学校作文之学校建设情况汇报
学校建设情况汇报
【篇一：特色学校建设情况汇报材料】
立足学校实际发挥学校优势凸显学校特色
——“书香校园”特色学校建设汇报材料
南村小学
（2013.6）
我校始终坚持“全面贯彻教育方针，为学生一生发展奠基”的办学理念，以培养学生“健康的体魄、健全的人格、扎实的科学文化基础、
突出的个性特长”为目标，坚持走“文化立校、特色立校、质量强校”
之路，充分聚集师生员工的智慧，群策群力地创建学校特色，初步
形成了有个性的德育教育特色和体育发展特色，学校特色之花蕴涵
着勃勃的生机和活力，现将学校特色建设情况汇报如下。
一、合理分析校情、科学准确定位
特色学校创建是在全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，学校各
项工作取得全面进步的基础上，学校向更高层次的努力；是办出自
己独特的风格，提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生更好
地发展的一种办学行为。一直以来我们通过认真学习关于学校特色
建设的理论，学习市教育局关于特色学校建设的实施意见，从观念
上进行了转变，牢固树立了创建特色学校的理念，在此基础上科学
认真分析学校自身特点，书香校园建设是我校特色的重要内容，近
年来开展了多种形式的综合活动，培养了学生好读书，读好书的优
良学习习惯。目前学校紧紧围绕“课堂读书教学改革”和“我爱读书”
主题活动，突出书香校园这个特色项目，扎实开展了各项活动，有
力的丰富了学校内涵建设。
二、精心组织、周密实施，确保特色学校创出实效
为切实搞好特色学校创建工作，一是建立组织。学校成了校长靳有
义任
组长，各班班主任为组员组成的特色学校创建工作领导小组，具体
负责特色学校的创建工作，领导小组成员定期召开会议，分析学校
在特色创建过程中出现的问题，及时进行整改和部署，调整创建措施。二是制定相关制度。学校先后制定了《特色学校创建会议制度》《朗读培训制度》《工作活动制定》等多项制度，确保创建工作有
章可循，有法可依。三是开展了校本培训活动。观念是行动的先导，科学正确的理论是实践的前提，学校积极组织教师开展了学习培训，
认真学校关于学校特色建设方面的理论知识，并通过“走出去与请进来”相结合的方式，组织教师开展了专业技能培训，有力地促进了教
师观念的转变和理论的提升，提高教师的朗读水平和经典国学文化
素养。为特色学校创建工作提供了理论支持和师资保障。
三、立足学校优势，凸显学校特色
1、积极推进课堂教学改革，构建符合学校实际的“课堂教学模式”
我校在现有教学思路的基础上，积极推进课堂教学改革，制定了学
校课堂教学模式构建规划，以高效率的课堂教学促进教育教学质量
的提高，谋求学校富有特色的发展。首先努力转变了教师教育观念，从根本上促进教师课堂改革观念的转变，感受课堂教学及改革的魅力，提高个人认识。提倡教师个人结合课堂教学、校本课程研发、
综合实践等教育教学行为进行书香校园读书活动，要求人人参与，
增强教师进行改革转变的内驱力；
2、创建“ 书香校园”
“ 书香校园”作为学校落实素质教育的重要手段，在促进学生全面发
展方面，已经发挥了重要作用。首先，在课堂教学上，积极推进以
学生为主体，教师主导的课堂教学模式，督促落实教学计划的落实，以保障“三读”的顺利及有序开展。其次，利用好节假日，开展了以
读书为主手抄报为辅的综合
后动。第三，为进一步增强学校读书的趣味性、群众性，、竞技水平，学校开展班级朗读大赛。
3、依靠地方特色，创建以“读书”为特色的校园文化
在校园文化建设上，重点突出传统文化的气息，使学生在学校的学
习中能感受到传统文化的熏陶。学校积极构建经典的校园“读书”文化。一是开发利用好学校校本课，学校以校本课程这一载体，在课
堂上积极倡导读书，推进读书活动的顺利开展。同时，学校图书室
配置一定的经典读本，让学生在阅读课中去阅览更多的文化著作，
感受中国“文字”文化的博大魅力。二是利用校园的广播室和宣传栏
加强文化的宣传，通过广播室广播进行经典诵读导读，使之成为一
种习惯和自然。三是加强校园文化环境建设，在学校醒目的位置和
墙壁上张贴古代圣贤的画像，耳熟能详文化名句。
四、下一步工作中改进之处
1、教师的教育教学及改革观念有待于进一步转变，需要进一步加强
教师的学习，抓好校本培训，开拓教师思路，提高教师理论水平。
2、课堂教学改革的力度还不大，模式构建还需进一步努力。
3、德育教育的实效性还有较大的发展空间，校本教材的挖掘还有待于进一步规范和提高。
以上是我校开展特色学校创建工作以来的一些做法，通过我们的努力，创建工作取得了一些成绩。当然，工作中也存在着一些不足之处，我们将不断地加以总结，努力扬长补短，切实提高特色学校创
建工作的质量。
【篇二：学校标准化工作建设情况汇报】
2014年义务教育学校
标准化建设工作情况汇报材料
一、自评工作的准备与实施过程
学校在学校标准化建设工作我们自去年以来一直在积极开展。根据《关于组织开展2014年义务教育标准化学校建设达标评估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以来，学校成立了标准化学校创建
工作领导小组和教学、后勤、财务、文体四个专项评估小组，制定
了实施方案和评估细则，细化分工，多次召开班子会、校务会、自
评领导小组会议，统一思想，深入细致地落实工作。
通过召开教职工会议，有效对学校标准化建设的意义做了广泛宣传，使全体教职工认识到这次创建工作是提高教育教学水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，同时也是促
进我校发展，提升办学水平的重要机遇。具体实施的工作有：一是
学校将义务教育标准化建设纳入目标责任书考核，进行合理分工，
建立督导检查长效机制；二是按照指标要求，严格按照《指标完成
情况统计表》等标准进行各项材料的搜集整理。三是将工作制度、
办学条件、教师队伍、质量与管理建设作为义务教育学校标准化建
设的主要内容，不断对照标准加强查漏补缺，挖掘、提炼良好做法，开创并巩固学校特色发展。
二、学校标准化建设的主要成绩、经验、特色与做法
1.积极筹措资金，改善办学条件。
两年前，学校对2003年建设的旧教学楼进行了粉刷。随着2013年
综合教学楼的落成，学校通过多方筹措资金改善办学条件，通过依
托该教学楼项目，新建了实验室。对校园进行了硬化、绿化和美化；建设了30多米校园文化墙。从省财政厅争取资金20万元装备了
280平米的图书阅览室；向教体局争取资金，利用财政局对蓝宝信招标，装备了价值70万元的两个微机室（126台），采购教师办公室
电脑15台，装备交互式电子白板教研室1间；整修、新建了花园，
处理了楼顶脱层，使学校办学条件进一步改善。通过和移动公司合
作校讯通业务，每年争取免费使用移动光纤宽带节约一万多元。
2.打造人文环境，实现以境育人。
在校园文化建设中，我们尽力营造?文化品味、现代气息、人文精神?校园，多位一体的校园文化，营造文化气场，学校的文化墙、楼道
文化、教室文化，对师生进行良好的熏陶和感染。让每一个角落?说话?，实现了环境育人。
3.深化校本培训与教研，促进教师专业成长
学校举办了多层次、多形式的校本教研与培训。以沙龙活动、论坛、讲座等形式开展了?如何上好微格教学??教师‘五个一’工程?等多题
材内容的活动，有效地促进了教师专业发展和成长。
搭建展示平台，开展综合实践活动课展示、同课异构、一课
多轮等活动，促进教师专业素养的不断提升。
校本课程趋于多元，开展了梦想课程、阅读课、经典诵读课、第二
课堂兴趣小组活动、班队主题实践活动、心理健康教育、雏鹰争章
达标、争创文明标兵等活动，开拓了师生的视野，满足了学生的成
长需要。
4.丰富校园文化活动，充分挖掘学生的潜能。
学校以?拓宽学生视野、陶冶人文精神、提高审美素养、完善人格品质?为出发点，设计了?我为妈妈洗洗脚??第二课堂活动展??趣味数
学竞赛??书画展览?等活动。落实?东关小学学生一日常规?，让学
生在活动中展示自我、实践自我、发展自我。
5.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。坚持不懈地抓好学生良
好行为习惯的养成教育。比如，通过有效开展校级?国旗下讲话??红领巾广播站??经典诗文诵读?等常规性德育活动，不断提高德育的成效。合理使用校讯通、家长会等形式，密切家校联系。积极通过学
校qq群交流平台，加强合作与共建。充分发挥品德课堂主渠道的作用，狠抓课堂实效性。
6.加强综治安全及后勤工作，打造平安校园。高度重视校园卫生，
重点抓好校舍设施和路队交通安全，实行问责制。后勤工作注重服
务质量，提高工作效率。
工作以来，我校按照?巩固成绩、深化改革、提高质量、协调发展?
的工作方针，秉承?为学生终生发展奠基?的办学思想，
坚持?依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校?的办
学思路，以绩效考核为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，
严格内部管理，加强校本研究，创建高效课堂，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，全面提升学校的办学水平和教
育质量，促进学校各项工作持续、协调、健康发展，继续发扬上下
联动、同心协力的良好传统，教师为学校标准化建设在各自岗位上
尽职尽力，总体来看取得了较好的成绩。
三、薄弱环节与问题，以及加强与改进工作的措施
我们将对实施学校标准化建设?硬件设施不够达标??制度需要完善、绩效工资考核方案需要与时俱进?等薄弱环节，将认真对照《学校标
准化建设达标评估工作的通知》，找出差距，提出明确的硬件设施
建设项目；进行精细化科学管理，进行校际交流，不断汲取兄弟学
校的优秀做法，制定科学、合理、教师满意的绩效工资考核方案。
我们对学校发展的思考主要有3条，一是力争通过开展标准化学校
创建工作，促使校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备
充实完善，特别是教育信息化建设进一步推进，学校办学水平进一
步提升。使我校布局合理、校舍达标、设施设备完备、校园环境整
洁优美，实现办学条件基本达标，办学水平明显提升。
二实现教育的规范发展。通过标准化建设和科学管理，使学校按照
国家和省、市有关标准，努力做到规范建设、规范办学、规范管理，全面推进义务教育的可持续发展。
三是实现教育质量和效益的全面提高。通过规范义务教育管理、加
强学校班子和教师队伍建设、深化课程改革、全面推进素质教育，
促进义务教育质量和效益全面提高。
【篇三：xx学校小学教学综合楼建设情况汇报】
xx学校
小学教学综合楼建设情况汇报
一、学校基本情况
我校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、
汪家乡三地交界处。创始于1956年，有55年的悠久历史。属九年
一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，1.4万多人，94.7平方公里。学校总面积13，000余平方米，下辖4所村小，32
个教学班，学生总数827人。中心校小学教学班11个，初中
教学班9个，学前教学班1个，共有学生727人，其中寄宿生600
余人，教职工77人。
二、项目立项背景
随着基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标初步实现，素质教育全面推进，小学、初中入学率得到普遍提高；在学校校舍
及教学用房远远不能满足办学规模和发展形势的需要，并成为学校
今后发展的瓶颈；学校现有教学楼及设施、设备严重超负荷运行,每
个班人数过多，严重影响学校整体教育教学质量，不利于素质教育
的全面开展，不符合当今教育发展方向，同时，学校还缺少实施素
质教育必要的音体美用房、现代化多媒体教室、微机室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、小学科学实验室等教辅用房；在
2008年“5.12”地震后，原小学教学楼经鉴定为c级危房，经过维修
加固处
理，在进几年的使用过程中，不断监测发现多项指标系数不符合校
舍安全要求。为了更好地贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，提高全民受教育水平，深化教育改革、增强办学活力和教育发展后劲，扩大优质教育资源，满足广大人民群众对优质教育资源的需求。因此，我校请示教育局和区发改局等部门，经研究决定，在学校原
食堂位置及学校大门处新建一栋的小学教学综合楼，新楼建成后将
拆除原教学楼。
三、项目建设情况
(一) 项目立项
我校小学教学综合楼建设项目，于2012年3月经利州区发展和改
革局批准与教师周转房、学前教育及薄弱学校改造项目整合建设立项，小学教学综合楼设计为五层，用地面积约500平方米，建筑面
积约2600平方米，总投资约500万元。资金来源为国家教育专项资金和财政投入。
（二）前期工作项目确定后，学校立即组织专人负责前期手续，经
过努力，于2012年8月底前办理完毕各类建设手续。同期，经学校
考察评审同意由广元工程设计院承担本项目的图纸设计。
（三）招投标
项目委托四川坤林建设项目管理有限公司进行招标代理，于2012
年9月5日上网发布招标公告，2012年10月9日开标确定施工方。公示期满后，2012年11月5日发出了中标通知书，中标单位：四
川东成建设有限公司。同期，通过网络随机必选确定了监理单位：
四川
佳诚建设项目管理咨询有限公司。
（四）施工组织设计
我校于11月上旬邀请广元利州区发改局、审计局、教育局，广元市质监站、广元工程设计院、四川佳诚建设项目管理咨询有限公司、
四川东成建设有限公司等相关9个部门进行了技术交底。会后，各
单位一致要求施工方根据交底情况立即进行施工场地规划整理、组
织好队伍、工程机具、原材料等，力争在11月底前进场施工。
（五）项目推进现状
该项目自2012年11月开工建设以来，在区委、区政府的亲切关怀下，在区各职能部门大力支持下，通过全体工程建设者的共同努力、顽强拼搏，总体进展顺利，态势良好，按照预期目标有力、有序、
有效推进。8月底主体已完工，进入二次结构及墙体施工，面对任务重、工序多、时间紧，正在周密安排现场施工。原计划该项目于
2013年8月底前完工，但因今年夏季暴雨洪灾影响和广元饮用水储
备建设项目前期勘查施工需要，7月1日至8月30日荣渔公路实行
交通管制。项目建设材料无法按期运输到位，造成该项目进度延误。预计2013年底竣工验收，投入使用。
（六）工程款项拨付情况项目按月进度报表，并报请区教育局、区
财政局审核同意后，按工程合同进度拔款，现已拔付247万元。后
续工程款仍将按月进度报表，并报请区教育局、区财政局审核同意后，支付工程进度款。
2013年9月10日