滨湖河的早晨(作者：有梦就有未来)
三年级下册语文经典诵读 [语文三年级诗歌经典诵读]
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三年级下册语文经典诵读 [语文三年级诗歌经典诵读]语文现代诗歌晨读经典（三年级）杏花岭小学2013.3使用说明语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。
而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。
诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。
它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。
为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。
晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。
现说明如下：1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。
内容：诵读经典现代诗歌。
请各位家长支持，积极做好此项工作。
2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。
各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
三年级晨诵诗目（学校）需要什么（意大利）贾尼·罗大里做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。
春天谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天明天要远足方素珍翻过来唉——睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉——到底什么时候才天亮呢？眼睛和镜子妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈海浪金子美铃海浪是娃娃手牵手，笑着一齐跑过来海浪是橡皮擦把沙子上的字全都擦去了海浪是士兵从海上齐刷刷地涌过来砰砰砰开枪射击海浪是糊涂虫把很美很美的贝壳忘在了沙滩上塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
一年级经典童诗
一年级经典童诗第一篇：一年级经典童诗春雨作者：刘饶民滴答，滴答，下小雨啦…… 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
” 滴答，滴答，下小雨啦……捉迷藏作者：圣野小妹妹跟风，捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会，没有听风说话儿小妹妹就从墙角后，跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声，风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳，给风一笑，掉下来了小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！湖上作者: 胡适水上一个萤火水里一个萤火平排着轻轻地打我们的船边飞过他们俩儿越飞越近渐渐地并作了一个如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
找梦我一睡觉，梦就来了。
我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。
在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
鱼儿树叶，落了；秋天，来了；天气，冷了。
可鱼儿，还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？忆有了两个橘子，一个是我的，一个是我的姐姐的。
把有麻子的给了我，把光脸的她自己留了“弟弟，你的好，绣花的呢。
”真不错！好橘子，我吃了你吧。
真正是个好橘子啊！春天风跑得直喘气，向大家报告好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上，看不见春天就踮起脚尖，急着找春天，在哪里，春天，在哪里花朵，不知道自己就是，春天我喜欢你，狐狸你是一只小狐狸，聪明有心计从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘,再说肉是它偷的，你吃它吃都可以也许，你吃了这块肉，会变得漂亮无比尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地我喜欢你狐狸,你的狡猾是机智，你的聪明是有趣!不管大人怎么说，我喜欢你萤火虫萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。
五年级语文阅读理解(含答案)1
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！1 ．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（）轻掩①遮盖；②关；③乘人不备。
（）2 ．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。
3 ．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4 ．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。
5 ．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？6 ．读第二自然段文章。
用“ ____ ”画出描写小河动态的句子；用“ ~~~~ ”画出描写小河静态的句子。
用“（）”括出一句比喻句；用“ [ ] ”括出一句拟人句。
7 ．读第三自然段文章。
这段文章是围绕“ __ __ ”这句话写的其中“ ”这个词是重点词。
这段文章通过对等事物的描写，写了小河“ ”这一时间的景象。
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷D卷
广东省二年级下册语文课外阅读专项训练试卷D卷一、基础知识 (共14题；共208分)1. （13分）(2019·惠山) 阅读下文，回答问题。
蚕乡小镇，四周河浜（bāng）萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。
小镇的早晨是恬静的。
淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。
两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
河面上荡漾着船工愉快粗犷的小调和从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声。
小镇上的早晨又是热闹的。
走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的旋涡。
沿街摆满了各种土特产。
刚从地里割下来的青菜还带着露珠；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛兔……真叫人目不暇接，留恋不止。
小镇的早晨更是紧张的。
大街两旁，不少经营的个体户早早地开张了。
河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去上班的农家姑娘。
镇上盛产蚕茧，今年他们办起了自己的丝织厂，小镇在变化。
多美的小镇的早晨呀！它的早晨就这样在木船悠闲的摇橹声中醒来了。
（1）给短文加上一个合适的题目。
（2）这篇文章抓住小镇早晨________、________、________的特点展开描写。
（3）读一读，比一比，说说你喜欢哪个句子，为什么？①两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄驶出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
②两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
2. （10分）阅读下文，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）照样子，写词语。
例：荡来荡去________来________去 ________来________去（2）画“”的句子的意思是（）A . 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。
三年级诵读文章40篇
三年级诵读文章40篇 work Information Technology Company.2020YEAR三年级诵读文章40篇1 春笋一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
一节，一节，又一节。
向上，向上，再向上。
2 小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
3 草原的早晨“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。
铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。
牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
4 我真希望我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。
……5 我想高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。
飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。
长啊，长长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。
6 海上的风海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。
7 初冬早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。
三年级上册第一单元同步阅读
第一组：童年、多彩的生活小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
早晨，鲜亮鲜亮作者：江全章最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮，大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着丈盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲主体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，踢暗码踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。
快乐的足球赛不贴海报，不卖门票，我们的球赛却无比热闹。
场地就在小河岸上，那里自然地长满了小草。
放学以后不用约会，比赛双方都向那里飞跑。
前街一队、后街一队，谁也不知人数多少。
几个没上学的“小豆豆”，也跟到场地里乱跑乱叫。
安排他们去当“球门”，代替我们那四堆书包。
场地四周没有界限，比赛时间不用记表。
裁（cái）判当然就是我们自己，其实裁判也用不着。
至于比赛啥时开始？连我们自己也不知道。
球早已经满场乱飞，人也一个个大汗直冒。
啥叫最精采的球艺，看我们小胖这一大脚——把球射进自家门里，他还在那儿拍手叫好。
比赛只好宣布暂停，因为全场都捧腹大笑；现在场上比分如何？问谁谁也不知多少。
好容易组织一次进攻，球正向对方禁区高吊；我刚想来一个凌空飞射，他们的“球门”却不见了——是两个小豆豆闲得难受，正滚到一旁的草地上摔跤；两个前锋想去拉开“球门”，得分机会早已经失掉！大家正在那里起哄，球又让一只小狗叼跑；反正我们已经累了，现在休息——正好，正好！有人躺在草地上养神，有人跳进小河里洗澡……我们的球赛多么快乐，足球史上一定难找！我希望我的房间是……（台湾）张晓风其实，我很喜欢我的房间。
五年级下册美文诵读
1 春光染绿我们双脚踏一路春风，撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗.我们走到哪里,哪里便披上绿袍;千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
撑起绿的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。
2 春潮北方的二月,春天的进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下，流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了，颜色也变蝉了.终于有一天,在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着：快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了!3 读你在春夏秋冬徐柳琴读你，在绚烂的春天。
没有人会否认春天的温暖和浪漫。
读你，就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽，春风花草香.”当百花争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘。
(完整版)小学五年级语文阅读题及答案
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（）轻掩①遮盖；②关；③乘人不备。
（）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？6．读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
用“（）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。
7．读第三自然段文章。
这段文章是围绕“__ __”这句话写的其中“”这个词是重点词。
这段文章通过对等事物的描写，写了小河“”这一时间的景象。
读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
清晨湖边漫步（诗歌合辑）?郑文军、陈长江、黄世城、史斌?
清晨湖边漫步（诗歌合辑）•郑文军、陈长江、黄世城、史斌•责任编辑：玲子作品审核：李晓兵～诗歌合辑～清晨湖边漫步（外一首）·文君·晨曦中，漫步在秋月湖西，微风吹着浮云，细雨飘落着大地。
我和她走过，林带上了湖堤，雨靡靡，风摇衣。
冷风吹着身体，细雨淋湿了我和你。
哈哈哈……淋的这个世界充满诗意。
微风伴着细雨，就像我伴着可爱的你，看着我，看着你，看着这个雨中的世界，多么美丽！有人惦记真好不知道，让我沉醉的是酒还是友，依稀间，看见朗月挂上枝头。
忘却了，自己拥有些什么，只记得那句，岁月悠悠。
其实，有人惦记挺好，就像我挂牵的人，总在心头，虽然，路总是要自己去走，却常盼，有志同来携手。
不知道，痴恋的是友还是酒，只知道，他们都要陪伴我好久，看多了看腻了尔虞我诈，友和酒没有欺骗我的理由。
驾一叶飘荡的小舟，划向画卷中的仙境之洲，抖落一身的疲倦，来品尝每一个冬夏春秋。
——原创作者：郑文军（山东省）作于：2022年初秋月河伤鹭·陈长江·一只白鹭必定也有它的回家之路倘若这沿途之水将成为它谢世的洞庭那么我也愿意备半斤肉糜两角好酒送它因为它从杜工部的绝句中来曾与娇滴滴的黄鹂互成盛唐最惊艳的对偶！——原创作者：陈长江作于：2022.8.19日村子在酝酿迎亲·黄世城·父母这饵料总能及时把游子钓回来尤其是中秋佳节遗落在故乡的月亮趁机大把收割人间亲情天气发了疯地热村里大榕树秋蝉发了疯地叫秋老虎一旦低下头树下就会停满远航归来的小车村里的老人和大树都己准备就绪迎接出门在外的儿女迎接孙子孙女外孙子外孙女以及新娶的媳妇新上任的姑爷……——原创作者：黄世城（广东韶关）作于：2022.8.20日饥饿石·真诚相拥·我不会进食我却担任人类饥饿的警示我立于河心或河堤当小河枯竭大江见底当人们不情愿看见我裸露时农田踆裂航运停滞这就预示着人类灾难的开始有智者在我身上刻下铭文如果你看到我那就哭泣吧！全球高温施虐瘟疫森林大火冰盖漂移战争频繁超标废气环境污染人类无语这个世界是怎么了我建议把我画成漫画贴在大学校园的餐厅里贴在高档酒店的大厅里水资源枯竭无疑干旱是无法种出粮食谁希望人类哭泣我只希望请节约每一粒米请对大自然尊重该客气就应该客气该反思就应该反思！——原创作者：史斌（山西晋城）作于：2022年初秋三江文学现代诗刊编辑部社长：李不白副社长：马虹玲总编：玲子副总编：孙亚青马玉兰主编：马虹玲责任编辑：玲子作品审核：李晓兵设计制作： lingzi文稿校对：王维新艺术总监：李培焱文学顾问：周渔江河、洪三河欢迎识别关注三江文学各大平台精彩不断三江文学散文诗刊三江文学名家美文欣赏三江文学古诗词刊。
小学三年级北京版语文上学期阅读理解过关专项练习
小学三年级北京版语文上学期阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
会飞的鱼通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。
湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。
大鱼病了，小鱼留下照顾他。
但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。
小鱼只好安慰大鱼……雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。
大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。
寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。
她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。
湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。
大鱼流泪了。
小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。
”上天总会眷顾大爱与善良。
大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。
她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。
小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。
小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。
大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。
”听了这话，小鱼决定再试一次。
1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。
__________________________________2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）A．雨和大地要分开了。
B．雨和大地没有关系。
C．天没有要下雨的迹象。
D．天从此不会再下雨了。
3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。
4．故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。
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滨湖河的早晨
昌吉是美丽的，做为昌吉城市标志景观的滨湖河更是清新秀丽、俊雅脱俗。
——题记
仲夏的早晨，天高云淡，我和爱人步行来到滨湖河边，领略她宁静秀美的西子风情。
远远的就闻到淡淡的花草气息，凉风习习，清新迎面——滨湖河到了。
我们快步上前，来不及思量，便走进了这个梦幻般的绿色海洋：树是绿色的，草是绿色的，河水也是绿色的，微风吹过，闪着粼粼的波光。
沿着河道穿行，我们仿佛也染上了绿色，蓬勃向上，充满朝气。
不远处，几丛圆形的蒲草郁郁葱葱地挺立水中，根深叶茂，碧绿如洗，她们象刚刚梳妆整齐的少女，亭亭玉立，纤细修长。
她们曼妙地镶嵌在碧玉般的水中，竟然不知是水增添了她们的灵性还是她们给水装扮了姿容，水草一色，浑然天成。
沿着台阶走上河岸，晨练的人们正伴着欢快的乐曲跳着维吾尔族舞蹈，婀娜的身姿、幸福的笑脸将岁月尽情渲染。
绿地上树木种类很多，层层叠叠，形态各异。
阳光透过枝叶
播洒下来，小路上印满了梅花般的光影。
顺着林荫小路，转了两个弯，我们来到一片开阔的绿地，绿草碧毯一般，从脚下一直铺向远方，茸茸的，软软的，孩子似的眨着眼，散发着清香。
那幽幽的绿呀，透着亮，闪着光，冒着灵气，我真想就地打几个滚，让自己也变成一株小草，融入那醉人的绿毯之中。
四周一片静谥，草地柔柔的沐浴在金色的阳光里，绿草之上间或有几片芦苇自然成林，微风徐徐，摇曳生姿，每一片叶儿都含笑，每一株杆儿都生情，我们陶醉在这一望无际的绿色里。
耳边传来舒缓的晨练曲，象风一般轻柔，令人如饮清泉，心旷神怡。
顺着声音寻去，远处几个身着绸衣的老者正娴熟地打着太极拳。
他们或左或右，行云流水一般，一招一式，刚柔相济，白色的衣衫随风飘动。
我们静静的伫立在那里，仿佛置身仙境，眼前的老者，恍若是天庭之上的太上老君，鹤发童颜，道骨仙风。
一边走，一边看，小路两旁开满了不知名的黄花，修长的叶儿，层叠的花瓣，娇嫩欲滴，鲜亮的直逼人的眼。
蹲下身来，拘一捧清香，让自己的心柔柔地贴近这些美丽的精灵。
这一刻，我愿为花，沐日月之精华，采天地之灵气。
我们欣赏着身边的美景，享受着生活的惬意，不觉时间
悄然划过，尽管万般不舍，我们不得不向滨湖河道别。
转身之际，几只鸟儿从头顶飞过，声音清脆，柳笛一般，倏地隐没在绿树丛林之间。
我挥挥手，满眼眷恋：滨湖河，我们下次再见。