主题班会 “用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案

主题班会 “用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案
主题班会 “用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案

“用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案友谊与爱情主题班会教案

用心浇灌友谊之花

活动目的和认识:

1.目的:让同学反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,增强交友的能力,结交真正的朋友。

2.认识:让同学从班会中明确正确交友的重要意义。

活动时间:10月22日下午第三节课。

活动地点:八(3)班

活动主持:王沛(女)彭凯(男)

活动过程:

1.背景音乐《友谊地久天长》,(音乐渐轻)班主任发言引出主题班队。

2.主持人甲:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。而作为一个在校学习的初中生,我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。周怡,你也一定在学校里有自己的好朋友吧?

3.学生发言。

4.主持人甲:好朋友的这些优点吸引着你,同时我想在生活和学习中,你的好朋友曾经给予你真诚的帮助吧!我们应该记得在朋友无私的帮助后,向你的好朋友说声“谢谢”吧!

学生发言。

主持人乙:王沛,说到朋友,你觉得你们之间的关系是怎么样的?

主持人甲:那可谓是“心心相印,默契十足”啊。

主持人乙:哇。那么好的关系真让人羡慕。既然如此,接下来的游戏肯定会让你激动无比。相信同学们也迫不及待了,快来介绍一下比赛规则吧。

主持人甲:这个游戏叫做《好朋友背靠背》。就是两人用背部协作运球。我们采用淘汰赛的方式,请8位同学参加,分4组,每次两组两位同学背向背,顶着一个球走,来回走一圈,如果中途球掉了,应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛。

主持人乙:男女同学一组也可以噢~男女搭配,干活不累嘛。

6.主持人甲:看来朋友之间默契真是重要啊。美好的生活需要友情,大家都想获得友情,获得友情,获得更多的友情,但并不是所有的朋友都能使我们进步,一些品行不端的朋友反而会对自己的道德行为产生不良影响。

主持人乙:下面请大家看一段小品《义气》,看完后,请大家来分析一下,交友过程应该注意些什么?

8. 小品《义气》。

9. 学生自由评论……

10. 主持人忠告:不能以自我为中心——难长久;

不能交往圈子太小——难广泛;

不能“哥们儿义气”——易误入歧途。

11.主持人甲:随着年龄的增长,我们在朋友交往中还遇到了新问题。比如,男生女生间该怎样交往呢?这真是个问题。

正方、反方。……

(评出最佳辩手。)

主持人甲:最佳辩手说的真精彩,但其他同学们的发言表达了自己的想法,也各有千秋。

主持人乙:那王沛你的看法呢?

主持人甲:哎啊。这个可不好说啊。还是听听班长的想法吧,说不定他有多的理解。

班长发言。

(彭凯发言。)

12.主持人乙:彭博士就是彭博士啊!其实每个人的交友方法和能力都是不同的,说不定通过下面的测试能让我们了解自己的交友能力。

主持人甲:请大家拿出纸条进行自我测试。

交友能力自我测试及鉴定:

请你在人为“是”的一项记下序号:

(1)除了父母或兄弟姐妹,你还有一个可以互诉衷肠的知心人么?

(2)你有两个以上交了多年的老朋友么?

(3)除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?

(4)当和某个你不太喜欢的人在一起时,你会尽可能友善,不会对他淡然和嫌恶?

(5)当你的朋友向你提出一些不合理的要求比如:你的朋友要求你把作业给他抄袭,你会说“不”,并给予他真正的帮助吗?

(6)遇到节假日,你是否常会想念朋友?

(7)当好朋友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气,不气恼?

(8)朋友遇到困难,或如生病时,你是否会主动去表示关心?

(9)除了当面交谈外,你还会用其他例如写信、打电话的方式与朋友交流?

(10)面对陌生人或者新朋友,你不会感到紧张和拘束?

(11)你交往的目的不是为了自己获得某种方便,而是纯粹为了获得友谊?

(12)你正忙时,恰遇朋友来访,你会热情接待么?

友谊与爱情主题班会教案

(13)除了赠送礼品,还有其他增进友谊的方法?

(14)即使对朋友有意见,也不会在背后议论?

计分:每一个序号为1分,累计计分。

主持人甲:同学们都好了吗?现在要揭晓积分了。达到12分以上请站起来,12分以上说明你有很强的交友能力。(抽一个12分以上的同学,请他回答第13小问:用什么方法增进友谊?其他同学请坐下。)

主持人乙: 9~11分的同学,请你微笑并举右手,9-11分说明你有较好的交友能力。6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下,意味着你的交友能力很差,那你可要加油了。

主持人甲:不知道章主任刚才得了几分,请你也来阐述一下你的观点吧。

(章同学引出另2同学)

主持人甲:快乐与友谊常相伴。

主持人乙:同学和老师同样有感悟。在班队课即将结束时,让我们听听班主任沈老师的总结。

(班主任总结,并放音乐hand in hand)。

主持人甲、乙:“用心浇灌友谊之花”主题班会到此结束。

主题班会教案:友谊天长地久

主题班会教案:友谊天长地久 一、班会目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。二、班会重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。三、班会难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。四、方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。五、时间:十六周星期一第9节六、地点:高一班教师七、:高一班八、班级背景:学生刚进入中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。九、参考资料:《高中》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大合唱(友谊地久天

长)。十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。十二、班会过程:1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 7、请小品表演,思考什么是真正的友谊。小品(1)清晨(2)考试(前半场) 并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场) 8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢? 9、

关于友谊的主题班会策划

关于友谊的主题班会策划 策划人:外国语学院10级英语1班曾凡菲 学号:41004021 活动时间:2013年11月1号 活动地点:高一(4)班教室 参加人员:高一(4)班全体师生 设计形式:以同学的互动为主,穿插些小游戏 班会目的:藉此主题班会,帮助同学们增强珍惜友谊的意识,增进同学之间的沟通交流,进而增强班集体的凝聚力,促使同学们在接下来的几年学习生涯中并肩作战。 引入主题:(放背景音乐“那些花儿”)主持人念:高中是我们人生最美阶段,这时期我们拥有最美好的青春,拥有最朴素的容颜,最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆,记忆里的朋友们是最真最美的!再过两年,我们就奔赴那场没有硝烟的战场,然后我们就将各奔东西,追寻着各自的梦想。那么我们是否该好好珍惜高中阶段跟同学们在一起的美好时光呢? 活动流程: 环节一:主持人致词(朋友像一根火柴,光亮虽然微弱,却照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈,在你挣扎呛水的时刻套在你的身上;朋友让彼此的心不再寂寞,朋友好比冬日里的阳光,无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。朋友不在多而贵在真诚。古人云:得一知已,此生足矣。又曰:士为知已者死。这都是“不在多而在诚”的体现。真情像酒,愈久愈浓。在五彩缤纷的世界里,只有友谊最珍贵。如果人的生命中失去了友谊,就失去了一大部分光彩,正如小溪停止了脚步,花儿凋零了。我们可以抛弃许许多多的东西,包括金银珠宝,但只要不抛弃一颗友爱的心,我就拥有一切!)班会开始。 环节二:由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间,与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆。由学生观看Flash片段,回忆相处走过的点点滴滴。

我说:看到同学们跟自己的小伙伴的那些温馨的瞬间,老师感到很欣慰。在你们最美好的年纪,有这么多的人陪你们一起度过,你们最好的朋友跟你们在一起见证了你的欢笑,你的眼泪。你开心的时候,他们在你身边,你超级囧的时候,他们在旁边笑你,你伤心的时候,他们在你身边给你温暖的拥抱。同学们,要珍惜你身边的这群人。 环节三:送礼物 由同学亲手制作的小礼物(不提倡购买)互相赠送,表达在一起同学之间的感情,留作纪念。可以是卡片,纸鹤等。互写一些勉励的话。 我说:这些礼物都是大家亲手做的,都是同学们自己的心血。上面有你的朋友给你写的祝福,礼物虽轻,可是情谊很重。同学们都要好好保存这些小礼物。 环节四: 游戏互动环节 开火车 游戏规则: 1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。 2、游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。” 3、如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 抢椅子 游戏规则: 1、椅子朝外摆成一个小圈,人数比椅子总数多一个 2、音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰 3、去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜 盲人与拐杖 游戏规则: 1、当场选六名同学,三男三女,男生当“盲人”,女生当“拐杖”,由“拐杖”引导“盲人”越过障碍,但引导过程中“拐杖”不能说话。

珍惜友谊主题班会教案

教学目标: 1.通过本次班会活动,增进学生之间的相互了解,增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。 2.让学生学会换位思考,学会为别人着想,发现并学习别人身上的优点,学会关心别人,学会信任别人,学会团结同学,提高班集体的凝聚力。 教学重、难点:增进学生之间的相互了解,增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。学会团结同学,提高班集体的凝聚力。 教学过程: 一、情景剧——将心比心,换位得友谊 情景一:一个同学雨天打着伞走路,不小心滑倒,踩到另一个同学,使得那位同学很生气,两个人将要吵起来了…… 情景二:一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要…… 情景三:一个同学在考试前发现忘了带笔,同桌不想把新买的笔借给他,使得这个同学可能不能参加考试…… 教师引导大家换位思考 换位思考后的情景: 情景一:道歉与谅解情景二:无私和理解情景三:主动与感激 二、从别人的优点认识自己的不足

相互介绍,将同学的优点写在卡片上,与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学,他该说:某同学,我要赞美你,我很佩服你的……被赞美的同学接受:谢谢你的赞美。 三、信任+团结=力量 第一关:人生的导航灯——友谊 每两人为一组合,一个同学被蒙上眼睛,另一个做导航指导其前进,走过障碍,走一个来回,另一组接力……两个来回后,另外的四个同学接力。 第二关:齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运送一个乒乓球,要求是绳子不可以打结,要求他们想办法,把球运到对面。 第三关:团结就是胜利 四个同学,每人派一张宽两厘米的纸条,组员一起想办法,四张纸不能同时接在一起,也不能四张同时碰到一起,把乒乓球运会起点位置,游戏结束,最快的一组为胜利 四、小结: 众人拾柴火焰高,团结就是力量,希望通过本节课的学习,同学们能学会与人相处,养成良好的行为习惯,团结同学,为班级做贡献。

主题班会教案:友谊天长地久

主题班会教案:友谊天长地久 主题班会教案:友谊天长地久 一、班会目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。 二、班会重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。 三、班会难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。 四、方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。 五、时间:十六周星期一第9节 六、地点:高一(4)班教师

七、班级:高一(4)班 八、班级背景:学生刚进入中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。 九、参考资料:《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》 十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。 2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。 4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。 十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。 十二、班会过程: 1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。 3、实话实说

团结友爱-和睦相处主题班会教案

《团结友爱,和睦相处》主题班会 一、班会活动目的: 本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力。 二、班会活动准备: 1、提前安排主持人,设计活动步骤。 2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 三、班会形式: 参与游戏、小品表演、讨论交流。 四、活动过程: (一)班主任说明主题班会的意图: 我们班是一个50人的大家庭,为了增强班集体的凝聚力,我们主办这次《团结友爱,和睦相处》的主题班会。 有请两位主持人上场: 男:有缘千里来相会,无缘相逢不相识。 女:我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。 男:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感; 女:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能; 男:流沙不能凝集成塔; 女:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。 (二)请观看动画《三个和尚的故事》 女:同学们,通过看了这个故事,你有什么感想? (学生各抒己见,谈谈自己的感想) 男:通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。 班主任:通过这个三个和尚的故事,可以体验到人与人之间团结合作的力量,充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。为什么呢?所以,在一个集体里,所有的队员非常重要。集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情。 (三)班主任接着问(出示课件) 1、同学们,团结友爱,你做到了吗? 2、小组讨论: A.你怎么理解“团结友爱”这个词? b.说说什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的? (学生畅所欲言,还可以举一些身边的例子来说) 3.讲讲你身边的不团结现象,造成的后果是怎样的?

关于友谊的主题班会主持词(精选3篇)

关于友谊的主题班会主持词(精选3篇) 关于友谊的主题班会主持词(精选3篇) 根据活动对象的不同,需要设置不同的主持词。在各种集会、活动不断增多的社会,各种场合可能都需要主持人,那么你会写主持词吗?下面是小编为大家收集的关于友谊的主题班会主持词(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 友谊的主题班会主持词1 主持人甲:我们来自不同的家庭,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞!我们唱着快乐的音符,姗姗而来! 主持人乙:我们走进同一个教室,站在新的起点上,意气风发!我们眺望美好的未来,跃跃欲试! 主持人甲:在这里,我们共同进步,共同成长。我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天! 主持人乙:不管前面是风是雨,我们永远都是最好的朋友!一同画出人生的五彩蓝图,用友情的光芒勾勒出亮丽的边框!做文明、诚信、友善的高中生——高一(1)班主题班会“友谊地久天长”主持人合:现在开始 主持人甲:我们现在正值青春年少,每个人都憧憬着自己美好的梦想,相逢在团三中高一(1)班这个既温馨又

充满活力的班级,下面就请同学们来说出自己的梦想吧! 主持人乙:我想有的人会说,我们的力量是有限的。的确个人的力量很渺小,但是中国梦就是因一个个微不足道的个人的梦一直汇集、汇集,然后凝聚成的一个巨大的梦。 主持人甲:梦想是美丽的,它是最美的期望;梦想是阳光的,它使人由浮躁走向踏实;梦想是充满力量的,它可以激发人身体里无限的潜能。 主持人乙:我们倡导的是富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这才是中国人最伟大的梦。人生因梦想而精彩,梦想因拼搏而美丽! 主持人甲:我相信,同学们朝夕相处这半年多来,友谊在我们心中也早已生根、发芽,开出诱人的花朵。究竟什么才是友谊呢? 主持人乙:哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。 作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。 主持人甲:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。 画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美蓝图。” 将军说:“是指挥者的运筹帷幄与士兵的服从巧妙的配合”。 主持人乙:我说:“友谊就是班集里的团结友爱,

关于青春期男女生正常交往友谊 主题班会教案

关于《男生女生面对面》主题班会教案 关于青春期男女生正常交往友谊主题班会教案 一、导入主题 (幻灯一) 播放歌曲 (齐)同学们,老师们,大家好! (男)我是主持人:…… (女)我是主持人…… (齐)欢迎大家来到六年级班会现场。 (男)相信你们,会不枉此行--因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生,大家说是不是? (女)别忘了,班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生,大家说对不对? (男)你说是男儿当自强还是女儿当更强呢? (女)那还用说当然是女儿当更强了 ! (男)嘴上谁都会说,要不我们功夫上见真招!在座的老师、同学可要为我们做个见证。 二、才艺大比拼 (幻灯二)男生独唱--《童话》 女生四人合唱--《今天你要嫁给我吗》 男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》 男生双簧--《文明列车》女生相声--〈如此这般 〉男生笑话 女生笛子独奏--《傣族姑娘》

三、集思广义 (幻灯三)刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。不过看来,打了个平手。不如这样,我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强? (大家发言:男生和女生其实在很多方面都各有千秋,男生擅长抽象思维,女生偏向于形象思维,大家在不同的领域自然会各有建树)对,我们应该正确的看待男生、女生的差异,就不会刻意求全,庸人自扰了。那么,同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、小记者采访(幻灯四)心目中完美的男女生形象。 (学生自由发言) (男)恩,大家都有自己的标准,讲得也都符合实际,被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用,热爱运动,乐于关心他人,诙谐幽默,不计较小枝小节的豁达等素质。 (女)那被欣赏的女生呢,脸上要有笑容,要温柔大方,活波而不疯癫,稳重而不呆板,爱干净,不做作,有性格,刚强自信,具有时代感。 五反向比较--小品《课上、课下》 (幻灯五)有这么些优点的男生女生,当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是,在生活中,人不可能十全十美,如果缺点被无限放大的话,还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品,看看小品中的男生,女生。(小品《课上,课下》上课前,迟迟不进教室,上课时,打磕睡说话扰乱课堂,哗众取宠,贴字条,欺负同桌女生,一女生打抱不平两人大起架来架。) 六、大家议论,七嘴八舌: (幻灯六)你喜欢小品中的男生吗?为什么?(没礼貌,乱动别人的东西,不爱学习,哗众取宠(显摆引起别人注意,鼠不知只会更加破坏自己的形象),恶作剧,小气,油腔滑调,没正义感(助纣为虐)) 你喜欢小品中后来这个女生吗?为什么? (暴力,脾气暴躁,凭着好男不跟女斗,仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度)那么,如果你是小品中的人物,你会怎么做?(学生自由发言)下面让我们继续看完小品结尾。(化干戈为玉帛。) 七、集思广义:怎样才能和谐相处?

种一棵友谊树

种一棵友谊树 ——心理健康教育设计 范晓娜一、活动背景: 作为新世纪的公民,这一代孩子具有独生子女显着的特点。有时会因为一些小事与同学发生矛盾,这样就影响了同学之间的团结。而低年级的儿童正处友谊认知的单向模式到双向模式的过渡阶段,因此有必要让学生了解友谊的内涵,培养学生的与人交往的能力,促进自我的完善。才能收获友谊,拥有良好的人际关系。 二、活动目标: 1、认识目标:了解自我,培养学生的与人交往的能力,促进自我的完善。 2、情意目标:让学生懂得人际交往的原则,形成良好的人格特征。引导学生领悟到同学间的交往是双向的,在帮助别人的同时,自己也有所收获。 3、行为目标:培养学生与人交往的方法,并适当的运用于社会实践中。 三、活动意义: 此次活动遵循趣味性、民主性、活动性和体验性原则,辅导面向全体,注重发展,发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。在团体活动中帮助学生认识到朋友的交往是双向的,友谊要共同浇灌的,认识什么样的行为做法是不利于友谊发展甚至会导致友谊破裂的行为,发现同学在平时人际交往中所出现的问题,并且采用适当的方法进行调控,让学生懂得人际交往的原则。 四、活动方法: 讨论法、角色扮演法、游戏法、讲授法、倾诉法等。 五、活动对象:小学低年级学生 六、活动时间:40分钟 七、活动准备: 友谊叶、友谊树、歌曲《朋友》、《找朋友》、学生自制友谊卡片、课件、双面胶带、记号笔、呼拉圈、长绳、小板凳 八、活动过程: (一)导语引入(幻灯片) 1、师:老师一走进教室就看见小朋友笑眯眯地看着我,还和我打招呼呢!我知道你们不仅是有礼貌的好孩子,而且还特别想和老师成为朋友呢,是不是?(点头)那新朋友们,我就送你们一个见面礼物吧(发树叶)。这可是老师亲手制作的哦!我们既然是朋友,我很想知道你最近有什么特别的愿望或者很想得到的礼物啊,思考一分钟,把它小心翼翼地写在树叶上吧,写好藏起来,不要弄丢了哦。 我们藏好的这个树叶叫做友谊叶,在接下来的时间,我们就要一起来《种一棵友谊树》(板贴) 2、热身活动:《找朋友》 教师:我们先来一起《找朋友》吧! 活动要求: 以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。

关于“朋友.友谊”的主题班会

朋友??友谊—主题班会 一、活动目的: 1、反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。 2、明白朋友的含义与分类,择友的原则,增强交友的能力。 3、通过游戏加强班集体的凝聚力,加深他们彼此的友谊。 二、活动时间和地点:班内 三、活动方法:以多媒体与讨论发言为主,班主任旁听,穿插小品、唱歌和游戏。 四、参与人员:全班同学和班主任 四、班会负责人:文娱委员 五、主持人:待定(由班集体推举产生,一男一女) 六、活动内容和过程: (引入主题) 男主持人:人生什么是最温暖? 女主持人:不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。 男主持人:这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。女主持人:人的一生,如果没有得到真正的友谊,就是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。 男主持人:世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。 女主持人:今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的主题:朋友·友谊。 男主持人:首先让我们用最热烈的掌声对各位老师、各位同学的到来表示热烈的欢迎。 女主持人:记得著名的女作家冰心曾经说过:友情,是生命中的一盏明灯。 男主持人:的确,充满友情的日子,给人几许温馨,几许暖意,让人品味到生命的甘美,生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。 节目一:音乐起,全班一起高歌——谭咏麟《朋友》,歌词如下: 繁星流动和你同路 从不相识开始心接近 默默以真挚待人 人生如梦朋友如雾 难得知心几经风暴

为着我不退半步正是你 遥遥晚空点点星光息息相关 你我那怕荆棘铺满路 替我解开心中的孤单 是谁明白我 情同两手一起开心一起悲伤 彼此分担不分我或你 你为了我我为了你 共赴患难绝望里紧握你手 朋友 男主持人:歌声激动人心,让人感受到同学们内心那份真诚。请几位同学来谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (让同学们站起来分享) 女主持人:那么你们能够把和好朋友之间发生过的难忘的事与我们分享吗?(让同学们站起来分享) 男主持人:好,通过以上同学与我们分享了他们之间难忘的事情,那么我想请问同学们,你们觉得在我们班内谁和谁是最好的朋友?为什么? (让同学们站起来分享) 节目二:小品表演:《考试》。 男主持人:下面请大家欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。 小品的主要内容是:A和B是好朋友,在一次考试中,A为了朋友间的友谊,答应了帮助B作弊,结果被老师发现了,狠狠地批评了他们俩,使他们认识到,什么才是真正的友谊。(掌声) 女主持人:好,看完了小品,那么大家觉得什么才是真正的友谊呢? (让同学们站起来分享) 女主持人:且不,人们历来赞美友谊,但又历来强调“慎择友”,我们中国就有“近朱者赤,近墨者黑”的说法,这表明,交友是需要有一定的原则的。大家认为自己择友的原则是什么呢? (让同学们站起来分享) 男主持人:其实,交友的原则有三个:善交益友,不交损友,乐交诤友。孔子说:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,矣矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”希望同学们以后在交友的过程当中,一定要坚持自己的原则,广交益友。 节目三:游戏《祝愿石》 男主持人宣布规则:主持人将石头传给他在这个班觉得是他需要感谢的人,然后说下他对接石头同学的感谢和祝愿。如此下去每一位接石者传给下一位并说上祝

“友谊在我心中”主题班会教案

“友谊在我心中”主题班会 一、活动目的: 1.通过活动,增进学生的彼此了解,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;懂得结合互助,友谊之花才会开放得更加灿烂。 3.促进同学结合,促进学生身心发展。 4.在班集体建设过程中,建立优良的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神,建立集体观念。 二、活动准备: 1.椅子排成圆圈。课室合适布置得松弛欢乐,黑板上写“友谊在我心中”四个大字,并配些图画。 2.录音机,磁带。 3.课前组织学生收集有关友谊的名言,组织学生排演有关小品。 三、活动过程: (一)开场(3分) 甲:一棵茂盛的小树苗,从小要把根扎正。 乙:一个懂事的孩子,从小要有优美的心灵。 甲:集体中怎样生活, 乙:同学间怎样相处, (合):我们都应该弄懂。 (合):我们都是集体的一员,有时并不真正清晰自己和集体的关系。

乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。 甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会填塞阳光。 合:《友谊在我心中》主题班会现在开始。 甲:同学们,我们都有自己的好朋友,在我们的班会开始前,请和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。) (二)乙:请中队长讲话:(1分) 心爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助,互相结合。“人心齐,泰山移“。只有为了一个共同目标,大家结合互助,心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好。 我们全班同学在一起生活学习;两年多了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解,一定会对我们有很大的帮助的。 (三)(乙):今天,我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分)动画片《三个和尚》片段。 甲:听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演《结合力量大》 (五)甲:我们在与同学、与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。如果不谦让,就会影响结合,影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分)(小品1:坐在后面的某位同学,课上向前推桌子挤了你的椅子,两人你推我挤,打了起来,还撕破了作业本。 小品2:排队集合时后面的同学挤了前面的同学,结果两人大吵起来。)甲:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位,继续表演。)乙:“为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论,随意发表意见。)

共同浇灌友谊树

心理活动课教案 共同浇灌友谊树 百色市逸夫小学罗妮缘 内容提要:现在的学生大多数是独生子女,他们对友谊的概念淡化,有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动,如:搜集与友谊有关的词、成语;讲故事;说名言警句等,使学生深刻了解友谊的含义,让学生在活动中获得友谊,体验友谊带来的欢乐。 关键词:共同浇灌友谊 一、活动目的 1、使学生初步了解友谊的含义 2、引导学生获得友谊,体验友谊带来的欢乐 二、活动准备 1、结合文中“大眼睛”的几幅图画,讲述自己与同学之间建立了哪些友情。 2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等,越多越好。 三、活动设计思路 学生需要友谊,需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学习的过程,在这个过程中认识友谊,体验友谊,建立友谊的关系。 1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的友情交往,并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。 2、活动中以学生为主体,老师给学生创设场景,让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。 3、教师相机指导,起到主导作用,让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。 四、活动过程 师:同学们,你们喜欢交朋友吗?那么你们喜欢什么样的朋友?朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢?(板书课题)

生:齐读《共同浇灌友谊树》 师:什么是友谊?为什么叫友谊树?你是怎样理解的? 生:友谊就是朋友间的交情。 生:友谊树是一种比喻的说法,把友谊比作一棵大树,需要我们勤浇水、施肥、捉虫、保护它、不毁坏它,才能生长得茂盛。 师:下面老师来当回现场记者,对同学们进行一次现场采访,谁愿意接受我们采访? 师:请问某某同学,你是几年级学生?六年来你与你的同学发展了哪些友情?保持着哪些浓厚的友谊?请告诉大家,让大家一起来分享你的快乐。 生:我叫周雅欣,是六年级一班的学生,六年来我与同学们共同学习,共同进步,结下了深厚的友情。最让我感动的是,那次我患重感冒,高烧39.5摄氏度,医生让我卧床休息。我躺在病床上,可把我闷坏了,这时郑红霞来看我了,我特别高兴,她还把当天老师讲的内容给我作了辅导,一直讲到我听明白了为止,我十分感激她。 生:我叫陈娇娇,我和江义叶、王欢、谢亚举是好朋友,我们像一只只快乐的小鸟,一起学习,一起游戏。尤其是江义叶,她为人热情大方,当我们几个好朋友之间发生矛盾时,她总能替别人着想,推已及人,把矛盾化解,使我们的学习,生活充满快乐。 生:我叫韩向鑫,爸爸妈妈对我要求非常严格,不准我跟同学在外面玩得时间长了,不准看电视,规定了好多条呢!尤其是最近妈妈越来越爱唠叨了,我心理特别烦。我的好朋友韩松见我闷闷不乐,就主动给我讲些小幽默,小笑话,逗我开心,当他得知我与父母闹别扭时,就开导我说:“父母对我们严那也是恨铁不成钢啊!”劝我理解父母。

[友谊天长地久主题班会教案]友谊天长地久教案

[友谊天长地久主题班会教案]友谊天长地久教案正文字体大小:大中小友谊天长地久主题班会 (xx-12-10 13:31:12) 一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友. 二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的 能力. 三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往 的界限与分寸,明确交友的原则. 四、班级背景:进入四年级后,同学对四年级 __学习生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件. 五、课前准备: l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计.

2、自己找有关材料阅读,并写出读后感. 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选. 4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞. 5、全班练习大合唱(友谊地久天长). 六、课后延伸: 1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲. 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效. 七、活动过程: 1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊.这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量.人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像

没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树.世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳. 3、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 5、提供心理学家分析的六类朋友作参考: (1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心

人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 5.1 让友谊之树常青 教学设计

人教版六年级(五四学制)道德与法治 5.1 让友谊之树常青 教学设计 一、教学目标 知识目标:了解建立友谊的要求和方法,懂得怎样呵护友谊。积极与朋友、同学交往,珍爱友谊。 能力目标:学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊,友爱同学,增进与朋友之间的感情。 情感、态度与价值观目标:感受友谊的珍贵,提升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度。 二、教学重难点 教学重点:掌握建立友谊的方法,懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。 教学难点:了解呵护友谊的交友智慧,懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。 三、教学准备 收集古今中外有关“友谊”的名言、格言。 四、教学过程 新课导入 多媒体播放一组漫画《友谊的小船说翻就翻》 引入话题:他是你悲伤时可以倾诉的对象,他是希望分享快乐的同伴;他是愤怒时的出气筒;他是你永远也不想摆脱的一个人;他是一面镜子,永远能照出最真实的你;他是你的救命稻草,永远在你最需要时出现;他是人生旅途的驿站,供你休憩;他是可以停泊的港湾,任你停泊;他是你有我有大家有的一种资源。他就是朋友。 想象一下,有一天,你一不小心掉进了水里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险,这时你第一个想起的朋友是谁呢? 根据学生的回答导入课题。 讲授新课 (一)建立友谊

1.自主阅读“运用你的经验”,思考 (1)学生结合自身实际,作出选择,也可填写其他的原因。 (2)学生代表回答,教师引导。 (3)示例: 我们住的近,天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天,发现我们的经历很相似。 …… 2.多媒体播放友谊建立的相关图片,引发学生思考:你们发现了哪些建立友谊的好方法? 示例:(1)开放自己,主动,热情; (2)面带微笑; (3)记住别人的姓名,主动与人打招呼,称呼得当,彬彬有礼; (4)真诚夸赞; (5)慷慨相助,帮助他人; (6)寻找共同之处,投其所好; (7)关心别人,持续行动 …… 3.出示漫画“人们常常觉得孤单,因为他们总是在砌墙,而不是搭桥。” 提问:这幅漫画给了我们什么启示? 4.归纳:建立友谊的要求 建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会友惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会错过彼此。 拓展1:“教材探究与分享” 多媒体呈现问题: ①交朋友,任何时候都需要主动吗? ②交朋友,怎样做才算主动? ③我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬? ④小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?

高二关于友谊的主题班会.doc

高二关于友谊的主题班会 【主题】友谊之花遍3班【目的】让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。【内容】通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。【活动流程】一、游戏环节:默契大考验1、特别的触摸2、特别的默契二、原创散文朗诵:《分班以后》三、宿舍系列音乐短剧表演:1、505宿舍:特别的宽容2、506宿舍:特别的关怀3、513宿舍:特别的鼓励4、915与916宿舍:特别的碰撞四、真情讲述:特别的故事五、真情告白:《我想对你说》六、永远的祝福:互换祝福卡片【活动特色】以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。 【主题】友谊之花遍3班【目的】让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。【内容】通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。【活动流程】一、游戏环节:默契大考验1、特别的触摸2、特别的默契二、原创散文朗诵:《分班以后》三、宿舍系列音乐短剧表演:1、505宿舍:特别的宽容2、506宿舍:特别的关怀3、513宿舍:特别的鼓励4、915与916宿舍:特别的碰撞四、真情讲述:特别的故事五、真情告白:《我想对你说》六、永远的祝福:互换祝福卡片【活动特色】以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。 【主题】友谊之花遍3班【目的】让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。【内容】

通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。【活动流程】一、游戏环节:默契大考验1、特别的触摸2、特别的默契二、原创散文朗诵:《分班以后》三、宿舍系列音乐短剧表演:1、505宿舍:特别的宽容2、506宿舍:特别的关怀3、513宿舍:特别的鼓励4、915与916宿舍:特别的碰撞四、真情讲述:特别的故事五、真情告白:《我想对你说》六、永远的祝福:互换祝福卡片【活动特色】以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。 【主题】友谊之花遍3班【目的】让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。【内容】通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。【活动流程】一、游戏环节:默契大考验1、特别的触摸2、特别的默契二、原创散文朗诵:《分班以后》三、宿舍系列音乐短剧表演:1、505宿舍:特别的宽容2、506宿舍:特别的关怀3、513宿舍:特别的鼓励4、915与916宿舍:特别的碰撞四、真情讲述:特别的故事五、真情告白:《我想对你说》六、永远的祝福:互换祝福卡片【活动特色】以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。 【主题】友谊之花遍3班【目的】让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。【内容】通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。【活动流程】一、游戏环节:默契大考验1、特别的触摸2、特别的默契二、原创散文朗诵:《分班以后》三、宿舍系列音乐短剧表演:1、505宿舍:特别的宽容2、506宿舍:特别的关怀3、513宿舍:特别的鼓励4、

教学设计小学心理健康——浇灌友谊树

浇灌友谊树 教材分析: 本课是五年级第二课的一个学习主题,旨在引导学生认训友谊的重要性。如何珍惜友谊,守护自己的友谊,在活动体验中,感受友谊带给自己的快乐,同时明确维护友谊的方法。指导自己的人际关系的调节。 教学目标: 1.通过“笑脸对对碰”活动,初步认识到友谊的重要性。 2.通过“共种友谊树”活动,感悟友谊可以建立。 3.通过“浇灌友谊树”,明晰维护友谊的方法。 教学准备: 友谊树,树叶,彩笔,多媒体课件 一、暖身活动:笑脸对对碰 同学们,首先我们来做个游戏。游戏的名字叫:笑脸对对碰。 请同学们在左手大拇指上用喜欢的颜色画一个笑脸! 规则: 1、按老师口令,每人做出相应的动作(点头、向左、向右、对对碰) 2、可以跟同桌,跟你看到的每个同学打招呼,跟自己的好朋友去对对碰。 规则清楚了吗? 分享:玩了这个拇指游戏,你们的心情怎样? 小结:和朋友一起玩得这么高兴,我也想起了我的朋友。瞧,这是我的初中同学,我们一起玩耍一起学习,现在我们都长大了,但我们依然亲密无间。这是师范同学,虽然几年甚至十几年才见一面,但还是一见如故。这是我的同事也是我的好朋友,我们一起快乐地工作.;一起参加比赛。这是我的学生们,我们一起相处了六

年,虽已毕业,但我们却成了好朋友。你想有这么多的朋友吗?你想和朋友一起种一棵友谊树吗?今天我们就一起种下这棵友谊树。 二、共种友谊树 有人说,朋友是夏日里一阵清凉的风,朋友是冬天里暖暖的太阳。你们在一起学习四年了,班里一定有几个特别要好的朋友,有的是因为性格相近,有的是因为爱好相同,还有的因为经常在一起玩耍。其实全班同学都可以成为好朋友,只是我们没有这样的机会。今天老师就给你们这样的机会。结交更多的朋友。 1、分组: 温馨提示:每个小组都有一棵友谊树,请你从友谊盒里抽出一片叶子,看看叶子是什么形状的,然后找到与你树叶相同的友谊树,重新坐好。 2、取名字:找到自己的友谊树了吗?现在就为我们自己的友谊树取个好听的名字吧。把它写在树干上。时间:一分钟 请每组派个代表说说你们的树名。 从这些动听的名字中,我就能感受到同学们和老朋友在一起的喜悦和结交新朋友的期待。 三、浇灌友谊树 师:朋友似茶,沁人心脾,朋友似酒浓郁温情,朋友是歌,美妙动听,朋友是诗,回味无穷。你和好朋友之间一定有许多让你感动的事情,请闭上眼睛,伴随着音乐静静地回忆当时的画面…… 1、分享------ 2、听了这么多来自心灵的声音,你对友谊是否有了新的理解,如果有请概 括成一个词写在树叶上。(写在树叶上后,先在小组内分享?) 3、(再指名在全班分享)

谦让美德主题班会教案三篇

谦让美德主题班会教案三篇 在学校里,我们同学之间要互相谦让,互相帮助,那么在我们生活的这个大社会中,人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。下面是小编带来的三篇谦让美德主题班会教案,希望对大家有所帮助! 谦让美德主题班会教案1 谦让宽容友谊绽放 教学目标: 1、认识谦让和宽容,知道其含义,并学会谦让与宽容。 2、增加同学间的友谊。教学过程:: 师:从一年级开始,大家在一起生活学习两年多了。在这两年里,有些同学成了很亲密、很要好的朋友,但也有的同学之间话说的都不是很多。那么,同学之间究竟应该如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。 一、故事引入 师:老师有两个好朋友介绍给大家,他们是小白羊和小黑羊。有一天,他俩碰到了,看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了,为什么呢?因为他们谁也不让谁,不懂的谦让。互不相让,最终两败

俱伤。 如果你是小白羊,你会怎么做呢? 生自己说一说 根据学生说的,适时板书“谦让” 我们看看两只小羊改正了吗? 二、身边的谦让感受 师:老师看到了一幅场景,请大家来看看(图一:拥挤的楼梯道,图二:小朋友抢着上楼梯,结果都挤在楼梯口)看了这幅图,你有什么感受,有什么想说的。(说一说)如果是你,你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯) 两组同学表演,其他同学评价。(自由发言,说一说) 师:说了这么多,那么你知道究竟什么是谦让了吗?对,谦让就是在好处方便面前,能谦虚些,不争抢,能先让给别人。 师:同学之间,要互相谦让,还要懂得宽容,平时出现一些小矛盾,小问题是很正常的,我们要用正确的方式来解决。 1、下课时,同学出门的时候不小心碰到了我,把我碰的很疼,我会...... 2、同位的铅笔断了,没跟我说就自己拿我的铅笔用了,我会...... 说说自己的想法,同学之间相处,要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子,画画不小心弄脏我的衣服,游戏时不留意打到了我等等,遇到这种类似的情况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人,多宽容别人,我们的友谊会更加牢固,也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德,互谦互让,和谐共赢。

让友谊之树常青 教案

《让友谊之树常青》 学习目标: 【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德,初步树立正确的友谊观,学会和同学,朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。 【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力,培养获得真挚友情的能力。 【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。 教学内容分析:“让友谊之树常青”,主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成,为此教学形式上也采取了板块式分层教学。 授课类型:新授课 重难点:让友谊之树常青(重点) 朋友之间要讲原则(难点) 时间:45分钟 授课过程: 一、情境感悟、激情导入 (开场白)沂水真是一个人杰地灵,风景如画的好地方,今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨,的确是一种缘分-------- 首先欣赏一组图片。(大屏幕出现) 同学谈感想。 (意图:由欣赏图片,直观感受友谊的可贵,也可作为对上一节课的复习,又为导入课题服务) 过渡导入—— 板书:友谊之树 二、合作交流、探究知新 第一板块------选择友谊(屏幕出示) 慧眼识友:(大屏幕出示内容) 小丽:我家庭条件好,学习成绩优秀,我喜欢别人都听我的,不喜欢和成绩不如我的同学交往。 小华:我喜欢给别人起“绰号”,叫起来好玩 小明:同学提出什么要求都答应,但做不做,得看我有没有兴趣 师引导学生辨识,做出选择并说明理由。 师点拨:小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交

朋友,那么我们应该同什么样的人交朋友呢?今天我们一起来认识一位我的学生,他刚刚被评为班级的人气王,请听一下小记者对他的专访。 记者:小峰同学,听说你被评为七年级八班的人气王,在班里很有号召力,在同学中有很多朋友,并深受老师的信任和同学们的拥护,请问你有什么秘诀吗? 小峰:秘诀谈不上。我是一个直言快语的人,对同学和朋友,一视同仁,从不贬低谁,也不刻意奉承谁。我从不乱捧别人,如果说他哪方面不好,那就是真的不好;如果说他好,也不是敷衍和客套。有事我帮忙,如果能做到的,就努力去做;如果办不到的事情,我也解释清楚,不轻易许诺。我身为班长,当与同学在某些方面意见不一致时,我从不强行要求别人一定要听我的。 (设计意图:从正反两个方面,让学生充分体会到平等尊重真诚是与人交往的重要原则)。 讨论:小峰能成为人气王,广交朋友的秘诀是什么? 师结:友谊之树常青的第一个秘诀:平等、尊重、真诚。 (过渡) 第二个板块:呵护友谊(大屏幕出示) 大屏幕出示图片并一起看视频—— 师引导学生分析、解决问题。 (设计意图):从一个在学生中间时常发生的事例,用视频这一直观的形式表现出来,通过层层深入地分析,让学生明白朋友之间不分是非,不讲原则,只讲哥们义气,最终会害人害己。所以,朋友相处,也要讲原则,不能只讲“哥们义气”。的道理,进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持和发展友谊的重要性,对教材内容的顺序稍加了调整)。 师点拨:友谊之树常青的第二个秘诀:理解宽容(屏幕出示)小活动体验。 (过渡) 第三板块:培育友谊(屏幕出示) 甜蜜回忆(屏幕出示) “我”曾得到好朋友的关爱和帮助 他(她)是这样帮助我的…… 他(她)的帮助让我…… (过渡)朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福,当朋

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