高校图书馆教育职能及提升措施
新阅读时代高校图书馆的教育职能
新阅读时代高校图书馆的教育职能【摘要】在新阅读时代，高校图书馆的教育职能变得更加重要。
本文从数字资源管理与服务、信息素养培养、学术科研支撑、文献资源整合和读者教育指导等方面探讨了高校图书馆在教育中的作用。
数字资源管理与服务帮助学生获取丰富的学习资源，信息素养培养促进学生的信息获取和利用能力，学术科研支撑为师生提供专业支持，文献资源整合提升学术研究效率，读者教育指导提供学习指导和培训。
新时代高校图书馆在教育中扮演着不可或缺的角色，持续发展与创新将进一步提升其在教育领域的重要性。
高校图书馆不仅是知识的仓库，更是教育的推动者和引领者，为学生的学习和成长提供有力支持。
【关键词】新阅读时代、高校图书馆、教育职能、数字资源管理、信息素养、学术科研支撑、文献资源整合、读者教育指导、重要性、持续发展、创新。
1. 引言1.1 新阅读时代高校图书馆的教育职能新阅读时代高校图书馆的教育职能在当今信息化时代愈发凸显其重要性。
随着数字化技术的发展和普及，传统图书馆已经逐渐转变为数字资源管理与服务的中心。
高校图书馆成为学生学习的重要场所，不仅是提供书籍和资料的地方，更是信息素养培养的平台。
随着科技的进步，学术科研支撑也成为高校图书馆的重要职能之一。
图书馆提供的数据库和期刊资源为师生的学术研究提供了便利，也极大地促进了学校学术水平的提高。
除了数字资源管理和学术支撑，高校图书馆还在文献资源整合和读者教育指导方面发挥着重要作用。
通过整合各类文献资源，学生可以更加便捷地获取所需信息并进行学习研究。
图书馆还通过举办各种读者教育活动，引导学生正确使用图书馆资源，提高信息素养。
新阅读时代高校图书馆的教育职能不仅是传授知识和提供资源，更是培养学生信息素养、支持学术研究的重要基地。
只有不断创新和发展，高校图书馆才能更好地满足教育需求，促进学生全面发展。
2. 正文2.1 数字资源管理与服务数字资源管理与服务在新阅读时代高校图书馆的教育职能中起着非常重要的作用。
学校图书馆文化建设和服务提升计划
学校图书馆文化建设和服务提升计划学校图书馆是学生获取知识的重要场所，对于提升学生素质和扩大知识面具有重要意义。
然而，目前许多学校图书馆的文化建设和服务还存在一些问题，需要进行改进和提升。
因此，本文提出了一份图书馆文化建设和服务提升计划。
一、完善馆藏图书馆的核心功能是提供丰富的图书馆藏资源。
为了满足不同学生的需求，图书馆应该拓宽馆藏范围，引进多样化的文献资源。
除了传统的纸质图书，还应该加强电子图书的采购，满足学生对于数字化阅读的需求。
此外，馆藏还应注重全面性和时效性，引进最新的学术研究成果和知名图书，提供学生前沿的学习资源。
二、构建智能化系统为了提升图书馆的服务效率，应该采用智能化系统来管理图书馆资源。
例如，可以引入图书馆管理系统，方便学生查询图书馆馆藏和借阅情况。
同时，可以利用技术手段对图书进行自动归还和整理，提高图书馆资源的利用率。
此外，还可以引入智能化导航系统，帮助学生快速找到自己需要的图书。
三、改进空间布局图书馆的空间布局应根据学生需求做出合理调整。
首先，应创造一个安静、舒适的学习环境，提供学生良好的学习氛围。
其次，可以设置多功能阅览区，包括个人学习区、小组讨论区和多媒体学习区，满足不同学习方式的需求。
此外，还应提供一些休息和娱乐设施，为学生提供放松和娱乐的场所。
四、培养阅读文化图书馆应该积极推动阅读文化的培养，激发学生的阅读兴趣。
一方面，可以组织丰富多样的阅读活动，如读书分享会、作文比赛等，让学生在读书中互相激发和分享思想。
另一方面，可以邀请作家、学者等专业人士来图书馆举办讲座和沙龙，增加学生对文学艺术的了解与欣赏。
五、建立导读服务为了帮助学生更好地利用图书馆资源，应设立导读服务机构。
导读员可以为学生提供有针对性的图书推荐和指导，帮助学生找到适合自己的阅读材料。
此外，导读员还可以为学生提供信息检索和学术写作方面的指导，提升学生的信息素养和学术能力。
六、加强图书馆与教学的结合图书馆与教学应该形成紧密的联系，共同促进学生的综合素质提升。
高校图书馆工作计划
高校图书馆工作计划高校图书馆作为学术资源的集散地，对学生的学术研究和知识获取起着至关重要的作用。
因此，制定一个全面且高效的工作计划对于提升图书馆服务水平和满足师生需求至关重要。
以下是针对高校图书馆的工作计划内容：1. 资源采购与更新- 定期评估和更新图书资源，确保涵盖最新的学术研究成果。
- 增加电子资源的采购，包括电子书、电子期刊和在线数据库，以满足数字化阅读需求。
- 建立与出版社和学术机构的合作关系，获取优先获取新书和学术资源的渠道。
2. 空间优化与设施升级- 对图书馆空间进行重新规划，划分不同功能区域，如学习区、讨论区、休息区等。
- 更新图书馆设施，包括增加电子阅读器、自助借还书机、静音学习舱等。
- 改善图书馆的网络环境，确保高速稳定的网络连接。
3. 服务创新与提升- 开展定期的图书馆使用培训，教授学生如何有效利用图书馆资源。
- 提供个性化服务，如预约研究辅导、文献检索服务等。
- 建立反馈机制，收集师生对图书馆服务的意见和建议，并及时进行改进。
4. 学术活动与交流- 定期举办学术讲座、研讨会和读书会，邀请校内外专家学者参与。
- 建立图书馆与院系的合作关系，共同举办学术活动，促进学术交流。
- 鼓励学生参与图书馆的志愿服务，提高学生参与度和图书馆服务的互动性。
5. 数字化与信息化建设- 加强图书馆数字化建设，建立电子资源检索平台，方便师生快速获取所需资料。
- 利用大数据分析，了解师生的阅读习惯和需求，为资源采购和活动举办提供参考。
- 建立图书馆的社交媒体账号，及时发布图书馆动态和学术信息。
6. 安全与维护- 加强图书馆的安全措施，包括防火、防盗和数据安全。
- 定期对图书馆的设施进行维护和检修，确保图书馆的正常运行。
- 制定应急预案，应对突发事件，确保图书馆资源和人员的安全。
7. 预算与财务管理- 制定合理的预算计划，确保图书馆各项活动和采购的资金需求。
- 加强财务管理，确保资金使用的透明性和效率。
学校图书馆服务提升方案
学校图书馆服务提升方案第一节：引言学校图书馆是学生学习和知识获取的重要场所，为学生提供了丰富的资源和便利的学习环境。
然而，在如今数字化时代的冲击下，学校图书馆也面临着许多挑战，如如何提供更好的服务，吸引更多的学生利用图书馆资源等。
本文将探讨一些提升学校图书馆服务的方案。
第二节：提供多样化的资源学校图书馆应该不仅仅提供纸质图书，还要加大对数字化资源的投入。
通过购买电子书、期刊数据库等在线资源，学生可以随时随地访问并利用这些资源。
此外，学校图书馆还可以将音频书籍和电子课本纳入图书馆资源范围，满足不同学生的阅读需求。
第三节：优化图书馆空间布局图书馆的空间布局是提升服务的重要环节。
学校图书馆应该设计开放式的阅览区域和舒适的学习空间，以给学生提供一个安静、舒适的学习环境。
同时，设置合理的座位、书架和电源插座，以满足学生阅读和学习的不同需求。
第四节：加强服务意识和知识素养学校图书馆工作人员应该加强服务意识和知识素养的培养。
他们应该具备丰富的图书馆知识和信息检索技巧，能够为学生提供专业的咨询和引导。
同时，图书馆应该定期组织培训活动，提升工作人员的服务水平和专业能力。
第五节：开展读者教育和推广活动学校图书馆可以通过开展读者教育和推广活动，增加学生对图书馆的了解和使用欲望。
例如，组织读书沙龙、讲座和展览等活动，邀请作家、学者等知名人士参与，激发学生的阅读兴趣和学习动力。
第六节：建立互动平台学校图书馆可以建立一个互动平台，通过社交媒体、微信公众号等方式与学生进行交流和互动。
通过发布图书馆新书推荐、阅读心得等内容，吸引学生参与讨论和交流，增加学生的图书馆使用频率。
第七节：引入智能化技术学校图书馆可以引入智能化技术，提升图书馆的服务水平。
例如，可以使用自助借还书机，方便学生自行借还书籍；也可以使用智能导航系统，帮助学生快速定位所需书籍的位置。
第八节：加强与学科教师的合作学校图书馆应该与学科教师加强合作，共同为学生提供更好的学习资源和服务。
新时期如何提升高校图书馆的教育职能
新时期如何提升高校图书馆的教育职能【摘要】在新时期，高校图书馆的教育职能变得越发重要。
为了提升高校图书馆的教育职能，可以推行数字化图书馆服务，加强图书馆教育资源建设，完善高校图书馆教育服务体系，开展多样化的教育活动，以及建立与学术课程的深度融合。
这些举措有助于提高高校图书馆的教育功能、拓展教育服务范围，为师生提供更加便捷、有效的教育资源和服务。
通过不断创新和改进，高校图书馆将在新时代更好地发挥教育职能，助力学生学业发展和教师教学工作，成为高校教育事业的重要支持体系。
【关键词】高校图书馆、教育职能、数字化服务、教育资源建设、教育服务体系、教育活动、学术课程、深度融合、提升、新时期。
1. 引言1.1 当前高校图书馆教育职能的重要性当前高校图书馆作为高等教育机构的重要组成部分，其教育职能具有不可替代的重要性。
高校图书馆是学生学习和科研的重要场所，承载着传授知识、促进学术交流和提升学术水平的重要使命。
图书馆不仅是藏书阁楼，更是知识的宝库和智慧的殿堂。
通过图书馆的教育职能，可以促进学生的全面发展，提高其信息素养和学术能力，培养批判性思维和创新能力。
高校图书馆还是科研成果的重要保障和学术资源的重要来源，对于推动学术研究和科研活动具有重要意义。
在新时期特别需要重视提升高校图书馆的教育职能，以满足社会对高等教育的需求，推动学术进步和人才培养。
2. 正文2.1 推行数字化图书馆服务推行数字化图书馆服务是提升高校图书馆教育职能的重要举措之一。
随着信息技术的迅速发展，数字化图书馆服务已经成为高校图书馆不可或缺的一部分。
通过数字化图书馆服务，高校图书馆可以提供更加便捷、高效的信息资源服务，满足师生学习、科研和教学的需求。
数字化图书馆服务能够实现图书馆资源的数字化存储和管理，使馆藏文献得以长期保存和共享。
师生可以通过互联网随时随地访问到所需的图书、期刊、论文等文献资源，提高信息获取的效率。
数字化图书馆服务还可以支持多样化的学术研究和教学活动，促进学术资源的共享和交流。
高校图书馆工作计划_高校图书馆个人工作总结
高校图书馆工作计划_高校图书馆个人工作总结一、工作目标1. 提供优质的图书馆服务，满足师生的学习和科研需求。
2. 不断提升图书馆的藏书量和资源质量，使之成为高校学术资源的中心。
3. 增加读者参与度，促进图书馆文化建设和学术氛围的形成。
二、工作重点1. 整合图书馆资源，完善图书馆服务体系。
2. 加强读者教育，培养良好的阅读习惯和信息素养。
3. 举办丰富多彩的文化活动，激发师生的阅读兴趣和创新能力。
三、工作措施1. 完善图书馆资源管理（1）继续扩充图书馆藏书量，加强选购力度，提升文献资源水平。
（2）优化图书馆馆藏编目和整理工作，方便读者查找和利用图书资料。
（3）完善电子资源和数字化服务，提供更加便捷的学术资源检索和利用途径。
2. 加强读者教育（1）定期开展读者培训活动，引导师生正确使用图书馆服务和资源。
（2）举办阅读推广活动，推荐优秀图书和文献，引导读者广泛阅读。
（3）开展信息素养教育，提升师生信息获取和利用的能力。
3. 丰富文化活动（1）举办读书会、讲座、文化沙龙等活动，提升师生阅读和思考的深度。
（2）组织书画展、艺术展等，激发师生的艺术创造和审美能力。
（3）开展科普普及活动，增加科技文化知识的传播渠道。
四、工作评估1. 定期对图书馆资源的使用情况进行评估分析，了解读者需求和阅读偏好。
2. 跟踪读者教育效果，了解师生的阅读习惯和信息素养水平。
3. 定期开展满意度调查，听取读者的意见和建议，及时调整工作方向和服务内容。
作为高校图书馆的一名工作人员，在过去一年里，我和同事们共同努力，取得了丰硕的成果。
以下是我的个人工作总结：一、图书馆资源管理在过去一年里，我负责图书馆的藏书管理工作。
通过不断勘误、编目、整理工作，我成功的提升了图书馆馆藏资源的整体质量。
我们还引进了一批优质的电子资源和数字化服务，为师生提供了更加便捷的学术资源检索和利用途径。
在资源管理方面，我充分发挥自己的专业优势，为图书馆的发展做出了积极的贡献。
提升学校图书馆服务水平的方案
提升学校图书馆服务水平的方案图书馆是学校教育体系中非常重要的组成部分，它承担着为学生提供知识资源、开展阅读活动、培养阅读兴趣等多项职责。
为了提升学校图书馆的服务水平，我认为可以从以下几个方面入手。
一、拓展图书馆馆藏资源图书馆的图书馆藏资源是支撑其服务的基础。
为了拓展馆藏资源，可以从以下几个方面入手：1. 加强与出版社和图书供应商的合作，及时购买最新、最适合学生读者的图书。
在购买图书时，要充分考虑学生的阅读需求和兴趣，增强图书的吸引力。
2. 打造学校的特色馆藏，引进一些学科与专业相关的资源书籍，满足学生的学习需求。
3. 加强图书馆与学校其他部门的合作，共享资源，提高资源的利用率。
二、优化图书馆空间布局图书馆的空间布局对学生的阅读体验影响深远。
为了提升图书馆的服务水平，可以从以下几个方面入手：1. 积极争取更多的资金和空间，扩大图书馆的面积，增加座位数量，方便学生阅读和学习。
2. 合理规划图书馆的功能区域，设置阅览区、自习区、电脑区、沙发区等不同功能的区域，满足不同学生的需求。
3. 提供舒适的阅读环境，选择合适的灯光和家具，加强通风和静音设备等，确保学生在图书馆内可以安静、舒适地阅读。
三、创新图书馆服务方式图书馆服务方式的创新有助于提升学校图书馆的服务水平，可以从以下几个方面入手：1. 制定完善的图书馆服务规范，明确图书馆的开放时间、借还图书的流程、预约座位的方式等，提高服务的效率和质量。
2. 利用信息技术手段，提供在线图书检索和借阅服务，方便学生随时随地获取信息资源。
3. 开展丰富多彩的阅读推广活动，组织讲座、读书分享会、主题展览等，引导学生积极参与阅读，激发他们的阅读兴趣和阅读能力。
四、加强图书馆人员培训图书馆人员是图书馆服务的主体，提升人员的专业素质和服务意识对于提升图书馆的服务水平至关重要。
可以从以下几个方面加强人员培训：1. 提高图书馆人员的专业素养，使他们具备良好的图书馆知识和服务技能，能够为学生提供专业、高效的服务。
学校图书馆管理的服务职能与创新
学校图书馆管理的服务职能与创新学校图书馆是学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，它不仅是学生获取知识和信息的重要场所，还承担着培养学生阅读和自主学习能力的重要责任。
学校图书馆的管理服务职能和创新举措至关重要。
本文就学校图书馆管理的服务职能与创新进行探讨。
学校图书馆的服务职能包括以下几个方面：1. 提供丰富的图书资源。
学校图书馆的首要任务是收集、整理和提供符合学生学习需求的图书资源，包括教材、参考书籍、文学作品、期刊杂志等。
图书馆应根据学校的教学计划和学科特点，建立和更新图书馆藏书目，确保学生能够找到所需的书籍和资料。
2. 提供高效的检索和借阅服务。
图书馆应当建立便捷的图书馆管理系统，实现图书的检索、借阅和归还等流程的自动化处理。
学生可以通过电脑或移动设备查询图书馆藏书情况和借阅信息，并进行预约和续借操作，方便快捷地获取所需的图书资源。
3. 开展阅读推广活动。
学校图书馆应当以阅读推广活动为载体，鼓励学生培养良好的阅读习惯和兴趣，丰富学生的课余生活。
图书馆可以举办读书分享会、作文比赛、阅读推荐活动等形式多样的活动，激发学生对阅读的兴趣和热情。
4. 提供信息咨询和学术指导服务。
学校图书馆应当培养专业的图书馆员和信息咨询师团队，为学生提供信息查找、文献检索以及学术写作指导等方面的服务。
图书馆可以开展信息素养培训课程，帮助学生掌握有效获取和利用信息的能力。
5. 利用现代技术手段进行服务创新。
随着信息技术的发展，学校图书馆可以运用数字化资源、虚拟图书馆、在线图书馆等现代技术手段，拓展图书馆的服务范围和形式，提高服务水平和效率。
除了以上基本服务职能外，学校图书馆还应当积极探索创新发展之路，不断提升服务水平和质量。
以下是一些图书馆管理服务方面的创新举措：1. 引入共享图书馆模式。
共享图书馆是一种新型的图书馆服务模式，通过与其他图书馆或机构合作，实现各自资源的共享和互借。
学校图书馆可以与其他学校或社区图书馆建立合作关系，共享图书资源和服务经验，扩大学生获取图书资源的渠道。
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高校图书馆教育职能及提升措施【摘要】详细阐述了高校图书馆的教育职能及表现形式，明确了改善硬件和软件设施、增加馆藏资源以及提升官员队伍素质在发挥图书馆教育职能方面的重要性，并给出了具体方法措施。
【关键词】高校图书馆；教育职能；馆藏资源；图书馆员作为“服务育人”的重要场所，高校图书馆具有信息服务和教育两大职能。
服务职能是图书馆的最基本职能，而教育职能则是图书馆服务职能的升华。
图书馆正是在信息服务和管理中实现着自己的教育功能。
随着信息多元化、数字化和网络化进程的不断加快，高校图书馆的教育职能日益增强，其在配合学校实现教育目标方面的作用更加显著。
许多高校图书馆也越来越重视教育职能的发挥。
但是，人们对于图书馆教育职能的认知还存在很大的局限性和片面性，因此，厘清图书馆的教育职能及其具体表现，探究发挥图书馆教育职能的最佳途径，无疑对促进图书馆的发展，提升图书馆在高等教育中的地位和作用具有重要的意义。
１图书馆教育职能的具体表现1.1从外在的表现形式来看，图书馆在高等教育中的教育职能主要表现为以下几个方面的教育作用：（1）书籍的启迪作用。
书本是无言的“老师”，是高校师生获取知识和信息的源泉。
也正因如此，人们常常将图书馆比作大学生的“第二课堂”[1]。
（2）馆员的课堂教育作用。
目前，为了提高大学生信息素养，高校一般都开设专门的文献信息管理和检索课程，这一教学任务通常都是由图书馆员来承担完成的。
这是图书馆员唯一直接与大学生面对面的、集中的课堂教学与实践活动。
（3）馆员的影响和示范作用[2]。
图书馆是大学生学习的重要场所，图书馆员的一言一行都代表着图书馆的形象。
馆员良好的个人修养和人格魅力对于大学生的成才、成长具有明显的影响和示范作用。
正所谓，“近朱者赤，近墨者黑”。
（4）馆员的引导和指导作用[3]。
图书馆员以其丰富的专业知识和娴熟的专业技能，为学生快速、准确、全面获取所需文献信息资源提供指导。
同时引导学生学会读书、选好书、读好书。
指导学生开展研究性学习，并最终成为学生的良师益友。
可以说，图书馆是存储知识的宝库。
谁拥有了图书馆，谁就拥有了汲取知识的不竭源泉；谁掌握了读书的方法，谁就拥有了打开知识宝库的金钥匙。
（5）图书馆优良学习氛围的熏陶和暗示作用[4]。
图书馆所营造出的祥和、静谧、积极向上的学习氛围会在潜移默化中对每一个入馆的大学生起到暗示和熏陶作用，对于大学生确立良好的社会公德意识、集体意识、环境卫生意识和学习意识等具有积极地促进作用。
１．２从教育的内涵和效果来讲，图书馆的教育职能在大学生素质教育中发挥了重要的作用，具体表现可概括为以下几方面的教育作用：（1）思想品德教育作用[5]。
图书馆是思想品德教育基地，是高校精神文明建设的“窗口”。
图书馆积极、健康、向上的学习氛围以及馆员热情、周到、文明、礼貌的服务会对学生思想品德教育（包括政治思想教育、诚信教育、社会公德意识教育、文明礼貌等）产生积极地推动作用。
图书馆员良好的职业形象和工作态度对大学生的思想道德教育起着潜移默化的表率作用。
（2）专业知识教育作用。
图书馆是师生读者获取知识及信息的重要阵地，是高校永不走的“老师”。
它对教师的教学、学习进修、科学研究以及对学生进行专业知识教育等都起着重要的作用。
大学生通过不懈地读书学习不仅获得了自己所需的各种专业知识，而且扩展了知识面，提高了专业技能，进而为将来成才和就业奠定了坚实的基础。
（3）信息素质教育[6]。
作为高校文献信息的中心，图书馆是大学生信息素质教育的主战场。
大学生正是借助于图书馆丰富的文献信息资源，培养和锻炼了自己进行信息收集、检索、整理等基本技能。
（4）体育教育。
图书馆拥有丰富的有关体育方面的图书信息资源，不仅为加快体育教育信息化进程奠定了基础，而且对于大学生了解和获取感兴趣的体育信息知识构筑了一个良好的学习平台（5）美育教育作用[7]。
高校图书馆的美育教育作用主要致力于大学生审美观、审美能力的培养，并最终实现提高大学生对美的创造力。
它是通过生动、形象的美的事物，如文学、艺术、美术、音乐、书法、摄影及相关的图书、资料、数据、信息与网络等，来激发大学生审美情趣进而达到教育目的。
2如何发挥图书馆的教育职能图书馆教育职能的发挥，不是通过耳提面命的说教，也非迫人接受的强制。
而是通过优质、高校、全面的服务实现的,包括优美的环境、优良的设施、丰富的馆藏资源以及高素质的服务团队。
为此，要想充分发挥图书馆的教育职能必须做好以下几方面工作。
2.1完善硬件和软件设施优良的硬件与软件设施是实现图书馆育人功能的基础，是提高读者服务工作质量和水平的基本保障。
改善图书馆的硬件和软件条件可以极大地改善学习环境，为大学生开展研究性学习提供最佳的场所。
为此，高校领导应重视图书馆硬件和软件建设，不断增加资金投入，深化图书馆信息网络服务功能，创建一流的服务设施。
这是办好学校的基本条件，也是适应现代图书馆电子化、数字化、虚拟化发展趋势的基本要求。
可以说，高校图书馆的存在、规模及特色在一定程度上标志着一所高校的发展及文明程度。
2.2加强馆藏资源建设丰富的馆藏资源是实现图书馆育人功能的基本保障。
强化馆藏资源建设是满足大学生多元化信息需求的客观需要，是培养大学生广泛的兴趣、爱好，扩展大学生专业知识的基本要求，也是满足教师教学和科研需求，提升教学水平，进而提高大学生专业素养的重要基础。
所以，高校在完善图书馆设施的同时，应加大馆藏资源建设力度，增加经费投入，采用多渠道、多途径不断丰富馆藏资源。
既要重视专业文献的采集，又要重视人文、社科等书刊的收藏；既要重视传统纸质文献资源的收集，更要重视网络、多媒体等电子资源的建设与储备。
只有这样才能为高校的教学、科研以及人才培养工作提供切实有效的文献信息保障。
2.3提升官员队伍素质高素质的馆员队伍是实现图书馆育人功能的关键。
作为图书馆“服务育人”职能的直接参与者和实践者，图书馆员自身素质的高低将直接影响图书馆教育职能的发挥。
因此，重视和加强图书馆员队伍的建设，提高图书馆员素质是实现图书馆教育职能的根本保障。
具体措施可概括为如下几个方面：（1）提升馆员思想道德修养。
这是大学生思想道德教育的客观要求。
高校图书馆作为高校精神文明建设的“窗口”和组成部分，对大学生思想道德教育具有义不容辞的责任。
图书馆员作为教育的主体，其思想道德素养的好坏直接关系到教育的性质和发展，关系到大学生思想道德教育与精神文明建设的成败。
为此，高校图书馆应将馆员思想道德教育放在首位。
通过举办讲座、报告会以及定期的思想政治理论学习活动和年度精神文明评比活动等，积极引导和鼓励图书馆员关心时事政策，关心学校和图书馆的发展，从思想重视图书管理工作，爱岗敬业，严于律己，以身作则，文明礼貌，树立全心全意为读者服务的精神。
（2）提升馆员的个人修养。
图书馆员的个人修养的好会不仅会影响图书馆员队伍的整体形象和图书馆的服务质量，而且会对大学生成长和发展造成一定的影响。
馆员个人修养缺失，必然会导致服务态度恶劣，工作缺乏活力、没有创新，死气沉沉。
给读者留下“脸难看、门难进、事难办”的不良印象。
反之，馆员高尚的情操和完美的人格魅力必然会对大学生起到表率和示范作用。
为此，可以从着装、礼仪、语言等方面入手，通过集中观看相关电视讲座以及聘请教育、美学专家、心理学专家等进行现场报告或指导等多种形式，对馆员的着装、礼仪、语言、行为等方面进行了针对性地培训，不断改善馆员的外在形象，提高馆员的语言沟通能力和对不良情绪的自我调节与管理能力。
同时，采取积极措施，鼓励馆员自学，不断提升自己的文化修养，并最终实现完善自我，提升个人修养的目的。
（3）提升馆员的专业素养。
专业素养是优质服务的基础和保障。
随着现代信息技术的发展以及图书馆数字化、信息化、网络化进程的不断加快，图书管理的技术含量和专业性不断加强，专业知识在“服务育人”的过程中的必要性和重要性日益突出。
提升图书馆员专业素质不仅是新形势下高校图书馆发展的必然趋势，同时也是馆员队伍建设的客观要求。
为此，可以针对现有馆员队伍专业素养参差不齐的客观现状，按照馆员年龄、身体、专业、学历、知识结构等差异，分类、分层次、分期、分批分别制定了不同的培养计划，通过人才引进、专业培训、外出学习等多种形式，强化馆员专业知识和专业技能培训，不断提升官员队伍的整体专业（下转第205页）（上接第222页）素养。
（4）提升馆员的信息素养。
这是大学生信息教育的基本保障。
利用现代信息技术获取自己所需信息的能力，已成为人们在当今信息社会中立足必备的素质。
更是当代大学生素质教育的基本内容之一。
图书馆员信息素养的高低将直接影响大学生信息素质教育的效果。
可以通过鼓励馆员自学、开展定期培训或选派年轻的有上进心的馆员外出学习等多种形式，对馆员的信息意识、信息觉悟、信息心理和信息创新能力等进行培训，提高了馆员的信息素养，使馆员在大学生信息素质教育中的指导作用得到了充分发挥。
（5）提升馆员的服务水平。
这是实现育人功能的基本要求。
服务是图书馆一切工作的宗旨，是做好图书馆员的第一要务。
优质、高效的服务是大学生通往知识宝库的桥梁和纽带。
随着现代信息技术的发展，人们对知识的需求越来越高，对服务的方式、服务模式和手段也提出了新的要求。
为此，可以通过业务培训增强图书馆员对图书管理工作重要性的认知度，明确图书馆员与读者之间的相互依存关系，学会了站在读者的立场上去认识、去感受、去体验，懂得了尊重、宽容、谅解和包容的重要性。
着力提高图书馆员的服务意识和服务理念，深化工作职能，拓宽服务渠道，并根据读者需求的变化进行服务创新，最终实现服务质量、服务水平的进一步提高。
综上所述，随着高校图书馆软件、硬件的不断完善，馆藏资源的不断扩展，图书馆员队伍整体素质的不断提高，高校图书馆的教育职能必将在高等教育中大放异彩，在大学生素质教育中发挥更大的作用。
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