六年级范文

给老师的一封信 六（1）班 赵宇轩

敬爱的朱老师： 您好! 朱老师，您知道吗？最近我在听一首歌《同桌的你》。每当听着这首歌，看着马上会飞逝的五月，和毕业考试的日期时，种种不舍便溢满我的心房，从眼眶中荡漾出来。看着挂在墙上的照片，略略泛黄。回顾六年来的点点滴滴，触不到的回忆里充满了对您的感激，不舍。 您说这是一封信，我动笔时不想再用华丽的词句来为文章增色！只想用我最真挚朴素的言语来表达六年来我对您的深深感激。不，不只是深深！因为这种感激是无法用苍穹内外任何文字所表达的！老师，您还记得一年前的那一个初春吗？五年级下学期，由于马上就要升至六年级和期末考试的来临。压力接踵而来，使我心烦意乱！面对学习，更没斗志。那天，阴沉沉的乌云从天边移来，压得我喘不过气来，我只好硬着头皮上英语课。谁知和一位同学拌起嘴来，我大声地说叫着，把书重重地砸在桌上，真是受够了！在全班同学的目光下，我跟您走进办公室；又在办公室老师的注视下，坐在椅子上。我以为迎接我的是您的批评，但没想到您却拿起耳机让我听音乐！我疑惑地戴上耳机，在轻松舒畅的乐曲声中我的情绪慢慢地平静下来。您和蔼地问我：“情绪好些了吧？”“嗯”我轻轻地点点头，并告诉您事情的来龙去脉。“知道了就好，可要注意哟!”“来吃几粒开心果吧！”您亲切地为我剥壳，“吃吧！来呀！”您那微笑着的双眸，更增添了我对您的敬意!我接过果子，却舍不得吃！“吃块糖吧，菠萝味儿的！”您将您女儿的糖递给我，我真为今天自己所犯的错而惭愧，对您也充满歉意！“含着糖进教室吧!”您轻轻柔柔的话语如同一声乐曲，飘入我的心房，荡起涟漪„„更让我对您满怀感激！“谢谢老师！”我恭恭敬敬地道谢，便奔回教室„„每每想到这件事，我的心中总有一股莫名的情感升腾起来，久久回荡在我的心房！ 在这离别的时刻，敬爱的老师，我要诚挚地为您献上我用心雕刻成的花，让您休息时也会闻见我们诚挚的芬芳；我要把我灿烂的笑容编成一个梦塞在您的枕下，让您在睡梦中也能听见我们的笑声„„

此致 敬礼 感激您的学生：赵宇轩 2012年5月18日 指导老师：朱金茹 珠媚园中忆成长 六（2）班 印润沁

时光如一条绿色的藤蔓，轻轻柔柔地绕在心头，缠得很轻，却难以拔除。绕于心间的绿藤用它的每一片叶儿，储存着我成长的快乐。 万物复苏的季节，一叶绿蔓在树枝上溢起，那时的我怀着对珠媚园的无限憧憬走进这里，和蔼可亲的老师，天真可爱的同学们，干净整洁的教室。在这儿，我们一起做游戏，操场上有我们的串串笑语；我们一同完成作业，教室里留下我们勤练的身影；我们一起练习唱歌，校园里荡漾着阵阵歌声„„在阳光雨露的陪伴下，我渐渐爱上了这里。 风儿唤起我成长的快乐，几年后的我已经开始在作文世界中遨游，仿佛是绿藤悄然冒出叶芽。这个欢乐的地方，到处都是我笔下的妙景。“山上有个木头人，不许说话不许动！”笑声回荡在耳边，眼前浮现出活泼烂漫的我和伙伴们在绿树成阴的镜亭里做游戏的情景；“我找到你啦！”晴雨操场边，又传出了我与同学们捉迷藏的叫喊声„„一次次趣味十足的活动牢牢地刻在我的心中，它们在我的笔下成为了一篇篇优秀的习作，活灵活现，熠熠生辉。 绿油油的叶子在藤蔓上微微摇晃着，这时的我已经在珠媚园里度过六个春秋。年年“三好生”、光荣的大队委员、三次“小蜜蜂读书金奖”、区级“三好标兵”„„六年里，我努力、坚持、自信，争取了不少荣誉和奖状。还记得那次的“小喜鹊广播”，我成为了小小主持人，和搭档一起，配合默契，在珠媚园里展现着自己，这成功的感受，永远烙印在我心中。而在这些荣誉后，是老师的支持和鼓励，在他们的教诲指导下，我才会有今天的优异成绩。一位位老师都是辛勤的园丁，默默地付出汗水，滋润着我这棵稚嫩的幼苗。 珠媚园，你是我温馨的摇篮，寒来暑往，无言中，你碰响四季风铃，我就是那美妙的音符，在太阳下光彩耀人。珠媚园，我成长的乐园！

指导老师：孙晓玲 难忘母校情 六（3）班 陈佳仪

时光飞逝，逝去我们脸上的稚气，逝去我们如歌的童年，却逝不去我们与母校的回忆，对母校的眷恋之情„„ ——题记

漫步校园，金色的余辉撒在园内，勾起我美丽的回忆。 镜亭是那么古朴素雅。四周树丛茂密，光鲜的花朵如繁星般缀在枝桠。亭子若影若现，仿佛羞涩的姑娘躲躲藏藏。婉转的鸟鸣阵阵入耳，心中漾起陶醉的涟漪。我回想起二年级，我们在这儿游戏，亭间不时传出一阵阵银铃般无瑕的笑声，我们穿梭于绿草丛间，一边哼着歌儿，享受明媚的春光踩着石头，你追我赶，欢脱如兔，纯洁得如同从天而降的安琪儿。又是，我们也会窜到亭后的林前，捡起一片片美丽的树叶，享受自然的馈赠。 操场依然广阔，一如既往地传出加油声、呐喊声、欢笑声，看着奔跑的少年，我想起运动会上，大家为了班级的荣誉，拼劲全力在跑道上飞驰，如赤兔飞跑，风吹乱了头发，拍打着衣裳，他们勇往直前。我又想起拔河比赛，大家心往一处想，劲往一处使，憋红了脸庞，握紧了拳头，拉动着粗糙的绳儿。几乎已无余力，也毅然不肯松手，诠释着对班级的爱。 来到图书室，一切烦杂归于宁静，没有一丝一毫的杂音，一切都是安详的、静谧的。一排排书籍整齐划一，摆在高大的书架上。历史、童话、推理、名著、散文„„应有尽有，如同一个巨人，把一切书籍都拥入自己的怀抱中。我想起当我们第一次拿到借书证时，脸上的笑容是那么灿烂，大家纷纷一拥而入图书室，小手拭去书角的灰尘，瞪大眼睛好奇地浏览每一页，吸收知识的精华、历史的璀璨、美文的甘霖„„眼里抹不去的是求知的渴望。 仰望美丽的情智楼，阳光不情愿地斜切过上方，形成泾渭分明的两种色彩。大半浸泡在暗淡的光线里，小半随暖黄的余辉夺目。登上五楼，平台地砖红的耀眼，到处都是斑驳的痕迹，亲近又粗糙。我又会想起五年级那场大活动——“螃蟹乐”。我们把欢快活泼的螃蟹放在砖地上，看谁的跑得快。见那只只笨拙的青蟹横冲直撞，举起闪亮的大螯与我们示威。我们笑着闹着跑着，擎着可爱倔强的螃蟹，任它们挣扎着，把螯上的水溅在脸上，毫不顾忌，嬉笑着围着螃蟹奔来跑去，收获了无尽的喜悦。 回首，望着教室，那沉寂的身影曾荡漾着我们多少的朗朗书声，多少的欢声笑语。晨间，我们捧起语文书，专注看着每一个字迹，朗声阅读，激昂的书声浸润心灵，萦绕耳畔，让我们领会书中的知识。语文课上，大家走近李清照，走近爱迪生，走进中外名人的小时候，学习他们的勤奋、刻苦。数学课上，我们在数字的带领下，遨游在知识的天堂、图形的国度。英语课上，我们专心听讲积极发言，畅游于ABC的世界。教室，记录着多少的回忆，黑板，记载着生活的一点一滴。 又回想起敬爱的老师。和蔼可亲的刘老师、幽默风趣的陶老师，他们是辛勤的园丁，培育着我们一株株幼苗茁壮成长；他们是一支支蜡烛，点燃我们心灵之灯，他们用那双朴素的手，支撑起我们一片理想的蓝天。那一次，突然接到调研通知，我们措手不及。刘老师为我们复习，讲了一天课，连休息的时间都没有，让我们用一个平静的心态与美满的准备接待了这次考试，并取得了优异的成绩。 美丽的珠媚园留给了我们太多的回忆，古朴的镜亭、喧嚣热闹的操场、暗香静谧的图书馆、书声琅琅的教室„„这一切都是那么令我眷恋，令我神迷。可惜还有一个月就要告别了，但我不会忘记六年的美好回忆。

指导老师：刘建 难忘母校情 六（4）班 丁予杰 流年似水，逝者如斯夫，不舍昼夜。眨眼间，小学六年的精彩生活即将流走。然而，对母校的依恋之情纵使我用千言万语也无法说尽，就让我再一次漫步在明媚的校园中，流连那些留给我美好记忆的地方。 在光景沉醉中，我不觉走入了美丽的镜亭。环顾镜亭，四处洋溢着浓浓的夏意。银杏树的叶子是如此的鲜绿饱满，微风中仿若一只只绿色的小巴掌轻轻挥动，似乎在与我挥手道别。我不禁想到四年级时，和翁欣怡、张沁怡、韩荣骏等同学在这里玩耍的情景。那年，我们用银杏叶做成了一个树叶“大坝”，还亲手挖了一个有趣的陷井，折腾出个小坑，用细枝条小心翼翼地盖在上面，最后再铺上一层薄薄的银杏叶，一个巧妙的陷井就完成了。当时，正好有两个同学走了过来，张沁怡便“邀请”他们走那条有陷井的小道，刚走到一半，其中的一个同学不幸踩中那片悬空的地方，一只脚陷了下去，另一个同学也被惊得踉跄了下，呆如木鸡。而我们呢，得意地哈哈大笑起来。而今想来，曾经的恶作剧变得分外亲切，仿佛那阵阵笑声依旧回荡在耳畔，良久不绝。 离开了镜亭，我信步来到操场。放眼望去，一圈圈的红色树胶跑道，如大树的年轮，记载着我们六年的美好时光。那里永远是一片勃勃生机，总有同学挥洒着激情，或打球、或跑步、或跳绳，用各自昂扬蓬勃的姿态去展现五花八门的运动。特别是每次运动会前夕，我一进校门，就看到操场上一群群刻苦训练的同学。他们或跳跃、或奔跑、或呐喊，加油声和欢笑声汇成一首最动听的校园晨曲。运动会进行时，操场上更是一番龙腾虎跃，震耳欲聋的“加油”声和响遏行云的发令枪声在操场上空回荡，一个个运动员在操场上挥洒汗水、绽放青春。那时的天似乎特别蓝，那时的云似乎特别白，那是的我似乎特别快乐，那时候身边每一个人都似乎特别可爱。 操场东边的童话楼里有我们上的一节节精彩的公开课，老师的激情讲解和我们的妙语巧答仿佛就在昨天。操场北面的情智楼里则留下了我们最多的记忆，我曾经待过的一间间教室，曾经坐过的一张张桌椅，以及曾经和同桌传过的一个个小纸条。就这样，我走走停停，停停走走。校园里的美景和记忆都在脚步的移动中，仿若幻灯片般掠过我的脑海，离别的思绪如春水般绵延不绝地汩汩流淌„„ 今天，我在母校的怀抱中重温着过去那些隽永的回忆，在心中慢慢酿成对她挚爱的美酒；明天，我将携着这份记忆，在人生的旅途中温暖回味。

指导老师：施晓玲 创意T台秀 六（5）班 张露方

“六一”儿童节快到了，六年级的化妆舞会也即将举行。这一消息仿佛插上了翅膀，刹那间便飞遍整个年级。同学们都像喝了兴奋剂似的，兴高采烈，我也激动得彻夜未眠。 盼望着，盼望着，终于迎来了小学阶段的最后一个儿童节。 我们来到体育馆，那里早已人声鼎沸，热闹非凡。舞台上空拉起了写着“创意T台秀”字样的横幅，中央还铺上了鲜艳的红地毯。 随着主持人的一声令下，T台秀拉开了帷幕。同学们八仙过海，各显神通。他们的服装各具特色：有头戴白色圆帽，身穿白大褂的医生；有戴着五彩花环，背着蓝色翅膀，拿着魔术棒的小天使；有穿着绿色的舞裙，套着裙箍的高贵公主；也有头戴帽子，身披斗篷，手举宝剑，全身乌黑，面露凶相，咄咄逼人的武士„„各种造型应有尽有，令人目不暇接。 其中，令我印象最深的要数用许多箱子做成的“机器人”了。在一片雾气中，一位同学套着六个箱子，一步一停机械地走向舞台中间，乍一看，还真像一个机器人呢！到了舞台的正中，他一伸脖子，一踢腿，模仿机器人的动作，接着，僵硬地挥一挥手，离开了我们的视线。他的服装虽然做工简陋，但设计新颖，别具匠心，吸引了许多同学的目光，博得了一阵阵欢呼声，赞叹声，还被一个个照相机记录了下来。 轮到我们班了。我急忙戴上一顶“博士帽”，披上“博士袍”，套上“喇叭袖”和“喇叭裤”。这一套衣服全是用废旧的报纸制作的，既环保，又很有新意。我来到后台，看到前面同学的服饰和动作一个比一个绝妙，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。队伍越来越短了„„到我了！我深吸一口气，强忍住那已经提到嗓子眼儿，即将蹦出来的心，然后大步流星地走上舞台，面对台下近千名观众的目光，我双手叉腰，右腿向前迈出，露出练习过多次的笑容。我对自己的服装充满了自信，加上观众赞许的表情，我渐渐地平静了许多。最后，我镇定自若，从容不迫地走完了舞台，结束了这令我永生难忘的T台秀。