开放教育(本科)《高层建筑施工》实施细则1

开放教育（本科）《高层建筑施工》课程教学实施细则重庆电大远程教育导学中心理工导学部2012年3月修订《高层建筑施工》课程是开放教育本科土木工程建筑工程专业的统设必修课、建筑管理方向的限选。

为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现各专业的培养目标，特制订出《高层建筑施工》课程教学实施方案。

一、课程性质与教学目的(一)课程的学科性质、学科特点与任务《高层建筑施工》课程，一方面能使学生能对高层建筑施工有一个全面的了解，另一方面使学生掌握高层建筑施工的理论，了解工施工技术的发展以及能够反映我国和世界上高层建筑施工的先进技术和经验。

(二)教学目的通过本课程的学习，要求使学生做到：(1)掌握课程中的高层建筑施工的基本原理、基本知识，并能运用这些理论、知识来指导实际工程；(2)学会运用有关高层建筑的施工方法，培养学生运用理论于工程实践的能力；(3)加强专业技能，培养现代建筑人才。

二、课程主要内容与教学要求（一）教学主要内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的主要内容分为八个章节,分别介绍了深基坑开挖、地下连续墙、土层锚杆、桩基施工等知识内容。

(二)各章节教学要求第一章深基坑开挖1．掌握使地下水位降低的方法及计算公式的推导过程2．掌握边坡稳定施工的计算方法3．掌握基坑土方开挖的施工工艺。

4．掌握支护结构的选型的原则5．熟悉支护结构的计算方法6．掌握支护结构的施工工艺7．了解支护结构的检测方法和检测设备第二章地下连续墙1．掌握地下连续墙的施工工艺原理2．掌握地下连续墙作为支护结构时的内力计算方法3．了解“逆施法”施工技术原理第三章土层锚杆1．了解土层锚杆的构造2．掌握土层锚杆的设计3．掌握土层锚杆的施工方法4．了解土层锚杆的实验方法第四章桩基施工1．掌握预制桩及灌注桩施工的施工方法及原理2．了解预制桩及灌注桩施工施工设备第五章大体积混凝土基础结构施工1．了解混凝土裂缝产生的原因2．了解混凝土温度应力产生的原因3．掌握控制混凝土产生裂缝的方法第六章高层建筑施工用起重运输机械1．掌握：起重运输体系的选择2．掌握：塔式起重机的性能3．了解：外用施工电梯4．掌握：混凝土泵和泵车的性能第七章高层建筑施工用脚手架1．熟悉脚手架构造2．掌握脚手架的搭设要求3．了解各种脚手架的设计4．了解外挂脚手架的性能第八章高层施工1．掌握钢筋不同连接方法适用范围及优缺点；2．掌握各施工方法的施工工艺，熟悉各施工方法的适用范围及优缺点；3．熟悉各施工方法施工过程中应注意的关键技术问题；4．了解不同施工方法的模板构造及施工机具构造。

第九章高层钢结构施工1．了解目前钢结构常用材料特性及其节点的常规做法2．熟悉钢结构安装的施工工艺及公差控制、检验方法。

三、媒体资源介绍本课程目前已开发、配置的资源如下：1.文字媒体为主教材和复习指导。

均由中央电大制作并配发。

(1)教科书：是由赵志缙、赵帆编著、由中国建筑工业出版社出版的《高层建筑施工》一书。

(2)复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提示等。

由中央电大财经部编写，中央电大考试处发送。

2.网络资源。

除了中央电大的资源，由我校制作的、在在线教学平台上发布的资源有五类：(1)用于指导教学的有：课程说明、课程教学实施细则各1篇；(2)用于教学辅导的动态文本资源有：学法指导1篇、重难点分析4篇、作业评讲4篇；(3)用于教学辅导的流媒体资源有：IP课件(直播课堂)；(4)用于学习过程评价的有：自检自测4篇；(5)用于期末复习的有：综合练习题(历次考试试题汇编)。

3.音像资源。

(1)中央电大的录像，分专题讲课、直播辅导和期末复习；(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。

以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。

四、课程教学平台介绍教学平台是指教学活动得以在上展开的、虚拟或实体的教学环境。

本课程的教学平台有三类：1.网络教学平台。

网络教学平台是一个包括网络授课、网上师生交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。

它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。

本课程的网络教学平台进入路径为：重庆电大主页()----点击：［教学平台］----输入：［用户名］、［密码］----点击：土木工程(本科)----点击：［高层建筑施工］2.面授辅导平台。

各分校均设有本课程的面授辅导课。

五、课程教学模式建议(一)本课程教学模式的基本框架本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现“开放、自主、灵活、互动”，形成基于网络环境的“一主三学”模式，即以学生自主学习为中心，通过教师的导学+助学+促学，师生共同努力，完成本课程的教学任务。

(二)教学策略教学策略是为了达到预定教学效果而采取的教学组织形式、教学方式、教学环节等多种教学行为的综合性实施方案。

1.教学组织形式。

根据本课程理论性极强的特点，各分校在实施教学时，应从实际教学效果出发，相应地采用以下教学组织形式：(1)个别化自主学习；(2)小组学习/协作学习；(3)集中学习。

2.教学手段。

教学手段是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。

本课程可采用的教学手段有两类：(1)传统手段；(2)现代信息技术手段。

3、教学方式方法。

本课程的教学方式方法可采用研讨式、讲练式、案例式等。

4、教学环节。

本课程的教学环节主要有辅导(导学)、作业、考核。

六、课程教、学、考一体化设计(一)对教与学的基本要求本课程没有实践教学环节，因此，在理论教学中要充分体现“导学”、“助学”和“促学”。

要求分3个阶段来有针对性地引导学生学习。

一般情况下，宜安排总学时的40%左右为自学时间，总学时的30%左右为教学辅导时间；总学时的30%左右时间用于形成性考核作业、自测、复习等环节。

(二)学习方式建议与要求1.个别化学习。

个别化学习是指学生在具备网络环境的基础上自己确定学习方式、自己管理学习过程，完成学习任务。

对个别化自主学习者，各分校应要求：(1) 在教师指导下制定个人学习计划；(2) 从个人实际出发，确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点；(3) 充分利用学校提供的学习支持服务，参与小组学习和集中辅导；(4) 积极参加网上讨论、电话答疑等交互式教学活动；(5) 遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任务和形成性考核；(6) 填好个人学习日志，及时进行学习小结。

2.协作学习。

协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完成学习任务。

由于本课程有一定的学习难度，完全自学很难达到预定教学目的，协作学习是比较适合学习者选择的方式。

各分校应要求通过协作方式完成学习任务的同学做到：(1) 制定小组学习计划；(2) 通过网络手段组织并积极参加小组活动；(3) 及时反馈教学信息，加强与指导教师、同学的联系；3.集中化学习。

集中化学习主要解决带共同性的学习问题，方式有双向视频辅导、面授辅导、集中讨论。

时间一般宜安排在开学、期中、期末。

本课程的考核有形成性考核和终结性考核两种形式，获得学分的合格成绩由形成性考核成绩和终结性考核成绩构成，其中，形成性考核成绩占总成绩的20%，终结性考核成绩占总成绩的80%。

本课程没有课程实训。

1、形成性考核。

本课程有形成性考核作业共4次，由重庆电大下发。

学生必须完成形成性考核作业，不完成形考作业或形考作业不及格的，不能参加本课程的终结性考核。

2、终结性考核见期末考试的有关文件。

七、课程教学支持服务（一）为学生提供教学指导性文件和教学信息《高层建筑施工》课程的教学指导性文件主要有市电大的课程教学大纲、教学实施细则，形成性考核管理办法等。

教学信息通过在线平台发布。

（二）为学生提供学习场所、设施和学习资源1、学习场所和设施：计算机网络教室、多媒体教室、网上阅览室等2、学习资源：（1）文字教材：文字教材是由丁红岩主编、天津大学和中央广播电视大学出版社出版的《高层建筑施工》一书。

（2）网上资源：包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、自检自测等。

（3）电子图书（三）为学生提供多种形式的教学辅导主要包括：面授辅导、视频点播、网上讨论、电子邮件、电话答疑。

（四）对学生进行学习技能培训和学习方法指导通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训。

通过课程教学实施方案、面授辅导、小组学习经验交流等进行学习方法指导。

（五）专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。

（六）为教师教学或教学辅导提供支持服务。

八、教学过程监控（一）充分尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的权利。

（二）强化教学过程的质量监控。

1、严格教师管理。

进行教师资格审查，《高层建筑施工》课程辅导教师必须为大学本科以上学历，并具有一定的实际教学经验；明确教师职责，组织教师参加培训（师训和教研），进行评教评优。

2、落实课程教学实施细则，做好教学安排。

组织辅导教师认真学习课程教学实施细则，做好集中辅导、小组学习、个别化学习的安排。

其中《高层建筑施工》课程集中辅导安排要注意下面两点：（1）充分利用多种媒体教学资源和手段，采取录播课、点播课、面授课等方式做好集中辅导安排。

（2）根据课程特点和资源配置情况适度安排辅导学时，面授辅导学时以总计划学时的1/2-2/3安排。

3、加强学生自学过程的管理。

对学生自学提出明确的要求，给予方法指导，提供必要的支持服务。

通过学生学习手册定期检查学生的学习方式、学习媒体、学习进度、学习小组活动等。

4、加强教学辅导管理。

制订课程安排表。

通过教学日志、学生座谈、听课等方式检查教学辅导的内容、手段、方式方法等。

5、加强平时作业管理。

及时从网上下载平时作业给学生。

《高层建筑施工》课程的平时作业为四次，每次作业按百分制认真进行批改，并按平时作业管理办法折算成形成性考核成绩。

通过抽查作业完成及批改情况，及时检查学生学习效果。

6、加强形成性考核管理。

将在总成绩中占20%的形成性考核成绩分配为四次平时作业占12%，参加集中学习、小组学习、上网学习占8%。

通过课程安排表、课程教学日志、小组学习登记卡、学生学习手册（新生）、学生平时作业等对形成性考核成绩进行审核和验收。

（三）开展经常性的教学检查。

采取定期与不定期相结合的方式，对教学工作开展了检查。

针对检查中发现的问题，进行认真整改。

各试点单位的辅导教师要在自己辅导教学的过程中，结合本试点单位的实际，不断完善本实施细则中提供的辅导教学模式，总结出本地区该门课程的教学模式并不断实践，并指导其他课程的辅导教学。

九、教学反馈在实施过程中有关教学的问题，请及时与市电大课程责任教师张兴梅联系。

责任教师：张兴梅电话：68465123，每周二、四全天；电子邮件：zhangxingmei@通讯地质：重庆广播电视大学华岩新区综合楼1106；邮政编码：400052。