附1《2019年浦东新区公办学校教师招聘办法》(浦教人[2018]8号)

附1《2019年浦东新区公办学校教师招聘办法》(浦教人[2018]8号)
附1《2019年浦东新区公办学校教师招聘办法》(浦教人[2018]8号)

上海市浦东新区教育局文件

浦教人〔2018〕8号

关于印发《2019年浦东新区公办学校教师

招聘办法》的通知

各教育指导中心,各相关学校:

现将《2019年浦东新区公办学校教师招聘办法》印发给你们,请认真学习,按照执行。

特此通知。

上海市浦东新区教育局

2018年10月20日

2019年浦东新区公办学校教师招聘办法

根据浦东新区人力资源和社会保障局《关于印发<浦东新区事业单位招聘录用工作人员实施办法(试行)>的通知》(浦人保〔2009〕17号)要求,结合基层学校实际情况,现就2019年浦东新区公办学校教师招聘办法制订如下:

一、招聘原则

(一)按需原则。分析研究基层学校人员编制、岗位设置、教师专业技术岗位高级、中级、初级岗位之间的结构比例以及各类岗位内部不同等级岗位之间的结构比例等实际情况,在教师岗位有空缺的条件下,组织开展2019年教师需求调研,根据实际工作需要和岗位要求制订招聘计划。

(二)公开择优原则。坚持公开、公平、公正原则,按照招聘岗位所需的专业、技能、资格等条件平等竞争,择优聘用。

(三)倾斜原则。对引进在本市有一定影响的学科带头人和业务骨干,实行倾斜。对乡村学校、师资特别困难的学校、新开办学校、市实验性示范性高中、市特色普通高中、初中“强校工程”实验校、市示范性幼儿园及特教学校,实行适当倾斜。

二、招聘条件

(一)应届毕业生

遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,品貌端正,学习优良,身心健康。原则上初中及以上学段须相关专业的优秀毕业生,乡村学校的专业要求可适当放宽。师范类毕业生同等条件下可优先录用。

1.学历要求

幼儿园:应聘市示范性幼儿园,须具有学前教育专业全日制本科及以上学历。应聘非市示范性幼儿园,须具有全日制本科及以上学历或学前教育专业全日制专科学历。具有学前教育专业全日制本科及以上学历的,同等条件下可优先录用。学前教育专业毕业生须应聘幼儿园。

其余学段学校:须具有全日制大学本科及以上学历。

全日制本科及以上学历的毕业生,同时须具有相应学位。

2.各类从业资格要求

(1)须持有相应的教师资格证或申请教师资格必备证书(持有《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》并在有效期内的应聘人员,提供笔试合格证明且承诺在当年录用前取得《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的应届毕业生,教师资格证可放宽至录用一年内获得,其中高校教师资格证可放宽至次年年底获得)。

(2)非学前教育专业毕业的幼儿园应聘人员,须持有学前教育上岗证(全日制本科及以上学历的应届毕业生、乡村幼儿园应聘人员学前教育上岗证放宽至录用一年内获得)。

(3)须持有由户籍所在地或毕业院校所在地颁发的普通话等级证书(语文学科及幼儿园教师须二级甲等及以上,其他学科为二级乙等及以上)。

(4)须持有外语等级证书。

大学本科及以上毕业生须持有大学英语四级合格证书或大学英语四级425分及以上的考试成绩报告单(体育类、艺术类毕业生、乡村幼儿园应聘人员可提供学校三级英语合格证明或大学英语课程合格成绩单,小语种专业毕业生可提供对应语种课程合格成绩单);任教英语学科的应聘人员须持有专业四级及以上合格证书,或持有大学英语六级合格证书或大学英语六级425分及以上的考试成绩报告单;任教英语学科的应聘人员原则上须英语等相关专业毕业,其中应聘乡村学校的可适当放宽。国外高校毕业生须提供雅思、托福、GRE等证明其外语水平的相关材料;大学专科毕业生外语证书不作要求。

3.须符合招聘单位对招聘岗位规定的其他资格条件。

4.非上海生源应届普通高校毕业生,应符合本市对非上海生源应届毕业生进沪就业的相关规定。一般须本市院校专业对口的全日制硕士及以上学历或“211工程”高校全日制硕士研究生及以上学历或“985工程”高校全日制本科及以上学历,并具有相应学位。其中应聘幼儿园的应届毕业生可放宽至本市院校学前教育、艺体教育等相关专业或省部级师范院校学前教育专业全日制本科及以上学历。

非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业,申办本市户籍的,按市受理时间,须参加区教育主管部门组织的第一批招聘考核。对于参加第二批招聘考核的,可按照相关规定申请办理《上海市居住证》。

留学回国人员毕业证及学位证的发放时间在2018年8月至2019年7月者,可视作应届毕业生。其中非沪籍的留学回国人员,参照留学回国人员申办上海常住户口的相关规定执行。

(二)社会人员

遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,品貌端正,学习优良,身心健康。原则上初中及以上学段须相关专业的优秀毕业生,应聘乡村学校或持有对应学科教师专业技术职称者,专业要求可适当放宽。

1.本市社会人员或外区公办学校在编在岗教师

(1)学历要求

幼儿园:应聘市示范性幼儿园,须具有学前教育专业全日制本科及以上学历。应聘非市示范性幼儿园,须具有全日制本科及以上学历或学前教育专业全日制专科学历,或具有国家教育行政部门认可的学前教育专业大学本科(第一学历须为全日制大专)。具有学前教育专业全日制本科及以上学历的,同等条件下可优先录用。具有研究生及以上学历或硕士及以上学位的、或为区级及以上骨干教师和学科带头人的、或持有市级及以上教学比赛等第奖的应聘人员,学历条件可放宽为职后进修获得。

其余学段学校:须具有全日制大学本科及以上学历。以下情况学历条件可放宽到职后进修获得的大学本科及以上学历:①具有研究生及以上学历或硕士及以上学位的应聘人员。②具有高级教师及以上专业技术职称,且为区级及以上骨干教师或区级及以上学科带头人。③具有国家职业资格一级(高级技师)的职校应聘人员,或具有国家职业资格二级(技师)且为职校市精品特色专业、品牌及示范品牌专业的应聘人员。

全日制本科及以上学历的毕业生,同时须具有相应学位。

(2)须是区级及以上骨干教师或区级及以上学科带头人,或具有一级教师及以上专业技术职称。30周岁及以下或幼儿园应聘人员,可不作此项要求,但各学校要从严把握。

(3)须符合招聘应届毕业生规定的各类从业资格要求。其中,本市外区公办学校在编在岗教师(未在注册范围内的除外)应提供定期注册合格且在有效期内的教师资格证。

(4)年龄一般在35周岁及以下(即1983年1月1日及以后出生),如具有高级教师及以上专业技术职称(其中幼儿园应聘人员可放宽至一级教师)、或应聘紧缺专业、或博士学位者年龄可放宽到40周岁及以下(即1978年1月1日及以后出生)。

(5)须符合招聘单位对招聘岗位规定的其他资格条件。

(6)关于引进特级教师、正高级教师或乡村学校引进本市外区公办学校高级教师,根据《浦东新区关于引进高层次教育人才的操作办法》(浦教人〔2018〕10号)执行。

2. 外省市人才引进

(1)须符合上海市外省市人才引进条件。

(2)同时,须是特级教师、省部级劳动模范、省级骨干教师、省级学科带头人或全国优秀教师,考核成绩优良(配偶随调须符合上海市外省市人才引进条件)。

(3)须符合招聘本市社会人员规定的各类从业资格要求。

(4)具体录用手续办理,根据上海市人力资源和社会保障局相关规定执行。

三、招聘程序

(一)需求申请

学校应根据核准的岗位设置方案、教师队伍结构现状,充分考虑学校教师岗位空缺情况、岗位结构比例(教师专业技术岗位高级、中级、初级岗位之间的结构比例以及各类岗位内部不同等级岗位之间的结构比例)和教育教学实际工作需要,经党政集体讨论后,按规定及时上报2019年度教师招聘需求。

实聘教师数超过教师岗位设置数的学校,原则上不能引进教师(含区内流动),教师岗位存在学科结构性空缺严重的学校,如确需引进教师的,须专题申请。

由区教育人才服务中心负责汇总基层学校申报的招聘需求,并按学校师资队伍整体情况及学校各类岗位总体超缺情况,提出2019年教师招聘计划总人数。招聘计划总人数由组织人事部门报请领导审批同意后,报区编办、区人力资源和社会保障局审核。

招聘岗位、人数、条件,在浦东教育网上予以公布。

(三)网上报名

根据招聘办法及招聘岗位信息,个人在规定时间内完成网上报名,实行告知承诺制。区教育人才服务中心对应聘人员资格条件进行网上初审。

(四)组织考核

1.区统一笔试:区教育人才服务中心对网上初审通过人员实施区教师招聘笔试考核,按一定比例(入围人员需达到相应标准分数)确定笔试合格人员名单。

2.学校试教考核:区笔试合格人员在规定时间内完成学校岗位报名,学校对应聘人员资格条件进行审核、组织遴选及考核,并按时上报区拟面试人员名单及材料。

3.区统一面试:区教育人才服务中心对学校上报的人员进行资格条件复审,并组织专家对资格条件复审通过人员实施区教师招聘面试考核。

4.综合成绩为百分制,其中区笔试占40%,学校考核占30%,区面试占30%。综合成绩从高分到低分排序且须达到录用标准,按岗位招聘人数1︰1的比例确定拟录用人员名单。

5.须参加上海市教育人才交流服务中心组织的教师职业素质测试,测试结果达到均值及以上。

6.体检、考察标准参照公务员录用体检和考察标准。

由区人力资源和社会保障局和教育局职能部门将拟录用人员向社会公示。公示时间为7天。公示结果无异议者,可列入拟正式录用人员范围。

(六)办理录用

拟正式录用人员由区教育局组织人事部门办理报批手续,报请领导审批同意后,报区人力资源和社会保障局审定。根据相关要求办理事业单位录用手续。

(七)报批材料

1.应届毕业生:材料目录、用人单位申请、浦东新区公办学校教师招聘人员报名表、浦东新区事业单位聘用工作人员申请表、毕业生推荐表(原件)、毕业生成绩单(原件)、教师资格证或申请教师资格必备证书(复印件)、学前教育上岗证(复印件)、普通话等级证书(复印件)、外语等级证书(复印件)、荣誉证书(复印件)、身份证及户口簿(复印件)、学历、学位证书(办理录用手续前提供)。

2.社会人员:材料目录、用人单位申请、浦东新区公办学校教师招聘人员报名表、浦东新区事业单位聘用工作人员申请表、学历证书及学历认证报告(复印件)、学位证书(复印件)、专业技术职称证书(复印件)、教师资格证(复印件)、学前教育上岗证(复印件)、普通话等级证书(复印件)、外语等级证书(复印件)、荣誉证书(复印件)、身份证及户口簿(复印件)。

四、2019年教职工区内流动要求(即本区公办学校在编人员)

1.原则上,实聘教师数超过教师岗位设置数的学校不能流入教师,城区学校不能招聘乡村学校的教师,师资相对较好的学校不能招聘师资相对困难学校的教师,确需流动的,须专题申请。

2.应在同一学段的学校之间流动。对于特别优秀者申请从低学段流向高学段的,须流入单位专题申请,经区统一组织的考核合格后,才能予以流动(幼儿园学段不得流入高学段)。

3.在本单位工作年限不满三年的教职工原则上不予流动。

4.流动教师为区级学科带头人或骨干教师的,根据《关于印发<浦东新区教育系统学科带头人、骨干教师和青年新秀队伍建设的实施意见>的通知》(浦教职成〔2018〕2号)执行。

五、其他

1.免费师范生的招聘工作,根据市教委相关文件精神执行。

2.根据《浦东新区教育局等9部门关于印发<浦东新区学前教育三年行动计划(2016-2018年)>的通知》(浦教基〔2016〕37号)关于“优化和完善幼儿园教师招聘方案,把好新教师的入门关和质量关,提高专任教师的达标率”的要求:幼儿园须按照当年招聘计划的60%招聘本科毕业生,当年录用的专科学历毕业生,须在五年内取得学前教育本科学历,逾期不能取得的,将解除聘用合同。

3.乡村学校范围按《上海市教育委员会关于调整列入<上海市《乡村教师支持计划(2015-2020年)》实施办法>乡村学校名

单的通知》(沪教委人〔2017〕100号)执行。近两年新开办学校的教师招聘条件参照同一学段乡村学校的教师招聘条件执行。

4.各学校须在核定的岗位总量和结构比例内,根据核准的岗位设置方案,结合本单位岗位设置情况及岗位空缺情况招聘教师。严格按核准的各类岗位之间的结构比例及各类岗位内部不同等级岗位之间的结构比例进行岗位聘用。

5.学校须按上级主管部门的要求,接收军转干部、随军家属、被撤并学校等分流安置人员。

六、《2019年浦东新区公办学校教师招聘办法》由区人力资源和社会保障局、教育局相关职能部门负责解释。如上级有新的政策,则按新的政策规定执行。

抄送:新区编办、新区人力资源和社会保障局。

上海市浦东新区教育局办公室2018年10月24日印发

(共印10份)

2018年宁波市专技人员继续教育公需课--专业技术人员突发事件应急处理(93分)

2018年市专技人员继续教育公需课 专业技术人员突发事件应急处理 93分 一、单选题 1.由于特有的地质构造和自然地理环境,我国是全球遭受自然灾害最严重的国家之一。以下关于我国自然灾害形势和特点的说法中,不正确的是(C)。(3.0分) A.地震频率高、强度大、分布广、震源浅 B.我国三分之二的国土面积不同程度地受到洪水威胁 C.我国面临的火山喷发威胁大、频度高、围广 D.平均每年有10个左右的台风和热带风暴在我国沿海登陆 我的答案:C答对 2.我国社区应急管理的组织体系大体上由若干部分组成,分别是(A )。( 3.0分) A.政府主体、社区主体、社会主体 B.政府主体、单位主体、社区主体 C.政府主体、居体、社区主体 D.公体、社区主体、政府主体 我的答案:A答对 3.下列选项中,不属于应急预案演练的步骤的是(A)。(3.0分) A.评审演练预案

B.制定演练计划 C.获取演练资源 D.实施演练活动 我的答案:A答对 4.公共场所经营者应明确自身义务,正确履行应有作用。这些义务不包括(A)。(3.0分) A.紧急避险义务 B.警告义务 C.保护和制止义务 D.救济义务 我的答案:A答对 5.突发公共卫生事件监测与报告信息管理遵循的原则是(B)。(3.0分) A.书面报告,分层管理,逐级审阅,分级处置 B.网络直报,分层管理,逐级审阅,分级处置 C.网络直报,分层管理,直通中央,分级处置 D.书面报告,分层管理,直通中央,分级处置 我的答案:B答对 6.已有的社区突发事件应急预案从六个方面进行了严格的规定,包括有:组织机构建设、物资供应保障、避险场所建设、()、处置救援工作、()。(3.0分) A.预警形式预告;灾后恢复工作 B.预警能力建设;灾后自救工作

《2020全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会范文》

《2020全国科学道德和学风建设宣讲教育 报告会心得体会范文》 全国科学道德观后感 为了进一步贯彻落实分院的工作安排,积极贯彻学风建设年的相关文件精神,充分调动我班学生学习的主动性和积极性,在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围,根据分院的部署,结合本班的具体实际制定了以学风建设为主题,以班风建设为突破口,将学生工作做实做强的工作方针,通过全班师生的不懈努力,我班学风建设取得了一定的成效。我们数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下: 一、照工作计划,认真开好每次会议 1、以抓学生骨干,促学风建设会议。在学风建设月开展之初,我们在晚自习后召开了学生骨干会议,在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照从我做起,向我看齐,我为榜样的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头,能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用,有效地促进了学风建设。 2、召开学生座谈会。在学风建设月中,我们定期的召开学生座谈会,及时了解学生情况及接纳学生的建议。 3、召开主题班会。在分院的指导下班主任老师召开主题会议,具体布置活动期间各项工作,在班级积极动员,全力配合,班级从自身的实际情况出发,结合本班级、本专业的特点,组织开展学风建设

主题班会,认真组织学生学习学风建设年有关文件精神,进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以优良学风,从我做起为主题的班会。在会上,各个班干部首先上台,针对自己所负责的工作进行了总结,向大家说明了自己的工作成效,并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足,表示以后一定把工作做的更好。之后,在班会主持老师的指引下,大家把讨论的方向集中到了"优良学风,从我做起"班会主题上,针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论,特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评,并对这种现象出现的原因进行了总结,说出自己关于学风建设的观点和看法,并提出了不少好的建议,对班级创建良好的学风有很大的帮助。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省,并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习,以后一定做到不缺勤不迟到,遇到特殊情况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论,都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈,取得了预期的效果。 二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设 1、加强班级的教育管理,严抓两早一晚工作。并且认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作,以晨练促早读,以早读、晚自修来促进学生加强学习。 2、加强对突出问题的处理。一方面,对班级部分学生学习成绩差,经常旷课的学生,及时找他们谈心,并知会其家长,让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面,班委会成员能有效的督促,大

2018年宁波市专业技术人员继续教育18课时测验考试答案

2018年宁波市专业技术人员继续教育 (1课时)大数据改变未来考试答案 1.吴军博士认为未来二十年就是()为王的时代。(4.0分) A.农业 B.文化 C.数据 D.工业 我的答案:C答对 2.()提出在今后的十几年里,半导体处理器的性能,比如容量、计算速度和复杂程度,每18个月左右可以翻一番。(4.0分) A.比尔?盖茨 B.戈登?摩尔 C.乔布斯 D.爱因斯坦 我的答案:B答对 3.阿兰·图灵在哪一年提出图灵测试的概念?( 4.0分) A.1950年 B.1952年

C.1954年 D.1955年 我的答案:A答对 4.以下说法错误的是哪项?(4.0分) A.机器的智能方式和人是完全一样的 B.机器产生智能的方式是通过数据、数学模型 C.机器的智能方式和人的智能不同 D.机器的智能方式是结果导向的 我的答案:A答对 5.以下说法错误的是哪项?(4.0分) A.摩尔定律是戈登?摩尔提出的 B.图灵测试是阿兰·图 C.ENIAC于1946年诞生 D.大数据的思维方式遵循因果逻辑推理 我的答案:D答对 6.ENIAC诞生于哪一年?(4.0分) A.1938年 B.1940年 C.1942年 D.1946年

我的答案:D答对 7.在保护个人隐私方面,吴军博士并没有提到以下哪种方法?(4.0分) A.技术的方法 B.文化的方法 C.法律的方法 D.双向监督的方法 我的答案:B答对 8.戈登?摩尔提出在今后的十几年里,半导体处理器的性能,比如容量、计算速度和复杂程度,每()左右可以翻一番。(4.0分) A.1个月 B.4个月 C.6个月 D.18个月 我的答案:D答对 9.以下说法错误的是哪项?(4.0分) A.大数据是一种思维方式 B.大数据不仅仅是讲数据的体量大 C.大数据会带来机器智能 D.大数据的英文名称是large data 我的答案:D答对

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2018年全国科学道德和学风建设宣讲观后感 10月15日,我校研究生和导师一起在会议厅观看了2018年全 国科学道德和学风建设宣讲大会,通过学习深刻了解到科学道德和学风建设的重要性。 本次大会分为两大部分,首先由全国政协副主席、中国科协主席万钢代表主办单位做大会致辞,接下来由三位著名科学院士发表宣讲,三位院士依次对个人经历以及对新一代研究者殷勤期望进行阐述,对我印象最深的是92岁高龄的黄旭华院士,他结合自身开展核潜艇研 制的科研经历和心路历程,介绍了中国核潜艇事业如何在一穷二白情况下起家,克服严密技术封锁和种种难以想象的困难,攻克一个个顶尖技术难题,他演讲的题目是《使命、责任与担当》。听了他的演讲 我深受感触,是啊,对于我们新一代研究生刚到大学自己什么都不会,不知道从何下手,只是一味的跟着导师做,导师如果有事,我们自己无从下手,不知干什么,对于老一辈他们在国家核潜艇事业一穷二白的时候,克服严密技术封锁和种种难以想象的困难,攻克一个个顶尖技术难题,从无到有一步步发展壮大的艰辛历程,展示了“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献”的“核潜艇精神”。我们应该学习 老一辈科学家不畏艰难的刻苦精神,老前辈说到过很多令我触动地方,其中就有人应该随身携带三面镜子一面是放大镜来开阔我们的视野,已有线索就用显微镜摸清他的线索,最后用照妖镜来辨别信息真伪,对于这种求学的方法我觉得可以采纳,我们也应该学习这种方法还开发我们的研究,当时的计算技术并不发达,老前辈们就用算盘拿来计

算,学过理工科都知道一些专业技术的算法是很复杂的,可见老一辈科学家的刻苦程度,黄旭华院士刚进入核潜艇开发研究组时,领导告诉他,核潜艇事业开发是非常机密的,一旦进入就与外界断开联系,甚至是家人,问他是否愿意,他毫不犹豫的说愿意,就这样老前辈一待就是30多年,老前辈是伟大的,是无私的,对于老前辈的这种科 学精神是我们值得学习的,我不禁要问我自己,如果是我,我能做到么。当他说到对于忠孝不两全的理解,为什么选择国家而放弃自家,他的回答是没有国家哪来的自家,对国家的忠就是对自家的孝,听到这里,我释然开朗了,当我们面对忠孝不两全的时候,我们是否可以考虑黄旭华老前辈的教导。 接下来上台演讲的是施一公院士,西湖大学校长,他报告的题目为《做诚实的学问做正直的人》,他与我们分享很多有关他在求学路 上过程,它讲述一些人对于回答一些记者取得成功的道路上的艰辛,他们回答是轻描淡写的,靠运气得到的,从而误导一些年轻的求学者,认为成功是很轻易得到的,他告诫我们研究生成功并不是轻易获得的,而是需要付出大量的时间的,并刻苦钻研很换来的,并不是靠运气的来的,那么简单。当他讲到自己在外留学时间,博士一年级,因为对于科研和钻研没有兴趣,为中餐馆打工,听到这我感触颇深,这不是说的我么。对于那些对科研奋力拼搏而没有成果,很多人都会对科研失去兴趣,他讲述了自己对科研的过程,从没有兴趣,到产生兴趣,最后爱上科研,是一个过程,需要我们默默坚持。他第二个告诫我们的是研究生应该具有批判性的思维,她举好多例子告诉我们,每一个

2018年宁波市专技人员继续教育公需课-心理调节十二法100分答案

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心理调节十二法 1.上司对下属要多说鼓励的话以增加下属的自信心,这种方法在心理学上属于()。(3.0分) A.理 智 B.升华 C.暗示 D.宣 泄 我的答案:C√答对 2.在下列各种心理调节方法中,能从根本上解决心理问题的方法是()。( 3.0分) A.宣 泄 B.转移 C.理智 D.代 偿 我的答案:C√答对

3.从心理学角度考虑,鲁迅小说中的人物阿Q的心理调节方法是()。(3.0分) A.满灌法 B.脱敏法 C.升华法 D.自我安慰 法 我的答案:D√答对 4.根据中国人力资源开发网的调查,下列年龄段的人群中心理健康问题最严重的是()。(3.0分) A.90年代出生的人 B.80年代出生的人 C.70年代出生的人 D.69年以前出生的 人 我的答案:A√答对 5.癔病是精神因素作用于易病个体引起的精神障碍,癔病最有效的治疗方法是()。(3.0分) A.心理暗 示

B.中医针灸 C.手术治疗 D.系统脱 敏 我的答案:A√答对 6.对压力的应对策略有情绪应对和问题应对两种,下列应对策略中属于问题应对的是()。(3.0分) A.改变现 实 B.心理调节 C.自我安慰 D.降低期 望 我的答案:A√答对 7.“一个小丑进城,胜过一打医生”,这个谚语表现的一个调节心理的方法是()。(3.0分) A.暗 示 B.宣泄 C.转移

默 我的答案:D√答对 8.心理调节法中代偿法是指()。(3.0分) A.放弃不合实际的目标并在其他方面得到补 偿 B.把情绪的能量引导到正确的方向 C.通过身体锻炼达到心理调节的目的 D.利用消费等方式使个人的情绪得到发泄 我的答案:A√答对 9.积极心理学之父是()。(3.0分) A.弗洛伊 德 B.马克吐温 C.莫泊桑 D.塞利格 曼 我的答案:D√答对 10.在心理层面正确面对挫折并积极应对,通过努力获得成功,这种心理调节方式是()。(3.0分)

2018年宁波市专技人员继续教育公需课职业生涯设计92分答案

职业生涯设计 1\简单来说,()就是一个人说话、做事的能力。(3.0分) A. 智 商 B. 情 商 C. 德 商 D. 财 商 2.职业生涯路线的选择需要同时考虑的主要问题不包括()。( 3.0分) A.个人想不想走所选择 的路线 B.个人能不能走所选择 的路线 C.个人可不可以走的通 所选择的路线 D.个人如何把握机遇走

好选择的路线 3.一般来说,职业生涯年龄段的划分以()为一个阶段。(3.0分) A.三 年 B.五 年 C.十 年 D.十 五年 4.在职业生涯中管理的主体是()。(3.0分) A.部门主 管 B.人力资 源部门 C.员工 D.组织部 门 5.对于大多数人来说,在职业生涯的维持与引退阶段需要制定晚年职业生涯规划。具体来说,制定晚年职业生涯规划的年龄是()岁以后。(3.0分) A.4

5.0 B.5 0.0 C.5 5.0 D.6 6.职业生涯规划的基础是()。(3.0分) A.自我分析 B.对所在组织分析 C.对个人和内外环境 因素进行分析 D.目标设定分析 7.所谓职业生涯,是指人们一生中的()。(3.0分) A.工作 经历 B.职业 历程 C.职业 目标 D.工作 进程

8.职业生涯规划对经济环境的分析中重点要注意的是( )。(3.0分) A.宏观环境 的变化 B.微观环境 的变化 C.经济模式 的变化 D.市场机制 的变化 9.职业生涯规划的前提条件是()。(3.0分) A.个人发展与社会 进步相结合 B.个人发展与组织 发展相结合 C.组织发展与社会 进步相结合 D.个人发展与职业 发展相结合 10.职业生涯规划的具体步骤是()。(3.0分) A.职业生涯目标抉择-岗位选择-自我分析-内外环境分析-职业生涯路线选择-实施计划与措施 B.自我分析-内外环境分析-岗位选择-职业生涯目标抉择-职业生涯路线选择-实施计划与措施 C.岗位选择-职业生涯目标抉择-自我分析-内外环境分析-

2020全国科学道德和学风建设报告会心得或启发大全

2020全国科学道德和学风建设报告会心得或启发大全 导语:2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会具有很好的教育意义,大家一定要认真观看哦! 篇一: 科学技术作为人类智慧的结晶,不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展,而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵,形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中,从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期,到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代,我们可以清晰地看到,科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力,也是引领人类文明进步的重要标杆,千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。 科研活动作为科学技术的是一个严谨的过程,对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。随着新技术革命的发展,科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会出现很多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人,我们有责任有权利对科学

道德与学风建设进行了学习和了解,这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义,也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。 道德是规范社会成员行为的准则,高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术研究者而言也是如此,恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力,才能铸就一名学者高尚的学术人格。科学道德是社会道德在科研活动中的表现,主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质,既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中,培养严谨的治学态度,形成良好的学风。加强科学道德与学风建设,应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称,包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法,讲求理性的态度。 作为研究生,在通向科学的路程中我们更进一步,因此我们更应该加强科学道德建设,形成良好的学风为以后的科研打下坚实的基础。因我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索,不断创新。要诚信、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研和实事求是。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于面对困难,认真对待实验中的一点一滴,不弄虚作假,应严谨规范撰写论文。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标

2018年宁波市专技人员继续教育公需课-关于积极推动医疗、医保、医药联动改革的指导意见考试答案(满分)

关于积极推动医疗、医保、医药联动改革的指导意见 1.当前要按照国发〔2016〕3号文件要求,重点推进()。(8.0分) A.城乡医保统筹 B.社会保险 C.养老保险 D.乡村统筹 我的答案:A √答对 2.三医联动是中国医改的重点,其中“三医”指的是()(8.0分) A.医疗、医保、医药 B.医疗、医学、医药 C.医生、医保、医药 D.医疗、医保、医嘱 我的答案:A √答对 3.()是国务院作出的重大改革部署,对于解决医改深层次矛盾和体制机制问题,推动医改向纵深发展具有重要意义。(8.0分) A.医疗卫生 B.医疗条件 C.综合医改试点 D.医患关系 我的答案:C √答对 1.医务人员是医疗行业的核心资源,要尊重医务人员主体地位,按照国家统一部署,建立()的人事薪酬制度。(8.0分)) A.低效竞争 B.激励相容 C.灵活高效 D.符合医疗行业特点 我的答案:BCD √答对

2.加快推进医保统筹,发挥医保的基础性作用,要按照社会保险法的要求,坚持()。(8.0分)) A.依法行政 B.社会保险统一管理 C.医保一体化管理 D.维护社会公平公正 我的答案:ABCD √答对 3.对于三医联动,下列说法正确的是()。(8.0分)) A.深化医改的基本路径 B.党中央、国务院对医改进入攻坚阶段提出的新要求 C.中央对医改发展规律的整体把握 D.对于破解医改难题,推动医改向纵深发展具有重要意义 我的答案:ABCD √答对 4.关于医保在医改中的基础性作用,要按照建立更加公平、更可持续的社会保障制度的要求,加快推进医保()。(8.0分)) A.城乡统筹 B.区域统筹 C.体系统筹 D.管理服务统筹 我的答案:ABCD √答对 5.实行三医联动,要坚持()。(8.0分)) A.保基本、强基层、建机制 B.处理好政府与市场的关系 C.问题和目标双导向 D.以人为本 我的答案:ABCD √答对 6.以医疗服务体系改革为重点,全面深化医药卫生体制改革,要注意()。(8.0分)) A.立足解决群众看病就医问题,着力解决医疗资源配置不合理等矛盾

2018年宁波市专技人员继续教育公需课--结构化表达

结构化表达 单选 1.最简单、最容易记忆的结构是()。(6.0分) A.“二” B.“三” C.“四” D.“五” 我的答案:B 答对 2.()结构化语言表达是从目标入手,遵循“是什么——怎么做——有什么”的逻辑方式。(6.0分) A.问题导向型 B.思维导向型 C.目标导向型 D.分析导向型 我的答案:C 答对 3.“先从结论说起,说明问题的全貌,即直接说明中心思想。”这是结构化表达()原则。(6.0分) A.自上而下 B.层次清晰 C.结构简单 D.重点突出 我的答案:A 答对 4.()结构化语言表达是从问题出发,遵循“是什么——为什么——怎么做”的逻辑方式。(6.0分) A.问题导向型 B.思维导向型 C.目标导向型 D.分析导向型 我的答案:A 答对 5.()是从结论出发,阐明主要观点,论述基本事实,然后用数据来作支撑。( 6.0分) A.结构化分析

B.结构化思维 C.结构化表达 D.结构化展示 我的答案:C 答对 多选 1.结构化表达的基本原则包括()。(8.0分)) A.自上而下原则 B.层次清晰原则 C.结构简单原则 D.重点突出原则 我的答案:ABCD 答对 2.“重点突出原则”提示我们要关注“关键的少数”,即抓住问题的关键,做到()。(8.0分)) A.重点突出 B.面面俱到 C.断其一指 D.伤其十指 我的答案:AC 答对 3.问题导向型的结构化语言表达考虑的问题主要包括()。(8.0分)) A.目标是什么 B.目前的主要问题是什么 C.问题的重要性和紧迫性 D.应采取哪些措施来解决问题 我的答案:BCD 答对 4.在实践过程中,可以通过()的方法来突出重点。(8.0分)) A.对比 B.重复 C.比喻 D.分析 我的答案:ABC 答对 5.结构化语言表达可以分为()。(8.0分)) A.问题导向型 B.思维导向型

最新-2019全国科学道德和学风建设宣讲教育学子心得摘要 精品

2019全国科学道德和学风建设宣讲教育学子心得摘要 黄院士,华发苍苍已然是耄耋之年,但仍是精神矍铄,慷慨激昂得为我们做了精彩的报告。 在他的报告中,我感受到了在那样一个危机四伏,跌宕不安的年代,他毅然应国家之号召,背负“不孝”之名,隐姓埋名30年投身于核潜艇国之重器的研发事业之中。 他用实际行动告诉我们何为“孝”,即“对国家的忠就是对父母最大的孝”!施院士,以诙谐幽默接地气的语言为我们做了一个难忘的报告。 他以自身求学经历告诉我们作为研究生的我们改怎样有意义地渡过这段研究生阶段。 研究生,一类高学历人群,想要真正有所作为,那必然要花费大量时间在实验上,每天至少“6小时全身心实验,2小时直接相关文献阅读”,以此为之后的论文,学习打下坚实的基础。 最后怀院士上承黄院士及施院士的报告,进一步诠释科学精神,弘扬中国科学家们艰苦奋斗,不畏艰难的科学传统,并告诉我们心存大志!此次报告深深影响到我,我也将铭记三位院士的谆谆教诲,以此勉励自己不要辜负大好时光,不断丰实,充盈自己。 黄院士以自己的亲身经历,向我们展示了科学精神的高度内涵。 执着于研究,他舍小家,为大家,隐姓埋名30年投身核潜艇工作,对国家的忠便是他对家人孝的最好表达;施院士通过五个方面:付出时间的必要性、批判思维的必须性、科研文献的取与舍、学术道德底线的不可触碰性以及科学没有所谓的真理性,教导我们要做诚实的学问,做正直的人;怀院士则告诉我们诚实是科学家的主要美德,并且通过如何看待数字世界、物理世界和生命世界的问题向我们阐述实验条件、实验手段还有科学精神都是成功必不可少的条件。 作为当代大学生科研工作者的一份子,我们也必须学习前辈们的科学精神,用敬畏的态度和严谨的工作方式对待科研,将科学精神作为实现自身价值的一种形式,践行使命,诚信科研。 历时两个小时的报告会,我认真聆听了三位科学家的发言,受益匪浅。 其中,施院士一篇题为《做诚实的学问做诚实的人》的报告,结合自身求学

2018年宁波市专技人员继续教育公需课--结构化思维的基本原理

结构化思维的基本原理 单选 1.关注“真相”和“是什么”的思维方式是()。(6.0分) A.逻辑思维方式 B.水平思维方式 C.结构化思维方式 D.发散思维方式 我的答案:A 答对 2.“以假设为导向”的思维方法是一种结果逆推的思考方式。具体包括:首先定义问题(或目标),列举所有可能的答案(或道路),然后运用(),找出相对最优解(最近的道路)。(6.0分) A.排除法 B.叠加法 C.累计法 D.递减法 我的答案:A 答对 3.()包括经验型与理论型两种类型。(6.0分) A.逻辑思维方式 B.水平思维方式 C.结构化思维方式 D.发散思维方式 我的答案:A 答对 4.结构化思维的本质是()。(6.0分) A.经验 B.分析 C.逻辑 D.数据 我的答案:C 答对 5.()用于解决疑难问题,并创造新想法。( 6.0分) A.逻辑思维方式 B.水平思维方式 C.结构化思维方式

D.发散思维方式 我的答案:B 答对 多选 1.结构化思维的定位是()。(8.0分)) A.视角多元性 B.影响跨期性 C.层级互适性 D.步骤多样性 我的答案:ABC 答对 2.逻辑思维是人运用()等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。(8.0分)) A.概念 B.猜测 C.判断 D.推理 我的答案:ACD 答对 3.结构化思维运用的“3P原理”具体指的是()。(8.0分)) A.目的 B.原则 C.流程 D.步骤 我的答案:ABC 答对 4.我们输入事实、信息、经验等基本因素,通过()等使价值增值的方法,最后输出问题的解决方案。(8.0分)) A.收集 B.分类 C.组织 D.分析 我的答案:ABCD 答对 5.结构化思维的基本步骤包括()。(8.0分)) A.分析目标 B.界定流程 C.分析资源

全国科学道德和学风建设心得3篇

全国科学道德和学风建设心得3篇 目前,我校贯彻执行中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》,在校内展开了一系列提高学术道德、改善学风建设的宣讲和汇报活动,要求全体师生积极参与认真学习,深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对高校教学与科研的重要性,及其对个人学术生涯良性发展的重要意义。在这场生动又深刻的报告会中,我作为今年新入学的一名博士生感受良多、受益匪浅。 科研活动是一个严谨的过程,对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人,我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解,这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义,也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。 科研活动作为特殊的社会活动,本身具有独特的价值追求和精神气质,从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现,有着诸多复杂的因素,既有社会不良风气的影响,也有科研体制中存在的弊端和漏洞,但从根本上说,科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题,是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明,科学文

化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样,高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献,以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。 目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求,科学文化相对于商业文化处于弱势,这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够,过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失,缺乏批评质疑的精神,团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响,“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素质不高,对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。 作为当代硕士研究生,我们应该严格遵守科学道德规范,养成良好的科研规范和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研,艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践,把握机遇,争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果,撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因

2018年宁波市专业技术人员继续教育-突发事件应急考试答案(10课时)

1.“政府总体应急预案”可以被看作突发事件应急处理的()。(3.0分) A.专业应对 B.具体处置 C.部门职能 D.原则指导 我的答案:D答对 2.《中华人民共和国突发事件应对法》规定:国家建立()的应急管理体制。( 3.0分) A.统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理为主 B.分级领导、综合协调、分类管理、统一负责、属地管理为主 C.统一领导、分类协调、综合管理、分级负责、属地管理为主 D.分级领导、分类协调、综合管理、统一负责、属地管理为主 我的答案:A答错 3.应急预案的颁布流程是()。(3.0分) A.备案→评审→批准→发布 B.备案→批准→评审→发布 C.评审→批准→备案→发布 D.评审→备案→批准→发布 我的答案:C答对

4.关于加强突发事件应急管理能力建设的策略,以下说法正确的是()。(3.0分) A.应全面深入推进“一案三制”建设 B.应健全应急管理组织系统,完善应急协调联动机制 C.应全面实施应急体系建设规划,推进应急平台建设 D.以上说法都正确 我的答案:D答对 5.突发事件的持续期对应应急管理的()阶段。(3.0分) A.预防与应急准备 B.监测与预警 C.应急处置与救援 D.事后恢复与重建 我的答案:C答对 6.教育领域的各级各类学校按照主管部门的要求,应成立应急处置工作领导小组,组长一般()担任。(3.0分) A.校长 B.教务长 C.班主任 D.教育主管部门领导 我的答案:A答对

7.媒体工作应对突发事件的工作原则中,下列说法不正确的是()。(3.0分) A.统一领导、各负其责、属地管理 B.平战结合、集中保障、综合防范 C.联络畅通、信息共享、运转高效 D.职责分明、团结协作 我的答案:B答对 8.媒体按形式分为三类,不包括()。(3.0分) A.平面媒体 B.立体媒体 C.电波媒体 D.网络媒体 我的答案:B答对 9.我国规定,特别重大或者重大突发公共事件发生后,各地区、各部门要立即报告,最迟报告时限不超过()。(3.0分) A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 我的答案:D答对

2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得500字左右

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得500字左右 科学道德与学风问题的存在一方面反映了学术研究者自身道德意识的薄弱,另一方面也反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,那么你们知道关于全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得内容还有哪些呢下面是为大家准备全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得500字,欢迎参阅。 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得一 这个学期,在本院系领导及老师的带领下,高年级的同学组成了学风宣讲团,给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中,深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说,只有努力加强自身学习,在走向社会的时候,才能更好的建设我们的国家,我们的社会。 百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任,在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会,教育面临着极其繁重的任务,繁荣教育科学,为进一步加强学院学风建设,营造勤奋好学,求实创新的学习风气,创造秩序井然,用心向上的教育环境指导学横的日常生活,鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。透过学院的学风宣讲中我深刻认识到,作为一名大学生,必须要立足自身的专业学习,必须要研究前沿,树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知,从有知到不断拓展新知的过重中,谒实的学习,一向是科研工作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和评价一所校园的办学品位,育人环境和社会声誉的重要标志。班级是拉动社会进步的源头。 在这次学风宣讲活动中,我发现,近年来,我国高校体制改革不断深化,是高效发展迅速,育人环境得到很大的改善,个性是教学改革的深化,更为学生的成才创造了良好的条件,营造了一个良好的学习氛围。一次,大多数学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识,充实自己,他们关心国家的前途、命运,用心上进,有创新精神和竞争意识,刻苦学习,诚信为先,健康成长,体现了当代大学生用心向上的朝气和活力。 与此同时,我还发现,在大校园园里,有很大一部分学生,他们意志消沉,不思进取,经常逃课,整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力,临时抱佛脚,_,总想侥幸过关,经常违反校纪校规,而且屡教不改,个别人甚至常年见不到人影,从不上课甚至考试。 正所谓近朱者赤,近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉,很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应,加强学风建设,首先要从根本上抓起,即从同学们的思想工作上抓起。许多大学生的传统思想,认为考上大学后一切都能够不管了,一切有校园、国家包揽下来的错误的传统的意识。想要从根本抓起就就应在学生入学前更改这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂的打着游戏,你不会不好意思么所以,环境能够改变人生。 良好的学风能够让我们事半功倍,让学习成为乐趣。在老师和同学的帮忙下,加强自身吃苦耐劳的韧劲,帮忙身边不能控制自己的同学,一齐努力建设一个良好的学习氛围。

2018年宁波市专技人员继续教育公需课--“互联网”的动力

“互联网”的动力 单选 1.“互联网+”的分工体系是()。(6.0分) A.大规模社会化分工 B.大规模社会化协同 C.小规模社会化协同 D.小规模社会化分工 我的答案:B 答对 2.移动互联网快速普及,这类基础设施的投资是()带来的。(6.0分) A.国有大中型企业 B.中小创新型企业 C.政府大规模投资扶持 D.数以亿计的普通用户 我的答案:D 答对 3.关于“互联网+”的新生产要素——数据,下列说法不正确的是()。(6.0分) A.人类社会的各项活动与信息(数据)的创造、传输和使用直接相关 B.信息技术的不断突破,都是在逐渐打破信息与其他要素的紧耦合关系、增强其流动性 C.信息成为独立的生产要素,历经了一个多世纪的信息化过程 D.信息技术的超常规速度发展,促成了信息量和处理能力的爆炸性增长,人类经济社会也进入了“大数据时代” 我的答案:C 答对 4.信息技术革命的角色、行为和力量正在发生根本变化,下列描述不正确的是()。(6.0分) A.从孤陋寡闻到见多识广 B.从分散孤立到群体互动 C.消费者潜在的多样性需求被激发 D.从积极参与到被动接受 我的答案:D 答对 5.关于我国云计算、大数据基础设施建设正发挥出的巨大经济和社会价值,下列表述不正确的是()。( 6.0分)

A.将国际IT巨头主导的起源于“农业经济”的“计算机+软件”模式向适应“工业经济”特点的“云计算+数据”模式转变 B.带动了“网”(物联网、移动互联网等技术和产业)的发展,撬动了我国在“端”(移动设备等和软件应用)上的市场潜力和无限创意 C.在数据的存储、处理和分析上发挥越来越重要的作用,从而成为社会的神经中枢,与物联网、移动互联网一起联手打造系统级智能 D.打破了大企业在计算能力上的垄断,从而成为这个时代中小企业创新、创业的温床 我的答案:A 答对 多选 1.关于新型的分工协同形式,下列表述正确的有()。(8.0分)) A.“小而美”是企业常态 B.生产与消费更加融合 C.实时协同是主流 D.就业途径更多样 我的答案:ABCD 答对 2.我国云计算、大数据基础设施建设正发挥出巨大的经济和社会价值,具体包括()。(8.0分)) A.强化了计算资源的专业化提供水平、提高了企业的生产效率 B.加强了政务处理效率、提高了社会治理能力 C.有助于降低能耗、助力可持续发展 D.发展具有自主知识产权的“云计算”技术,维护了国家经济安全 我的答案:ABCD 答对 3.“互联网+”的基础设施的形成主要表现在()。(8.0分)) A.云计算、大数据基础设施强势突破 B.互联网、物联网基础设施快速渗透 C.智能终端、APP软件应用异军突起 D.基础设施投资主体转向 我的答案:ABCD 答对 4.“互联网+”行动,将以()为指向,为中国经济实现转型与增长开辟新路。(8.0分)) A.夯实新信息基础设施 B.提升原有工农业基础设施

2020年全国科学道德和学风建设宣讲观后感范文2

科学技术作为人类智慧的结晶,不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展,而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵,形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中,从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期,到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代,我们可以清晰地看到,科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力,也是引领人类文明进步的重要标杆,千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。 科研活动作为科学技术的是一个严谨的过程,对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。随着新技术革命的发展,科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会出现很多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人,我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解,这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义,也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。 道德是规范社会成员行为的准则,高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术研究者而言也是如此,恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力,才能铸就一名学者高尚的学术人格。科学道德是社会道德在科研活动中的表现,主要指科研活动中的科研

工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质,既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中,培养严谨的治学态度,形成良好的学风。加强科学道德与学风建设,应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称,包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法,讲求理性的态度。 作为研究生,在通向科学的路程中我们更进一步,因此我们更应该加强科学道德建设,形成良好的学风为以后的科研打下坚实的基础。因我们要重操守、重品行、重修养,遵守学术规范、养成良好学风,勇于探索,不断创新。要诚信、正确认识自身、不妒忌,扎实学习、刻苦钻研和实事求是。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典,研究过程中要勇于面对困难,认真对待实验中的一点一滴,不弄虚作假,应严谨规范撰写论文。科学是可传播可证伪的,而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准,力求不断提出新的观点新的发现。我们要尊重科学事实,践行学术道德。严格遵守国家有关法律、法规,积极宣传学术伦理道德,加强自律。

2018年宁波市专技人员继续教育公需课--协同创新88分答案

:2018年宁波市专技人员继续教育公需课 协同创新 1.协同创新政策的本质目标是()。(3.0分) A.促进协同创新主体之间的互动 B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度 C.加强协同创新的外在环境建设,努力建设一种公平、公正的创新合作环境 D.克服协同创新系统的缺陷,从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展 2.欧洲工商管理学院与世界知识产权组织联合发布2012年全球创新指数显示,在创新等级排名上,我国被列为()。( 3.0分) A.以效率驱动发展的第二等级国家 B.以创新驱动发展的第三等级国家 C.以效率驱动发展的第三等级国家 D.以创新驱动发展的第二等级国家 3.以下选项中,不属于协同创新管理的困难的是()。(3.0分) A.价值观的统一 B.文化的冲突

C.地域整合 D.利益的统一 4.我国企业自主创新能力不足的根本原因是()。(3.0分) A.缺乏好的创意和科技能力 B.创新的过程存在问题 C.缺乏优秀的高科技人才 D.重视程度不够 5.创新的主体是()。(3.0分) A.个人 B.企业 C.高等院校 D.科研机构 6.提升协同创新的基本方针是增强企业、高校、科研机构之间的合作深度,号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作,努力实现构建成()的科技创新机制体制。(3.0分) A.跨国界、跨学科、跨地区 B.多学科、多功能、高级别

C.大开放、大合作、大协同 D.广覆盖、多层次、可持续 7.MIT产学研协同创新的演进过程是()。(3.0分) A.产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司-大学技术转让与专利许可 B.产业咨询融入学术系统-大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司 C.大学技术转让与专利许可-产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司 D.大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司-产业咨询融入学术系统 8.大学和企业结成战略联盟的根本目的是()。(3.0分) A.提高自身的科研创新能力 B.降低科研风险,实现风险分担 C.获得经济收益,促进组织发展所必须的物质条件 D.实现共同利益,将高技术成果转化为现实生产力 9.产学研三方从各自的组织特性与目标来看,存在着很强的创新互补性。其中,研究机构主要以()为主,注重知识的技术化。(3.0分) A.发现知识、培养人才 B.应用研究 C.基础研究

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会总结

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会总结 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会1 科学无国界,科学家有祖国。自19世纪下半叶以来,科学研究进入大科学时代,科学不再仅仅意味着纯粹的知识探究,科学发现与科技创新成为现代国家支持下展开的活动,也是国际政治、经济和文化角逐的焦点。中国的现代化历程充满艰辛,正是在中华民族伟大复兴事业的感召下,国家利益和人民利益的现实需要,成为一代又一代科学家投身科学事业的内在动力。科学家精神,是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。新中国成立以来,我国科技事业所取得的每一个辉煌成就,都离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质。 去年5月,中办、国办印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。当前,面对各种“卡脖子”的技术短板,如果没有以强烈爱国精神争生存、求发展,是很难在短时间内迎头赶上的。广大科技人员惟有胸怀祖国,才可能认识到“卡脖子”技术问题不解决,就会使得国家和人民的命运受制于人。惟有从这种生存意识和危机意识中激发精神力量,才会使得科技工作者像老一辈科学家那样,坚定不移地通过创新寻求突破,化不可能为可能。 如果说爱国精神是激发科技工作者投身创新的磅礴无比的情感力量,创新精神激发的则是创造性开拓未来的理性力量。发现与创新的过程,是一个不断猜想、论证、反驳、修正和提出新假说的过程。要实现原始创新并将其转化为独创性的科技成果,既要有理论创造的勇气,又要有严谨实证的态度。对客观知识的独创性发现,本质上也是一种主观创造的过程,不能没有方法、思想、观念和理论的创新,但这种创新绝非臆造,必须接受严格的实证检验,必须尊重科学研究的规律,特别是其在科学方法上的合理性。一些科学研究所遵循的严格的规范和程序,是长期经验积累的产物,是科学研究传统的精华,固然可以从科学的角度质疑其合理性,但不应轻率地加以摒弃。 当前,我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化,我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。大力弘扬科学家精神,要充分尊重科研人员的好奇心和自由探索的动机,在全社会营造鼓励好奇心与科学探索的氛围,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。其次,要鼓励科研人员开展跨学科和交叉学科研究,学会在知识的边界寻找新思路、新方法和新观念。最后,还要促使科研人员认识到创新的社会影响,明确科学探索的责任,使其对科学的好奇心与报效祖国、服务社会和造福人类有机地结合起来,拿出更多独创的发现与创新,将自己的科学追求融入新时代建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会2 这个讲话传达出了为什么要科技,怎样搞科技。一讲到科技,自然离不开高质量发展,我们的发展如何能更加高效更加绿色,这都是需要科技的发展来助力。但讲话中更令我触动的是

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