初中化学知识结构精编

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初中化学知识点归纳物质的晶体结构与晶体形态

初中化学知识点归纳物质的晶体结构与晶体形态

初中化学知识点归纳物质的晶体结构与晶体形态初中化学知识点归纳:物质的晶体结构与晶体形态晶体是指具有规则有序的排列结构的物质,它的内部结构由原子、分子或离子等构成,并呈现出特定的晶体形态。

本文将对初中化学中关于物质的晶体结构与晶体形态方面的知识点进行归纳总结。

一、晶体的特征与分类晶体具有一定的特征,包括固定的几何形状、有规律的面、点和轴等。

根据晶体的形态和有关性质,晶体可分为正交晶系、菱面晶系、单斜晶系、三斜晶系、四方晶系、六方晶系和三方晶系。

1. 正交晶系:正交晶系晶体的形状多为长方体或正方体,晶体内部有三条相互垂直的轴。

2. 菱面晶系:菱面晶系晶体的形状多为菱形,晶体内部有三条相互交叉且不垂直的轴。

3. 单斜晶系:单斜晶系晶体的形状多为长方体,晶体内部只有一条轴垂直于底面。

4. 三斜晶系:三斜晶系晶体的形状多为斜长方体,晶体内部三个轴均不相互垂直。

5. 四方晶系:四方晶系晶体的形状多为立方体或四方柱体,晶体内部有一个垂直轴和四个相等的平行轴。

6. 六方晶系:六方晶系晶体的形状多为六方柱体或六方锥体,晶体内部有一个垂直轴和一个水平轴。

7. 三方晶系:三方晶系晶体的形状多为三棱柱或三棱锥,晶体内部有一个垂直轴和一个水平轴。

二、晶体结构晶体结构是指晶体内原子、分子或离子的排列方式和空间组织结构。

根据原子、分子或离子的排列方式,晶体结构可分为离子晶体、共价晶体和金属晶体。

1. 离子晶体结构:离子晶体是由正离子和负离子通过离子键结合而成的晶体。

它的晶体结构可以用离子晶体点阵表示,如岩盐型、锌伯氏型等。

2. 共价晶体结构:共价晶体是由共价键相互连接而成的晶体。

其晶体结构由共价晶体点阵表示,如金刚石、石墨等。

3. 金属晶体结构:金属晶体是由金属原子通过金属键结合而成的晶体。

金属晶体结构可以分为面心立方体、体心立方体和简单立方体等。

三、晶体形态晶体形态是指晶体外部的几何形状。

晶体形态不仅与晶体的内部结构有关,还受到生长条件和外界环境的影响。

九年级化学组成与结构知识点

九年级化学组成与结构知识点

化学是一门研究物质组成与结构、性质与变化规律的科学。

九年级化学主要学习物质的组成与结构知识点,包括元素、化合物、化学键、离子键、共价键、金属键等。

以下是九年级化学组成与结构的知识点。

一、元素与化合物1.元素:由相同类型的原子所组成的物质。

元素可以通过化学符号表示,如氢气表示为H₂,氧气表示为O₂。

2.化合物:由不同类型的元素通过化学键结合而成的物质。

化合物可以通过化学式表示,如水表示为H₂O,二氧化碳表示为CO₂。

二、化学键1.化学键:是原子间相互连接的力,使得原子可以形成分子或离子。

2.离子键:是由金属元素和非金属元素形成的化学键。

在离子键中,金属元素会失去电子形成阳离子,非金属元素会获得电子形成阴离子。

阳离子和阴离子通过电荷吸引力结合在一起。

3.共价键:是由非金属元素间形成的化学键。

在共价键中,原子通过共享电子来实现稳定。

4.金属键:是由金属元素间形成的化学键。

金属元素的原子通过电子海模型在整个金属晶体中相互连接。

三、有机化合物1.有机化合物:是含有碳元素的化合物。

碳元素具有四个价电子,可以与其他原子形成多种化学键。

有机化合物具有多样的性质和结构,是生物体和地球上各种化合物的重要组成部分。

2.烃:由碳和氢组成的有机化合物。

根据碳原子之间的连接方式,烃分为饱和烃(只有单键)和不饱和烃(含有双键或三键)。

3.醇:由羟基(–OH)取代烃链中一个或多个氢原子而形成的有机化合物。

4.醛:由羰基(C=O)取代烃链末端的氧化物而形成的有机化合物。

5.酮:由羰基(C=O)取代烃链中间的氧化物而形成的有机化合物。

6.羧酸:由羧基(–COOH)取代碳链中一个碳原子的有机化合物。

7.酯:由羧酸和醇反应生成的有机化合物。

四、化学反应与平衡1.化学反应:是物质之间发生变化的过程,包括生成新的物质、消耗原有物质或释放出能量等。

2.反应物:参与化学反应的起始物质。

3.生成物:化学反应的产物。

4.化学方程式:用化学式表示化学反应的反应物与生成物之间的摩尔比例关系。

初中化学知识框架构建(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中化学知识框架构建(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中化学知识框架构建第一篇范文在教育领域,我们深知化学作为一门自然科学,对于培养学生的科学素养和创新精神具有重要意义。

初中化学作为化学教育的初级阶段,其核心目标在于让学生掌握基本的化学知识,培养他们观察、思考、实验的能力。

为了实现这一目标,构建一个科学、合理的化学知识框架显得尤为重要。

一、初中化学知识框架的内涵初中化学知识框架是指将化学学科的基本概念、原理、方法和技术按照一定的逻辑关系组织起来,形成一个系统、完整的知识结构。

这个框架不仅包含了化学学科的核心内容,而且体现了化学学科的基本方法和发展趋势。

通过构建初中化学知识框架,可以使学生更好地理解化学知识,提高他们的化学素养。

二、初中化学知识框架构建的原则1.科学性原则:知识框架必须遵循化学学科的基本原理和规律,确保知识的准确性和严谨性。

2.系统性原则:知识框架应涵盖化学学科的基本概念、原理、方法和技术,形成一个有机的整体。

3.层次性原则:知识框架应根据学生的认知规律,由浅入深、由易到难地组织内容。

4.发展性原则:知识框架应体现化学学科的发展趋势,注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、初中化学知识框架的主要内容1.基本概念:包括物质的组成、分类、性质、变化等基本概念。

2.原理和方法:包括原子结构、分子理论、化学反应原理、实验方法等。

3.元素和化合物:包括常见元素的性质、化合物的结构和性质等。

4.实验技能:包括实验操作、实验仪器、实验安全等。

5.化学与生活:包括化学在日常生活、工农业生产、环境保护等方面的应用。

四、初中化学知识框架构建的策略1.以学生为中心:在构建知识框架时,要充分考虑学生的认知特点和兴趣,注重培养学生的化学学科素养。

2.注重实验教学:实验是化学教学的重要手段,通过实验教学可以提高学生的实践能力和创新意识。

3.整合教育资源:充分利用教材、网络、实验室等资源,为学生提供丰富的学习材料。

4.创设情境教学:通过生活实例、科技前沿等情境,激发学生的学习兴趣,提高他们的应用能力。

初中化学原子结构知识点整理

初中化学原子结构知识点整理

初中化学原子结构知识点整理化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学。

而原子结构是化学研究的基础,了解原子结构的知识对于理解化学的本质是至关重要的。

在初中化学中,我们主要学习了原子结构的相关知识,下面将对初中化学原子结构的知识点进行整理和概述。

1. 原子和分子:原子是构成物质的最小单位,由原子核和围绕核运动的电子组成。

不同元素的原子有不同的原子核结构和电子排布, 决定了元素的性质。

原子通过化学反应进行组合而成的物质称为分子。

分子是由两个或多个原子通过共价键连接而成。

2. 原子核:原子核位于原子的中心,含有质子和中子。

质子带有正电荷,中子不带电。

原子核的质量主要由质子和中子决定,电子的质量相对较小可以忽略。

原子核的直径约为原子直径的10,000倍。

3. 电子:电子是带有负电荷的基本粒子,以负电荷平均分布在原子核外围的轨道上。

电子数目决定了物质的化学性质。

原子中的电子数量与质子数量相等,使得原子整体呈电中性。

4. 能级和轨道:电子在原子周围运动时,只能占据特定能量的轨道,这些轨道被称为能级。

能级越靠近原子核,其能量越低。

每个能级可以容纳一定数量的电子,第一能级最多容纳2个电子,第二能级最多容纳8个电子,第三能级最多容纳18个电子。

5. 原子序数和元素符号:原子序数是指元素的原子核中质子的数量,也是元素在元素周期表中的排列顺序。

元素符号是表示元素的简写,通常使用英文字母或字母的组合来表示。

例如,氧元素的原子序数是8,符号是O。

6. 元素周期表:元素周期表是由化学元素按照原子序数大小排列而成的表格。

相似化学属性的元素通常在同一垂直列上。

周期表提供了元素的基本信息,如元素符号、原子序数和相对原子质量,对于学习和了解元素和化学性质非常重要。

7. 同位素:同位素是指具有相同原子序数但质量数不同的原子。

由于同位素的质量数不同,因此它们的原子核中的质子和中子数量不同,但它们都具有相同的化学性质。

同位素通过相对原子质量来区分,如氢的同位素有氢-1、氢-2和氢-3等。

初中化学知识点归纳原子与分子的结构

初中化学知识点归纳原子与分子的结构

初中化学知识点归纳原子与分子的结构原子与分子是化学的基本概念,其结构对于我们理解物质的性质和变化过程至关重要。

下面将对初中化学中关于原子与分子的知识点进行归纳。

一、原子的概念与结构原子是构成一切物质的基本微观粒子,它是化学元素的最小单位。

根据Dalton原子理论,原子由原子核和围绕核周围的电子组成。

1.1 原子核原子核位于原子的中心,由带正电荷的质子和电荷中性的中子组成。

质子的质量约为1.673 × 10^-27千克,电荷为正电荷,每个质子的电荷为1.6 × 10^-19库仑;中子的质量约为1.675 × 10^-27千克,电荷为中性。

1.2 电子电子是带负电荷的基本粒子,绕原子核外轨道运动。

电子质量较小,约为9.1 × 10^-31千克,电荷为负电荷,每个电子的电荷为1.6 × 10^-19库仑。

1.3 元素的特性元素是由具有相同原子序数(即原子核中质子的数目)的原子构成的物质的基本分类单位。

目前已经发现的元素共有118种,每种元素具有独特的化学性质和原子结构。

二、分子的概念与结构分子是由两个或更多原子通过化学键连接在一起而形成的最小化学单位。

分子是构成化合物的基本单位,分子中可以包含相同或不同的原子。

2.1 化合物的概念化合物是由两个或多个不同种类的原子通过化学键连接在一起而形成的纯物质。

每种化合物都具有独特的化学式和特定的物理化学性质。

2.2 离子化合物离子化合物是由正离子和负离子通过电荷吸引力结合而形成的化合物。

正离子是失去一个或多个电子的原子或团体,负离子是获得一个或多个电子的原子或团体。

2.3 共价化合物共价化合物是由通过共用电子对连接的原子组成的化合物。

共用电子对是一对原子共同占据的电子对,可以通过共价键连接两个原子。

三、原子数目的确定与元素符号3.1 元素符号元素符号是表示化学元素的一或两个字母的缩写形式。

它们是根据元素英文或拉丁名的第一个字母来确定的,并且第一个字母必须大写,第二个字母小写。

初中化学原子结构知识点详解图文

初中化学原子结构知识点详解图文

初中化学原子结构知识点详解图文初中化学原子结构知识点详解化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学。

在化学中,原子结构是一个重要的概念,它是理解物质性质和化学反应的基础。

本文将从原子的基本构成,电子排布及其能级结构,以及元素周期表的组成等方面详细介绍化学原子结构的知识点。

一、原子的基本构成原子是物质的基本单位,由带正电荷的质子、无电荷的中子以及带负电荷的电子组成。

质子和中子集中在原子核内,而电子则绕着原子核运动。

质子是带有正电荷的基本粒子,其电荷数目与电子相等,质子的质量大约为1个质子质量单位(am),常用符号为p+。

中子是无电荷的基本粒子,其质量与质子相似,中子的质量也约为1个质子质量单位,常用符号为n。

电子是带有负电荷的基本粒子,其电荷数目与质子相等,但质量约为质子和中子的1/1836,常用符号为e-。

二、电子排布及其能级结构电子的排布遵循一定的规则,主要体现在电子的层、壳和轨道的概念上。

1. 层和壳层是指离原子核越远的区域,以K、L、M、N等字母表示。

其中K层离原子核最近,L层次之,以此类推。

壳是指由电子占据的层,每个层可以容纳一定数量的电子。

具体来说,K层最多容纳2个电子,L层最多容纳8个电子,M层最多容纳18个电子,N层最多容纳32个电子。

2. 轨道轨道是指电子在原子中运动的区域,每个层包含多个轨道。

根据轨道的形状和能级不同,可分为s轨道、p轨道、d轨道和f轨道。

s轨道为最简单的轨道,只能容纳2个电子。

p轨道则能容纳6个电子,分为px、py和pz三个方向。

d轨道能容纳10个电子,有5个不同的空间方向。

f轨道能容纳14个电子,有7个不同的空间方向。

3. 能级结构在原子中,每个层都有不同的能级。

能级越高,所含电子的能量越大。

每个能级分为多个轨道,电子按照一定的规则填充进入轨道。

兼顾电子的能量最低和电子排布的稳定性原则,电子填充原则有次序为:1s、2s、2p、3s、3p、4s、3d、4p等。

初中化学知识点总结(知识结构)

初中化学知识清单(分七大部分)第1部分化学绪论一、化学本质;二、化学概念;三、化学内容;四、化学元素;五、化学知识;六、综合应用。

第2部分化学基础一、化学的探究步骤:二、化学实验:1、实验器皿;2、实验操作;3、观察描述。

三、物质的制备、检验、分离。

1、常用物质的制备;2、常用物质的检验;3、常用物质的分离。

第3部分物质构成一、构成物质的微粒(分子、原子、离子)二、组成物质的元素三、描述物质的化学式四、化学式中的化合价五、物质的分类:1、单质;2、化合物。

第4部分物质性质一、物质的变化;二、物质的性质;三、化学方程式;四、化学反应的基本类型(化合反应分解反应置换反应复分解反应);五、影响化学反应速率的因素。

第5部分化学计算一、与化学式相关的计算;二、与化学方程式相关的计算;三、与溶液相关的计算。

第6部分化学物质一、空气和氧气:(一)空气;(二)氧气;(三)与氧化还原反应有关的几个概念。

二、水和溶液:(一)水;(二)溶液。

三、碳和碳的化合物:(一)碳;(二)二氧化碳;(三)一氧化碳;(四)碳酸钙。

四、金属和金属材料:(一)金属材料(二)金属的物理性质(三)金属的化学性质(四)金属资源的利用和保护五、酸碱盐:(0)指示剂(一)酸(二)碱(三)盐(四)中和反应(五)复分解反应(六)成盐规律第7部分化学与社会一、化学与能源(一)燃烧与灭火;(二)燃料与新能源;(三)燃料对环境的影响;(四)几种常用燃料。

二、化学肥料(作物生长所需的营养元素)三、营养物质四、有机合成材料第1部分 化学绪论(前言)一、化学本质:物质由分子、原子构成,分子的破裂和原子的重组可构成新的物质。

二、化学概念:化学是在分子、原子水平上,研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。

三、化学内容:研究物质实际用途变化规律性质微观宏观物质化学研究↔↔⇒⎩⎨⎧−−→− 四、化学元素:1869年俄国化学家 门捷列夫 发现了元素周期律并编制出元素周期表。

七八年级化学知识框架

七八年级化学知识框架简介这份文档旨在为七八年级学生提供化学知识框架的概览。

化学是自然科学的一个分支,研究物质的性质、组成、变化以及与能量的关系。

了解化学的基本知识和概念将帮助学生更好地理解世界中的化学现象。

一、物质和变化1. 物质的分类:纯物质和混合物2. 物质的性质:化学性质和物理性质3. 物质的变化:化学变化和物理变化二、原子结构1. 原子的组成:质子、中子和电子2. 原子的结构:原子核和电子壳层3. 原子的元素标记:原子序数和原子符号三、化学反应1. 化学方程式:化学反应的符号表示2. 反应物和生成物:化学反应中的物质变化3. 反应类型:合成反应、分解反应、置换反应和还原反应四、元素和化合物1. 元素:物质的最基本单位2. 化合物:由不同元素组成的物质3. 元素周期表:元素分类和性质五、酸碱与溶液1. 酸和碱的性质:酸性、碱性和中性2. 酸碱指示剂:用于检测溶液酸碱性质的物质3. 酸碱中和反应:酸和碱反应产生水和盐六、氧化还原反应1. 氧化和还原的概念:电子的转移和能量变化2. 氧化剂和还原剂:电子的接受者和给出者3. 氧化状态:物质中元素的电子状态七、化学能量变化与速率1. 反应热力学:反应中的能量变化2. 反应速率:反应发生的快慢程度3. 催化剂:影响化学反应速率的物质八、常见化学实验1. 化学实验器材:试管、烧杯、瓶塞等基本设备2. 常见实验操作:称量、加热、过滤等基本技巧3. 实验安全:注意事项和防护措施总结这份文档为七八年级学生提供了化学知识的框架概览。

通过研究这些基本概念和原理,学生可以更好地理解化学世界中发生的现象和变化。

同时,这也为学生提供了研究化学的基础,为进一步深入研究提供了坚实的基础。

希望这份文档能够帮助学生们更好地学习和掌握化学知识,培养他们的科学思维和实验技能。

初中化学知识点总结归纳框架

初中化学知识点总结归纳框架一、化学基本概念与原理1. 物质的组成- 原子:元素的基本单位,包含质子、中子和电子。

- 分子:由两个或多个原子通过化学键结合而成的稳定粒子。

- 离子:带有正电荷或负电荷的原子或分子。

2. 物质的分类- 纯净物:由单一种类的分子或原子组成,具有固定的性质。

- 混合物:由两种或多种物质混合而成,各组成部分保持原有性质。

- 元素:由相同类型的原子组成,是物质的基本组成单位。

- 化合物:由不同种类的原子以固定比例结合而成的纯净物。

3. 化学反应- 反应原理:原子重新排列组合形成新物质的过程。

- 反应类型:合成反应、分解反应、置换反应、还原-氧化反应等。

- 化学方程式:表示化学反应的式子,包括反应物、生成物和反应条件。

4. 化学计量- 摩尔概念:物质的量的单位,用于表示含有一定数目粒子的集体。

- 质量守恒定律:化学反应前后物质的总质量不变。

- 能量守恒定律:能量既不会消灭也不会创生,只会从一种形式转化为另一种形式。

二、元素与化合物1. 元素周期表- 周期:元素按原子序数排列的行。

- 主族元素:周期表中第1至第2族和第13至第18族的元素。

- 过渡元素:周期表中第3至第12族的元素。

- 稀有气体:周期表最右侧的第18族元素,化学性质稳定。

2. 常见化合物- 氧化物:由氧元素与其他元素结合形成的化合物。

- 酸:在水溶液中能释放出氢离子(H+)的物质。

- 碱:在水溶液中能释放出氢氧根离子(OH-)的物质。

- 盐:由阳离子(通常是金属)和阴离子(通常是非金属或酸根)组成的化合物。

三、溶液与溶解1. 溶液的组成- 溶质:在溶液中被溶解的物质。

- 溶剂:能够溶解其他物质的物质,通常是溶液中的主要成分。

2. 溶解过程- 溶解度:在一定温度下,某种物质在溶剂中的最大溶解量。

- 饱和溶液:溶质的溶解量达到最大值的溶液。

- 过饱和溶液:溶质的溶解量超过最大值的不稳定溶液。

3. 溶液的性质- 浓度:表示溶液中溶质含量的度量。

九年级上册化学知识点结构

九年级上册化学知识点结构化学是一门研究物质及其性质、组成、结构、变化规律和能量变化的自然科学。

在九年级上册化学课程中,我们将学习一系列的化学知识点,了解化学的基本原理和重要概念。

本文将按照知识点的体系结构,逐一介绍九年级上册化学知识点。

1. 物质的分类- 纯物质与混合物- 金属与非金属- 溶液与悬浮液2. 元素与化合物- 元素的概念与特征- 元素符号与元素周期表- 化合物的概念与特征- 氧化物、酸化物、碱性氧化物和酸性氧化物3. 化学式与化合价- 电子层次与电子结构- 化学式的表示方法- 阳离子与阴离子的化合价 - 化合价的计算与应用4. 化学方程式- 化学方程式的基本概念 - 反应物与生成物的表示 - 化学方程式的平衡与配平 - 化学方程式的应用5. 酸、碱与盐- 酸的定义与性质- 碱的定义与性质- 酸碱中和反应- 盐的生成与性质6. 常见氧化与还原反应- 氧化与还原的概念与特征- 氧化剂与还原剂的定义- 氧化还原反应的判断与应用7. 金属与非金属的化学性质- 金属与非金属的特征与性质- 金属的活动性与氧化性- 金属与酸、水、盐溶液的反应8. 非金属气体的性质和应用- 氮气、氧气、氢气和氯气的特征与性质 - 非金属气体的应用领域- 气体的制取与收集方法9. 碳化合物的基本概念与分类- 碳的特性与重要性- 有机物与无机物的区别- 碳化合物的分类与特征10. 碳氢化合物的结构与性质- 烷烃、烯烃和炔烃的结构与命名- 碳氢化合物的物理性质与化学性质- 碳氢化合物在生活中的应用这些化学知识点构成了九年级上册化学课程的核心内容。

通过学习这些知识点,我们将能够更好地理解物质世界的运作规律,培养科学思维和实验探究的能力。

希望同学们在化学学习中努力探索,提升自己的化学素养,为进一步学习和应用化学打下坚实的基础。

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一、氧气的化学性质--------氧化性二、基本概念和原理⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎭⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎭⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎭⎬⎫⎭⎬⎫⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧--化学量化学用语还原反应氧化反应从得氧失氧复分解反应置换反应分解反应化合反应基本反应类型化学变化物理变化出来是否通过化学变化表现化学性质物理性质性质是否继续溶解溶质不饱和溶液饱和溶液含溶质多少稀溶液浓溶液溶液杂质气体、二氧化碳等气体、氧气,另外还有稀有空气:主要成分是氮气混合物不同种元素组成但酸可溶)易溶,其它水不溶,、、碳酸盐除(难溶(酸中也不溶)硫酸盐只有难溶(酸中也不溶)氯化物只有硝酸盐都可溶盐溶于酸是否溶解不溶于水但能不溶性碱可溶性碱碱个数不同电离出三元酸二元酸一元酸是否含氧无氧酸含氧酸酸化学性质不同酸性氧化物碱性氧化物组成元素不同非金属氧化物金属氧化物氧化物化合物同种元素组成稀有气体单质非金属单质金属单质单质纯净物分类定元素的化学性质电子:最外层电子数决中子种类质子(+)决定元素的原子核原子如离子:构成离子化合物)或共价化合物如质如质的最小粒子(构成单分子:保持物质化学性微观元素宏观成物质+w变化4NHNaK4BaSOAgClNaClHCl组HO2五、氢气、一氧化碳、碳的化学性质的比较⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧+++2121-nmnnnn2nnmRnMRMnOHMOHMHRnHRH+新盐=新盐+盐盐盐+碱=新盐+新碱盐+酸=新盐+新酸属盐+金属=新盐+新金盐的性质盐的电离:盐的命名、性质酸钠、硫酸铜常见的盐:氯化钠、碳盐碱+盐=新碱+新盐碱+酸=盐+水水碱+酸性氧化物=盐+无色酚酞试液变红紫色的石蕊试液变蓝与指示剂反应碱的通性+=)(碱的电离方程式:碱的概念、分类、命名氢氧化钙常见的碱:氢氧化钠、碱酸+盐=新酸+新盐酸+碱=盐+水水酸+碱性氧化物=盐+酸+金属=盐+无色酚酞试液不变色紫色石蕊试液变红与指示剂反应酸的通性+=电离方程式:概念、分类、命名、硝酸常见的酸;盐酸、硫酸酸-+七、化学反应类型判断⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--⎪⎩⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧、氧化铜))常见的氧化剂(氧气(氢气、一氧化碳、碳原反应(常见的还原剂从得氧、失氧;氧化还生,否则不能三者之一生成,就能发水气体沉淀生成物要有(离子共存的条件发生的条件复分解反应盐--盐盐酸--盐、碱碱中和反应酸酸碱盐之间的离子交换在酸中)发生在溶液里的(包括如(离子交换)复分解反应非金属+金属氧化物如依据金属活动性顺序金属+盐金属+酸溶液里发生在(单换单)置换反应分解反应(一变多)如化合反应(多变一)如基本类型结构用语组成用语变化用语生成物只有一种反应物只有一种单质换单质化合物交换离子生成物中有水、沉淀、气体相对原子质量、相对分子质量目可能改变一个可能变:分子的数变微观:分子的种类一定变宏观:物质的种类一定两个一定变:子的质量不变,原子的数目不变,原微观:原子的种类不变类不变总质量不变,元素的种宏观:反应前后物质的个不变⎩⎨⎧⎩⎨⎧5十一、元素及其化合物的知识重点⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧转炉,电炉,平炉))原料(生铁)设备(冶炼:原理(氧化反应%%--含碳量成分:主要成分是铁,钢),石灰石)设备(高炉)原料(铁矿石,焦炭冶炼:原理(还原反应含碳量成分:主要成分是铁,生铁生铁和钢)、、污染:有害气体(蒸气等有气体、二氧化碳、水成分:氮气、氧气、稀空气混合物203.0-4.3%-2%NO CO SO 22 ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧+++⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧+++⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧+++⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧+=+⎪⎩⎪⎨⎧↑+=+↑+=+⎩⎨⎧==+酸碱盐(见前面)还原性:=可燃性:化学性质:度比空气略小的气体,不溶于水,密物理性质:无色、无味一氧化碳制法(见后表)用途:干冰作制冷剂。

化学性质度比空气大的气体,易溶于水,密物理性质:无色、无味二氧化铜、农药化肥)(“三废”,生活污水水:组成、性质、污染氧化物化合物=还原性:=可燃性:化学性质、、、碳的几种化合物:的排列不同)、石墨等(它们碳原子碳的几种单质:金刚石碳后表)置、收集、检验等(见实验室制法:原理、装工业制法:分离水煤气制法:太空气球。

用途:高能燃料、充灌=还原性:=可燃性:化学性质:度最小的物质的气体,不溶于水,密物理性质:无色、无味氢气面)置、收集、检验(见后实验室制法:原理、装气(物理变化)工业制法:分离液态空制法:燃烧。

用途:供给呼吸、支持提供氧具有氧化性较活泼,在化学反应中化学性质:化学性质比密度比空气的大的气体,不易溶于水,物理性质:无色、无味氧气非金属单质与硫酸铜溶液反应:与酸反应)成分氧化铁潮湿的空气中易生锈(纯氧中燃烧:与氧气反应化学性质:物理性质:金属单质(铁)单质△点燃△点燃△点燃2222223232222224422244232432CO Cu CuO CO 2CO O CO 2CO Cu 2CuO C CO O C CO H CaCO CO CO O H Cu CuO H O 2H O 2H Cu FeSO CuSO Fe H FeCl 2HCl Fe H FeSO SO H Fe O Fe O Fe 2O 3Fe十六、氢气、氧气、二氧化碳气体的制取装置⑷⑸十七、化学实验基本操作常用仪器的名称、使用方法和主要用途 1. 可用于加热的仪器――试管、蒸发皿、燃烧匙、烧杯、石棉网 2. 不能用于加热的仪器――集气瓶、量筒、水槽、漏斗、胶头滴管 3. 称量仪器――托盘天平 4. 夹持、固定的仪器-试管夹、铁架台(带铁圈、铁夹)等 5. 加热仪器――酒精灯、酒精喷灯 6. 其它仪器――玻璃棒、药匙、水槽、毛刷等 药品的取用1.固体药品的取用:固体药品不说明用量,一般盖满试管底部即可。

粉末状的药品用药匙或纸槽取用;块状的药品要用镊子夹取,装入时一定要把试管横放,然后把药品放到试管口部,把试管慢慢的竖起,让药品缓缓的滑落到底部。

2.液体药品的取用:液体药品不说明用量,一般取1~2ml 。

取用时注意:一定要把试剂瓶塞倒放在桌面上,倒液体时试剂瓶口要和容器口紧紧靠在一起,让液体慢慢的倒入容器中,如果浓硫酸溅到皮肤或衣服上一定要先用抹布擦拭,然后用水冲洗,最后涂上点碳酸氢钠溶液。

3.化学实验基本操作:4.常见气体的检验 5、盐酸、硫酸的检验6、用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液纯 净 物。

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