小学英语对话课教案.doc

小学英语对话课教案

教学需要教案，那么你是怎么写教案的，看看下面的小学英语对话课教案，希望可以帮助各位老师。

小学英语u2b2对话课教案设计【1】

教学目标：

1. 能听懂、会说：what do you do on saturdays/ sundays? i often do homework, read books and watch tv. 并能在情景中运用。

2. 能够完成lets check部分，对自己的学习进行客观地评价。教学重点：本课时需要重点掌握句型：what do you do on saturdays / sundays?i often do homework，read books and watch tv. 要求学生能在真实情景中运用。

教学难点：本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。

另外，lets try部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。

教学准备：

1.教师准备好本课时pair work的调查表格，提前打印好，一生一份;或者让学生提前自行准备;

2.教师准备好本课时的录音和lets check部分的录音材料，本单元的动词词组卡片。

教学过程：

step1. preparation

1. 播放本单元的歌曲“my days of the week”.

2. free talk:

t: what day is it today?

ss: its monday.

t: what do you have on mondays?

ss: i have p.e on mondays. i like play sports. soi like mondays. t: what day is it tomorrow?

ss: its

t: what do you do on .?

ss: i often.

t:what about you ?

s;.............

师生示范后，引导学生之间仿照上述对话互相问答：

a: what day is it today?

b: its .

a: what do we have on ---s?

b: we have on ---s. i like ./ i dont like..what about you?

a: i like/ i dont like what do you do on .?

b: i often do homework..

step 2. presentation

1. 导入使用lets try.

在上述口语操练之后，师接着生的周末安排，问全班学生最后一个人的周末安排：

what does do on weekends? 学生集体回答。

然后师接着问：

what does chen jie do on saturdays? what does mike do on sundays? do you want to know? lets listen and circle.

2. 听录音，完成听音圈图的练习。

3. 核对答案。

出示本课时lets try 部分的图片，让学生根据图上内容，说一说除了答案以外的周末活动，把动词词组play ping-pong 自然地呈现给学生。

i like play ping-pong,i ofen play ping-pong on saturdays.what about you ?同时引导学生拓展更多的动词词组：play basketball,play football, play the computer games, go shopping, visitgrandparents..........

step 3. practice

1. 师：we all like play ping-pong,what about chen jie and sarah?whatdotheydoonthe weekend?

播放lets talk录音。

生听后罗列出对话中所涉及到的所有的活动。

2. 听录音，跟读对话。

3. 合作共建。

两人一组，或是小组合作练习读对话，准备表演。

4. 表演展示。

选出代表到台前表演。

注意激励性评价，给予学生自信。

5. 生用前面所拓展的动词词组进行替换造新句的练习。

相似对话的练习。

step 4. production

1. pair work. 生取出调查表。

师生先示范一组，然后生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流，完成pair work部分的问卷调查。

师可以鼓励生设计更多的周末活动在小组里进行交流。

师板书所用句型：

what do you do on weekends?

i often, and .

2. 汇报。

师指导学生用：often watches tv on sundays. 汇报两组。

注意提醒学生用对动词的三单形式。

step 5. progress

1. 总结本课时重点句型：

what do you do on saturdays / sundays?

i often do homework，read books and watch tv.

2. lets check. 播放录音，让学生按照录音内容做练习。