八年级科学电流与电荷经典知识点
八年级上册科学电流知识点
八年级上册科学电流知识点电流是物质中带电粒子（如电子、离子和带电离子）的移动，是电能的一种流动形式。
了解电流的知识对于我们理解电学不可或缺。
下面我们从以下三个部分来探讨八年级上册的电流知识点。
一、电流的特性电流有三种特性：电流强度、电流密度和电流方向。
1.电流强度电流强度是指在导体截面上通过的电荷量，其单位为安培(A)。
公式：I=Q/t其中，I代表电流强度，Q代表通过导体截面的电荷量，t代表所花费的时间。
2.电流密度电流密度是指导体单位截面上的电流强度，其单位为安培每平方米(A/m²)。
公式：J=I/S其中，J代表电流密度，I代表电流强度，S代表导体截面积。
3.电流方向电流存在两种方向：正电流和负电流。
电场方向从正极指向负极，而电流方向则与电场方向相反。
二、电阻、电势差和欧姆定律电路中除了电源和导线外，还有一些元件，如电阻、电容和电感等。
这些元件对于电流的流动有一定的影响。
1.电阻电阻是导体对电流的阻碍程度。
单位为欧姆(Ω)。
公式：R=ρL/S其中，R代表电阻，ρ代表电阻率，L代表导体长度，S代表导体截面积。
2.电势差电势差是两个点之间电势能差，它是电能转化为其他形式能量的推动力。
单位为伏(V)。
公式：U=W/Q其中，U代表电势差，W代表电能转化为其他能量的功，Q代表通过导体的电荷量。
3.欧姆定律欧姆定律是描述电路中电流、电势差和电阻之间关系的定律。
它说电流强度等于电势差与电阻之商。
公式：I=U/R其中，I代表电流强度，U代表电势差，R代表电阻。
三、串并联电路在电路中，电源、导线和电器一般都是按一定的方式连接起来的，如果连接的方式不同，电路的特性也会有所不同。
串联电路和并联电路就是两种不同的连接方式。
1.串联电路串联电路是把电器串联在一起，其中电流只有单一路径。
在串联电路中，电压一般分配给不同的电器，电流强度相等，但电压会随着电器的增多而逐渐减小。
2.并联电路并联电路是把电器并联在一起，其中电流可以多路径流动。
八年级科学电流知识点
八年级科学电流知识点电流是物质内部载流电荷的移动，是电能传输的媒介。
八年级的科学课程中，我们学习了关于电流的一些知识，如电路的基本组成、电流的大小和方向、电阻和电功率等。
下面将分别进行说明。
一、电路的基本组成电路由电源、导线和电器组成。
电源提供电荷流动所需的电势差，一般用电池、发电机等来实现。
导线是电流流动的通道，通常用金属导线，如铜丝、铝丝等。
电器是电路的功能部件，根据其作用不同可以分为发光二极管、电阻器和电容器等。
二、电流的大小和方向电流是经过单位时间内横截面积的电荷量，用I表示。
单位是安培(A)。
电流的方向是电荷流动的方向。
由于电荷的载流方向一般是由正向负，故电流的方向与电子流动的方向相反。
三、电阻和电功率电阻是指电器对电流的阻碍程度，用R 表示，单位是欧姆(Ω)。
电器的电阻与导体的材料、长度、截面积和温度等因素有关。
电阻是阻碍电流流动的原因，常用电阻器来调节电路中的电流大小。
电功率是指单位时间内消耗或提供的电能，用P 表示，单位是瓦特(W)。
电功率是电路对外界做功的表现，其大小与电压、电流以及电器的阻抗等有关。
四、交流和直流电路电流可以分为交流电和直流电。
交流电是指在电路中，电荷周期性地沿正反两个方向变换的电流。
直流电是指电荷流动方向都相同的电流。
交流电常用于输电系统和家庭用电，而直流电常用于电池供电的设备中。
总之，电流是电学的基本概念，是电路实现功能工作的载体，掌握电路的基本组成、电流的大小和方向、电阻和电功率等知识，有助于我们理解电路的工作原理，提高我们的电学素养。
初二电学科学知识点归纳总结
初二电学科学知识点归纳总结电学是物理学中的一个重要分支，研究电荷、电流、电场等与电相关的现象和规律。
在初二阶段，学生们开始接触和学习电学知识。
以下是初二电学科学知识的归纳总结：一、电流与电路1. 电流是电荷的流动，单位为安培（A）。
2. 并联电路中，电流分支，总电流等于各个分支电流之和；串联电路中，电流不分支，总电流等于各个元件电流之和。
3. 电阻是电流的阻碍，单位为欧姆（Ω）。
4. 电压是电流的驱动力，单位为伏特（V）。
二、电阻与欧姆定律1. 欧姆定律：电流等于电压与电阻之比，即I=V/R。
2. 串联电阻的总电阻等于各个电阻之和；并联电阻的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
三、电功与电功率1. 电功是电流通过电阻所做的功，单位为焦耳（J）。
2. 电功率是单位时间内所做的电功，单位为瓦特（W）。
四、电路图与符号1. 常见电路元件的符号：电池、导线、电灯等。
2. 电路图是用符号和线条表示电路中各个元件之间的连接关系。
五、串并联的应用1. 串联电路常用于电池等电源的连接，以提供较高的电压。
2. 并联电路常用于电灯、电器等负载的连接，以提供较大的电流。
六、电流计的使用1. 电流计（安培表）是用来测量电路中的电流。
2. 连接电流计时，注意并联电流计要在电路中分流，串联电流计要在电路中串联。
七、电池与电源1. 电池是一种能将化学能转化为电能的装置，常用于提供电流。
2. 电源是能提供电流和电压的装置，常用于为电路或设备供电。
八、电导率与电阻率1. 电导率是物质导电性的度量，单位为西门子每米（S/m）。
2. 电阻率是物质阻碍电流通过的能力，单位为欧姆每米（Ω·m）。
九、静电与电场1. 静电是由于电荷不平衡而产生的现象，包括带电物体的吸引和排斥。
2. 电场是电荷周围的特殊区域，在电场中，电荷会受到电力的作用。
以上是初二电学科学知识点的归纳总结。
通过对这些知识的学习和理解，学生们可以对电学有一个基本的了解，并能够运用这些知识解决简单的电路问题。
【浙教版】-八年级科学上册-电荷与电流
4.1电荷与电流一、知识要点1．带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质。
2．带电粒子的电性：质子带正电，电子带负电。
3．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程。
4．摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是依靠摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上。
物体失去电子带上了正电，另一物体得到电子带上了等量的负电。
5．静电：聚集于物体上的电荷。
6．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、重要提示1．物体没有呈现带电性是因为物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，电性相互抵消的结果。
2．用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，丝绸带上等量的负电；用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，毛皮带上等量的正电。
即相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷。
3．两物体相互吸引时，若其中之一为带电体，则另一物体可能带上异种电荷，可能不带电。
一、知识要点1．电源：提供电能的装置，如发电机、干电池、蓄电池等。
2. 电流是电荷定向移动形成的。
科学上把正电荷定向运动的方向规定为电流方向，则负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
3. 电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。
4．电路可分为通路(也叫闭合电路)、开路(也叫断路)、短路。
5．电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。
6．电路的连接方式：串联和并联。
二、重要提示1. 电路中形成持续电流的条件是有电源且电路是通路。
2．一个完整的电路必须包括用电器、电源、开关和导线。
电源是能持续提供电能的装置。
电路短路有两种情况：个别用电器短路和电源短路，电源短路是指不经过用电器而直接用导线把电源两极连接起来，电源短路时会造成电路中电流过大而损坏电源，严重时会造成火灾，因此电源短路是绝对不允许的。
3．电路的三种状态4．判别串并联的方法1．用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 ( ) A．毛皮束缚电子的能力比较强B．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C．摩擦过程中创造了负电荷D．橡胶棒上有了多余的电子2．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是 ( )A．梳头时，空气进入头发B．头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C．梳子对头发有力的作用D．梳头时，头发的毛囊会收缩3．下列现象中不涉及摩擦起电现象的是 ( )A．被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起B．在干燥的冬季脱毛衣时，会听到轻微的劈啪声C．擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬，四处飘落D．穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘4．有甲、乙、丙、丁4个带电小球，Ep与乙互相吸引，乙与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下列说法正确的是 ( )A．甲带正电 B．乙带负电C．丁带正电 D．甲、乙都带正电5．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是( )A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D. 大气压作用(第5题)6．在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因_______起电，发生_______。
初二物理电学的知识点梳理
初二物理电学知识点梳理电学是物理学的一个重要分支，它研究电荷的运动以及与之相关的现象和规律。
对于初二学生来说，理解电学知识点是非常重要的。
本文将从基础概念、电路原理和电器使用等方面，逐步梳理初二物理电学的知识点。
一、基础概念1.电荷：物质中的微观粒子携带的基本属性，可以为正电荷或负电荷。
2.静电：电荷不流动时所表现出来的现象，例如带电物体之间的吸引和排斥。
3.电流：电荷的流动形成的现象，单位是安培(A)，常用符号是I。
4.电压：电荷在电路中移动时所经历的能量变化，单位是伏特(V)，常用符号是U。
5.电阻：阻碍电流通过的性质，单位是欧姆(Ω)，常用符号是R。
6.电能：电荷移动产生的能量。
二、电路原理1.串联电路：电流只有一条路径流过，电阻依次相加。
2.并联电路：电流可选择多条路径流过，电压相同，电阻倒数之和等于总电阻的倒数。
3.半导体：电阻介于导体和绝缘体之间的物质，如硅和锗。
4.PN结：由P型半导体和N型半导体结合而成的结构。
5.二极管：只允许电流单向通过的半导体器件。
6.晶体管：由三个半导体层叠而成，可以放大和控制电流的器件。
7.电阻器：用来限制电流大小的器件。
8.电容器：用来储存电荷的器件。
9.电感器：储存磁场能量的器件。
三、电器使用1.安全用电：正确使用电器设备，避免触电和火灾等危险。
2.电器的额定功率：标识了电器所需的功率，使用时要注意不要超过额定功率。
3.电器的使用寿命：电器设备有一定的使用寿命，要定期检查和维护，避免意外事故。
4.节能用电：合理使用电器，节约能源，保护环境。
5.电磁辐射：电器设备会产生电磁辐射，长时间接触可能对人体健康产生影响，需要注意防护。
通过对初二物理电学知识点的梳理，我们可以更好地理解电学的基本概念、电路原理以及电器的使用方法。
掌握这些知识点，有助于我们在日常生活中更好地理解和应用电学知识，同时也能够提高我们的科学素养和安全意识。
希望本文能对初二学生的物理学习有所帮助。
第一节 电荷和电流 版浙教版八年级上册第四章复习知识点
电电阻阻的的符符号号：：第一节 电荷和电流1、 自然界的电荷：（1）正电：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
（2）负电;毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
2、 电荷的性质特征：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
4、通路: 接通的电路 (闭合开关)5.6．电流方向的规定：正电荷的定向移动方向。
（金属导体中实际移动的是带负电的自由电子，此时电路中的电流方向与电荷的实际移动的方向相反。
）7.电路和电路图：常见的电路有两种，串联和并联电路。
最简单的电路由电源，导线，用电器，开关组成。
第二节 电流的测量1. 电流(1) 电流形成: 电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向。
(3)电流的符号 I (4)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA ) , 微安(µA )。
1A ＝103mA ，1mA ＝103µA2电流表的符号 A 。
使用方法为（1）、使用前应先检查指针是否指零。
用试触法确定量程。
（2）、必须把电流表串联在电路中。
（3）、使电流从标有“+”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。
（4）、绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
（5）、被测电流的大小不能超过电流表的量程。
3.串并联电路电流的特点：串联：串联电路的电流处处相等。
I ＝I 1＝I 2并联：并联电路的总电流（干路电流）等于各支路电流之和。
I ＝I 1+I 2第3节 物质的导电性与电阻一、导体：容易导电的物质。
如：金属、石墨、人体、大地、食盐水。
二、绝缘体：不容易导电的物质。
如：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。
三、半导体金属导体导电的原因是 ：内部存在大量自由移动的电子。
绝缘体不导电的原因是：内部几乎不存在自由电荷。
2、电阻用字母R 表示，电阻的单位：欧姆，简称：欧，符号：Ω3、五．影响导体电阻大小的因素1．导体电阻与长度的关系－粗细相同、材料相同的导体，越长，电阻越大2．导体电阻与粗细的关系度、材料相同的导体，越粗，电阻越小。
电荷与电流(PPT课件(初中科学)54张全)
验电器的原理是：同种电荷相互排挤
新课讲授
小结
摩 现象 擦 起 电 本质
得电子带 负电荷
电子转移 失电子 带 正电荷
作用规律: 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
新课讲授
二、电流与电路
定向流动 水
电荷
定向运动
水流 电流
新课讲授
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般 持续的电流（electric current）。那么，如何产生 持续的电流呢？
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一
个物体转移到另一个物体。
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从
一个物体转移到另一个物体。
新课讲授
摩擦起电现象
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到 另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了， 另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现 象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因是什么？
电子：带负
电 质子：带
正电
–
质 带正 原子核 子 电
中子 原子
核外 带负电 电子
新课讲授
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的数量相等 时，正负电荷能相互抵消，整个物体不呈 现带电性。
什么情况下物体会带电呢？
摩擦
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
202X年秋浙教版科学课件 八年级上册
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
初中电学知识点整理
初中电学知识点整理电学是物理学中的一个重要分支，研究电荷及其在不同条件下的运动和相互作用。
在初中阶段，学生们将接触和学习一些基本的电学知识。
下面将对初中电学的一些知识点进行整理和概括。
一、电荷和电流1. 电荷：电荷是物质本质上的一种性质，有正电荷和负电荷两种。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 电流：电流是单位时间内电荷通过导体的数量。
电流的单位为安培(A)。
3. 电流的方向：约定电流的方向为正电荷流动的方向。
4. 电流强度：电流的强弱可以用电流强度来表示，它等于单位时间内通过导体某一截面的电荷量。
二、电阻和电压1. 电阻：当电流通过导体时，会受到导体本身的阻碍，这种阻碍称为电阻。
电阻的单位为欧姆(Ω)。
2. 电阻的影响因素：电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
导体材料的电阻率越大，电阻就越大；导体的长度越长，电阻也越大；导体横截面积越小，电阻也越大。
3. 电压：电压是单位电荷所具有的能量。
电压的单位为伏特(V)。
4. 电池和电源：电池是一种可以提供电压的装置，它由正极、负极和电解质组成。
三、电阻和电流的关系1. 欧姆定律：欧姆定律是描述电阻、电流和电压之间关系的重要定律。
欧姆定律的数学表达式为V = I × R，其中V表示电压，I表示电流强度，R表示电阻。
2. 串联电阻：当多个电阻依次连接起来，所形成的电路称为串联电路。
串联电路中的总电阻等于各个电阻之和。
3. 并联电阻：当多个电阻并列连接在一起，所形成的电路称为并联电路。
并联电路中的总电阻可以通过倒数法来计算，即总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。
四、电功和功率1. 电功：电功是电能变化的量，用符号W表示，单位是焦耳(J)。
电功可以用公式W = V × Q来表示，其中V表示电压，Q表示电荷。
2. 功率：功率是单位时间内的电功变化量。
功率的单位是瓦特(W)。
功率可以用公式P = W / t来表示，其中W表示电功，t表示时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、电荷与电流1、摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象。
实质是：不是创造了电，而是电子发生了转移。
2、静电：物体通过摩擦所带的电荷3、玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带等量负电橡胶棒和毛皮摩擦，毛皮带正电，橡胶棒带等量负电4、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
注：相互排斥：带同种电荷；相互吸引：带异种电荷或一个带电一个不带电5、电流方向：正电荷的移动方向为电流方向在金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源负极流出，流向电源正极。
电子移动方向与电流方向相反6、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
7、通路: 接通的电路 (闭合开关)开路：断开的电路（断开开关）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
8、常用的电路元件符号电池电池组灯泡电铃定值电阻开关滑动变阻器电压表电流表V A9、电路图：用原件符号代替实物表示电路的图10、画电路图应注意的问题：①元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；②拐角是直角；③整个电路图最好呈长方形，有棱有角；④画电路图要用尺画，保证导线要横平竖直；11、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
串联电路-----电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条.并联电路-----电路中有分支,电源到分支点的电路较干路，分支点之间的电路叫支路。
电流流过的路径有两条或两条以上.综合能力提升考点1：摩擦起电V1、摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦，下列各种现象中，不是由于摩擦起电引起的是（）A．化纤布料的衣服容易吸附灰尘B．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上C．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生D．印刷厂里的纸张粘在一起不易分开2、下列说法中，正确的是（）A．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子发生了转移B．一个带正电的物体能够吸引另一个物体，则另一个物体一定带负电C．二个物体靠近时相互吸引，则一定一个物体带正电，另一个物体带负电D．与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电3、电脑显示屏表面比它在下面的电脑桌面有更多的灰尘是因为（）A：显示屏是用具有吸附灰尘能力较强的材料制成的B：房间里灰尘的自然堆积C：显示屏工作时,显示屏表面温度较高D：显示屏工作时.显示屏表面带电,容易吸附灰尘4、关于电荷的认识，下面的说法错误的是（）A．自然界只有两种电荷B．同种电荷相互排斥C．电流都是由负电荷定向移动形成的D．正电荷定向移动的方向规定为电流方向5、如图所示为用丝线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近时的情形，已知A带正电，则B、C、D三个小球所带电荷的种类分别是（）A．负、负、正B．负、正、正C．正、负、负D．正、负、正6、将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。
若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（）A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球不带电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电7、带正电的物体靠近吊在细线上的通草球，通草球会被吸引（没有互相接触）．如果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球（）A．一定被吸引 B．一定被排斥C．可能被吸引，也可能静止不动 D．可能被吸引，也可能被排斥8、取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。
可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如图）。
用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（）A．A和B都不变 B．A变小，B张开C．A变大，B不变 D．A闭合，B张开9、如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（）A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥C．分子间相斥 D．大气压作用10、打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是( )A、水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流;B、水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流;C、水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流;D、水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流.11、在探究摩擦起电的实验中．（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是 ______（只填序号）：a．摩擦创造了电荷；b．是由于电子发生了转移；c．是由于质子发生了转移．（2）根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮 ______带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）．（3）通过实验探究，你知道自然界存在 __种电荷，它们之间相互作用的规律是 ___．12、下表是两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前带正电，次序在后带负电。
（1）物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫________，把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫________。
（2）由表中可知，玻璃棒与石棉摩擦后玻璃棒带________电。
（3）羊毛对电子的束缚能力要比纸________（填“强”或“弱”）（4）由表中________（填“能”或“不能”）判断猫皮和尼龙摩擦后两者的带电情况。
13、小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引．小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠的越近，磁力越强．于是他大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验．Q 是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A 、B 、C 三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．（1）这个力的大小可以通过 显示出来． （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 （选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．（3）根据实验现象，可得出结论（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验… 实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有 ． （ 友情提示：大胆写下你的猜想！） 14、如图甲A 、B 验电器原来都不带电，用与毛皮摩擦过的橡胶棒与A 接触后，则A 验电器带______电，再用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间（如图乙），发现B 验电器的金属箔片会 （选“张开”或“闭合”）．验电器验电的原理是利用______电荷相排斥．15、静电复印技术已经逐渐走八人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。
请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图。
A ．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面B ．用干燥的手指在塑料板上写上一个C ．将塑料板平放，上面均匀地撤上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了 [操作意图]A ．_________________；B ．_________________；C ．__________________，_____________________。
16、小明在“探究影响同种电荷间作用力的大小因素”的实验中，他将两个带正电荷的通草球，分别固定在底座上，悬挂在细绳下，实验现象如图所示，请你解答下列问题：（1）由甲、乙、丙三幅图共同反应的规律是 ；（2）甲、乙两图是在研究电荷作用力的大小与 的关系；（3）由乙、丙两图可知，这次实验改变的因素是 ；（4）在这个实验中，电荷作用力的大小是通过 反应的．考点2：电流与电路1、关于电源和电流，下列说法中正确的是（ ） A ．电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B ．电源外部，电流是从电源的正极流向负极 C ．在电路中只要有电源，就一定会有电流 D ．电流的方向总是从电源的正极流向负极2、从电视机显像管尾部的热灯丝发射出来的电子高速撞击在电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内[ ]A ．电流方向从灯丝到荧光屏B ．电流方向从荧光屏到灯丝C ．是真空，无法通过电流D ．电流方向不断改变3、下列说法中正确的是[ ]A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C．电源是使电路中有持续电流的装置D．用手电筒照明时，电流方向从干电池的负极经过灯泡流到正极4、如果用一个开关同时控制两个灯泡的发光或熄灭,那么这两个灯泡（）A既可串联,也可并联 B只能是并联C只能是串联 D串联或并联都不可能5、如图1甲所示，验电器A带负电，B不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）A. 电流方向由A到BB. 电流方向由B到AC. 有电流但方向无法确定D. 始终无电流6、如图所示，将半导体二极管接入电路，小灯泡发光，调换电池的正、负极后，小灯泡不发光．原因是（）A．二极管的导电性能不稳定B．二极管只能让电流从一端流向另一端，不能反向流动C．调换电池的正、负极使灯泡烧坏了D．调换电池的正、负极使电池中的电用完了7、为了相互传呼方便，在甲、乙两个办公室各装了一个电铃，要使任何一方按开关，都只能使对方电铃发声，则在如图所示电路中正确的是（）8、如图所示，电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；当冰箱门关闭时，弹簧被压缩，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭．下列符合要求的电路是( )9、关于电流方向，下列说法中正确的是（）A．在金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流的方向B．在金属导体中的电流方向与其中的自由电子移动的方向相反或相同C．不论何种导体，都规定正电荷定向移动的方向为电流方向D．自由电荷定向移动的方向为电流方向10、导体容易导电是由于（）A．导体中存在大量的自由电子 B．导体中存在大量的自由电荷C．导体中存在大量的自由离子 D．导体中存在大量的带电粒子11、如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图，●表示带正电的原子核，表示带负电的自由电子．关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（）A．两种电荷都向左定向移动B．两种电荷都向右定向移动C ．●向右做定向移动，向左做定向移动D ．●不做定向移动，向左做定向移动12、分析图所示的实物连接电路，下列说法正确的是（）A．L1，L2是串联 B．L1，L3是串联C．L1，L2，L3是串联D．L1，L2，L3是并联13、以下关于电流的说法正确的是（）A.电荷只要运动就能形成电流B.只有自由电子的移动才能形成电流C.电荷定向移动的方向就是电流的方向D.正电荷定向移动的方向与电流方向相同14、某取暖器在只闭合开关S1时送冷风，同时闭合开关S1、S2时送热风。