前四首古诗赏析

《长歌行》

1、诗中写大自然中景物目的是什么？

2、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？

3、这首诗在说理方面有什么特点？

1、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。

2、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。

3、借物言理，有眼前美景想到人生易老，鼓励年轻人要珍惜时光。用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。

《野望》

1、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。

2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？

3、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？

1、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。

2、这一句着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。远景和近景的搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐思，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。

3、薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。表现了诗人孤独抑郁的思想感情。

《早寒江上有怀》

1、本诗表达了诗人的思想感情。

2、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。

1、思念家乡亲人，以及前路茫茫的愁绪。

2、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。

、

《望洞庭湖赠张丞相》

1、分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？

2、尾联表达了诗人的思想感情。

1、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。

2、表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。

初中必背古诗40首

初中必背古诗40首 1、观沧海（东汉）操东临碣石，以观沧海。(登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。) 水何澹澹，山岛竦峙。(水波汹涌澎湃，山岛高高的挺立在水中。) 树木丛生，百草丰茂。(山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长得很茂盛。) 秋风萧瑟，洪波涌起。(吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。) 日月之行，若出其中；(太阳和月亮，好像在大海里升起。) 星汉灿烂，若出其里。(银河、太阳和月亮灿烂，好像出自大海里。) 幸甚至哉，歌以咏志。(庆幸得很啊，用这首诗歌来表达自己的感受。) 2、次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。（漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。）潮平两岸阔，风正一帆悬。（潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。）海日生残夜，江春入旧年。（夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上春早，年未过新春已来。）乡书何处达，归雁边。（家信已传达到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到。） 3、钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。【译文】

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面刚与堤平，白云重重叠叠与湖面相连。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。野花渐渐开放，五彩缤纷迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，就再去看那绿色柳下迷人的白沙堤。 4、天净·沙秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，（远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，）小桥流水人家，(近看有小桥、流水、人家，) 古道西风瘦马。(一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。) 夕阳西下，(夕阳在西方落下，) 断肠人在天涯。(愁苦的游子浪迹天涯。) 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)白花落尽子规啼，(花都凋了，只有杜鹃在声声哀啼。) 闻道龙标过五溪。(我得知你被贬到龙标，跋涉五溪。) 我寄愁心与明月，(我把愁心托付给明月。) 随风直到夜郎西。(与风一同伴随你奔赴夜郎之西。) 6、夜雨寄北（唐）商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（你问我归来的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。） 7、泊淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

40首古诗词译文及赏析

40首古诗词译文及赏析 1、汉江临泛/ 汉江临眺唐代：王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。译文汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。岸边都城仿佛在水面浮动，水天相接波涛滚滚荡云空。襄阳的风光的确令人陶醉，我愿在此地酣饮陪伴山翁。鉴赏此诗可谓王维融画法入诗的力作。 “楚塞三湘接，荆门九派通”，语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。春秋战国时期，湖北、湖南等地都属于楚国，而襄阳位于楚之北境，所以这里称“楚塞”。“三湘”，一说湘水合漓水为漓湘，合蒸水为蒸湘，合潇水为潇湘，合称三湘；一说为湖南的湘潭、湘阴、湘乡。古诗文中，三湘一般泛称今洞庭湖南北、湘江一带。“荆门”，山名，在今湖北宜都县西北。“九派”，指长江的九条支流，相传大禹治水，开凿江流，使九派相通。诗人泛舟江上，纵目远望，只见莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。诗虽未点明汉江，但足已使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。诗人将不可目击之景，予以概写总述，收漠漠平野于纸端，纳浩浩江流于画边，为整个画面渲染了气氛。 “江流天地外，山色有无中”，以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而其“胜”，就在于画面的气韵生动。王世贞说：“江流天地外，山色有无中，是诗家俊语，却入画三昧。”说得很中肯。而“天地外”、“有无中”，又为诗歌平添了一种迷茫、玄远、无可穷尽的意境，所谓“含不尽之意见于言外”。首联写众水交流，密不间发，此联开阔空白，疏可走马，画面上疏密相间，错综有致。接着，诗人的笔墨从“天地外”收拢，写出眼前波澜壮阔之景：“郡邑浮前浦，波澜动远空。”正当诗人极目远望，突然间风起浪涌，所乘之舟上下波动，眼前的襄阳城郭也随着波浪在江水中浮浮沉沉。风越来越大，波涛越来越汹涌，浪拍云天，船身颠簸，仿佛天空也为之摇荡起来。风浪之前，船儿是平缓地在江面行驶，城郭是静止地立于岸边，远空是不动地悬于天际；风浪忽至，一切都动了起来。这里，诗人笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”、“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景活起来了，诗也随之飘逸起来了，同时，诗人的一种泛舟江上的怡然自得的心态也从中表现了出来，江水磅礴的气也表现了出来。诗人描绘的景象是泛舟所见，舟中人产生了一种动荡的错觉，这种错觉也正好符合诗句中的汉水的描写，所以这两个词用得极其恰当。 “襄阳好风日，留醉与山翁。”山翁，即山简，晋人。《晋书·山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。此情也融合在前面的景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪。尾联诗人直抒胸臆，表达了留恋山水的志趣。这首诗给读者展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画面布局，远近相映，疏密相间，加之以简驭繁，以形写意，轻笔淡墨，又融情于景，情绪乐观，这就给人以美的享受。王维同时代的殷璠在《河岳英灵集》中说：“维诗词秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘。”此诗很能体现这一特色。同时，也

初中生必读50首古诗

文档初中生必读50首古诗日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！ 1、关雎 3、蒹葭作者：佚名朝代：先秦朝代：先秦作者：佚名关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。参差荇菜，左右流之。所谓伊人，在水一方，窈窕淑女，寤寐求之。溯洄从之，道阻且长。求之不得，寤寐思服。溯游从之，宛在水中央。悠哉悠哉，辗转反侧。蒹葭萋萋，白露未晞。参差荇菜，左右采之。所谓伊人，在水之湄。窈窕淑女，琴瑟友之。溯洄从之，道阻且跻。参差荇菜，左右芼之。溯游从之，宛在水中坻。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 2、君子于役溯洄从之，道阻且右。出处或作者：《诗经》溯游从之，宛在水中沚。君子于役，不知其期。 4、陌上桑曷至哉？鸡栖于埘，作者：佚名朝代：两汉日之夕矣，羊牛下来。

君子于役，如之何勿思？日出东南隅，照我秦氏楼。君子于役，不日不月，秦氏有好女，自名为罗敷。曷其有佸？鸡栖于桀，文档罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”青丝为笼系，桂枝为笼钩。 (白晰头上倭堕髻，耳中明月珠。一作：白皙) 缃绮为下裙，紫绮为上襦。5、龟虽寿行者见罗敷，下担捋髭须。朝代：两汉少年见罗敷，脱帽著帩头。作者：曹操耕者忘其犁，锄者忘其锄。神龟虽寿，犹有竟时。来归相怨怒，但坐观罗敷。腾蛇乘雾，终为土灰。使君从南来，五马立踟蹰。(使君遣吏往，问是谁家姝？腾一作：螣) 老骥伏枥，志在千里。自名为罗敷。“秦氏有好女，” 烈士暮年，壮心不已。“罗敷年几何？”“二十尚不盈缩之期，不但在天；足，养怡之福，可得永年。十五颇有余”。使君谢罗敷：幸甚至哉，歌以咏志。“宁可共载不？罗敷前致辞： “使君一何愚！使君自有妇，、观沧海6罗敷自有夫！”作者：曹操“东方千余骑，夫婿居上头。朝代：两汉何用识夫婿？白马从骊驹，东临碣石，以观沧海。青丝系马尾，黄金络马头；

中小学语文古诗词鉴赏答题模板

中小学语文古诗词阅读万能答题模板修辞手法 1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 ①先答出具体运用的某修辞手法， ②再答该修辞的作用术语+诗句内容， ③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感描写手法 1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。

2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 3．这首诗在描写方面有何特色？ ①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； ②后相关诗句简要解说； ③再作用分析（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。【公式】同上抒情方式 1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。

①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； ②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； ③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。【说明】此公式是对未知情感的分析。思想感情 1．本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2．这首诗的主旨是什么？ ①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；

一年级古诗词必选40首

1.咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2.画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4.江南可采莲汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 5.古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。6.风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 7.春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。8.赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

9.静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。10.寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 11.池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。12.小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 13.画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。14.大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 15.山居秋暝（节选）唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。16.柳桥晚眺宋陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。

17.杂诗（节选）陶渊明盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。18.偶成宋朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 19.明日歌（节选）明文嘉明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。20.今日歌明文嘉今日复今日，今日何其少! 今日又不为，此事何时了? 21.望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。22.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 23.咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。24.相思唐王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

初中生必背古诗文61首[1]

初中生必背古诗文61首义务教育语文课程标准（2011年版）指定背诵篇目窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔与君离别意，同是宦游人。海存知己，天涯若比邻。后不见来者。念天地之悠悠，潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入天。大漠孤烟直，长河落日圆。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？

背诵40首古诗

语文寒假作业一、背诵50条名言 1.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上的。— —鲁迅 2.世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 3.天才出自勤奋——高尔基 4.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 5.最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。——李大钊 6.合理安排时间，就等于节约时间。——培根 7.最困难之时，也就是离成功不远之日。——拿破仑 8.一夫当关，万夫莫开 9.越是成熟的稻穗，越是懂得弯腰。 10.为中华之崛起而读书——周恩来 11.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁 12.当上帝关上一扇门时，他会打开另外一扇窗——塞万提斯 13.愿生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美——泰戈尔 14.假如你为错过月亮而流泪，那么你也将错过星星了—— 泰戈尔 15.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心——顾宪成 16.人生价值，应该看他贡献了什么，而不是取得了什么— —爱因斯坦

17.不想当元帅的士兵不是好士兵——拿破仑 18.无目标而生活，犹如没有罗盘而航行——拉斯朱 19.书籍是人类进步的阶梯——培根 20.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀 ——列宁 21.学如逆水行舟，不进则退 22.玉不琢，不成器；人不学，不知义。 23.谦虚使人进步，骄傲使人落后 24.读书破万卷，下笔如有神——杜甫 25.读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹 26.读万卷书，行万里路——刘彝 27.非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 28.山不厌高，海不厌深 29.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得 30.敏而好学，不耻下问——《论语》 31.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 32.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语》 33.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 ——《论语》 34.用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己 35.星星使天空绚烂夺目，知识使人增长才干 36.造烛求明，读书求理

三年级必背古诗词40首(每学期背20首)

精品文档 . 四时田园杂兴（南宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。春日（南宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。注：胜日，天气晴朗、春光明媚的日子。一时新，焕然一新。等闲，随便，到处都可以的意思。识得，看到、感觉到。观书有感（南宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。菩萨蛮.书江西造口壁（南宋）辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。题临安邸（南宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。乡村四月（南宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。注：白满川：河里涨满了水，看上去白茫茫一片。子规，杜鹃。了，结束。游园不值（南宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注：屐齿（ji chi），木底鞋。怜，爱惜。柴扉（fei）,篱笆门。

精品文档 . 约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。注：黄梅时节，江南立夏后进入阴雨连绵季节，约40天，叫黄梅花。灯花，灯心燃烧时结成的花状物。墨梅（元）王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注：墨梅，水墨画的梅花，不着色。乾坤，天地、人间。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。朝天子.咏喇叭（明）王磐喇叭，锁呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，那里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。注：恃（shi）,依靠。喑（an），哑，无声无息。不拘，不拘泥于成规。登幽州台歌（唐五代）陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。注：幽州，今北京市。悠悠，无穷无尽的样子。涕，眼泪。怆然：悲痛伤感的样子。

(完整word版)中学生必背古诗词50首

中学生必背古诗词50首《诗经》《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。汉乐府《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！李延年《北方有佳人》北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！曹操《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。《龟虽寿》神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。《嵩里行》关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。《短歌行》对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。古诗十九首《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！陶潜《饮酒》

人教版初中语文必背古诗词赏析

人教版初中语文必背古诗词赏析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【七年级上册】观沧海曹操东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的乐府诗原来是可以歌唱的诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系诗的正文可分三层：第一层(开头两句)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写实景第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作 1、“澹澹”是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹立的形象“丛生”、“丰茂”给人以生机蓬勃的感受 2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（ B ） A 日月星辰好像在沧海中运行 B 日月星辰好像从沧海中升起 C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海 3、这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰诗中将“大海”称为“沧海”，是因为海水呈青苍色 4、这首诗的主旨是通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸失，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题这首诗就是写乡愁的作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。开头两句点题“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了全诗层层相因，浑然一体 1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ A ） A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内 B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山 C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔 D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的此联表现了江上行舟即将天亮的情景 2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C ） A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间 B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景 C、第三联写得妙绝当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了 D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁 3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

诗词赏析：重点初中必背古诗词40首

诗词赏析：重点初中必背古诗词40首初中必背古诗词40首九年级上册 (一)、课内古诗词【望江南】(温庭筠唐) 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。【渔家傲秋思】(范仲淹北宋) 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。【江城子密州出猎】(苏轼北宋) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【武陵春】(李清照南宋) 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【破阵子为陈同甫赋壮词以寄之】(辛弃疾南宋) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

(二)课外古诗词【观刈麦】(白居易唐) 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。【月夜】(刘方平唐) 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【商山早行】(温庭筠) 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【卜算子咏梅】(陆游) 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 12 ---来源网络整理，仅供参考

40首关于花的古诗词

40首关于花的古诗词 1.40首关于花的古诗词 2.洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》） 3.南陌青楼十二重,春风桃李为谁容（贺之章《望人家桃李花》） 4.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然（王维《辋川别业》 5.短短桃花临水岸,轻轻柳絮点人衣（杜甫《十二月一日》） 6.颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流（杜甫《绝句漫性》） 7.草色青青柳色黄,桃花历乱李花香（贾至《春思二首》） 8.城边流水桃花过,帘外春风杜若香（刘禹锡《寄朗州温右史曹长》） 9.蕙兰有恨枝犹绿,桃李无言花自红（欧阳修《舞春风》） 10.一番桃李花开尽,唯有青青草色齐（曾巩《城南》） 11.梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱（杨万里《闲居初夏午睡起》） 12.乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生（白居易《南湖早春》） 13.莫怪杏园憔悴去,满城多少插花人（杜牧《杏园》） 14.知有杏园无路入,马前惆怅满枝红（温庭筠《经李徵君故居》） 15.嫩竹犹含粉,初荷未聚尘（徐陵《侍宴》） 16.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝（秦观《春日》） 17.唯有牡丹真国色,花开时节动京城（刘禹锡《赏牡丹》） 18.有此倾城好颜色,天教晚发赛诸花（刘禹锡《思黯南墅赏牡丹》） 19.一年春色摧残尽,更觅姚黄魏紫看（范成大《再赋简养正》） 20.无风杨柳漫天絮,不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》

21.荷香销晚夏,菊气入新秋（洛宾王《晚泊》） 22.当轩对尊酒,四面芙蓉开（王维《临湖亭》） 23.荷风送香气,竹露滴清响（孟浩然《夏日南亭怀辛大》） 24.荷叶似云香不断,小船摇曳入西陵（姜夔《湖上偶居杂咏》） 25.圆荷浮小叶,细麦落轻花（杜甫《为农》） 26.荷香随坐卧,湖色映晨昏（刘长卿《留题李明府溪水塘》） 27.荷深水风阔,雨过清香发（欧阳修《和圣俞百花洲》） 28.沙上草阁柳新暗,城边野池莲欲红壮（杜甫《暮春》） 29.竹色溪下绿,荷花镜里香（李白《别储邕至剡中》 = 30.岸苇新花白,山梨晚叶丹（郑喑《贬降至汝州广城驿》） 31.柳色黄金嫩,梨花白雪香（李白《宫中行乐词八首》） 32.梨花千树雪,杨叶万条烟（岑参《送杨子》） 33.月胧胧,一树梨花细雨中（陈克《豆叶黄》） 34.燕子来时新社,梨花落后清明（晏殊《破阵子》） 35.高枝百舌犹欺鸟,带叶梨花独送春（杜牧《残春独来南亭因寄张祜》） 36.无风杨柳漫天絮,不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》） 37.玉容寂寞泪栏杆,梨花一枝春带雨（白居易《长恨歌》） 38.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风（晏殊《寓意》） 39.寂寂空庭春欲晓,梨花满地不开门（刘方平《春怨》） 40.桂子月中落,天香云外飘（宋之问）。

初中生必背古诗文61首默写

初中生必背古诗文61首关关雎鸠，。，君子好逑。参差荇菜，左右流之。蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。，道阻且长。，宛在水中央。十五从军征，。兔从狗窦入，。中庭生旅谷，井上生旅葵。，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，。树木丛生，百草丰茂。，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。万里赴戎机，。，寒光照铁衣，对镜帖花黄，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，。无为在歧路，儿女共沾巾。前不见古人，后不见来者。客路青山外，行舟绿水前。，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。单车欲问边，属国过居延。，归雁入胡天。大漠孤烟直，。萧关逢候骑，都护在燕然。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。金樽清酒斗十千，。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，

将登太行雪满山。，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，晴川历历汉阳树，。日暮乡关何处是？岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。国破山河在，城春草木深。，恨别鸟惊心。，家书抵万金。，。自经丧乱少睡眠，！安得广厦千万间，！风雨不动安如山。呜呼！，吾庐独破受冻死亦足！忽如一夜春风来，。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。，雪上空留马行处。，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，。，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。满面尘灰烟火色，。可怜身上衣正单，。几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。黑云压城城欲摧，。角声满天秋色里，。

(完整word版)初中必背古诗词40首

1. 《关雎》《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2. 《蒹葭》《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 4. 《观沧海》（魏）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

5.《饮酒》（东晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6．《木兰辞》北朝民歌唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊

初中生必背古诗文50首

初中生必背古诗文50首（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。《生于忧患死于安乐》《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧

初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧古诗词鉴赏的技巧和答题步骤：鉴赏四步法一抓修辞古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。 1.比喻为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。举例：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）运用比喻的修辞，诗人把民族危亡比作“风中絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍“，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。

又如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）运用比喻的修辞，诗人以“病树、沉舟“自比，既生动形象的表达了诗人对未来积极乐观的人生态度，又揭示了新事物必将取代旧事物这一深刻哲理。 2.用典诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用典故，表达了自己渴望重用，为国建功立业的愿望。又如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）诗人运用“闻笛赋“、”烂柯人“德的典故，表达了自己既有见到老朋友的欣喜，也有被贬久远的怨恨。 3.夸张运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。

举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用夸张的修辞，“蒸“、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大的特点。又如：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）诗人运用夸张的修辞，一个“割“字，突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。再如：烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）诗人运用夸张的修辞，表达了诗人对战争的诅咒，同时也由于安史之乱导致的诗人妻离子散，家书的宝贵，对家人的无限思念之情。如：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春·春晚》）诗人运用夸张的修辞，化无形为有形，表达了诗人国破家亡，丈夫早逝的深重哀愁。 4.拟人诗歌中的拟人修辞往往和作者的抒情相结合，传达诗人的情感，或触景生情，或寄情于景，以达到情景交融的目的。

小学一到六年级必背古诗词40首资料

小学一到六年级必背古诗词40首

小学一、二年级必背古诗词40首 1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅（唐）骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、画（作者不详）远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 4、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6、悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、春晓

（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 10、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 12 、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 13、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 14、赠汪伦（唐）（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15、草（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 16、宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

初中生必背50首古诗词

1、孔子语录 2、鱼我所欲也孟子 3、生于忧患，死于安乐孟子 4、曹刿论战左传 5、邹忌讽齐王纳谏战国策 6、出师表诸葛亮 7、桃花源记陶潜 8、山峡郦道元 9、杂说（四）韩愈 10、小石潭记柳宗元 11、陋室铭欧阳修 12、醉翁亭记欧阳修 13、记承天寺夜游苏轼 14、爱莲说周敦颐 15、岳阳楼记范仲淹 16、送东阳马升序（节选）宋濂 17、关雎（关关雎鸠）诗经 18、蒹葭（蒹葭苍苍）诗经 19、观沧海（东临碣石）曹操 20、饮酒（结庐在人境）淘潜 21、送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 22、次北固山下（客路青山外）王维 23、使至塞上（单车欲问边）王维 24、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白 25、行路难（金樽清酒斗十千）李白 26、望岳（岱宗夫如何）杜甫 27、春望（国破山河在）杜甫 28、茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 29、白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 30、早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈

31、酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘舜锡 32、观麦（田家少闲月）白居易 33、观钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 34、雁门太守行（黑云压城城欲推）李贺 35、赤壁（折沉沙铁维稍）杜牧 36、泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 37、夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 38、无题（相见时难别亦难）李商隐 39、相见欢（无言独上西楼）李 40、渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41、溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 42、登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 43、江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44、水调歌头（明月几时有）苏轼 45、游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 46、破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 47、过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 48、天净沙。秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 49、山坡羊。潼关怀古（峰恋如聚）张养浩 50、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 51、送元二使安西 52、沁园春雪毛泽东 53、咏雪 54、我爱这土地艾青