奔腾,东流入海,终于成就生命的壮阔;雄鹰摆脱父母巢穴的温暖,奋力腾起,搏击蓝天,终于成就生命的豪放;蝴蝶冲破身体的束缚,破茧成蝶翩翩起舞,终于成就生命的华美……自然万物因为正确取舍而成就生命极致。

人生又何尝不是?学会正确取舍,我们才能成就人生精彩。

古人云:"生,我所欲也,义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也"生与义的取舍,是人生取舍的最高境界,古人早就为我们制定了准则,即"舍生取义"。

古今中外循此准则而成就千古芳名者数不胜数。

"亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔",这是屈原舍生命而取高洁;"人生自古谁无死,留取丹心照汗青",这是文天祥舍生命而取一片丹心,董存瑞高举炸药包屹立碉堡下,这是他舍生命而取人民之解放……危难面前这些仁人志士正确而伟大的取舍成就了他们青史留名的荣耀,人生路上学会取舍,我们才能成就人生辉煌。

人生是一次远足,一次取舍即是一次选择,如果我们选择了不该选择的,而放弃了不该放弃的,我们将无法重来,悔恨终生。

因此,在人生的每一次取舍面前我们都应谨慎选择。

当浩浩荡荡的义军走过汉家小儿的门前,他在犹豫,他在徘徊,是走进这人群冒着生命危险起义还是躬耕垄亩过自己的安适生活?终于刘邦扔掉了锄头冲进了义军,于是乎,伐暴秦,败项羽,一次取舍让刘邦成就了自己的帝王霸业,更成就了一个永远令人难以忘却的巍巍大汉。

每当人们听到昭君出塞的悠悠驼铃,每当人们看到茫茫大漠卫青挥舞的战旗,人们总能想起汉家小儿那次伟大的取舍。

当李白醉卧于华清池的台阶,当世俗的荣耀,帝王的恩宠将他包围,他陶醉过。

然而他明白,这不是他的选择。

于是乎,大呼"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜",他毅然迈出了官场,走向了自由,从此放白鹿于青崖之间,煮酒作诗,中国文化里一颗明珠冉冉升起。

正确取舍,让李白找到了属于自己的自由,更让中国文化的天空多了一颗耀眼的明星。

王侯将相,迁客骚人因正确取舍而成就帝王霸业抑或千古文章,而每一个普通的人生也因正确取舍绽放出辉煌。

学会取舍,让生命更精彩!【详解】本题考查学生的写作能力。

这是一则任务驱动型材料作文,所给任务很明确,不但有内容方面的指向——“在学习和生活中,‘顾此失彼’这个成语引起了你怎么样的思考”,考生要由“顾此失彼"引发思考;同时材料还有文体上的指向——议论文。

首先解读材料。

读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。

但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

材料先解释“顾此失彼”的意思,即“顾了这个丢了那个,形容忙乱慌张的情景",由此联想到要“从全局着眼,兼顾好各方面”,接着有以一个转折句引出“取舍的智慧",即“人的精力有限,各方面都兼顾是很难的,应该顾好其中的一个方面”。

考生可以选取材料的一个方面进行立意,也可以综合进行立意。

可以围绕“大局着眼,兼顾各方"“大局为重,兼顾彼此”等进行立意;也可以围绕“正确取舍"“选择与放弃”等进行立意。

然后分析文体,材料要求写作“议论文",故写作的时候要有明确的观点,有清晰的论证思路,由充足的论据。

参考如下:从全局着眼,兼顾各方正确取舍,方为上策选择与放弃的智慧【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。

首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。

所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。

第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。

一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人"往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因"往往就有几个审视角度。

一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

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