(小学奥数)1-3-4 比较与估算.学生版
小学数学思维方法:比较和估算

比较和估算【知识要点】在人们的学习和生活实践中经常要和各种各样的数打交道,在许多情况下把握数的相对大小关系就显得比较重要。
今天我们将来学习一些数的比较和估算的方法,帮助我们更加深刻的理解数的概念,加深对数的实际意义的理解。
一、数的大小比较1.小数的大小比较常用方法:为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式) 2.分数的大小比较常用方法: (1)通分母:分子小的分数小. (2)通分子:分母小的分数大. (3)比倒数:倒数大的分数小.(4)与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小。
(适用于真分数)(5)重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.(6)放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维! 二、数的估算数的估算时常用方法:(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小。
使结果介于某两个接近数之间,从而估算出结果。
(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式。
【典型例题】例1.用尽可能多的方法解答下列题目: (1)把下列分数用“<”号连接起来:10121520601719233337、、、、 ; (2)试比较1111111和111111111的大小 ; (3)(第六届迎春杯决赛)如果A=111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大?解:(1)这五个分数的分母都不相同,要通分变成同分母的分数比较麻烦。
再看分子,60正好是10、12、15、20、60五个数的公倍数。
利用分数的基本性质,可以将题中的各分数化为分子都是60的分数。
我们称之为“通分子比大小”的方法。
10601260156020606060171021995239233993737====,=,,, ;可见60102<6099<6095<6092<6037; 也就是1017<2033<1219<1523<6037.你若选择“通分母比大小”或“化成小数比大小”的方法也可以,但计算复杂,难免出错。
1-3-4-比较与估算.学生版

本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
!一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小.⑵通分子:分母小的分数大..⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数)⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法~(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.模块一、两个数的大小比较【例 1】如果a=20052006,b=20062007,那么a,b中较大的数是~ 例题精讲知识点拨教学目标比较与估算【巩固】 试比较19951998和19461949的大小—【巩固】 比较444443444445和555554555556的大小>【例 2】 如果A =111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大!【巩固】 如果222221333331,222223333334A B ==,那么A 和B 中较大的数是 .【巩固】 试比较1111111和111111111的大小 -【例 3】 在 a =×2002和 b =×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
小学数学 比较与估算 完整版题型训练+详细答案

比较与估算例题讲解: 板块一:基础题型1.分别比较下面每组中两个数的大小:⋅2331与734.1)3(;73与324.0)2(;197与375.0)1( 答案:⋅2331<734.1)3(;73<324.0)2(;197>375.0)1( 分析:分数与小数互化。
2.有8个数,2513472415.0953215.0、、、、、 是其中的6个,如果按从小到大的顺序排列,第4个数是15.0 ,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数? 答案:第4个数是••15.0.分析:32=•6.0,95=•5.0,4724≈0.5106,2513=0.52, 显然有0.5106<•15.0<••15.0<0.52<•5.0<•6.0,即4724<•15.0<••15.0<2513<95<32,8个数从小到大排列第4个是•15.0,所以有□<□<4724<•15.0<••15.0<2513<95<32.(“□”表示未知的那2个数)所以,这8个数从大到小排列第4个数是••15.0.3.在不等式43□532<<的方框中填入一个自然数,使得不等式成立. 答案:7.4.在大于71且小于113的最简真分数中,分子不超过3的共有多少个? 答案:12个。
分析:分子为1时,分母可取6、5、4共三个; 分子为2时,分母可取9、11、13共三个;分子为3时,分母可取13、14、16、17、19、20共六个; 所以共12个。
5.,33171,31191,261141,271131,291111+=+=+=+=+=E D C B A 请将A 、B 、C 、D 、E 按从小到大的顺序排列起来.答案:C <B <A <D <E.分析:通分相加后,分子都为40.分母越大,分数越小。
6.下面的4个算式中,哪个算式的结果最大?;30)291241(;20)191171(⨯+⨯+②①.50)471411(;40)371311(⨯+⨯+④③答案:4个算式中,③最大.分析:20191171⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+191173+,30291241⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+29141+,40371311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+373319+,50471411⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+473419+. 于是只用比较191173+,29141+,373319+,473419+的大小. 因为319>419,373>473,所以373319+>473419+,即③>④, 又因为191173+=519+573,而519<319,573<373,所以191173+<373319+,即③>①,而29141+=369+873,而369<319,873<373,所以29141+<373319+,即③>②. 所以4个算式中,③最大.7.计算,1.0125.0742851.061.0 +++结果保留三位小数. 答案:0.546.分析:法一:直接计算,结果保留三位小数;法二:循环小数化分数计算。
小学奥数:比较与估算.专项练习及答案解析

本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小.⑵通分子:分母小的分数大.⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数)⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.模块一、两个数的大小比较【例 1】如果a=20052006,b=20062007,那么a,b中较大的数是【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,五年级,一试【解析】方法一:<与1相减比较法>1-20052006=12006;1-20062007=12007.因为12006>12007,所以b较大;例题精讲知识点拨教学目标比较与估算方法二:<比倒数法>因为1120052006>,所以2006200720052006>,进而2005200620062007<,即a b<;方法三:两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,分子和分母都大的分数比较大,所以b大【答案】b【巩固】试比较19951998和19461949的大小【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【解析】19951998>19461949【答案】19951998>19461949【巩固】比较444443444445和555554555556的大小【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【解析】因为44444321444445444445-=,55555421555556555556-=,显然22444445555556>,根据被减数一定,减数越大差越小的道理,有:444443555554 444445555556<【答案】444443555554 444445555556<【例 2】如果A=111111110222222221,B=444444443888888887,A与B中哪个数较大?【考点】两个数的大小比较【难度】3星【题型】填空【关键词】迎春杯,决赛【解析】方法一:观察可以发现A、B都很接近12,且比它小.我们不防与12比较.1 2-A12222222221=⨯,12-B=12888888887⨯,12-B<12-A,即B比A更接近12,换句话说B>A .方法二:11111111011111111044444444404444444432222222212222222214888888884888888887A B⨯===<=⨯,即A B<.方法三:112111111110A=,112444444443B=显然11A B>,则A B<【答案】B【巩固】如果222221333331,222223333334A B==,那么A和B中较大的数是 .【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【关键词】祖冲之杯【解析】222221666663666662333331222223666669666668333334A B==>==,即A大【答案】A【巩固】 试比较1111111和111111111的大小 【考点】两个数的大小比较 【难度】3星 【题型】填空 【解析】 方法一:观察可知,这两个分数的分母都比分子的10倍多1.对于这样的分数,可以利用它们的倒数比较大小.1111111的倒数是1÷ 1111111= 110111 ,111111111的倒数是1÷ 11111111110=11111,我们很容易看出10 1111>10 11111,所以1111111< 111111111; 方法二:111111101110111111*********⨯==⨯,两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大,所以11101111,1111011111<即1111111.111111111<【答案】1111111.111111111<【例 3】 在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
小学奥数五年级上第26讲《比较与估算》教学课件

巩固提升
mathematics
作业1:下面的分数中,最大的是哪个?
3 、2、 6 11 9 25
答案:
3 11
巩固提升
mathematics
作业2:下面三个算式的结果中,最大的是哪个?最小的是哪个?
A 1 1 、B 1 1 、C 1 1
11 29
24
、
13
是其中的6个,如果按照从小到大的顺序排列时,
39
47 25
第4个数是0.51,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数?
答案:
••
0.51
例题讲解
mathematics
例题2:在不等式
2 3
5 □
3 的方框中填入一个自然数,使得不等式成立.
4
分析:分子相同,分母大的分数小,但分子不一样时怎么比较大小呢?
例题6: (1)两个小数的整数部分分别是4和5,那么这两个小数乘积的整数部分共有多少种可能的取 值? (2)将两个小数四舍五入到个位后,所得到的数值分别是7和9,将这两个小数的乘积四舍五 入到个位后共有多少种可能的取值? 分析:注意到题目中的两个小数分别有一个连续的取值范围,那么乘积也一定有一个连
例题讲解
mathematics
例题4:算式 2 2 2 2 计算结果的整数部分是多少?
11 12 13
20
分析:本题显然不能硬算,不然太麻烦,如果能将该算式稍加缩放,使它不仅变得好算,
还能确定大小范围,那就可以求出它的整数部分是多少了.
答案:1
例题讲解
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练习4:算式 3 3 3 3 计算结果的整数部分是多少?
小学数学奥赛1-3-4 比较与估算.学生版

本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小.⑵通分子:分母小的分数大.⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数)⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.模块一、两个数的大小比较【例 1】如果a=20052006,b=20062007,那么a,b中较大的数是【巩固】试比较1995和1946的大小例题精讲知识点拨教学目标比较与估算【巩固】 比较444443444445和555554555556的大小【例 2】 如果A =111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大?【巩固】 如果222221333331,222223333334A B ==,那么A 和B 中较大的数是 .【巩固】 试比较1111111和111111111的大小【例 3】 在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
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2
4. 其他方法 ⑴ 交叉相乘法 ⑵ 做差法、做商法.
如:45
>
3 4
4×4>5×3
【例5】(★★★★) (第六届迎春杯决赛) 比较下列分数的大小,尽可能多的用不同方法 如找果到答A案 .121212121212121201,B 848484848484848473,
知识大总结 1. 小数比较大小:
和
5 9
的大小
2. 分数比较大小技巧
⑶ 比倒数:倒数大的分数小
如:比较
3 4
和
4 5
的大小
⑷ 与1做差,比较差值大小.
如:比较
3 4
和
4 5
的大小
【例4】(★★★☆)
按由小到大的顺序排列:
a
27,b
1233,c
3283,d
37 57
【巩固】(★★★) 在a 1199998911999989,b 1290909012909090,c 2200000122000001中 最小的分数是_____.
数位对齐,由高到低,逐一比较. 2. 分数比较大小技巧
⑴ 通分母、通分子、通差值. 真分数,差值相同,分母大、分数大.
⑵ 比倒数:倒数大的分数小 ⑶ 与1相减比较法:分别与1相减,差大分数小 ⑷ 做差、做商法、交叉相乘.
【今日讲题】例2,例3,例4 【讲题心得】 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________. 【家长评价】 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________.
小学五年级奥数比较与估算.docx
小学奥数比较与估算教师辅导讲义辅导科目:五年级数学 课题:比较与估算 学科教师:第一部分小数与分数的比较本讲主要介绍一些较为复杂的小数、分数大小的比较方法和估算的常用方法,从而进-步认识小数和分数。
聪明的小伙伴,把你知道的小数的比较方法写在下面吧:把小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数(如 果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式),从高位比起。
厂])同样,把你知道的分数的比较方法耳在卜讪吧: L 常见方法:1、通分法(通分子、通分母)2、 比倒数3、 与1和减比较法r 真分数:与1相减,差大的分数小I 假分数:与1相减,差大的分数大4、 两数相除进行比较5、 化成小数进行比较特殊方法:5、 经典结论:(1)对于真分数,分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数大(4/7<7/10)(2) 对于假分数,分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数大(7/4> 10/7)(3) 对于分数的分子分母同时加上或减去相同的数,和原分数进行比较:(a>b,且 a 、b 、c 为非零自然数时)a/b<a+c/b+c , a/b>a-c/b-c 0 即真分数越加越大,越减越小。
那么,假分数呢? ——假分数越加越小,越减越大。
6、 十字相乘法:a c< "3" 1—ad<bc放缩法(做题的时候能用到,等到做题的时候咱们再说这种方法)例题1 (难度:低难度):比较以下小数,找到最大的数:1.121 , 1.121, 1.12, 1.12121, 1.121L 是最大的数7、例题2 (难度:中难度):比较以下5个数,排列大小:1 , 0./, 1.667, 7 35 3 ・・ 1.667 > - > 1 > - >0.423 7 例题3 (难度:中难度):在小数1.80524102007 ±加两个循环点,能得到的最小的循环小数是 _________ (注: 公元2007年10月24日北京时间18时05分,我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”由“长征三号甲”运 载火箭在西昌卫星发射中心升空,编写此题是为了纪念这个值得中国人民骄傲的时刻。
奥数--计算专题--比较与估算 带练习和答案
五年级计算问题:比较与估算
难度:高难度
解答:
四年级计算问题:比较与估算2
四年级计算问题:比较与估算
难度:中难度
给下列不等式中的循环小数添加循环点:0.1998> 0.1998> 0.1998 >0.1998
解答:循环节分别为:998,98,8,1998
五年级计算问题:比较与估算3
五年级计算问题:比较与估算
难度:高难度
解答:b较大,可以比较他们跟1的差,差越小的,就越大。
1、 计算比较与估算问题
难度:中难度
答:
2、 计算比较与估算问题
难度:中难度
答:
3、 计算比较与估算问题
难度:高难度
答:
4、 计算比较与估算问题
难度:高难度
在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
设a =
1134+,b = 111
567
++,则在a 与b 中,较大的数是______。
比较
22221111891064++++
与1
8的大小.
答:
5、 计算比较与估算问题
难度:低难度/中难度/高难度
答:
1、答案:
135799
2468100⨯⨯⨯⨯⨯
与110
相比,哪个更大,为什么?
试比较: 2962
2222⨯⨯⨯⨯ 个与1853
3333⨯⨯⨯⨯
个哪一个大?
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:。
小学奥数1-3-4 比较与估算.专项练习及答案解析
本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小. ⑵通分子:分母小的分数大. ⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数) ⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大; ②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大. ⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.知识点拨教学目标比较与估算模块一、两个数的大小比较【例 1】如果a=20052006,b=20062007,那么a,b中较大的数是【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,五年级,一试【解析】方法一:<与1相减比较法>1-20052006=12006;1-20062007=12007.因为12006>12007,所以b较大;方法二:<比倒数法>因为1120052006>,所以2006200720052006>,进而2005200620062007<,即a b<;方法三:两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,分子和分母都大的分数比较大,所以b大【答案】b【巩固】试比较19951998和19461949的大小【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【解析】19951998>19461949【答案】19951998>19461949【巩固】比较444443444445和555554555556的大小【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【解析】因为44444321444445444445-=,55555421555556555556-=,显然22444445555556>,根据被减数一定,减数越大差越小的道理,有:444443555554 444445555556<【答案】444443555554 444445555556<例题精讲【例 2】如果A=111111110222222221,B=444444443888888887,A与B中哪个数较大?【考点】两个数的大小比较【难度】3星【题型】填空【关键词】迎春杯,决赛【解析】方法一:观察可以发现A、B都很接近12,且比它小.我们不防与12比较.1 2-A12222222221=⨯,12-B=12888888887⨯,12-B<12-A,即B比A更接近12,换句话说B>A .方法二:11111111011111111044444444404444444432222222212222222214888888884888888887A B⨯===<=⨯,即A B<.方法三:112111111110A=,112444444443B=显然11A B>,则A B<【答案】B【巩固】如果222221333331,222223333334A B==,那么A和B中较大的数是 .【考点】两个数的大小比较【难度】2星【题型】填空【关键词】祖冲之杯【解析】222221666663666662333331222223666669666668333334A B==>==,即A大【答案】A【巩固】试比较1111111和111111111的大小【考点】两个数的大小比较【难度】3星【题型】填空【解析】方法一:观察可知,这两个分数的分母都比分子的10倍多1.对于这样的分数,可以利用它们的倒数比较大小.1111111的倒数是1÷1111111=110111,111111111的倒数是1÷11111111110=11111,我们很容易看出101111>1011111,所以1111111<1111 11111;方法二:111111101110111111*********⨯==⨯,两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大,所以11101111,1111011111<即1111111.111111111<【答案】1111111.111111111<【例 3】 在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
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本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小.⑵通分子:分母小的分数大.⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数)⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.模块一、两个数的大小比较【例 1】如果a=20052006,b =20062007,那么a,b中较大的数是【巩固】试比较1995和1946的大小例题精讲知识点拨教学目标比较与估算【巩固】 比较444443444445和555554555556的大小【例 2】 如果A =111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大?【巩固】 如果222221333331,222223333334A B ==,那么A 和B 中较大的数是 .【巩固】 试比较1111111和111111111的大小【例 3】 在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
【例 4】 设a = 1134+,b = 111567++,则在a 与b 中,较大的数是______。
【例 5】 比较22221111891064++++与18的大小.【巩固】 1357992468100⨯⨯⨯⨯⨯与110相比,哪个更大,为什么?【例 6】 试比较: 29622222⨯⨯⨯⨯个与18533333⨯⨯⨯⨯个哪一个大?【例 7】 图中有两个黑色的正方形,两个白色的正方形,它们的面积已在图中标出(单位:厘米2).黑色的两个正方形面积大还是白色的两个正方形面积大?请说明理由.199721996219922【例 8】 在111111,,,,,,23499100中选出若干个数使它们的和大于3,最少要选多少个数?【例 9】 已知:258998369999A =⨯⨯⨯⨯,那么A 与0.1中 比较大,说明原因;模块二、多个数的大小比较【例 10】 ⑴比较以下小数,找到最大的数:1.121••,1.121, 1.12••,1.12121,1.12 ⑵比较以下5个数,排列大小:1 ,0.42••,37,51.6673, .【巩固】 在13,27,311中,最小的数是______。
【巩固】 在175、3.04、133四个小数中,第二小的数是____【巩固】分数3417101151,,,,7935203301中最大的一个是。
【巩固】有8个数,0.51,23,59,0.51,2413,4725是其中6个,如果按从小到大的顺序排列时,第4个数是0.51,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数?【巩固】在1998199819991999 ,1999199920002000,2000200020012001中,最小的分数是__________.【例 11】(1)把下列各数按照从小到大的顺序排列:37 ,513,916,1528(2)(幼苗杯数学邀请赛)把下列分数用“<”号连接起来:1017,1219,1523,2033,6091【巩固】将131250、2140、0.523、0.523、0.52从小到大排列,第三个数是________.【巩固】这里有五个分数:25151012,,,,,38231719如果按大小顺序排列,排在中间的是哪个数?【巩固】将下列乘式结果按从小到大排序:661669⨯,662668⨯,663667⨯,664666⨯,665665⨯.【巩固】编号为1、2、3的三只蚂蚁分别举起重量为115127,302333,439488克的重物.问:金、银、铜牌应分别发给几号蚂蚁?【巩固】 请把6565226798,,,6575326809这4个数从大到小排列。
【例 12】 24807<<319口,在上式的方框内填入一个整数,使两端的不等号成立,那么要填的整数是多少?【巩固】 ⑴比27大比13小的分数有无数多个,则分子为27的分数是_________.(写出一个即可) ⑵右面方框里填什么自然数时,不等式成立? 59<9<1【巩固】 比23大,比34小的分数有无穷多个,请写出三个: 。
【巩固】 ⑴找出一个比45大,比56小的分数。
⑵满足下式的括号里的数字有多少个自然数:157()<<1 3【巩固】 下式中五个分数都是最简真分数,要使不等式成立,这些分母的和最小是多少?1()()()()()2345>>>> 【例 13】 在下面9个算式中:第几个算式的答数最小,这个答数是多少?【巩固】若a=2005200620072008⨯⨯,b=2006200720082009⨯⨯,c=2007200820092010⨯⨯,则有()。
(A)a>b>c(B)a>c>b(C)a<c<b(D)a<b<c【巩固】甲、乙两个天平上都放着一定重量的物体,问:哪—个是平衡的?【例 14】用“>”号把下列分数连接起来:13249163858712【巩固】这里有5个分数:2515101238231719,,,,,如果按大小顺序排列,排在中间的是哪个数?【例 15】从1721161,1.1,,1,,443125六个数中选出三个数,分别记为A,B,C.要求选出的三个数使得A×(B-C)尽量大,并写出A×(B-C)的最简分数表示。
【例 16】在四个算式6□0.3=O,6□10.3=O,6□0.3•=O,6□10.3•=O的四个方框内,分别填上加、减、乘、除四种运算符号,使得到的四个算式的四个圆圈之和尽可能大,那么这个和等于多少?【例 17】从1,2,3,4,5,6,7,8,9中随意取出两个数字,一个作分子,一个作分母,组成一个分数,所有分数中,最大的是,循环小数有个。
【例 18】从11111,,,,23456中去掉两个数,使得剩下的三个数之和与67接近,去掉的两个数是( ).(A)11,25(B)11,26(C)11,35(D)11,34【例 19】已知A⨯15⨯1199=B⨯23÷34⨯15=C⨯15.2÷45=D⨯14.8⨯7374.A、B、C、D四个数中最大的是_____.【例 20】已知7113312a b c⨯-⨯=,并且a,b,c都不等于0,把a、b、c这三个数按从小到大的顺序排列是___<___<___ 。
其中,温差最小的景区是______ ,温差最大的景区是______。
模块三、数的估算【例 22】求数10100a=+10101+10102++10110的整数部分.【巩固】 已知 1111111245678A =++++++,则A 的整数部分是_______【例 23】 求数1111110111219+++的整数部分是几?【巩固】 求数1111112131421++++的整数部分.【巩固】 已知:S 11111 (1980198119822006)=++++,则S 的整数部分是 .【巩固】 已知1111199519962008A =+++,则与A 最接近的整数是________.【巩固】 1111130313249+++⋅⋅⋅+的整数部分是________.【巩固】 11111120072006200520042003++++的整数部分是 .【例 24】 已知()111111115111929411110099N k k =++++++++++-,求N 的整数部分.【例 25】 A =8.8+8.98+8.998+8.9998+8.99998,A 的整数部分是________.【巩固】a =10.8+10.98+10.998+10.9998+10.99998,a 的整数部分是 。
【巩固】 已知x =0.9+0.99+0.999++0.9999999999.求x 的整数部分.【例 26】 计算 8.01⨯1.24+8.02⨯1.23+8.03+1.22整数部分.【例 27】 老师在黑板上写了七个自然数,让小明计算它们的平均数(保留小数点后面两位).小明计算出的答数是14.73,老师说:“除最后一位数字外其它都对了.”那么,正确的得数应是___ ___.【巩固】 有13个自然数,它们的平均值利用四舍五入精确到小数点后一位是26.9.那么,精确到小数点后两位数是多少?【例 28】 已知除法算式:12345678910111213÷31211101987654321.它的计算结果的小数点后的前三位数字分别是 .【例 29】 求13+14+15+16+17+18+19的整数部分是多少?【巩固】 A =1+12+13+14+15+16+17+18+…+116的整数部分是多少?【例 30】 111111111102468109698100⎛⎫-+-+-++-+⨯ ⎪⎝⎭的整数部分是 。
【例 31】 有一列数,第一个数是133,第二个数是57,从第三个数开始,每个数都是它前面两个数的平均数,那么,第16个数的整数部分是_______.【例 32】 试求222211111011121000++++误差小于0.006的近似值.【例 33】 在横线上分别填入两个相邻的整数,使不等式成立:10111819__________11121920<++++<【例 34】 记A =137151023248161024+++++,那么比A 小的最大自然数是 。
【例 35】 六个分数12,13,15,17,111,113的和在哪两个连续自然数之间?【例 36】 已知:1979188011871088991981188211891090A ⨯+⨯++⨯+⨯=⨯⨯+⨯++⨯+⨯,那么[]A =【例 37】 计算:9102582629392733+++++= ;(四舍五入保留至小数点后第三位,注:10359049=)。