萨中一小特色学校创建情况汇报
关于创办小学的情况汇报
关于创办小学的情况汇报
尊敬的领导：
我根据您的委托，特此向您汇报我们创办小学的情况。
在过去的一段时间里，我们团队经过精心筹备和努力，终于迎来了小学的建设和开学的时刻。
以下是我们的情况汇报：
首先，我们在选址上经过反复考察和比较，最终确定了学校的地理位置。
我们选择了一个交通便利、环境优美、资源丰富的地方，确保学校的位置能够为学生提供良好的学习和成长环境。
其次，我们在教育理念上进行了深入的探讨和研究。
我们坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力打造一个注重素质教育的小学。
我们还注重学生的全面发展，通过开设丰富多彩的课外活动和兴趣小组，让学生在学习之余能够得到全面的发展。
在教师队伍建设方面，我们严格把关教师的招聘标准，力求聘请一批有着丰富教育经验和专业知识的教师。
我们还注重教师的培训和成长，为教师提供各种学习和进修的机会，确保他们能够不断提高自身的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
此外，我们还积极与社会各界建立联系，争取各种资源的支持和帮助。
我们相信，只有与社会各界紧密合作，才能为学生提供更好的教育资源和条件。
最后，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作，全力以赴，努力打造一所优质的小学，为社会培养更多的优秀人才。
以上就是我们创办小学的情况汇报，希望得到您的认可和支持。
我们将继续努力，为小学的发展和学生的成长贡献自己的力量。
谢谢！。
教育局“一校一特色”工作开展情况
教育局“一校一特色”工作开展情况**区教育局“一校一特色”工作开展情况20XX年以来，区教育局把建设特色学校作为我区教育均衡发展的重要途径，按照“一校一品”的办学理念，实施体现新课程理念的特色学校创建工程。
现将此项工作的开展情况报告如下：一、目前工作进展情况在20XX年教师节的教育工作报告中，首次提出在一段时期内，要充分发挥我区学校自身优势，从学校实际出发，策划打造优势项目，加强校园文化建设，丰富学校文化内涵。
把营造“以美载德”的育人环境，作为提升校园文化建设工作的切入点，努力打造形成具有学校自身特色的整体文化氛围。
打造校园建设优美、办学特色鲜明的学校。
努力实施好“特色学校”创建工作。
年初，在全区教育工作会议上，及下发的《**区教育局20XX 年工作要点》中再次明确要求各中小学校，从学校实际、传统特色、文化底蕴、学校师资、周边资源等出发寻找创建工作的切入点，准确定位学校在德育工作、常规管理、课程设置、办学模式、教师成长、学生培养、教育科研等有别于其他学校的经验或做法，选择具有校本特点并优于他校的特色领域，形成个性鲜明、独树一帜的教育理念和办学模式。
5月25日上午，教育局领导班子又召开局务工作会议，专题听取各学校“特色学校”创建工作的进展情况汇报。
各学校校长分别从工作总体思路、目前阶段性进展情况、存在的困难和问题、及下一步的努力方向等方面，进行了较为全面的汇报。
从项目来看，目前，全区各学校的特色项目基本可分为四类：一是以书法、绘画、民乐、舞蹈、剪纸等为主的艺术类项目；二是以经典诵读、书香校园等为主题的传统文化教育类项目；三是以探索“小班化”教学、生本教育等为主的校本课程项目；四是以校园篮球、足球、排球等为主的体育类项目。
这些项目，从内容和形成看，体现了四个特点：一是立足于学生综合素质和个性特长的培养；二是立足于学校所处的环境和区域特色；三是立足于学校的人才基础，特别是师资条；四是立足于学校传统文化和优势项目。
特色学校创建工作总结
特色学校建设工作总结**第一小学20**年9月**第一小学特色学校建设工作总结特色项目：读（书）说（话）结合、跆拳道实施特色项目，创办特色学校是我校在新的形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育、推进教育教学改革的一项重要内容，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味的重要举措。
是我校根据市、县教育局大力创建特色学校的文件精神，结合我校实际，在20**年9月陆续将读书活动、跆拳道一“文”一“武”确立为我校特色办学项目。
书香溢满校园诵读伴我成长中华文化源远流长，丰厚博大，现行语文教材中选取的尽管都是名家名篇，文章精美隽永，但毕竟每学期不过二三十篇课文，内容有限，对于浩瀚的中华文化来说不谛于沧海一粟，而且通过我们调研，了解到小学生的语言表达能力亟待提高，如果能让读书与说话、演讲等表达能力结合起来，使学生不仅想说，而且敢说、会说，这样不仅能丰富学生的知识，提高学生的语言表达能力，更重要的是良好的口才将为学生的终身发展奠定坚实的基础。
为此，我校决定大力开展具有我校特色的“读书---交流---演讲”为一体的系列读书活动。
在活动中，学校秉着以下三个原则：1、面向全体原则。
让每一位学生都参与此活动。
实现共同阅读，共同交流，共同提高。
2、个性发展原则。
对不同的学生提出不同的要求，尊重学生的兴趣爱好。
做到“百花齐放，百家争鸣”。
3、重点结合学生表达，让学生从读中学会说，从说中学会当众演讲。
为此，我们确立了明确的目标：一、学校总体目标：1、营造浓郁的阅读氛围，形成温文尔雅、博学有识的师生群体，构建祥和、人文、和谐的校园。
2、通过大量的读促进说等能力的提高，进而提高学生演讲等方面的能力，从而全面提高学生的语言表达方面的素质。
3、培养学生的合作、交流意识，形成民主和谐、平等的师生关系。
二、学生个体目标1、完成语文新课标中所规定的各年级段的阅读量。
即一、二年级课外阅读量不少于5万字，三、四年级课外阅读量不少于40万字，五、六年级课外阅读量不少于100万字。
特色校园开展情况汇报
特色校园开展情况汇报
近年来，我校在特色校园建设方面取得了显著成绩，各项工作有序推进，取得
了一系列令人瞩目的成果。
下面，我将就我校特色校园建设的情况进行汇报。
首先，我校在校园文化建设方面取得了长足的进步。
学校不断加强对传统文化
的挖掘和传承，开展了一系列形式多样的传统文化活动，如书法比赛、诗词大会、传统手工艺制作等，激发了学生对传统文化的兴趣，提升了校园文化氛围。
其次，在校园环境建设方面，学校进行了大规模的绿化工程，校园内绿树成荫，花香四溢，营造了良好的学习和生活环境。
同时，学校加强了校园卫生管理，定期组织学生进行环境整治活动，提高了学生的环保意识，校园环境得到了显著改善。
此外，学校还注重校园安全建设，加强了校园安全设施的建设和管理，制定了
科学合理的安全管理制度，定期进行消防演练和安全知识培训，确保了师生的人身和财产安全。
在特色课程建设方面，学校注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系
列特色课程，如创客课程、科技实践课程、社会实践课程等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实际动手能力。
此外，学校还积极开展了校园文化活动，如校园艺术节、运动会、文艺演出等，丰富了学生的课余生活，营造了和谐愉快的校园氛围。
总的来说，我校在特色校园建设方面取得了可喜的成绩，但也面临着一些问题
和挑战。
我们将继续加大力度，不断完善特色校园建设工作，努力打造更加优美、和谐、安全的校园环境，为学生提供更好的学习和成长空间。
相信在全校师生的共同努力下，我校特色校园建设必将迈上一个新台阶。
XX学校创办特色学校活动阶段小结
XX学校创办特色学校活动阶段小结
自申报“创办特色学校”以来，我们学校高度重视，坚持以学生全面发展为本，统一思想，大胆探索、设计和实施突出我们学校特点的特色课程，通过这一阶段全校师生的共同努力，取得了以下的成果：
1、确定“特色学校”的特色项目——每个班级均成立书法兴趣小组。
2、成立学校“创办特色学校”领导小组。
组长：XXX
成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
3、每个班级成立由5—8人不等人数组成的书法兴趣小组，指导教师由学校指定。
4、每个班级每周选出3—5张较为满意的作品上交学校教导处。
“特色学校”的创办是促进学生全面发展的重要途径，今后我们学校将根据上级的精神和学校的实际，克服前进中遇到困难，走出一条富有活力的特色教学之路。
2010.5。
一小创建自治区德育示范校工作汇报（大）（共5篇）
一小创建自治区德育示范校工作汇报（大）（共5篇）第一篇：一小创建自治区德育示范校工作汇报(大)以爱育德以特色德育塑造人依法治校以创建工作促发展——吉木萨尔县一小创建自治区德育示范校工作汇报一、学校基本概况1、吉木萨尔县第一小学地处县城北庭路，建校于1950年，占地面积25334m2，校园建筑面积4786m2，现有学生1502名，24个教学班，教职工79人，小学高级教师65人。
学校实行党组织领导下的校长负责制，内设德育处、教务处、总务处三个职能部门和学校工会委员会、少先大队两个群团组织。
领导班子科学配备，业精气正。
2006年至2010年学校连续五年被上级业务主管部门考核为党建教学“双目标”优秀单位，教育教学水平连续六年居于全县小学榜首，连续五年被县委组织部门考核为优秀班子。
2、学校教学设备先进，有教学楼两幢，图书室藏书4.6万余册，学生实验教学设备先进、配套，多媒体综合教室一个，学生微机室一处，90台微机用于学生上课，教师办公室配有微机48台，另有电子备课室，校园微机宽带上网。
体、音、美教学设备齐全配套，建有红领巾广播站。
各类教学设备基本到位，作用发挥良好。
绿化面积占校园总面积的三分之一。
学校先后获全国少年儿童平安行动优秀示范学校、国家级“十一五”德育课题实验先进学校、自治区级手拉手结对子示范学校、区级模范教工之家、档案工作自治区二级单位、州级文明单位、州级德育示范校、州级依法治校示范校、州级先进工会、州级红十字示范学校、昌吉州花园式学校。
依法治校，以德执教，走科研兴校之路，用学习成就人生，建学习型团队，打造“书香校园”，建研究型的教师队伍，突出教育的人文关怀，育社会主义“四有”新人是县一小持续发展的基本思路和工作目标。
二、坚持“以爱育德”以人为本、德育为先的办学思想全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持我校提倡的“以爱育德”、依法治校，坚持育人为本、德育为先的办学思想。
学校党组织始终把政治过硬、作风严谨、业务精湛、勇于创新做为班子建设的根本要求。
萨中一小特色学校创建情况汇报.
萨中一小特色学校创建情况汇报2010年12月16日创建“油魂教育”特色学校办人民满意教育我校依托深厚的地域文化积淀，秉承优良的民族文化传统，创建“油魂教育”特色学校。
追求“传承油魂、和谐育人”的文化理念，致力于提高综合办学水平，打造特色品牌，办人民满意教育。
一、为什么要确立“油魂教育”特色学校（一）“油魂教育”概念的界定“油”是指大庆油田，“魂”即精神，以大庆精神、铁人精神为主旨的教育简称为“油魂教育”。
（二）“油魂教育”特色学校确立的缘由1．依托深厚的地域文化积淀我校是大庆油田的第一所机关小学，原名“松辽油田勘测指挥部机关子弟学校”，筹建于1961年，学校位于石油会战指挥部（即现在的大庆油田历史陈列馆）的北面。
1962年建校以来，受到康世恩等国家领导人和各级领导的亲切关怀，48年来,萨中一小人继承和发扬大庆精神和铁人精神，形成了继承、发展、团结、奉献的校风。
为油田输送了一批批优秀人才。
2．秉承优良的民族文化传统大庆精神、铁人精神有着深厚文化底蕴和根脉。
从渊源上看，儒家强调的仁爱、自强，与大庆精神、铁人精神一脉相承；从内容上看，大庆精神是对井冈山精神、延安精神的传承与弘扬；从实践上看，它对“两弹一星”精神、“九八”抗洪精神、抗震救灾精神的形成，具有深刻而巨大的影响。
二、创建“油魂教育”特色学校所做的重点工作1．打造具有“油魂教育”特色的环境文化我们把反映“大庆精神、铁人精神”的元素形象化，使之可听、可看、可感。
①室外环境文化学校建成了以“油鸽飞翔”主题广场为核心的视觉教育区块。
包含有：“规范言行”的五彩路，展现“校园文化”的宣传橱窗；“安全整洁”的运动天地，“油苗向荣”的校徽；醒目的“三老四严”名言宣传，形象的“艰苦创业”主题浮雕等。
②室内环境文化学校室内文化以大厅文化、长廊文化、班级文化组成。
大厅里展示了学校办学理念，即：“许家长一个满意的现在，许孩子一个美好的未来”；展示办学指导思想：“用大庆精神办学，用铁人精神育人”；展示了“三风一训”（校风：“继承、发展、团结、奉献”；教风：“敬业、爱生、严谨、文明”；学风：“乐学、明理、勤奋、认真”；校训：“崇德、尚美、求真、创新”）。
创建特色目录学校工作汇报
努力开发新型课堂共同创建特色学校工作汇报本学期，我校全体教职员工认真学习了今年瓦房店市教育局基础教育例会会议精神，逐项落实三个《方案》，在关校长的领导下，本着“努力开发新型课堂，共同创建特色学校"的指导思想,引领全体教师积极思考，主动开拓，大力推进课程改革。
具体汇报如下：一、成立工作领导小组为了贯彻落实三个《方案》，责任到位，一开始，学校就成立了《课堂教学改革》领导小组，由教学副校长杨恩国同志任组长，教导主任张忠禹同志任副组长，负责开发我校的课堂教学新模式；成立了《校本课程开发》领导小组，由工会主席李同刚同志任组长，负责学校校本课程的开发与编撰；《创建特色目录学校》领导小组组长则由关利新校长亲自任组长。
二、积极思考、认真开拓、小有成效1、教导处在广泛调查研究的基础上，提出了“361高效课堂”教学模式，即一节课（40分钟）老师讲课不超过12分钟，学生自学、讨论、展示、练习的时间不少于24分钟，最后4分钟是学生对当堂课所学的内容进行回忆、巩固、落实、深化、提高等。
其指导思想是打破传统教育的单向传承模式，还给学生原生态的学习环境；铲除教师压抑学生学习天性的课堂霸权，切实将课堂的主动权交给学生，使他们真正成为课堂的主人；建立平等、民主的课堂氛围。
要让学生初中三年的学习成为他们以后人生的奠基石；让学生改变死学、厌学、辍学的状态；让学生全面提升综合素质，高效减负，享受学习，享受生活；让学生在学校健康、快乐成长。
这项工作目前正在理论完善，步骤试验。
2、校本课程开发是一项长久的工作。
我校利用学校现有教育资源，并结合实际情况，不断地组织教师学习、分析、探索，真正把校本课程开发落到实处，做到课程规范有用。
下表是学校正在开发及拟开发的校本课程情况学校对上述这些校本课程不是很满意，主要是缺少德育方面的内容，目前，正在准备这方面的材料。
3、创建特色目录学校，是实践学校特色发展的基本要求。
开学以来，经过几次教师大会学习、讨论、思考等，最终确定了我校要在如下方面建设特色：1)切实做到规范办学行为，杜绝教师有偿补课。
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萨中一小特色学校创建情况汇报
2010年12月16日
创建“油魂教育”特色学校
办人民满意教育
我校依托深厚的地域文化积淀，秉承优良的民族文化传统，创建“油魂教育”特色学校。
追求“传承油魂、和谐育人”的文化理念，致力于提高综合办学水平，打造特色品牌，办人民满意教育。
一、为什么要确立“油魂教育”特色学校
（一）“油魂教育”概念的界定
“油”是指大庆油田，“魂”即精神，以大庆精神、铁人精神为主旨的教育简称为“油魂教育”。
（二）“油魂教育”特色学校确立的缘由
1．依托深厚的地域文化积淀
我校是大庆油田的第一所机关小学，原名“松辽油田勘测指挥部机关子弟学校”，筹建于1961年，学校位于石油会战指挥部（即现在的大庆油田历史陈列馆）的北面。
1962年建校以来，受到康世恩等国家领导人和各级领导的亲切关怀，48年来,萨中一小人继承和发扬大庆精神和铁人精神，形成了继承、发展、团结、奉献的校风。
为油田输送了一批批优秀人才。
2．秉承优良的民族文化传统
大庆精神、铁人精神有着深厚文化底蕴和根脉。
从渊源上看，儒家强调的仁爱、自强，与大庆精神、铁人精神一脉相承；从内容上看，大庆精神是对井冈山精神、延安精神的传承与弘扬；从实践上看，它对“两弹一星”精神、“九八”抗洪精神、抗震救灾精神的形成，具有深刻而巨大的影响。
二、创建“油魂教育”特色学校所做的重点工作
1．打造具有“油魂教育”特色的环境文化
我们把反映“大庆精神、铁人精神”的元素形象化，使之可听、可看、可感。
①室外环境文化
学校建成了以“油鸽飞翔”主题广场为核心的视觉教育区块。
包含有：“规范言行”的五彩路，展现“校园文化”的宣传橱窗；“安全整洁”的运动天地，“油苗向荣”的校徽；醒目的“三老四严”名言宣传，形象的“艰苦创业”主题浮雕等。
②室内环境文化
学校室内文化以大厅文化、长廊文化、班级文化组成。
大厅里展示了学校办学理念，即：“许家长一个满意的现在，许孩子一个美好的未来”；展示办学指导思想：“用大庆精神办学，用铁人精神育人”；展示了“三风一
训”（校风：“继承、发展、团结、奉献”；教风：“敬业、爱生、严谨、文明”；学风：“乐学、明理、勤奋、认真”；校训：“崇德、尚美、求真、创新”）。
布置了“安全教育”和“五旗一徽”专栏；学生言行的警示语、激励语；“四”（敬、竟、静、净）教育灯箱等。
主题长廊中布置有大庆精神教育、铁人精神教育图片，突出一个“学”字；两侧楼梯走廊螺旋式布置了学校的发展史，突出一个“荣”字；党支部的“油魂教育两相承”主题展示板、美术组的“七彩未来，与美同行”展示板以及英语组的“突出品牌意识，创英语特色”活动展示板等，突出一个“做”字。
班级文化布置，形式上规范统一，内容各具特色。
主要设置了“油魂教育”特色展示板、班务板等，各班依据开展的活动相应布置，各尽其能，各展风采。
2．打造体现“油魂教育”特色的活动文化
我们把“大庆精神、铁人精神”的精髓外延化，使其可唱、可演、可树。
①开展“油魂”专题教育
相继开展了以“听、看、讲、唱、做、树”为环节的魂化教育。
组织学生参观铁人纪念馆等爱国主义教育基地，举行观后感、读后感比赛；聘请老会战担任校外辅导
员，讲会战史、创业史和发展史；开展搜集铁人事迹、铁人名言及颂扬大庆精神的经典语句活动；观看了《创业》、《铁人》电影；组织学生唱“油歌”，树“铁人式”的小学生。
②开展传统文化教育
一是开展“弘扬国学，诵读经典”活动。
学习古诗及《弟子规》，促进学生“学礼仪、知礼教、懂礼节”。
二是以“油魂教育”为主旨，同时开展了“五色教育”。
即：红色革命教育、绿色环保教育、橙色爱心教育、蓝色安全教育、金色阳光体育教育。
尤其在“平安校园”的创建上下足了功夫。
三是开展“四（“敬”、“净”、“静”、“竟”）主题教育活动，培养学生良好习惯，提高学生素养。
③构建三级德育网络
开办了“家长学校”、实施“教学开放日”，开展了“创卫、雏鹰假日小队”等活动。
3．打造具有“油魂教育”特色的课程文化
把“大庆精神、铁人精神”的实质具体化，使其可讲、可学、可做。
①申报特色课题，加强特色创建理论研究
制定了“传承油魂、和谐育人”市级课题方案，并在
中心特色学校创建的实践研究会议上交流。
②打造学科特色，突出“和谐育人”理念
工作中逐科进行研究，把先进的“和谐高效”教育理念熔铸到每一堂课中，课堂上形成了“新、活、精、实”的特点。
语文学科打造“六会”课堂；英语学科打造“十字”特色；音乐教学葫芦丝进课堂；美术教学上大课出作品。
各科教学遵循“节奏适度、激活潜能、思维协调、和谐共振”的原则。
③开设校本课程，深入理解“油魂”内涵
自编了《油魂教育读本》已走进课堂，通过详尽的历史事实、生动图片，师生深入了解大庆创业史和铁人奋斗史，进一步理解“油魂”的内涵。
4．打造体现“油魂教育”特色的管理文化
把“大庆精神、铁人精神”的内涵人格化，使其可行、可传、可赞。
①建立“科学民主”的管理机制，打造“铁人式”的团队
管理上坚持“宝塔型”和“扁平化”相结合。
一是以贯彻上级指示精神为主的“自上而下”的分层管理，实现了工作高效运转；二是坚持民主管理，通过落实教职工大会、民主协商对话、家长委员会等制度，营造了和谐的
工作氛围。
在管理中，打造“铁人式”的团队是我校的工作重点，用“大庆精神”、“铁人精神”激励队伍奋发有为。
2010年我校被评为“黑龙江省师德先进集体”、“大庆市行风先进单位”。
②坚持“以人为本”的管理思想，培养“铁人式”的教师
学校围绕人的品德改善、个性张扬、能力提高、心理愉悦开展工作。
主要途径就是用大庆精神浸润、用铁人精神影响，对教师进行“五维评价”（家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导称心、自我认同），把其精神力量转化为行为动力；通过支部学习、教师座谈会等形式宣传大庆创业、铁人奋斗的事迹，让教师耳濡目染转化为内功，涌现出“十大杰出青年”宋金艳，“爱生如子”的李涛，中心“十大模范教师”武宁等一批铁人式的先进教师。
创建特色学校，使各项工作付诸了鲜活的思想灵魂。
学校管理更加规范；面貌焕然一新；师生思想境界显著提升；教与学氛围日益浓厚；学校综合办学水平明显提高，增强了知名度和美誉度。
三、特色学校创建的未来构想
继续深入打造具有“油魂教育”特色的环境文化、活动文化、课程文化及管理文化。
力求内容更详实、形式更
丰富，成果更显著。
进一步促进“三和谐”，即：学校教育活动与学生身心发展的和谐；学校人际关系的和谐；学校、家庭和社会三方面的和谐。
实现“三发展”，即：学校、教师、学生的共同发展。
1、将“油魂教育”读本作为德育教育重要内容。
2、动员家长和利用社会其他教育资源、选择有效载体辅助强化“油魂教育”。
3、加强尚美楼走廊文化布置。
以“油魂教育”为主线，拓展教育内容，突出“弘扬民族精神，爱我锦绣中华”主题。
总之，学校将不遗余力地创建特色学校，乘着“油魂”教育之风扬帆起航，让每一位走进萨中一小的教师和学生都成为铁人精神的继承者。