06.(唐)2014届粤教版“文言文翻译”专题复习

语助，补足音节，删去
词类活用词换成活用后的词，通假 字换成本字，将单音词换成双音词， 将古词换作现代词。
翻译下列句子:
词类活用，名作动
1.非能水也，而绝江河 。
译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原 词类活用，名 译：不是会游水，却渡过了江河。 作状语 2. 2013全国卷 兄为君则君之，已为君则兄之可也。 译： 兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国 君时用兄长礼节对待他就可以了。
②【参考答案】傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不能够和他成 为朋友，你是什么人，敢叫他的名字！ 【评分标准】（判断句，1分；“名之”，1分；大意1分）
例2：（2010年广东卷）（选自明 谢黄《后登陆》卷下，有删改）
9. （2）翻译下面的句子。（6分） ①今天以授予，不可失也。 翻译：现在上天把（居庸关）交给我们，不可以 （再）丢失。 赋分：“今天” 1分， （居庸关） 1分， 大意1分。 ②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 翻译：皇上指挥军队渡过黄河，擂鼓呐喊（着） 直冲宋忠的军阵。 赋分： “上麾师”，1分，“鼓噪”，1分，大意1 分。 问题：打双引号的字词有何资格成为得分点？
八、课后巩固训练
《高中语文能力提升100练》 P26第9题
译：永州的野外出产一种奇怪的蛇，它黑色的 底子，白色的花纹，它接触到草木，草木全都枯 死；咬到人，没有能够抵抗得住的。
省略介词：于
2. 沛 公 军 （ ） 霸 上 。
3.私见张良，具告以事。
省略宾语：之， 他 译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。
文从句顺第二式:
在文言文翻译时，补出省略的成分。
二、察广东考题，寻设题意图：
例1：【2013年广东】 张咏（选自《宋史·张咏传》，有删节） 9．（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分） ②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）
①【参考答案】（饥民）如果不用贩卖私盐的方法让自己活下去的 话，一旦他们像蜜蜂一样聚集成为盗贼，那么制造的隐患就深了。 【评分标准】（“苟„„则”表假设关系，如果„„那么„„，1 分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）
译：季氏将要对颛臾发动战争。
委婉：指地位尊贵人物的死 2 .一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 译：有朝一日您死了 , 长安君在赵国凭什么使自 己安身立足呢?
委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌讳、 图吉利或出于外交的需要，有时故意不直 陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。 翻译时应还原其本来的意思。
翻译下列句子: 1.秦时明月汉时关 。
留
删
换
调
字
补 变
㈠人名（名、字、号等）、地名、 官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名称。 ㈢古今意义相同的词。
翻译下列句子:
人名、年号 2013年四川卷（节选自《明史·郑濂传》） 1.永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。 译：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官 职。不久，又辞官离去。 2012年广东卷 器物名 2.创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。 译：（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书， 表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚 好的风气和沿袭好的习俗。
高考语文专题复习 文言文翻译
高三（15）班
学习目标
• 1.以关键词句的翻译为突破口，掌握高考文 言句子翻译的方法技巧。 • 2.在已掌握文言文翻译一般方法和技巧的基 础上，加强采点得分意识。
• 一、学考纲、明要求
• 【考纲聚焦】 《考试大纲》规定： 考生必须能理解并翻译文中的句子。能力层级 B。 • 【考点阐释】 • 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直 接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的 重点。 • 我们有必要熟知文言文翻译题的设题思路， 掌握基本的文言文翻译技巧，提高文言文翻译能 力。
状语后置句
2.甚矣汝之不惠！
主谓倒装
译：你不聪明太严重了
定语后置 3.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
定语后置
译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强 壮的筋和骨头
文言文中的省略句，为使译文准确、 通顺，翻译时应将某些省略了的成分 先补上，然后再翻译。
翻译下列句子:
省略主语：蛇 蛇 草木 1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮（niè）人，无御之者。
文言翻译的方法三 词类活用词换成活用后的词，通假字换
成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定 语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式， 按现代汉语的要求调整过来。
翻译下列句子:
1. 2013全国卷Ⅰ：日待哺于东南之特饷，浙民已 困，欲救此患莫若屯田。
译：每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已 经困乏，要解救这一患难不如屯田。
• 解析： • (1)过：拜访。暴疾：突然生病。造：到。活： 使动用法，使……活，救活。 • (2)生：使动用法，使……生，使……复活。特： 只是。夫：指示代词，那，那些。药：名词用作 状语，用药物。
• (3)夫：用在句尾，表示感叹。息：使动用法， 使……复苏。
• 答案：见“参考译文”画线处。 • 【参考译文】 • (1)扁鹊拜访赵王，赵王的太子突然得病身亡。 扁鹊来到宫门说：“你进去禀告，说郑国医生 秦越人能救活太子。”中庶子进宫禀告赵王， 赵王光着脚快步走来，出了宫门，话没说完， 眼泪就沾湿了他的衣襟。于是扁鹊就给太子诊 治。太子于是就活过来了。天下人听到这件事， 都说：“扁鹊能够使死人复活。”扁鹊告诉大 家说(2)“我并不能使死人复活，只是使那些应 当活的人让他活着罢了。死人是不能用药物救 活的。”(3)可悲呀！乱国的君主是不能用药 物使它复苏的。
文言翻译 的方式
例如
原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范
增也；沛公北向坐；张良西向侍。
直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增； 沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。 意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增； 沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻 译：直译为主，意译为辅。
翻译文言文的标准是： 信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实， 不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当， 弊病在于贿赂秦国。
“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范 及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句 顺。 例：以勇气闻于诸侯。
文从字顺:调补变
文言文翻译歌诀
通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。
句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。
偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。
个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。
古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。
直译为主，辅以意译。忠于原作，变通顺利。
• 七、课堂训练
• 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 • (1)扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。鹊造宫门曰： “入言郑医秦越人能活太子。”中庶子入报赵王， 赵王跣而趋，出宫门，言未已，涕泣沾襟。扁鹊 遂诊之。太子遂得复生。天下闻之皆曰：“扁鹊 能生死人。”鹊辞曰(2)“予非能生死人也，特使 夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。”(3) 悲夫！乱君之治不可药而息也。 (节选自《说 苑· 辩物》)
凭借勇气闻名在诸侯国 凭借勇气在诸侯中间闻名 “雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文的风 格。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
四、文言翻译的方式
不遗漏，也不能多余。
意译：意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎
直译： 直译为主字字落实：忠实于原文意思，
现代汉语的表达习惯，没有语病。
文言翻译题的设题思路：命题人一般会选
择那些带有重要的语法现象的文言文句子 来让考生翻译（关键词句），这类语法现 象大致可分为两大类：第一类是积累性 的——实词方面的通假字、重要实词、一 词多义、古今异义，虚词方面的重要虚词、 固定结构；第二类是规律性的——词类活 用和各类句式。
三、文言翻译的原则
删除没有实在意义、
也无须译出的文言词语。具体情况： ①句首发语词。②句中停顿或结构作 用的词。③句末调节音节的词或语气 词。④偏义复词中的衬字。
翻译下列句子:
结构助词,主谓之间取消 1. 1.师道之不传也久矣 师道之不传也久矣 句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。 2.久之，能以足音辨人。 译：时间长了，能根据（凭）外面人们走 路的脚步声辨别是谁。
借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻 体还原成本体。
翻译下列句子:
借代：代指做官的人
1.肉食者鄙，未能远谋。 译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
借代：代酒，可译为“酒 力” 2.沛公不胜杯杓，不能辞 译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
翻译下列句子:
委婉：发动战争
1.季氏将有事于颛wenku.baidu.com。（《论语》）
译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘 。
2.将军百战死，壮士十年归 。
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗， 有的战死，有的归来。
3 .通五经，贯六艺 译：精通五经六艺。
互文的译法：互文又叫“互文见义”， 前后两句或两个短语意义相互交叉， 互为补充，翻译时要把两部分合二为 一。
六、课堂小结
字字落实:留删换
古文中使用借喻、借代、用典、互文等， 翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
翻译下列句子:
借喻：喻指边疆
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。 借喻：喻指污浊的官场 2.误落尘网中，一去三十年。 译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。