大学英语比赛培训方案
大学英语四级培训班课程实施方案
大学英语四级培训班课程实施方案一、学时安排：56课时二、使用教材：历年大学英语全真试题及语法词汇等自选材料三、授课教师：四、授课对象：级未通过四级的学生五、教学内容与目标：对我校非英语专业的学生在完成《大学英语》课程研究后未能通过四级考试者进行辅导，强化学生的英语语言基础，传授一定的研究和应试方法和技巧，围绕五大专题（听力、阅读、写作、翻译、词汇语法），以讲练结合、精讲多练的方式，系统归纳大学英语4级考试考点，同时对大纲基本内容进行总结和提炼，针对考试重点讲解解题技巧和方法，使之能顺利通过大学英语四级考试。
六、教学方法与手段：以教师面授讲解及学生大量练为主七、教学管理监控措施：1．任课教师严格考勤，掌握学生研究动态，对基础差或缺乏研究方法的学生教师要给予个体指导；对态度不认真的学生教师要认真劝导，必要时可与学生所在学院取得联系。
2．需1-4级大学英语重修或毕业前清考的学生如经过辅导通过四级取消重修或卒业前清考，按考试及格处置惩罚。
3．经过辅导通过四级者可得到2学分；保证上课出勤，认真完成每次作业，平时作业测试成绩良好的学生，经过辅导后即使没通过四级考试，也可以得到2学分（拟每期辅导为2个学分）。
4．第八学期初经统计仍未通过四级考试的学生延缓颁发卒业证书（海南、新疆、专升本等学生除外），直至第八学期末的四级成绩揭晓，如仍未通过，则在档案里注明“未通过四级考试”字样。
18、考核体式格局及成就组成：1.考核形式：形成性评估+终结性评估（1）形成性评估:①作业：作文2次，听写2次②模拟考试1次（2）终结性评估：卷面考试2．成就组成：（1）模拟考试1次(10%)+作业（10%）+卷面考试（80%）（2）扣分申明：①无故旷课一次（迟到十五分钟算旷课），从平时成就中扣1分。
生病或有事须及时书面向任课教师请假，否则视为无故旷课。
②迟到或早退一次，从平时成绩中扣0.5分；迟到或早退15分钟以上者，记旷课一次。
③每缺一次作业扣一分，扣分就高不就低，但不重复扣分。
大学英语学科教师比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国高等教育事业的不断发展，大学英语作为一门基础课程，在培养学生的英语综合应用能力、提高学生的国际竞争力方面发挥着重要作用。
为了提升大学英语教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进大学英语教学的改革与发展，特举办大学英语学科教师比赛。
二、比赛目的1. 提高大学英语教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 推动大学英语教学方法的创新，提升教学效果。
4. 增强大学英语教师的职业荣誉感和使命感。
三、比赛组织1. 主办单位：学校教务处、外国语学院2. 承办单位：大学英语教学部3. 比赛时间：2023年11月4. 比赛地点：学校报告厅四、比赛对象全校从事大学英语教学的教师，包括专兼职教师。
五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。
2. 课堂教学展示：参赛教师进行30分钟课堂教学展示，展示内容自选，要求体现大学英语教学的特点和最新教学理念。
3. 教学反思：参赛教师需提交一份教学反思，对课堂教学进行总结和分析，提出改进措施。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师填写报名表，提交教学设计，报名截止日期为2023年10月15日。
2. 初赛阶段：评委根据教学设计进行评选，选拔出一定数量的教师进入决赛。
3. 决赛阶段：参赛教师进行课堂教学展示和教学反思答辩。
4. 颁奖阶段：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛评分标准1. 教学设计（30%）：教学目标明确，教学内容充实，教学方法科学合理，教学手段先进，教学评价体系完善。
2. 课堂教学展示（40%）：教学过程流畅，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，师生互动良好，教学效果显著。
3. 教学反思（30%）：反思内容深刻，分析问题准确，改进措施具体可行。
八、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名九、比赛注意事项1. 参赛教师需保证教学设计的原创性，不得抄袭他人作品。
四六级培训活动策划书
西南大学素质拓展协会【英语四六级考试培训讲座】策划书【主办单位】：共青团西南大学委员会西南大学学生社团联合会【承办单位】：西南大学素质拓展协会西南大学生命科学学院【赞助单位】：康飞登国际外语学校一、活动背景在西南大学素质拓展协会(以下简称素拓会)招新及迎新晚会圆满结束后，素拓会的工作已经渐渐步入正轨。
素拓会内部各部门工作慢慢顺利开展，内部建设规模也初步形成，但是部门内部凝聚力有待提高，会员活动内容急需开展。
因为是会内各部门组建初期，凝聚力不够，会员活动尚未展开，英语四六级考试成为大一新生最近的也是最为关键的大型考试，在这个背景下，四六级英语培训将会有助于促进整个协会部门之间的交流，提高总体凝聚力，也为会员提供活动机会为接下来的工作做好铺垫。
二、活动目的增加部门凝聚力，增加各个部门之间的交流与合作，提高全会凝聚力；增进会员与协会之间的联系，让他们感觉协会对他们的负责，提高会员的英语四六级应试水平；扩大素拓会在全校的知名度及影响范围。
三、活动时间时间：2013年10月19日19:00四、活动地点地点：圆顶报告厅一楼五、活动流程（一）活动前期准备1、培训嘉宾的邀请（蒋厚杰负责联系和邀请）2、宣传准备：（网络部、宣传部负责），10月15日至10月18日网络宣传（网络部负责，各个部门协调网络部工作）（1）q q群宣传（2）人人网，微博宣传平面宣传（宣传部负责）（1）10月16日开始准备10张海报，10月18日贴在各大园区，每个园区贴园区（2）10月15日拟好宣传单设计稿3、物资的采购：（办公室）4、联系宣传单、横幅（宣传部）5、10月18日至10月19日在各大园区散宣传单（实践部、项目部、财务部）6、10月19日挂横幅（活动部）7、10月18日贴海报（网络部）8、10月18日至10月19日发飞信通知会员参加活动（人力资源部、顾玉辉、邓云川）9、活动开场节目（文娱部）（二）培训活动当天活动现场的分工安排：10月19日，成宇总负责（1）会场的布置：嘉宾席、观众席的安排（财务部，实践部）（2）暖场音乐的播放（网络部）（3）接待嘉宾，新会员的签到（人力资源部）（4）话筒的递送（实践部）（5）大会期间的照相（网络部）（6）活动中物品的提供和保管，并做好相关记录（活动部）（7）活动总结（活动部写好后上交给社联）（8）活动主持人：蒋厚杰（9）活动外场和舞台的布置（宣传部、项目部、文娱部）（三）培训活动流程1、活动开始前一个小时所有干部干事到场2、活动开始前15分钟现场滚动播出协会经常用的歌曲3、19:00会议开始，主持人介绍嘉宾4、19点05分请文娱部表演节目5、主持人致闭幕词，观众离场，清理现场和物资六、经费预算物资价格气球：3袋30元玻璃绳：1个10元矿泉水：1箱 24元双面胶：4个 15元场地费：1个 500元海报：10张 100元横幅：1条 60元宣传单：5000份 500元总计： 1239元。
2024年大学英语竞赛策划书大学英语比赛(九篇)
2024年大学英语竞赛筹划书大学英语比赛(九篇)大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇一为繁荣校园文化，营造浓重的学习、工作、生活气氛，培养广阔同学的英语学习兴趣，进步艺术修养和英语口语程度，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。
数学科学学院学生10月23日—10月30日11月3日〔周二〕下午四点博北a105数学科学学院学生会学习部1、参赛作品内容积极向上，安康活泼。
2、电影片段要求是英文经典影片〔建议非动画片〕。
时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。
3、选手在比赛半小时前到场进展抽签分组，详细分组情况按照参赛人数而定。
4、选手自行剪辑好参赛电影片段〔需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上〕。
〔一〕前期准备1、申请多媒体大教室；2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；3、联络评委，保证比赛公平、公正的进展；4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条；5、提早安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备；6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位；7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。
〔二〕中期安排1、主持人适当开始词，介绍各位评委，宣布比赛开始；2、工作人员搜集评委评分并及时准确核分；3、工作人员协调会场和做好后勤工作；4、宣布比赛结果；5、完毕语。
〔三〕后期工作整理会场、书面工作总结.〔四〕本卷须知1 、工作人员应提早到场；2、维持比赛现场秩序的稳定；3、协调好工作人员之间的工作，防止出现重复或空缺；4、关注现场各种突发状况，出现问题应及时解决，懂得应变；5、调试好电教设备，保证比赛顺利进展。
比赛取前百分之三十颁发获奖证书。
大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇二大学生兴趣英语演讲比赛。
：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，进步同学们的英语口语表达才能，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。
大学英语能力比赛教案范文
课时：2课时年级：大学英语专业教学目标：1. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的英语演讲和辩论能力。
3. 增强学生的自信心，提高学生的英语实际应用能力。
教学内容：1. 英语听说训练2. 英语写作技巧3. 英语演讲与辩论技巧教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学过的英语知识，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍大学英语能力比赛的目的和意义。
二、英语听说训练1. 学生分组，进行英语对话练习。
2. 教师选取一些日常生活中的话题，让学生进行小组讨论，培养学生的英语口语表达能力。
3. 教师点评学生的表现，给予针对性的指导。
三、英语写作技巧1. 教师讲解英语写作的基本结构和常用句型。
2. 学生进行写作练习，教师批改并给予指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 布置课后作业，要求学生完成英语听说、写作和演讲与辩论的训练。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的英语知识，检查学生的学习效果。
2. 介绍本节课的教学内容。
二、英语演讲与辩论技巧1. 教师讲解演讲和辩论的基本技巧，如如何开场、如何结束、如何组织论点等。
2. 学生进行演讲和辩论练习，教师点评学生的表现，给予针对性的指导。
三、模拟比赛1. 学生分组，进行模拟比赛。
2. 教师担任评委，对学生的表现进行点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调演讲和辩论技巧的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生准备大学英语能力比赛的参赛稿件。
教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的英语听说读写能力。
2. 通过模拟比赛和实际比赛，评价学生的英语演讲和辩论能力。
3. 关注学生的团队合作精神和自信心培养。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语综合素质。
大学英语比赛策划书
大学英语比赛策划书大学英语比赛策划书(9篇)时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的大学英语比赛策划书，希望对大家有所帮助。
大学英语比赛策划书1一．活动目的学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。
在英语学习过程中，要轻松，愉快主动，有效地学习，培养学生学习英语的兴趣。
特此举办英文电影配音比赛，希望以此使我们的英语更上一层楼。
二．活动宗旨及意义英语作为国际第一通用语言，在全球化日益加剧的年代，英语学习“听，说，读，写”四大部分，“说”显得尤为重要，能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有重大影响。
影音配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进英语学习的交流，提高英语素养。
三．活动主办方Sunny english协会土木院青协新航道四．活动时间【待定】五．活动地点学一，学二，综餐门口报名初赛，决赛地点待定六．活动流程【一】前期宣传活动期间在校挂展板宣传分发报名表【二】报名方式报名对象：在校本科生比赛形式：每人限时不超过五分钟【三】比赛流程初赛（赛前个队将本队准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）初赛采用现场配音形式，有参赛选手提供的视频片段配音，评委老师根据选手语调，语音，语速各方面进行评分【评委可由外语系老师，或外教担任】决赛可进行即兴配音，由主办方提供视频。
比赛结束，可由赞助商新航道进行30分钟左右的讲座。
第一环节：介绍环节。
1、主持人介绍本次比赛的基本内容2、主持人介绍本次比赛的评委3、主持人宣布比赛开始第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。
第二环节：配音环节。
各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。
初赛若时间较长设置2-3次中场休息。
大学英语四六级考务工作培训
继续作答
备用试题册 备用答题卡1 备用答题卡2
答题卡1 备用答题卡1 答题卡2 备用答题卡2
可延时
考生
启用备用卷
答卷回收
考试延时
!
监考教师须在答题卡袋面上说明两套题目的有效作答范围。
本次听力考试时间为30分钟，听力录音结束后，监考教师将立即回收答题卡1。 向考生再次强调以下几种违规行为，即出现以下行为将按零分处理： 不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条 未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答 未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷 考试期间在非听力考试时间佩戴耳机
继续作答
备用试题册 备用答题卡1 备用答题卡2
备用答题卡1 备用答题卡2
不延时
考生
启用备用卷
答卷回收
考试延时
!
原试题册、答题卡1、答题卡2不送至扫描点。
第三部分 考务工作要求及流程
备用答题卡1
备用答题卡1 答题卡2
可延时
考生
启用备用卷
答卷回收
考试延时
!
原答题卡1不送至扫描点。
继续作答
异常A04： 未贴条码前，发现答题卡1 有印刷错误。
!
禁止迟到考生入场
第三部分:考务工作要求及流程
考生
填写（涂）答题1、2及试题册背面的准考证号和姓名栏
XX大学
李月
1
0
XX大学
李月
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
英语竞赛计划方案
英语竞赛计划方案一、背景介绍英语竞赛是为了提高学生英语综合能力而开展的一项活动。
通过参预竞赛，学生可以增强自信心，提高英语口语和写作能力，培养团队协作精神，拓宽视野，丰富课外活动。
二、目标设定1. 提高学生英语水平：通过竞赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听、说、读、写能力。
2. 培养学生团队合作精神：组织学生参加团队项目，培养他们的团队协作能力，增强团队意识。
3. 拓宽学生视野：通过竞赛的机会，让学生接触到不同地区、不同学校的学生，增加他们的交流机会，拓宽视野，提高跨文化交流能力。
三、竞赛形式1. 英语演讲比赛：学生根据主题准备演讲稿，展示他们的英语口语表达能力和自信心。
2. 英语写作比赛：学生根据题目要求，撰写一篇英语作文，展示他们的英语写作能力和逻辑思维能力。
3. 团队对抗赛：学生分组进行团队对抗赛，通过团队合作完成各种任务，培养他们的团队协作精神和解决问题的能力。
四、组织安排1. 时间安排：在每学期结束前的一个周末进行竞赛活动，确保学生有足够的准备时间。
2. 参赛资格：所有学生都可以参加竞赛，没有限制条件。
3. 报名方式：学生需在规定时间内向班主任报名，班主任采集报名信息并提交给组织者。
4. 竞赛流程：a) 英语演讲比赛：学生根据主题准备演讲稿，每位选手有3-5分钟的演讲时间，评委根据演讲内容、语言表达、发音等方面进行评分。
b) 英语写作比赛：学生在规定时间内完成作文，评委根据作文的内容、语法、逻辑思维等方面进行评分。
c) 团队对抗赛：学生分组进行团队对抗赛，比赛中完成各种任务，评委根据团队合作、解决问题的能力等方面进行评分。
5. 奖项设置：根据竞赛结果，设置一、二、三等奖，同时颁发最佳演讲奖、最佳作文奖和最佳团队奖。
五、宣传推广1. 学校内部宣传：在学校公告栏、班级群等途径发布竞赛信息，吸引学生参预。
2. 外部宣传：通过学校官方网站、社交媒体等渠道发布竞赛信息，吸引更多学生参预。
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大学英语比赛培训方案
1. 培训目标
本次大学英语比赛的培训旨在提高学生的英语语言水平和在比赛中获胜的能力。
具体来说，我们将重点培养以下几个方面的能力：
•阅读理解能力：学生需要能够快速准确地理解英文文章的意思。
•写作能力：学生需要能够灵活地运用英语表达思想和观点，并且写作达到一定的水平和熟练度。
•口语表达能力：学生需要能够自如地运用英语口语，表达清晰、流畅、自信。
•比赛策略能力：学生需要具备在比赛中能够制定出有效的比赛策略，使自己在比赛中发挥出最佳水平的能力。
2. 培训内容
2.1 阅读理解能力
阅读理解能力是比赛中获胜的重要能力之一。
为了提高学生的阅读理解能力，我们将在以下方面进行培训：
1.词汇量扩充：我们将致力于提高学生的词汇量，特别是以比赛中常见的单词、短语和句型为主要培训内容。
2.阅读技巧：我们将教授学生如何采取适当的阅读技巧，例如扫读、略读等，在较短的时间内快速准确地理解文章。
3.阅读练习：我们将为学生提供大量的阅读材料和阅读练习，让学生通过不断练习提高自己的阅读理解能力。
2.2 写作能力
写作能力也是比赛中获胜的重要能力之一。
为了提高学生的写作
能力，我们将在以下方面进行培训：
1.写作技巧：我们将教授学生一些常见的写作技巧，例如如
何开头、如何展开、如何结尾等，使学生的写作更加流畅和连贯。
2.语法讲解：语法是英语写作中一个非常重要的方面。
我们
将对一些常用的语法点进行详细解释和讲解，帮助学生更好地运用语法。
3.写作练习：通过大量的写作练习，帮助学生培养英语写作
的能力和熟练度。
2.3 口语表达能力
口语表达能力是比赛中取得好成绩的关键之一。
为了提高学生的
口语表达能力，我们将在以下方面进行培训：
1.口语练习：在练习中通过帮助学生克服害怕和紧张，培养
其流利、清晰地表达英语的能力。
2.学习句型和口语方法：使学生掌握口语单词和短语，并掌
握如何使用和结合英文短语，使其英语口语更加地自然。
3.如何在准备答案之前少数不断的说话和思考，使其表达能
力更加的流畅。
2.4 比赛策略能力
比赛策略能力是比赛中获胜的重要因素，也是考生应该做到的。
为了帮助学生具备比赛策略能力，我们将在以下方面进行培训：
1.比赛分析：通过分析比赛的题型和考察方向，帮助学生理解比赛的基本性质和特点，为制定比赛策略打好基础。
2.策略制定：根据比赛题型和个人的实际情况，帮助学生制定出最佳的比赛策略，阐述出自己的优点并且避免自己的缺点，使学生更好的发挥出自己的实力。
3.比赛演习：通过模拟比赛环境和比赛题型，让学生在良好的心态下发挥出最佳水平。
3. 培训安排
本次大学英语比赛的培训将为期三个月。
具体安排如下：
第一阶段（一个月）：
•重点培训阅读理解能力
•每天一小时课堂教学和三小时的自主学习
•每周一次课后习题和测试
第二阶段（一个月）：
•重点培训写作和口语表达能力
•每天一小时课堂教学和三小时的自主学习
•每周两次写作练习和口语练习
第三阶段（一个月）：
•重点培训比赛策略和技巧
•每天一小时课堂教学和三小时的自主学习
•定期模拟比赛演习
4. 结语
通过三个月的培训，我们相信学生将能够很大地提高自己的英语语言水平和获胜的能力，在比赛中取得优秀的成绩。
我们会尽最大的努力，让培训方案更有针对性、更具实效性，更好地帮助学生取得成功！。