青岛版五年级科学上册第二单元测试题及答案
青岛版五年级科学第二单元测试题及答案
1、各种声音都是由物体的振动产生的。
2、把发声的音叉放入水中，会看到水花四溅，这是因为音叉在振动。
3、噪声、污水、废气、垃圾被称为污染环境的“四大公害”。
4、声音可以在固体、液体、气体中传播。
5、当物体振动超过一定频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为超声波。
6、外耳由耳廓和外耳道组成。
7、次声波就是振动频率低于 20 赫兹的一种低频率波。
二、探究选择1、声音是以②方式向④传播的。
①振动②声波③四周④四面八方2、往杯子里面倒水，当杯子里面水面较高时①，杯子里面水面较低时②。
①水声高②水声低3、制作土电话时，用②做电话线，效果更好。
①棉线②铜线4、通过对比，锯条伸出桌面长短不同的实验，发现尺子伸出桌面较短时，①；伸出桌面较长时，②。
①声音高②声音低5、停止敲鼓后，还能听到鼓声，这是因为②。
①耳的错觉②鼓面仍然再振动③振动虽然停止了，但声音要持续一段时间6、下列声音中，让人听后愉悦的是①。
①钢琴声②喇叭声三、探究判断1、我们说话或唱歌的声音是空气振动发出的。
（√）2、真空不能传播声音，所以在月球上听不到人们的对话声。
（√）3、噪声污染会影响人们的心情。
（√）4、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播更远的距离。
（√）5、液体、气体、固体中，只有固体能传播声音。
（×）6、人耳听到的声波频率为20——20000赫兹。
（√）7、声音在空气中传播的速度为每秒340米。
（√）8、中耳和内耳在头的内部，我们看不见。
（√）9、鼓膜是椭圆的，半透明的薄膜。
（√）10、所有的物体发声时都在振动。
（√）四、名词简答超声波：当物体振动超过一定频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为超声波。
五、动脑动手做实验1、怎样证明声音是由物体振动产生的？把你的实验方法写下来。
（1）、实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、水（2）、实验步骤：①、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。
青岛版五年级科学上册单元习题及答案
五年级科学上册单元习题及答案第一单元 光1 .下列不能称之为光源的是（B ）。
A 太阳B 月亮C 萤火虫2 .下列光源中属于人造光源的是（C ）A 太阳B 水母C 燃饶的蜡烛D 闪电3 .光的传播路线是（A ）A 直线B 曲线 C.波浪线4 .传说，（ A ）指挥全城的妇女利用铜镜打退敌人的进攻。
A 阿基米德 B.牛顿 C.麦哲枪5 .下面镜子中，（B ）是平面镜。
A 放大镜B 浴室镜 C.哈哈镜6 .制作一架潜望镜最少需要（B ）块镜片。
A .3B . 2 C.4 D. 17 .潜望镜是利用光的（ C ）原理制成的。
A.直射 B 折射 C.反射8 .彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就会逐渐消失了。
这是因为 ( A )o0.太阳出来9 .彩虹的光环最内侧的颜色是（B ）oA 红色B 紫色C 蓝色 D.黄色10 .小学生上学时需头戴小黄帽，目的是（A ）。
A 、容易引起司机的注意B 颜色漂亮 C.遮挡太阳光二、小法官（在括号中打。
”或“ X ”）L 光具有能量。
（√ ）2.月亮、镜子也是光源。
（× ）3太阳是天然光源，发光的电灯是人造光源。
（√ ）4.光的反射使我们能够看到物体。
（√ ）5平面镜不能使光的传播路线发生改变。
（× ）6.光在空气中都是沿直线传播的。
（√ ）7,同一物体在两个平面镜前，夹角越大，成的像越少。
（√ ）8.彩虹的形成与水没有关系。
（X ）9同一种颜色的衣服在不同的环境中颜色保持不变。
（× ）三、填空题：L 像太阳这样的发光物体，叫作（光源 ）o2影子的形成说明光是沿（ 直线 ）传播的。
A 空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B 小水滴自动消失C 小水滴太小3物体表面越（光滑）,反射效果越好。
镜子是最好反光物体。
4.镜子中的影像与实际物体是左右（相反）的。
5.两面镜子的夹角（越小），出现的影像就越多。
6.可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。
7.（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。
新青岛版小学五年级上册科学自主学习参考答案
Ą ӄ自主学习指导课程·科学五上答案ἔ2.生活中的科学（1）4.彩虹的秘密1.填一填（1）光 红 橙 黄 绿 蓝 靛 （2）小水滴 三棱镜 彩虹 小水滴（3）深蓝 （4）空中的小水滴有受热蒸发了2.小法官（1）× （2）×3.生活中的科学Ą ӄ蓝 靛 紫 （6）两 ἔ2.小法官√ × × √3.生活中的科学答：相同点：它们都是由接近地面的水蒸气形成的。
不同点：露形成是地面温度高于0℃，霜形成时地面温度低于0℃；露是Ą ӄ（1）因为地球上的水是在不断循环的。
海洋中的水总是在不断的蒸发减少，所以总也不会溢出来；除了海洋，陆地上的水也在不断蒸发，所以空气中总是有ἔ2.答：没有。
因为水在自然界中是循环的。
3.答：这种现象和自然界中露的形成相类似。
刚从冰箱里拿出来的汽水温度比周围空气要低的多，周围空气中的水蒸气遇到冰冷的汽水瓶就凝结成了小水珠。
4.答：陆地和海洋中的水不断的蒸发，分散到空气中。
接近地面的空气遇冷Ą ӄ11.热辐射ἔ第四单元 12.地球引力我的收获1.填一填（1）地球引力 落叶 跳高运动员跳起后落地Ą ӄ（4）√ （1）在房间躲避时可选择“生命三角区”如墙角、坚固家具附近、卫生间ἔ17.地表的变化我的收获1.填一填（1）地表形态 （2）青藏高原 （4）地表塌陷 （5）停止围湖造田 Ą ӄἔ2.小法官（1）× （2）× （3）√ （4）3.生活中的科学（1）轻，内部有空气等。
（2）救生材料 20.陶瓷材料Ą ӄ22.居室甲醛哪里来ἔ（6）② （7）② （8）①二、生活中的科学（仅作参考）1.答：棉花不易导热，可以有效阻隔热气，让冰柜里的温度保持最低，节省电源。
2.答：瓷砖、陶罐、陶瓷餐具、高压电线上的绝缘材料等。
Ą ӄ单元活动。
青岛版小学科学五年级上册答案电子版
五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题1、63002、四面八方、地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～30004、3400、铁、镍、47005、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏二、判断题1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。
实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。
实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。
实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。
实验草图：见课本P6页五、简单题1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。
来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。
五年级科学第一单元测试题（B卷）一、填空题1、能源、金属2、地壳、地幔、地核3、地壳、地幔、地核4、地核5、巨大压力、变形6、早、张衡、地动仪7、青藏8、矿物二、判断题1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×三、选择题1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C四、简答题1、答：地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。
五年级科学第二单元测试含答案
青岛版五年级科学上册第二单元测试（含答案）一．填空1.把敲响的音叉马上放入水中，会看到——，这是因为音叉在——。
2.声音在——里不能传播。
3.物体振动发声时，形成声音的——，我们把它叫做声波。
声波是向着——传播的。
4.——、——、——、——被称作环境污染的四大公害。
5.汽车安装消音器，住房假装隔音墙，都是为了——。
6.当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波成为——。
7.耳朵分为——、——、——3部分。
8.声音在——中的传播能力最强。
9.声音传播的方向是向着——。
10.耳朵是人体的——器官。
11.各种声音是有物体——产生的。
12.用土“电话”打电话时，线绳要——，线绳中间——碰到任何障碍物。
13.声音可以在——、——、——中传播。
14.在有些设施和场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了——。
15.次声波就是振动频率低于——赫兹的一种低频率波。
16.外耳由——、——等构成。
17.鼓膜是——、——的薄膜。
18.中耳和内耳在头的——部。
二．选择题1.尺子深处桌子长短不同，波动尺子，发现：尺子伸出桌子较短时，（）；伸出桌子较长时（）。
①声音低②声音高2.找一只小口瓶，想瓶口吹气，就会发出声音，这主要是由（）振动产生的。
①瓶子②空气3.制作土“电话”时，用（）做电话线，通话效果好。
①棉线②铜线4.把耳朵贴在桌面上，用手轻轻挠桌面底面，听到声音主要通过（）传播的。
①空气②桌子5.往杯子里倒水，当杯子里水面较高时（），当杯子里水面较低时（）①水声高②声音低6. 耳朵贴在铁轨上能听到远处火车的声音，这时的声音是在（）中传播的。
①气体②固体③液体7.蝙蝠能利用（）探测障碍物。
①次声波②超声波③20-20000赫兹的声波8.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。
①耳的错觉②锣的振动持续一段时间③振动随停止了，声音还会持续一段时间9.用手拨动两把疏密不同的梳子，（）发出的声音高，（）发出的声音低。
青岛版科学五年级上册全册试卷(2022-2023)
青岛版科学五年级上册全册试卷(每单元2份试卷含答案可编辑)青岛版科学四年级上册第一单元《动物王国》测试卷(2份试卷含答案)A卷一、填空题1. 为保护珍稀野生动物，我国专门颁布了,还建立了许多自然保护区。
2. 家畜都是动物，家禽都是类。
3. 鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，_o4. 负责寻找食物的蚂蚁是 ,群体的领导者并负责进行繁殖的是。
A. 工蚁 B. 雄蚁 C. 雌蚁5. 鱼在水里游动的时候在摆动，一张一合的。
二、判断题1. 野生动物对维持自然环境的稳定、平衡起着不可或缺的作用。
( )2. 海马、海豚都属于鱼类。
( )3. 鸭子既能在水里游，又能在地上走，所以它和青蛙是一类动物。
( )4. 为了更好地观察昆虫，我们最好用手直接触碰昆虫。
( )5. 鱼是有生命的，我们要爱护它。
( )三、选择题1. 具有“活化石”之称的一组动物是( )。
A. 大熊猫、扬子鳄B. 猕猴、大熊猫C. 河马、白鳍豚D. 蓝鲸、扬子鳄2. 下列三种动物，( )的繁殖方式与其他两种动物不同。
A. 企鹅B. 鸵鸟C. 兔子3. 鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙( )。
A. 哺乳B. 会飞C. 卵生4. 下面不是蚂蚁的食物的是( )A. 白糖B. 食盐C. 巧克力D. 面包渣5. 下列属于鱼类的是( )。
A.鲸B. 章鱼C. 海马四、连线题将下列我国的珍稀动物名称与它们的主要栖息地相连接。
大熊猫安徽、江苏、江西等地藏羚羊长江中下游以及洞庭湖、钱塘江亚洲象四川、陕西、甘肃等地扬子鳄白鳍豚西藏、青海等地云南等地五、实验题1.2019年9月，小章同学也加入了预防登革热队伍，向蚊子开战。
为了研究哪种产品的驱蚊效果最好，她自制了大小一样的蚊帐屋，培养了不带病毒的蚊子若干，进行实验研究(如图),结果如下表：(1)该同学实验研究的问题是：(2)该实验改变的条件是;不变的条件有：等。
从实验记录表中，我们可以得出结论：(3)为了预防登革热，小伟妈妈给他买了一个“驱蚊环”,你觉得他应该带上吗?请写出理由。
2014五年级科学练习题青岛版
青岛版科学五年级上册第一、二单元检测题答案（2011）一、填空：1、科学家是利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
2．地球从表面到中心可以划分为三层,分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的(地壳) ，蛋白相当于地球的(地幔)，蛋黄相当于地球的(地核)。
4．(地核)是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
5、(火山)和(地震)是地球内部运动的外在表现。
6．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成(铁) 、( 铜)等矿藏。
7．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生(断裂)，这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是(地震)。
8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到(温度)、(水)、(植被)等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为(风化)。
引起岩石这种变化的作用称为(风化作用)。
9．化石是保存在岩层中的古生物的(遗体)或(遗迹)。
化石可以告诉我们关于地球的(历史)及(生物进化)的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
10、聚集在一起具有开采价值的(矿物)称为矿产。
11、(煤、石油、天然气)等属于能源矿产。
(铁矿石、铜矿石)等属于金属矿产。
(石英、石膏)等属于非金属矿产。
12、耳朵分为(外耳、中耳、内耳)三部分。
声波通过(外耳道)传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过(听小骨) 传给耳蜗，连接耳蜗的(听神经)把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
13．任何声音都是由(物体振动)而产生的。
14．各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止(振动)。
15．(气体、液体、固体)都能传播声音。
16．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在(空气)中传播，传播的方向是向着(四面八方)的。
青岛版小学科学五年级上册第二单元检测试题及答案
五年级上册第二单元测试题一、填空。
（每空2分，共34分）1.声音是由物体（）产生的，把发声的音叉放入水中，会看到（），这是因为音叉在（）。
2.根据声音对人类生活的影响，声音一般可以分为（）和（）两类。
3.在宇宙飞船中，宇航员之间交谈要靠无线电。
这说明声音不能在（）中传播。
4.声音能在（）、（）和（）中传播，以（）方式向着（）传播的。
5.耳朵分为（）、中耳和（）三部分。
6.听到巨大声响时要张口，以免震破（）；鼻.咽发生炎症时要及时治疗，避免引起（）。
7.（）与污水、（）、垃圾被称为污染环境的四大公害。
二、判断。
（每题2分，共20分）1.要使物体的发生立刻停下来，最好的方法是让物体立刻停止振动。
（）2.物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。
（）3..真空不能传播声音，所以在月球上听不到人们的对话声。
（）4.次声波因为有它独特的优点，所以已经广泛应用于军事领域。
（）5.次声波振动频率高于20赫兹。
（）6.植树造林是城市降低噪音的有效方法之一。
（）7.把闹钟放到真空玻璃罩里，我们也能听到它发出的声音。
（）8.噪声污染会影响人们的心情。
（）9.自然界的风声是由空气振动而产生的。
（）10.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。
（）三、选择。
（每题2分，共20分）1.潜入水中仍能听到声音，声音是通过（）传到耳朵里的。
①水②空气③游泳池2.声音是以（）方式传播的？①水波②声波3.蝙蝠能利用（）探测障碍物。
①超声波②次声波③声呐4.停止敲鼓后还能听到鼓声，这是因为（）。
①人的错觉②鼓面仍然在震动③震动虽然停止了，但声音要持续一段时间5.用手拨动两把疏密不同的梳子，（）发出的声音高，（）发出的声音低。
①梳齿密的梳子②梳齿疏的梳子6.用嘴向玻璃瓶内吹气，玻璃瓶会发出声音，这主要是（）原因。
①空气震动②瓶子振动7.把耳朵贴在桌上，用手轻轻挠桌腿，听到的声音主要是由（）传播的。
①空气②桌子8.在月球上不借助其他东西，（）听到声音。
青岛版五年级科学上册第二单元试题
青岛版五年级科学上册第二单元试题一、填空：1、任何声明都是由物体（）产生的。
2、各种物体，只要（），就必然发出声音。
若想让声音停止，必须（）。
3、让锣立即停止的方法是（）。
4、（）、（）、（）都能传播声音。
5、声音以（）方式传播，传播的方向是（）。
6、我们走在路上能听到汽车喇叭声，说明声音能在（）传播。
7、耳朵分为（）、（）、（）三部分。
（）、（）在头的内部，我们看不见。
8、外耳由（）、（）组成。
耳蜗与（）相连。
9、声波通过（）传到耳膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（）传给耳蜗，连接耳蜗的（）把声音信号报告给大脑，我们就能听到声音了。
10、耳朵是人体的（）器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。
11、声明有（）和（）不同。
12、当物体加快振动时，我们听到的声音就（）：当物体振动慢时，我们听到声音就（）。
13、声音的高低，我们称为（）。
14、人耳能听到的声音频率为（）赫兹。
因此，当物体振动产生的声波超过一定的频率时，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（）。
15、次声波是振动频率在（）赫兹以下的一种低频率波。
16、（）与（）、（）、（）被称为污染环境的四大公害。
17、我们周围有许多噪声，如（）、（）、（）等。
这些噪声有妨碍人们（），有的使人（）。
18、噪声的来源大致可以分为三类，分别是（）、（）、（）。
二、小法官：1、只要有物体振动，我们就一定能听到声明。
（）2、人的说话声是由声带振动产生的。
（）3、耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。
（）4、耳廓的作用是收集声波。
（）5、只要好听的音乐都不是噪声。
（）6、消除噪声的最好方法是在耳朵中塞上一小团棉花。
（）7、植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。
（）8、有的声音是由物体振动产生的，有的不是。
（）9、声明传播的方向是沿直线传播的。
（）10、声音在固体、液体、气体中都能传播。
（）三、我会选：1、下面何处不能传播声音（）。
青岛版(六三制)五年级科学上册第二单元测试卷及答案
第二单元水循环单元测试一、选一选（将正确的选项填到括号里）1．云是由空气中的水蒸气A．凝结B．对流C．受热2．秋季的早晨，经常会有雾，这些雾是A．空气中水蒸气凝结成的小水滴B．空气中的水蒸气C．白色的烟3．云和雾都是空气中的形成的。
A．氧气B．杂质C．水蒸气4.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
”当温度逐渐下降时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是（)。
A．露B．霜C．雾5．当环境温度降低到0℃以下时，哪种自然现象不会出现？( ). A．霜B．露C．雪6．霜是贴在物体表面上的（)。
A．小水珠B．水蒸气C．小冰晶7．根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在（)。
A. 推测B．假设C．论证8．下列自然现象中，水从气态变为液态的是（)。
A．夏天的清晨，树叶上常有露水B．初春，河面上的冰化成水C．冬天的清晨，草地上有时会有一层霜9．下雨和下雪相同的条件是（)。
A．天空中都有太阳B．天空中都有月亮C．天空中都有云10．地球上的（)。
A．陆地水会进人水循环B．海洋水不会进人水循环C．大气中没有水二、小法官（在括号中打“√”或“×”)比新或假定性解释，就是在假设。
二、判断1．江、河、湖、海等处的水，有阳光照射的时候才开始蒸发。
（）2．只要天空有云就会下雨。
（）3．人工降雨就是让云中的小水滴或小冰晶加快增大，加速下降。
（）4.人工降雨就是让云中的小水滴加快增大，当上升气流托不住它们的时候，就会降落下来形成降雨。
（）5．雾是悬浮在近地面空中的小水滴。
（）6．雾和雾霾是同一种自然现象。
（）7.冰雹是固态的水，它的形成原因与降雨是完全不一样的。
（）8.自然界中的雾、霜、雨、露、雪等是水在自然界中不同的存在状态。
（）9.自然界中的水循环与我们的生活有非常密切的关杀。
（）10.雪和雨的形态不同，降水时是下雨还是下雪，与周围的气温有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级科学上册第二单元《声音的秘密》测试题班级姓名等级
一、查漏补缺。
16
1. 任何声音都是由物体而产生的,只要物体，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体。
2. 任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。
3. 声音能在气体、、中传播。
但在中不能传播。
4. 耳朵分为外耳、、三部分。
外耳由和组
5. 被人们称为污染环境的“四大公害”是、、、。
二、明辨是非。
5
1. 人的说话声是由声带振动而产生的。
（）
2. 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失. （）
3. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。
（）
4. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。
（）
5. 人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以外的声音。
（）
三、珠海拾贝。
7
1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中
声音在（）中传播速度最快；在（）中传播速度最慢。
A.气体
B.固体
C.液体
2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。
A.高
B.低
C.强
D.弱
3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（）振动产生的
A.空气
B.瓶口
C.瓶子
4. 下面何处不能传播声音（）。
A 水中
B 月球上
C 固体中
5. 蝙蝠能利用（）探测障碍物。
A.次声波
B.次声波和超声波
C. 超声波
四、我的科学实验。
8
1. 如下图1：我观察到的现象是：。
实验说明：。
2. 如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：。
实验说明：。
3. 如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。
（
图
1）（图2）（图3）
五、我来告诉你。
14
1. 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？
第二单元《声音的秘密》
一、查漏补缺（16分、每空1分）
1、振动振动停止振动
2、声波四面八方
3、固体液体真空
4、中耳内耳耳廓外耳道
5、噪声污水废气垃圾
二、明辨是非（5分、每题1分）
1、对2对、3、对4、错5、错
三、珠海拾贝（7分、每空1分）
1、B A
2、B A
3、A
4、B
5、C
四、我的科学研究（8分、每空2分）
1、隔着水槽壁也能听到闹铃声声音能在液体中传播3分
2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起声音是由物体的振动产生的3分
3、大小2分
五、我来告诉你（12分、每小题7分）
1、答：我的猜想：水能传播声音。
（声音能在水中传播）
我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。
将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。
2、原因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病菌，形成了中耳炎。
保护听力要做到：①尽量避开噪声。
②不要用尖锐的工具掏挖耳朵。
③听到巨大声响时要张口。
④鼻、咽发生炎症时，要及时治疗。
⑤不让污水进入外耳道。