中小学教育管理试题及答案
小学班级管理复习测试卷附答案

小学班级管理复习测试卷附答案1.()是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
A、职业正义感B、职业幸福感C、职业责任感D、职业荣誉感【正确答案】:B2.下列哪一项是作为管理者的一般素质()。
A、管理理论知识素养B、人文素养C、个性素养D、法律素养【正确答案】:A3.以下哪个是系列主题活动的特点()A、目的性B、实践性C、客观性D、明确性【正确答案】:B4.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作特点的()。
A、创造性B、艰巨性C、崇高性D、个别性【正确答案】:B5.从教育评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()A、绝对评价与相对评价B、正式评价与非正式评价C、形成性评价与总结性评价D、正确评价与错误评价【正确答案】:C6.班主任对班级学习的指导具体任务有()?A、指导小学生掌握学习方法B、帮助小朋友获得学习目标C、帮助小朋友明确学校制度D、帮助小学生完成学习作业【正确答案】:A7.设计教学评价时应遵循全面.客观.公正. ()的基本准则。
A、平等B、民主C、合理D、及时【正确答案】:C8.下列关于班级教育与管理力量的说法正确的是()A、班主任不是班级的管理者B、学生家长不是班级的直接成员C、班主任是班级的唯一管理者D、影响班级的教育力量,只有任课老师和家长【正确答案】:B9.《小学生守则》规定,“按时上学,不随便缺课”,是班主任对小学生班级规范环境管理的()。
A、教学秩序管理B、作息制度考勤C、课堂秩序管理D、自习管理【正确答案】:B10.教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于()。
A、现状调查B、预测调查C、发展调查D、相关调查【正确答案】:D11.《教育—财富蕴藏其中》现代教育的“四大支柱”错误的是()A、学会包容B、学会求知C、学会理解D、学会共处【正确答案】:A12.充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法【正确答案】:A13.个别指导是为了强调学生发展的()A、差异性B、自主性C、规范性D、必要性【正确答案】:B14.班集体的五大特征中,( )是核心。
教育管理学考试题及答案

《教育管理学》考试题及答案一、单项选择题:1.教育管理学的研究对象是教育管理问题或成为问题的()。
A.教育管理规律B.教育管理现象C.教育管理过程D.教育管理目的2.被称为科学管理之父的是()。
A.法约尔B.泰罗C.韦伯D.巴纳德3.通过知识共享,运用集体智慧提高学校应变和创新能力的一种管理活动我们称之为()。
A.知识管理B.学校知识管理C.使命管理D.校本管理4.依据中央和地方关于教育管理事权的分配关系,将教育管理体制分成()。
A.中央和地方合作制B.中央集权制与地方分权制C.从属制和独立制D.专家统治制和非专家统治制5.20世纪60年代,提出“组织学习”这一概念的是()。
A.彼得?圣吉B.阿吉里斯和萧恩C.厄威克D.洛克希6.一些学校实施素质教育时出现的“轰轰烈烈搞素质教育,扎扎实实抓应试教育”现象现象属于()。
A.教育政策替换B.教育政策缺损C.教育政策表面化D.教育政策完全偏离7.某校以“允公允能”为办学理念,体现了学校办学的()。
A.首席定位战略B.空当定位战略C.特色战略D.一体化战略8.领导的效率与领导者所处的具体情境和环境有关,不能用固定的模式进行管理的观点属于()。
A.领导特质理论B.领导行为理论C.领导权变理论D.领导道德理论9.建设“平安校园”,要始终坚持以人为本,重点突出()。
A.生活教育B.生命教育C.安全教育D.健康教育10.教育公共关系的行为主体是()。
A.公众B.教育组织C.领导者D.学生1.教育管理学最基本的性质是()。
A.实践性B.人文性C.交叉性D.科学性2.梅奥的人际关系论认为组织必须满足个人的()。
A.生活需要B.工作需要C.社会需要D.交际需要3.教职工在工作中逐渐摸索出来的关于教学和管理的个人化的、未被分享的知识称为()。
A.显性知识B.隐性知识C.直接知识D.间接知识4.下列不是教育管理体制的制约因素的是()。
A.政治体制B.经济状况C.国际改革潮流D.人口分布5.根据组织的分类,按照社会功能所作的划分,以解决生存和供应问题为目标的是()。
教育管理学试题与答案

2018年教育管理学试题与答案一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.常见的教学过程组织形式有()三种形式.A.自主学习、协作学习、策略研究B.集中授课、自主学习、协作学习C.集中授课、协作学习、策略研究D.集中授课、自主学习、策略研究2.主张学生的成功来自于自我实现的学派是()学派。
A.人本主义B.精神分析C.行为主义D.认知3.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体4.《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是()。
A.学习800一900个单词和70个左右的习惯用语B.学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语D.词汇不作硬性要求,以培养学生的学习兴趣为主5.如果没有(),教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究也就无法启动。
A.教师备课B.教师学习C.教师说课D.教师上课6.“君子耻其言而过其行”翻译为:“君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自()。
A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》7.某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。
老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。
"这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性8.下面是上海实验小学的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高兴;带病坚持学习,又让老师为你担心;每次看到你难受的样子,老师真不忍心.大家知道,你是一个要强的孩子。
学校管理学复习题参考答案

《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分,共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律,发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用,利用校内外各种有利条件,组织和领导全体成员,有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后,校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4.教学相长原则学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
5.常规管理,主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容:课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题(每小题7分共35分)1.简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则(实行民主管理)。
科学化原则(实行科学管理)。
责任制原则(各项工作有专人负责,并明确规定责任范围的管理制度)。
有效原则(管理工作要讲究实效)。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导,是路线、方针、政策的领导,不是行政领导,不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育,不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论:实行校长负责制,不仅不会削弱党的领导,相反会加强和改善党的领导。
中小学校长考试试题及答案

中小学校长考试试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人?A. 孔子B. 柏拉图C. 赫尔巴特D. 杜威答案:C2. 根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育的年限是:A. 六年B. 八年C. 九年D. 十二年答案:C3. 以下哪种教学方法是以学生为中心的?A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 问答法答案:B4. 学校文化建设的核心是:A. 学校的物质文化B. 学校的制度文化C. 学校的组织文化D. 学校的精神文明答案:D5. 校长在管理学校时,应遵循的首要原则是:A. 公平原则B. 效率原则C. 民主原则D. 法治原则答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 学校管理的四项基本职能包括计划、组织、领导和______。
答案:控制2. 校长在制定学校发展规划时,应充分考虑学校的______、资源和需求。
答案:目标3. 学校教育评价的目的是促进学生全面发展和______。
答案:教师专业成长4. 校长在处理学校突发事件时,应坚持的原则是______、公正和透明。
答案:及时5. 学校教育的目的是培养学生的______、知识、能力和情感。
答案:品德三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述校长在学校管理中的作用。
答案:校长在学校管理中起到领导和决策的作用,负责制定学校发展规划,监督执行,协调各方资源,推动学校发展。
2. 描述一下如何构建和谐的师生关系。
答案:构建和谐的师生关系需要校长关注师生间的沟通与交流,鼓励教师尊重学生,关注学生个体差异,同时倡导学生尊重教师,共同营造一个积极、平等、互相尊重的学习环境。
3. 校长如何提高教师的教学质量?答案:校长可以通过提供教师培训、建立教学评估体系、鼓励教师参与教研活动、提供教学资源支持等方式来提高教师的教学质量。
4. 学校如何进行有效的课程管理?答案:学校进行有效的课程管理需要制定明确的课程计划,确保课程内容的科学性和实用性,定期进行课程评估和修订,同时关注学生的反馈,不断优化课程设置。
小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷7(题后含答案及解析)

小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 3. 材料分析题单项选择题1.()是班主任工作的对象,是建立和培养班集体的基础和条件。
A.班级B.年级C.学生D.班委会正确答案:C解析:学生是班主任工作的对象。
知识模块:班级管理2.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。
A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力正确答案:C解析:班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,构成了班主任的个性影响力。
知识模块:班级管理3.当教师在课堂时,学生不声不响,而当教师离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定正确答案:A解析:专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配,学生的一切都由教师来控制,表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。
从题干看出,该领导类型属于专断型。
知识模块:班级管理4.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任工作。
有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话,可在全班进行()。
A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育正确答案:B解析:此题是小型的材料分析题。
题目中的信息——缺交作业、不能按时完成、叫苦叫累等关键词均说明了学生的意志力水平不高,班主任需要加强对其意志品质的教育。
知识模块:班级管理5.班集体必须具备的四个基本特征中,()是形成班集体的基础。
A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.必要的活动正确答案:A解析:班集体形成必须具备的四个基本特征是:明确的共同目标、一定的组织结构、共同的生活准则和必要的活动。
小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷3(题后含答案及解析)

小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题单项选择题1.建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级( )管理。
A.平行B.民主C.目标D.常规正确答案:B解析:班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
其实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事物。
要求有:(1)组织全体学生参与班级全程管理,即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来;(2)建立班级民主管理制度,如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。
知识模块:班级管理2.在学生集体形成的初始阶段,主要任务是( )。
A.组织和团结集体B.建设学生干部队伍C.提出共同目标D.形成正确的集体舆论正确答案:D解析:班级组建之初,班级成员互不认识,每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。
同学彼此之间处在新奇并互相观察状态,对班主任的依赖性较强,班级工作主要由班主任主持。
这一时期是班主任工作最繁忙的时期,主要任务是形成正确的集体舆论。
知识模块:班级管理3.班集体生活的成员意愿的反映是( )。
A.班级秩序B.班集体舆论C.班风D.班级管理正确答案:B解析:班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映,正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
知识模块:班级管理4.假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作正确答案:B解析:班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。
知识模块:班级管理5.某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于( )。
A.科技活动B.学科活动C.社会活动D.文体活动正确答案:D解析:学校的课外文体活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
《教育管理原理》题库及答案

《教育管理原理》题库及答案一、名词解释1. 管理2. 系统3. 领导体制4. 法律方法5. 反馈6. 学校管理计划7. 校长负责制8. 法治9. 信息10. 法人 11. 学校管理规章制度 12. 行政方法13. 泰勒制 14. 领导15. 教育管理学16. 系统 17. 教学管理 18.办学体制二、填空题1. 教育管理学是教育学和学领域里的交叉边缘学科。
2. 创立了行政组织理论。
3. 威廉·大内提出了。
4. 混合所有制学校主要包括公办民助和两种基本类型。
5. 布莱克和莫顿提出理论。
6. 教育管理学的两个主要分支学科是教育行政学和。
7. 实施管理的主要手段是机构、人和信息。
8. 提出了人际关系学说。
9. 学校管理过程的基本环节是计划、、检查、总结。
10. 提出了需要层次理论。
11. 教育管理学具有二重性、、政策性和综合性的特点。
12. 麦格雷戈提出了理论。
13. 三论”是信息论、控制论和的简称。
14. 领导体制主要有“合议制”(亦称委员会制)和“制”两种基本类型。
15. 学校管理的基本方法主要包括行政的方法、的方法、思想教育的方法和咨询顾问的方法。
16. 法约尔创立了理论。
17. 教育管理学二重性是指教育管理学具有自然科学和两重属性。
三、简答题1. 简述我国教育行政体制的基本层级与架构。
2. 简述校长负责制的内涵及其完善措施。
3. 简述制定学校管理计划的依据及基本步骤。
4. 简述教育管理学的学科属性与特点。
5. 简述管理的价值与功能。
6. 简述泰勒的科学管理理论。
7. 简述教育管理学的研究对象和学科体系。
8. 简述梅奥的人际关系学说。
9. 简述办学体制的内涵与种类。
10. 简述管理活动的要素、手段、职能和基本要求。
11. 什么是x理论和y理论。
四、论述题1. 试述新形势下我国中小学校长应具备的基本素质。
2. 什么是系统性原理,如何在学校管理活动中运用这一原理。
3. 什么是反馈性原理,如何在学校管理过程中运用这一原理。
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中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步,教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。
为了提升学校教育质量和教育管理水平,中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。
本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案,帮助读者更好地了解这一领域。
一、教育管理理论试题及答案
1. 请简要说明教育管理的概念和作用。
教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段,对中小学教育事业进行组织和协调,提高教育质量,推动学校可持续发展的过程。
它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。
2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。
(1)科学管理理论:强调通过科学方法管理和激励员工,实现高效率和高生产力。
(2)行为科学管理理论:关注员工行为和动机,通过激励和奖励来提高工作绩效。
(3)参与管理理论:强调员工参与决策和管理过程,提高员工满意度和工作投入。
3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。
师资管理是中小学教育管理的重要组成部分,合理管理师资对提升
教育质量至关重要。
具体措施包括:
(1)招聘合适的教育人才,严格选拔;
(2)建立健全的培训机制,定期培训教师,提高其教育教学水平;
(3)激励和奖励优秀教师,提高其工作积极性和满意度;
(4)建立评估机制,监督教师的职业发展和绩效。
二、中小学教育管理实践试题及答案
1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。
中小学教育行政管理的主要职责和任务包括:
(1)制定中小学教育管理政策和规定;
(2)组织实施教育工作计划;
(3)监督教育教学质量,推动教育改革;
(4)协调教师和家长之间的关系,维护学校正常秩序。
2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。
(1)师资不足:加强师资培养和引进优秀教师,提高教师教育教
学水平。
(2)课程设置不合理:结合学生需求和社会需求,调整课程设置,使之更加适应实际。
(3)教学质量不高:加强教学评估和指导,提高教师教学能力。
(4)沟通不畅:建立良好的沟通机制,促进教师、家长和学生之间的有效沟通。
三、中小学教育管理政策试题及答案
1. 请简要介绍当前中小学教育管理政策的主要内容。
当前中小学教育管理政策主要包括以下内容:
(1)教育目标:明确中小学教育的发展目标和方向。
(2)课程改革:推动课程改革,注重学生综合素质培养。
(3)教育质量评估:建立科学的教育质量评估体系,提高教育质量。
(4)师资建设:加强师资培养和教师队伍建设。
2. 请谈谈你对中小学教育管理政策的看法。
个人观点,不在此详述。
通过对中小学教育管理试题及答案的学习,我们可以更好地了解教育管理的理论和实践,并能够在实际工作中应用相关知识和技能。
通过加强教育管理,我们能够推动中小学教育的发展,提高教育质量,培养更多的优秀人才,为社会的发展做出积极的贡献。