四4班队总结
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结一、工作概述在过去的一学期中，我担任四四班的班主任工作，负责管理和指导班级的日常事务。
通过与学生、家长和教职员工的密切合作，我努力提供一个积极、健康和有益的学习环境，以促进学生的全面发展。
本文将对我在这段时间内的工作进行总结和评估。
二、班级管理1. 学生考勤管理：我每天按时统计学生的出勤情况，并及时与家长沟通。
对于经常缺勤的学生，我会与家长进行沟通，了解原因并提供必要的帮助和支持。
2. 班级纪律管理：我制定了一套明确的班级纪律规范，并与学生共同制定了行为准则。
我积极参与学生的行为指导，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
3. 班级组织管理：我组织了各类班级活动，如班级会议、班级文化节等，以促进班级凝聚力和团队合作精神。
同时，我也组织了一些课外活动，如社会实践、志愿者活动等，帮助学生发展综合素质。
三、学生学业指导1. 学习计划制定：我与学生一起制定了每学期的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。
我鼓励学生制定合理的学习目标，并提供必要的学习资源和指导。
2. 学习方法指导：我向学生介绍了多种学习方法和技巧，并帮助他们选择适合自己的学习方式。
我定期与学生进行学习反馈，帮助他们找到学习中的问题，并提供解决方案。
3. 学科辅导：我根据学生的学习情况，有针对性地进行学科辅导。
我与学生一起复习和总结课堂知识，并提供额外的练习和辅导材料。
对于成绩较差的学生，我与他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
四、家校合作1. 家长沟通：我与家长保持密切的联系，定期与他们进行面谈，了解学生的学习和生活情况。
我向家长介绍班级的教育教学情况，并征求他们的意见和建议。
同时，我也向家长提供学生的学习反馈和评估报告。
2. 家校活动：我组织了一些家校活动，如家长会、亲子活动等，以促进家校之间的交流和合作。
这些活动不仅加强了家长对学校教育的了解，也提供了一个互动的平台，使家长更好地支持学生的学习和发展。
五、工作反思和改进1. 工作反思：我定期对自己的工作进行反思和评估，发现自己的不足和问题，并及时采取措施加以改进。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结一、班级概况：四四班是一支充满朝气和活力的班级，共有40名学生，其中男生20名，女生20名。
本学期的班级目标是提高学生的学习成绩和综合素质，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
二、教学管理：1. 教学计划制定：根据课程标准和学生实际情况，制定了本学期的教学计划，确保教学内容的全面覆盖和合理安排。
2. 课堂管理：注重课堂纪律的维护，积极引导学生参与课堂讨论和互动，提高学生的学习积极性。
3. 个别辅导：针对学习困难的学生，进行了有针对性的个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 作业批改：及时批改学生的作业，给予针对性的评价和建议，鼓励学生改正错误，提高学习效果。
三、班级管理：1. 学生考勤：严格按照学校规定进行学生考勤管理，及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并与家长保持及时沟通。
2. 班级活动：组织了一系列丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、团队拓展活动等，增强班级凝聚力和学生的团队合作能力。
3. 学生评优：每月评选一次学习进步和优秀学生，激励学生努力学习，树立榜样。
4. 班级管理会议：定期召开班级管理会议，与班干部和学生代表共同商讨班级管理和学习问题，提出改进措施。
四、家校合作：1. 家长会：定期组织家长会，与家长交流学生学习和行为情况，共同关注学生的成长和发展。
2. 家访工作：积极开展家访工作，了解学生家庭背景和家庭教育情况，与家长建立良好的沟通和合作关系。
3. 通知与反馈：及时向家长发布学校和班级的通知，回复家长的咨询和反馈，保持良好的信息沟通。
五、个人成长：1. 学习研讨：积极参加学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。
2. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结教学经验和不足，寻找改进方法。
3. 自我提升：利用业余时间进行专业书籍的阅读和教育教学理论的学习，不断提高自己的教育教学能力。
六、总结与展望：本学期，我积极投入班主任工作，全力以赴地管理和教育班级。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结一、背景介绍四四班是一所中学九年级的一个班级，班级人数共有50名学生，其中男生27名，女生23名。
本学期，我担任四四班的班主任工作，负责管理班级的日常事务，关注学生的学习和生活情况，促进班级的团结和进步。
二、工作内容及成果1. 学生管理我注重学生的个体差异，了解每个学生的特点和需求，积极与学生进行沟通和交流。
通过与学生的面谈和班会，我了解到他们的学习情况、家庭背景以及个人问题。
在这个过程中，我与学生建立了良好的师生关系，增强了班级的凝聚力。
2. 学习指导我根据学生的学习情况，制定了个性化的学习计划，并与学生和家长进行了沟通。
我鼓励学生制定学习目标，帮助他们制定学习计划，并提供必要的学习资源和辅导。
通过这些努力，班级整体的学习成绩有了显著提高，学生们的学习积极性也得到了激发。
3. 班级管理我注重班级的纪律管理和组织管理。
在纪律管理方面，我制定了班级规章制度，并与学生进行了沟通和宣传，确保学生们能够自觉遵守纪律。
在组织管理方面，我组织了一系列班级活动，如班级聚餐、班级运动会等，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
4. 家校合作我与学生家长保持密切的联系，定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生的学习和行为表现。
我鼓励家长积极参与学生的学习和生活，与家长共同努力，促进学生的全面发展。
三、工作亮点1. 创设良好的班级氛围通过班级活动和班会，我成功地创设了一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
学生们之间的相互支持和合作意识得到了增强，班级凝聚力得到了提升。
2. 个性化学习指导针对学生的不同需求，我制定了个性化的学习指导方案，帮助学生解决学习中的困难和问题。
学生们的学习成绩有了明显的提高，他们对学习的兴趣也得到了激发。
3. 家校合作的积极性我与学生家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和行为表现。
家长对我的工作给予了高度的认可和支持，与家长之间建立了良好的合作关系。
四、存在的问题及改进措施1. 学生学习压力较大部分学生在学习上存在较大的压力，需要我进一步关注和引导。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结引言概述作为一名班主任，我在过去的一段时间里一直致力于为班级的学生提供最好的教育和关怀。
在这个过程中，我积累了许多经验和教训，也取得了一些成绩。
在这篇文章中，我将对我所执教的四四班队的工作进行总结，希望能够为未来的工作提供指导和借鉴。
一、班级管理1.1 班级规章制度在本学期的工作中，我重点强调了班级的规章制度，包括学习纪律、生活习惯等方面。
通过制定明确的规定，帮助学生树立正确的价值观念，提高自律能力。
1.2 班级活动组织我积极组织各种班级活动，如班级聚餐、志愿活动等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
1.3 班级纪律管理我注重对学生的纪律管理，及时发现问题并进行处理，保持班级的秩序和纪律性。
二、学生学习2.1 学习指导我根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习指导方案，帮助他们提高学习效率和成绩。
2.2 学习资源我积极为学生提供学习资源，包括教辅资料、学习网站等，帮助他们拓展知识面。
2.3 学习态度我鼓励学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
三、家校沟通3.1 家长会我定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
3.2 家访工作我积极开展家访工作，了解学生家庭情况，与家长建立良好的沟通和合作关系。
3.3 家校合作我与家长密切合作，共同关注学生的学习和生活，形成家校合力，促进学生全面发展。
四、心理辅导4.1 学生情绪管理我关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导和辅导，帮助他们健康成长。
4.2 心理健康教育我开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
4.3 心理咨询服务我为学生提供心理咨询服务，解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们更好地适应校园生活。
五、个人成长5.1 自我反思我定期对自己的工作进行总结和反思，发现问题并及时改进，提高自身的教育教学水平。
5.2 专业学习我不断学习教育教学理论和方法，提高自己的专业素养和教育水平。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结四四班队工作总结一、工作概述在过去的一学期里，作为四四班的班主任，我承担了各项班级管理工作。
本文将对我所负责的班级工作进行总结，并提出一些改进意见。
二、学生管理1. 班级组织：我积极参与班级组织工作，包括班会、班委选举等。
每周一次的班会成为了学生交流、分享和反思的平台，有效促进了班级凝聚力的提升。
2. 学生考勤：我严格按照学校规定进行学生考勤管理，及时记录学生出勤情况，并与家长保持及时沟通，确保学生的出勤率和纪律性。
3. 班级纪律：我制定了班级纪律规范，对学生的违纪行为进行及时处理，同时也关注学生的表现优秀者，给予表扬和奖励，以激励学生积极向上。
三、学习指导1. 学习计划：我制定了每学期的学习计划，明确了每个学科的教学目标和重点，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 个别辅导：针对学习困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决学习问题，提高学习成绩。
同时，我也鼓励优秀学生进行自主学习，提供适当的学习资源和指导。
3. 考试分析：我对每次考试成绩进行了详细分析，找出学生的薄弱环节，并与学生和家长进行了沟通，制定了个性化的学习计划，帮助学生提高成绩。
四、家校沟通1. 家长会：我积极组织家长会，与家长分享学生的学习情况和班级管理工作，并听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展贡献力量。
2. 家访工作：我定期进行家访，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况，帮助家长更好地配合学校工作，共同关注学生的成长。
3. 信息沟通：我与家长保持良好的信息沟通，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况，以便家长及时了解学生的表现和需要。
五、改进意见1. 加强学生自主学习能力的培养，提供更多的学习资源和指导，鼓励学生主动参与学习。
2. 加强与其他班级的交流合作，开展班级之间的活动，促进班级之间的交流和学习。
3. 继续加强家校合作，提高家长对学生学习和班级管理的参与度，共同关心学生的成长。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结班主任工作总结一、队伍概况四四班是一支由45名学生组成的班级，其中男生23名，女生22名。
班级整体氛围积极向上，学生之间互相尊重，团结友爱，形成了良好的班集体。
二、学生管理1. 学生考勤管理通过每日签到、班级考勤统计表等方式，对学生的出勤情况进行记录和管理。
在本学期，班级出勤率达到了95%以上，较上学期有所提升。
2. 学生学习管理针对学生的学习情况，我采取了以下措施：- 制定学习计划：每周初，与学生一起制定学习计划，明确每天的学习任务和目标。
- 鼓励学习小组合作：组织学生进行小组合作学习，提高学习效果。
- 定期检查学习进展：每周进行学习情况检查，及时了解学生的学习进展，帮助他们解决学习中的困难。
3. 学生行为管理通过班级规章制度的制定和宣传，对学生的行为进行规范管理。
同时，我也注重与学生进行个别沟通，了解他们的问题和需求，帮助他们树立正确的行为观念。
三、家校合作1. 家长会每学期定期召开家长会，与家长交流学生的学习、生活情况，并征求家长的意见和建议。
在家长会上，我向家长介绍了班级的管理情况和学生的表现，与家长共同探讨如何更好地帮助学生成长。
2. 家访针对一些学生的学习和行为问题，我主动与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定解决方案，共同关注学生的成长。
四、班级活动1. 课外活动组织学生参加各类课外活动，如社区义工活动、文化体验活动等。
通过这些活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 主题班会每月定期组织主题班会，围绕班级管理、学习方法、心理健康等话题展开讨论，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
五、自我反思与展望在本学期的班主任工作中，我深感班级管理的重要性和挑战性。
通过与学生和家长的沟通，我逐渐提高了自己的管理能力和沟通能力。
但是，我也发现自己在一些方面还存在不足，比如对学生的个别差异了解不够深入，对一些学生的问题反应不够及时等。
在下个学期，我将进一步加强自己的学习和提升自己的能力，为班级的发展做出更大的贡献。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结引言概述：作为一名班主任，我一直致力于为学生提供更好的学习环境和更全面的教育指导。
在过去一段时间里，我负责管理四四班队的工作，通过不懈的努力和团队合作，取得了一定的成绩。
在这篇文章中，我将对我的班主任工作进行总结，并对四四班队的工作进行评估和反思。
一、学生管理1.1 了解学生情况：每个学生都有自己的特点和需求，我努力了解每个学生的家庭背景、学习情况和性格特点，以便更好地指导他们。
1.2 个性化辅导：针对不同学生的需求，我采取个性化的辅导方式，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高他们的学习成绩和综合素质。
1.3 班级管理：通过建立良好的班级管理制度，我帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高班级整体素质和凝聚力。
二、教育教学2.1 确保教学质量：我注重教学过程中的细节和方法，不断提升自己的教学水平，确保每堂课都能够有效传授知识和激发学生学习兴趣。
2.2 多元化教学：为了满足不同学生的学习需求，我采取多元化的教学方式，包括讲解、讨论、实践等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.3 激发学生潜能：我鼓励学生在学习中发挥自己的特长和潜能，通过各种途径培养他们的创新能力和实践能力，提高他们的综合素质。
三、家校合作3.1 与家长沟通：我积极与学生家长沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，共同为学生的成长和发展制定合理的教育方案。
3.2 家访工作：我定期进行家访工作，了解学生在家庭中的学习情况和生活状况，及时发现和解决问题，促进学生的全面发展。
3.3 家校协作：我与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的学习和生活，共同努力为学生提供更好的成长环境和教育资源。
四、班级活动4.1 组织活动：我积极组织各种形式的班级活动，如文艺表演、运动会、志愿活动等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
4.2 培养团队意识：通过班级活动，我帮助学生培养团队合作意识和集体荣誉感，促进班级和谐发展。
4.3 提高学生综合素质：班级活动不仅是学生交流互动的平台，也是提升学生综合素质的重要途径，我努力让每个学生在活动中得到成长和提升。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结班主任工作总结一、工作背景和任务描述四四班是我担任班主任的班级，本学期共有50名学生，其中男生25人，女生25人。
本次工作总结旨在对我担任班主任期间的工作进行全面回顾和总结，以便发现问题、总结经验、改进工作。
二、工作目标和任务完成情况1. 学生管理在学生管理方面，我积极贯彻学校的管理要求，注重对学生的日常行为和学习情况进行监督和指导。
通过定期班会、个别谈话等方式，与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
在本学期中，我及时发现并解决了一些学生在学习和生活中的问题，有效提高了班级的整体学习氛围和学生的学习积极性。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重班级的组织和协调工作，确保班级各项工作的有序进行。
我组织了班级的各类活动，如班级联欢会、班级运动会等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，我也加强了与家长的沟通和联系，及时反馈学生在学校的表现和成绩，取得了家长的支持和配合。
3. 教育教学在教育教学方面，我注重学生的素质教育和综合能力培养。
我积极参与学校的各项教学活动，组织学生参加各类比赛和竞赛，提高学生的学科知识水平和综合能力。
同时，我也关注学生的学习情况，及时与科任教师沟通，共同解决学生在学习上的问题，确保学生的学习质量。
三、工作亮点和成效1. 学生表现稳定在我担任班主任期间，学生的表现相对稳定。
他们的纪律意识明显增强，形成了良好的学习和生活习惯。
学生们在各项考试和活动中取得了不错的成绩，班级整体的学习氛围得到了有效改善。
2. 班级凝聚力增强通过组织各类班级活动，班级的凝聚力得到了增强。
学生们积极参与班级活动，建立了深厚的友谊和团队精神。
他们互帮互助，共同努力，为班级的发展做出了积极贡献。
3. 家校合作良好在与家长的沟通和联系方面，我与家长保持了密切的联系。
通过定期家长会和电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长和发展。
家长对我的工作给予了高度评价，并积极配合我的工作，取得了良好的家校合作效果。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结四四班队工作总结一、工作背景四四班队是我担任班主任的班级，共有40名学生，其中男生20名，女生20名。
在过去的一学期中，我通过各种方式与学生、家长和教职员工紧密合作，共同努力，取得了一定的成绩。
二、工作内容及成果1. 学生管理在学生管理方面，我注重学生的全面发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我通过班会、个别谈话和家长会等形式，与学生进行沟通交流，了解他们的学习和生活情况，并及时给予指导和帮助。
同时，我还组织了一系列的班级活动，如课外拓展活动、文化艺术节等，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
2. 教学管理在教学管理方面，我积极参与课程设计和教学计划的制定，确保课程的有效实施。
我注重与教师的合作，及时了解学生在各科目上的学习情况，提供必要的支持和帮助。
我还定期组织教师会议，交流教学经验，共同解决教学中的问题。
通过这些努力，四四班队的学生在各科目上取得了明显的进步。
3. 家校合作我重视与家长的沟通和合作，定期召开家长会，向家长介绍班级的工作情况和学生的表现，征求家长的意见和建议。
我还通过微信群、电话和家访等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过家校合作，学生的学习积极性得到了提高，家长对学校和班级的支持度也有所增加。
4. 班级管理在班级管理方面，我注重班级的组织和凝聚力。
我组织了班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强了班级成员之间的凝聚力。
我还制定了班级规章制度，要求学生遵守纪律，培养良好的行为习惯。
通过这些措施，班级的纪律得到了有效维护，班级氛围更加和谐。
三、存在的问题及改进措施1. 学生自律性不强。
部分学生在纪律上存在一定的问题，需要加强教育引导，提高他们的自律能力。
我计划组织学生参加一些社会实践活动，培养他们的社会责任感和自我约束能力。
2. 学生学习压力较大。
部分学生在学习上存在较大的压力，需要提供更多的帮助和支持。
班主任工作总结四四班队总结
班主任工作总结四四班队总结班主任工作总结一、工作背景四四班是一所中学的一个班级，由于学生人数较多，班级管理工作较为繁琐。
作为班主任，我负责管理和指导四四班的学生，确保他们的学习和生活都能顺利进行。
二、工作内容1. 学生管理作为班主任，我要负责学生的日常管理工作。
包括学生的考勤、请假、违纪处理等。
我会与学生进行沟通，了解他们的困难和问题，并尽力帮助他们解决。
2. 学习指导我会与学科老师进行密切合作，了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况制定相应的学习计划和指导方案。
我会定期组织学习小组讨论，帮助学生解决学习中的问题，并提供必要的辅导。
3. 班级管理我会组织班级会议，与学生一起讨论班级事务，包括班级活动的策划和组织、班级规章制度的制定和执行等。
我会与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同解决学生的问题。
4. 心理辅导作为班主任，我要关注学生的心理健康。
我会与学生进行心理沟通，帮助他们排解压力，并提供必要的心理辅导。
我会组织心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
三、工作成果1. 学生表现通过我的努力和指导，四四班的学生整体表现良好。
他们的学习成绩有了显著提高，许多学生取得了优异的成绩。
同时，学生的纪律意识也得到了加强，违纪情况有所减少。
2. 班级活动我组织了一系列丰富多彩的班级活动，包括运动会、文艺晚会、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了班级的凝聚力和友谊。
3. 家校合作我与学生家长保持了良好的沟通和合作关系。
我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同解决学生的问题。
家长对我的工作给予了高度评价和支持。
四、存在问题及改进措施1. 学生自主性不足部分学生在学习和生活中的自主性不足，对于班级事务的参与度不高。
我将进一步加强与学生的沟通，激发他们的积极性和主动性。
2. 家校沟通不畅部分家长对学生的教育关注不够，与学校的沟通较少。
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小学四年级班队工作总结
班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。
班主任
在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，
都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全
人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时
学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。
没有爱就没有教育。
热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。
特别是要善
待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定
的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。
班
主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、
协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。
今天
我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。
因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话
的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做，下课的
时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，语文课、数学课、科学课、等各门课程中
对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
许多详细的内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约
束自我管理的能力，从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。
事实证明我班的两位
班长的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时
都能保持一致。
接着培养一批班干部，使他们能各司其职。
比如管理教室卫生的卫生
委员这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱
劳动。
可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的人。
我让其担任了班干部之后，使其认识到自
己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏
习惯。
把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。
同样，采
用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类
的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他
们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。
要让班干部时时为表率，处处是先锋，当
好班级这列火车的“头”。
同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不
够的。
还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。
以前我也
把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是
优秀生。
甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。
好心却做了坏事。
我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。
所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。
当我意
识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。
即使学
生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。
在学校里至少应该培养学生健
康的心理。
其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。
小
组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要
想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。
其三，加强桌与桌之间的竞争。
把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，
然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。
促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。
这样在课堂
上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。
也使
课堂教学更加的有效。
把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生在
学习方面都有一定的提高。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，
在这一点我觉得自己做得还不到位。
后进生的工作需要长时间，耐心的对待。
我想我
日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。